Izvjesce o temi vrednovanje

1. 12. srpnja 2019.
Virtualna učionica – Stručnjaci edukacijsko-rehabilitacijskog profila
(stručni suradnici edukatori rehabilitatori, stručni suradnici logopedi, stručni suradnici socijalni
pedagozi i učitelji edukatori rehabilitatori)
Učionica Broj upisanih polaznika
ER profili 972
Izvješće nakon provedenih aktivnosti
Tema: Vrednovanje
Početak teme: 13. lipnja 2019. u 9.00 sati
Ishod teme: Sudionici učionice razlikuju tri pristupa vrednovanju primjenjujući ih u svom
radu.
Opis teme: Profesionalni razvoj u području teme Vrednovanje započinjemo sa sljedeće četiri
cjeline. U prvoj cjelini objašnjava se svrha vrednovanja i razlikuju tri pristupa vrednovanju. U
drugoj cjelini zaključuje se o ulozi vrednovanja za učenje u unaprjeđenju strategija učenja i
poučavanja. U trećoj se cjelini ukazuje na ulogu vrednovanja kao učenja u učenikovom
samostalnom i samoreguliranom pristupu učenju. U četvrtoj cjelini stavlja se naglasak na
vrednovanje naučenog.
Završna aktivnost teme Vrednovanje obuhvaća samorefleksiju kao temelj profesionalnog
rasta i razvoja.
Uvjeti za značku navedeni su uz svaku cjelinu. Za dobivanje značke potrebno je ispuniti sve
navedene uvjete u svakoj cjelini.
Završetak teme: 12. srpnja 2019. g. u 9.00 sati
Cjeline:
1. Zašto i kako vrednovati?
2. Vrednovanje za učenje
3. Vrednovanje kao učenje
4. Vrednovanje naučenoga
5. Završna aktivnost teme Vrednovanje
1. Zašto i kako vrednovati?
Ishod: Sudionici učionice razlikuju tri pristupa vrednovanju.
Uvjeti za značku: prolazna ocjena (80%) na testu Tri pristupa vrednovanju
Tri pristupa vrednovanju – test – broj polaznika koji su dovršili test: 517
 Broj pokušaja: 918
 Broj završenih testova s postignutom prolaznom ocjenom: 534

2. 12. srpnja 2019.
2. Vrednovanje za učenje
Ishod: Sudionici učionice razlikuju metode vrednovanja za učenje. Sudionici učionice
zaključuju o važnosti povratne informacije.
Uvjet za značku: prolazna ocjena (75%) na testu Vrednovanje za učenje
Broj polaznika koji su uspješno riješili test Vrednovanje za učenje: 506
3. Vrednovanje kao učenje
Ishod: Sudionici učionice primjenjuju metodu vrednovanja kao učenja. Sudionici učionice
analiziraju provedbu samovrednovanja i/ili suradničkog vrednovanja u svom području rada.
Uvjeti za značku: ocijenjeni odgovor na pitanje mentora i priložena lista procjene u obliku
privitka na forumu Vrednovanje kao učenje
Broj objavljenih poruka na forumu Vrednovanje kao učenje: 425
4. Vrednovanje naučenoga
Ishodi: Sudionici učionice razlikuju vrednovanje naučenoga od vrednovanja za učenje i
vrednovanja kao učenje.
Uvjeti za značku: prolazna ocjena (100%) na testu Vrednovanje naučenoga
Broj polaznika koji su uspješno riješili test Vrednovanje naučenoga: 491
ZNAČKA: Vrednovanje – Stručnjaci edukacijsko-rehabilitacijskog profila
Dodijeljeno znački ukupno: 424
Kriteriji:
 "Test - Tri pristupa vrednovanju - test"
 "Interaktivni sadržaj - Vrednovanje za učenje"
 "Forum - Vrednovanje kao učenje"
 "Interaktivni sadržaj - Vrednovanje naučenoga"
 "Anketa - Samorefleksija o tri pristupa vrednovanju"