Recommended
More Related Content
Similar to Introductie presentatie doelgroepen 24 8-2016
Similar to Introductie presentatie doelgroepen 24 8-2016 (20)
More from Pascal Koole (MEd)
More from Pascal Koole (MEd) (12)
Introductie presentatie doelgroepen 24 8-2016
- 2. Welkom • Marjon Visser-Mesu • Verpleging, pedicure, docent ( 13 jaar) • Startbekwaamheid, Bachelor en Master SEN • Lessen pedicure, LBB, stagebegeleiding, intervisie, docenten en DIO begeleiden, AZ-er
- 3. Programma • Doel 1:Kennismaking • Doel 2: Kort verschillende niveaus studenten
- 4. Kennismaken • Nodig: • papier, pen en elkaar • Doen: • één voet plaatsen op een vel papier • Omtrek maken met een pen • Hak: wat laat je achter? • Midden: waar sta je nu? • Tenen: wat wil je bereiken?
- 5. Niveaus MBO • 1. entree opleidingen • 2. basisopleiding • 3. vakopleiding • 4. middenkaderopleiding • (ROC/AOC/vakscholen) • (MBO raad/ AOC raad)
- 6. Verschil • Allemaal studenten in één klas voor één beroep om te gaan werken (arbeidsmarkt) of voor een vervolgopleiding - Achtergrond - Ervaring - Wensen en behoefte
- 7. • Omgeving die in beweging is: - Maatschappelijk opzicht - Politiek opzicht - Bedrijfsleven
- 8. • Niv.1-2: aanwezigheid en gedrag-> pedagogische handelen -> vertrouwensband bouwen -> overdragen van kennis, vaardigheden ( sociale), beroepshouding • Niv. 3-4: eerder een vertrouwensband
- 9. Niveaus van studenten Opdracht: in de volgende film opname vertellen verschillende studenten van ROC MN wat zij verwachten van de docenten. Kunnen jullie opmaken aan de hand van de film van welk niveau de studenten zijn?
- 11. Iedereen • Duidelijkheid • Structuur • Plaatsen van de informatie • Verwachtingen • Hier en nu
- 12. • “De motivatie van de leerling komt pas tot expressie als de leraar ook gemotiveerd is. Het is aan de docent om dat tot expressie te brengen”. • “Ik vind dat ik meer complimenten moet geven, ik zie wat het doet met mijn leerlingen. Het moet wel oprecht zijn en ergens op slaan. Maar onze studenten kunnen vaak wel een duwtje in de rug gebruiken”.
Editor's Notes
- Alleen als het niet al eerder is gebeurd. Pas 12,5 jaar
- Kennismaking met als doel, werkvorm kunnen jullie ook gebruiken, uitwisselen en kort kennismaken wie werkt er ook op jouw locatie? Niveaus wat hebben jullie al gehad binnen de opleiding en stage?
- Elkaar helpen, tweetallen Uitwisselen kort 5 minuten
- Mbo verschillende niveaus, Entree opl. studenten die geen vooropleiding hebben ( geen diploma), De entreeopleiding is bedoeld voor jongeren zonder een diploma van een vooropleiding. Deze entreeopleiding bereidt jongeren voor op de arbeidsmarkt. Of op doorstroming naar een mbo-2-opleiding. De opleiding duurt 1 jaar. 2 basis opl. De basisberoepsopleiding duurt 1 tot 2 jaar. Het bereidt leerlingen voor om uitvoerende werkzaamheden te doen. Bijvoorbeeld kapper of autotechnicus. Vooropleiding: de basisberoepsgerichte leerweg (BBL) 3. De vakopleiding duurt 2 tot 3 jaar. Leerlingen leren hier werkzaamheden zelfstandig uit tevoeren. Het gaat om beroepen als verzorgende en eerste monteur. Vooropleiding: de gemengde, theoretische en kadergerichte leerwegen aan het vmbo, of havo. 4. De middenkaderopleiding duurt maximaal 3 jaar. Voor sommige opleidingen geldt een maximum van 4 jaar. Leerlingen leren hier werkzaamheden volledig zelfstandig uit te voeren. Het gaat om beroepen als filiaalbeheerder en activiteitenbegeleider. Leerlingen die deze opleiding afronden, kunnen verder studeren op het hbo. Vooropleiding: de gemengde, theoretische en kadergerichte leerwegen aan het vmbo, of havo. Roc’s hebben een breed opleidingenaanbod voor verschillende beroepssectoren. Aoc’s leiden op voor beroepen in de groene sector, bijvoorbeeld als hovenier. Vakscholen verzorgen opleidingen voor een bijzonder beroepenveld, bijvoorbeeld in het havenbedrijf.
- Studenten Beauty College Wat is de rol van de docent, student en organisatie Een student met een beperking heeft te maken met een groep, beroep, en gebouw. Verschil in niv. In de groepen