Is the stranger an alien cross culture 2013

1. IIss tthhee SSttrraannggeerr aann AAlliieenn??
MMeeeettiinngg tthhee OOtthheerr,, tthhee
DDiiffffeerreenntt CCuullttuurree
JJooaannnnaa KKaattoo MM.. SScc.. PPssyycchhoollooggiisstt,, ssppeeeecchh tthheerraappiisstt,, GGeessttaalltt tthheerraappiisstt,, ssuuppeerrvviissoorr,, ttrraaiinneerr
MMeemmbbeerr ooff EEAAGGTT aanndd HHAAGGTT

2. Definitions of Culture
• Cultura (latin) – used first by Cicero “cultura
animi” – cultivation of the soul
• In Europe again from 17th century referring to
betterment of individuals mainly through
education
• From 19th century – the common referent
points of whole peoples, connected with
national aspiration and ideas

3. Culture in Anthropology
the 20th century
• The range of human phenomena that cannot be
attributed to genetic inheritance
• The human capacity to represent experiences
with symbols
• The distinct way that people living differently
classified and represented their experiences, and
acted creatively

4. CCuullttuurree iinn GGeessttaalltt TThheerraappyy
• PPhhiilliipp LLiicchhtteennbbeerrgg iinn ““CCuullttuurree”” iinn ““TThhee BBrriiddggee DDiiaalloogguueess AAccccrroossss
CCuullttuurree”” ((22000055))
• -- ssttuuddyyiinngg aa ccuullttuurree mmeeaannss eexxpplloorriinngg eelleemmeennttss ooff eexxppeerriieennccee
ssuucchh aass tthhee nnaattuurree ooff aawwaarreenneessss,, ccoonncceeppttss ooff ccoonnttaacctt aanndd
wwiitthhddrraawwaall
• OObbsseerrvvee tthhee aaddaappttaattiioonn ooff ccoonnttaacctt ffuunnccttiioonnss ((ssttuuddyyiinngg
ttoouucchhiinngg,, sseeeeiinngg,, hheeaarriinngg,, mmoovviinngg,, ttaassttiinngg-- hhooww tthhee iinnddiivviidduuaall aarree
uussiinngg iitt –– aarree ccoommppoonneennttss ooff ddeessccrriibbiinngg aa ccuullttuurree))
• CCuullttuurree eemmbbooddiieess ppaatttteerrnnss ooff ccoonnttaacctt aanndd wwiitthhddrraawwaall ooff
iinnddiivviidduuaallss,, ooff ggrroouuppss aanndd llaarrggeerr ssyysstteemmss.. IIss mmaaddee ooff eevveennttss aanndd
eeppiissooddeess wwiitthh uunniiqquuee bbeeggiinnnniinnggss aanndd eennddiinnggss
• SSttuuddyyiinngg tthhee lloossss ooff eeggoo ffuunnccttiioonn –– ((hhooww tthhee ppeerrssoonn iinncclluuddeess
aanndd eexxcclluuddeess ffrroomm tthhee aawwaarreenneessss ooff ootthheerrss aassppeeccttss ooff bbeeiinngg aanndd
tthhee ssuurrrroouunnddiinngg ffiieelldd))..

5. Culture in Gestalt Therapy
• “A way of creating shared ways of functioning –
to communicate effectively, shared events,
practices, roles, myths” (Eleutheriadu, 1994)
• Culture is dynamic, ever changing and exists
inside people (psychologically) as well as outside
(in the existing social institutions. Culture
extends beyond ethnicity and race to disability,
age, religion, political affiliation, gender, sexual
orientation, class and status. (Evans, 2013)

6. Culture in Gestalt Therapy
• Field theory – culture iiss tthhee ddiiffffeerreennccee bbeettwweeeenn
iinntteerrpprreetteedd wwhhoolleess
• iiss hhooww ffiixxeedd ppaatttteerrnnss ooff aaddjjuussttmmeenntt aarree bbeeiinngg uusseedd
• CCuullttuurree aass aa pphheennoommeennaa eemmeerrggeess oonnllyy wwhheenn tthhee ootthheerr
ccuullttuurree eemmeerrggeess ((MM.. BBuubbeerr ““oonnee eexxiisstt oonnllyy wwhheenn tthheerree iiss
aannootthheerr””))
• TThhee ccuullttuurree lliikkee tthhee sseellff iiss iinn bbeettwweeeenn ((TTaalliiaa LLeevviinn BBaarr--
YYoosseepphh,, iinn ““TThhee BBrriiddggee DDiiaalloogguueess AAccccrroossss CCuullttuurree ““(( 22000055))

7. GGeessttaalltt MMuullttiiccuullttuurraall MMooddeell ooff
CCuullttuurree –– GGoorrddoonn WWhheeeelleerr
11.. AAllll ccoonnttaacctt iiss ccuullttuurraall ccoonnttaacctt
22.. TThhee eennccoouunntteerr bbeettwweeeenn tthheerraappiisstt aanndd cclliieenntt iiss iittsseellff aann
iinntteerrccuullttuurraall eexxcchhaannggee
33.. AAllll ccuullttuurree iiss mmuullttiiccuullttuurree
44.. BBoouunnddaarryy ddeeppeennddss oonn ccoonntteexxtt
55.. DDiiaalloogguuee aass tthhee ffuunnddaammeennttaall iinntteerrvveennttiioonn ooff GGeessttaalltt aapppprrooaacchh
((vvaarriioouuss ppooiinnttss ooff ppeerrcceeppttiioonn aarree bbeeiinngg eexxpprreesssseedd))
66.. TThhee iinntteennttiioonnaall ffooccuuss iiss oonn ssuuppppoorrtt
77.. EExxppeerriimmeennttaalliissmm aass aann oorrggaanniizziinngg aattttiittuuddee ((ccoo ccoonnssttrruuccttiinngg
eexxppeerriieennccee))
88.. MMuullttiiccuullttuurraalliissmm iiss aa vvaalluuee –– iinntteerrccuullttuurraall ccoonnttaacctt iiss aa ccoonnddiittiioonn
ooff ppeerrssoonnaall ggrroowwtthh

8. IInn iinntteerrccuullttuurraall mmeeeettiinnggss wwee mmaayy
eexxppeerriieennccee::
• NNoo cclloossuurree
• NNoo ffiigguurree ffoorrmmaattiioonn –– nnoott eennoouugghh ssuuppppoorrtt ffoorr
ggrroouunndd
• FFrreeee ssppaaccee ffoorr iinnttrroojjeeccttss ((ffrroomm mmyy oowwnn ccuullttuurree))
• NNoo iimmmmuunniittyy ffrroomm bbiiaasseess

9. Cultural competence
• A developmental process of acquiring awareness
of ones own biases, prejudices, discriminations
and cultural heritage
• Knowledge of different cultural groups
• Skills related to working with cultural diverse
client (Sue and Sue 1982)

10. What is
Your response to the words:
alien, stranger, refugee, foreigner
What meanings does it carry for you?

11. Foreigner in other languages..
• Polish – obcy, obcokrajowiec, emigrant
• Greek - ξένος, πρόσφυγας, μετανάστης, αλλοδαπός
• French – etranger
• Italian - straniero
• German – Auslandish, Fremd
• Albanian – I huaj /external, strange, I papajtueshem/inconsistent
• Spanish –extranjero, forastero
• Swahili – mgeni
• Luo – wendo
• Arabi أجنبي -
• Urdu - اجنبی
• Farsi - بیگانه
• Norwegian – alien, fremmed

12. • What are the feelings connected with the
meanings you have found?
• How do you feel about sharing them?
• What have you discovered about yourself?

13. Assessing my Culture
• What culture do you consider yourself coming
from?
• How is your culture?
• Use assessment form ADDRESSING
(Margery Ginsberg in Pamela Hays –” Addressing Cultural
Complexities in Practice”)

14. ADDRESSING
• A – age and generational influences
• (How would you describe yourself? Would you tell me about your cultural
heritage or background?
• . When I was born, what were the social expectations for a person
• of my identity?
• . When I was a teenager, what were the norms, values, and gender roles supported within
my family, by my peers, in my culture? Was it a dominant culture?
• . How was my view of the world shaped by the social movements
• of my teenage years?
• . When I was a young adult, what educational and occupational
• opportunities were available to me? And now?
• . What generational roles make up my core identity (e.g., auntie,
• father, adult child, grandparent)?

15. • D - Developmental disability
• (Do you have experience with disability, or have you
been a caregiver for someone who does?)
• D - Disability acquired later in life
• (Are there any disabilities that you acquired later in life?
Or ways in which your disability is part of what
happens now?)
• R - Religion and spiritual orientation
• (What was your religious upbringing? Do you have a
religious or spiritual practice now?)

16. • E - Ethnic and racial identity
• (how would you describe your race? How do you experience it?)
•
• S - Socioeconomic status
• (What was your family's economic situation growing up? What is
your economic situation now?)
• S - Sexual orientation
• (What did it mean to grow up as a [girl or boy] in your culture
and family?)
• (Do you currently have a partner? Could you tell me about the
significant intimate relationships you have had?)

17. • I - Indigenous heritage (belonging to the country you live)
• (how do you feel about living in the country your are living now?
What are the traditions you keep? What do they mean to you?)
• N - National origin
• (what is your nationality of origin? How does this describe you?)
• G – Gender
• ( do you have any gender issues? ) what does it mean to be a
men/woman/gay/lesbian/transgender/ - from the place you are
now in your life?

18. Explore Cultural Competence
• Areas where you are privileged *
• Values –”what do you value”? !!!
• Your social cycle – consider people with whom
you choose to spend most of your time

19. RReeffeerreenncceess
• CCaarrllssoonn JJ.,, CCrreetthhaarr HH. CC.,,PPeeddeerrssoonn PP.BB.,, ((200002)) IInncclluussiivvee CCuullttuurraall EEmmppaatthhyy-- MMaakkiinngg
RReellaattiioonnsshhiipp CCeennttrraall iinn CCoouunnsseelliinngg aanndd PPssyycchhootthheerraappyy,, AAmmeerriiccaann PPssyycchhoollooggiiccaall
AAssssoocciiaattiioonn,, WWaasshhiinnggttoonn DDCC
• EElleeyyuueerriiaaddoouu,, ZZ. ((119944)) TTrraannssccuullttuurraall CCoouunnsseelliinngg. LLoonnddoonn:: cceennttrraall bbooookk ppuubblliisshhiinngg
• EEvvaannss KK,, ((2001133)) CChhaalllleennggiinngg oopprreessssiivvee PPrraaccttiiccee iinn PPssyycchhootthheerraappyy EEdduuccaattiioonn iinn YYeess wwee
ccaarree,, ssoocciiaall,, ppoolliittiiccaall aanndd ccuullttuurraall rreellaattiioonnsshhiipp aass tthheerraappyy ggrroouunndd,, aa GGeessttaalltt ppeerrssppeeccttiivvee.
RReedd. KKllaarreenn GG.,, LLeevvii NN. VViiddaakkoovviiccII.
• HHaayyss PP. ((200002)).AAddddrreessssiinngg CCuullttuurraall CCoommpplleexxiittiieess iinn PPrraaccttiiccee,, AAmmeerriiccaann PPssyycchhoollooggiiccaall
AAssssoocciiaattiioonn,, WWaasshhiinnggttoonn DDCC
• JJaaccoobbss LL. ((2000000)) FFoorr WWhhiitteess OOnnllyy,, BBrriittiisshh GGeessttaalltt JJoouurrnnaall,, 9 ((11))::33--1144
• LLeecchh MM.MM.,, AAtteenn JJ. DD.,, eeddiittoorrss ((2001100)) CCuullttuurree aanndd tthhee TThheerraappeeuuttiicc PPrroocceessss –– aa GGuuiiddee ffoorr
MMeennttaall HHeeaalltthh PPrrooffeessssiioonnaallss,, RRoouuttlleeddggee TTaayylloorr && FFrraanncciiss GGrroouupp,, NNYY
• LLeevviinnee TT. YY. BB. ((2000055)) TThhee BBrriiddggee DDiiaalloogguueess AAccccrroossss CCuullttuurree,, GGeessttaalltt IInnssttiittuuttee PPrreessss
• LLiicchhtteennbbeerrgg PP. CCuullttuurree iinn TThhee BBrriiddggee DDiiaalloogguueess AAccccrroossss CCuullttuurree
• MMuurraann JJ. CC.,, ((2000066)) DDiiaalloogguueess oonn DDiiffffeerreennccee SSttuuddiieess ooff DDiivveerrssiittyy iinn tthhee TThheerraappeeuuttiicc RReellaattiioonnsshhiipp,,
AAmmeerriiccaann PPssyycchhoollooggiiccaall AAssssoocciiaattiioonn,, WWaasshhiinnggttoonn DDCC
• WWhheeeelleerr GG. ,,2000055 CCuullttuurree,, SSeellff aanndd FFiieelldd iinn TThhee BBrriiddggee DDiiaalloogguueess AAccccrroossss CCuullttuurree

20. TThhaannkk YYoouu 