นเ
Uploaded byนู๋ เฟิร์น
257 views

เกร็ดความรู้ Internet tips กฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศ

เกร็ดความรู้ Internet tips

Embed presentation

Download to read offline
บทความวิชาการ วารสารวิชาการเทคโนโลยีอุตสาหกรรม ปที่ 2 ฉบับพิเศษ (ฉลองสิริราชสมบัติครบ 60 ป) สิงหาคม 2549 The Journal of Industrial Technology, Vol. 2, Special Issue (The 60th Anniversary Celebration of His Majesty’s Accession to the Throne), August 2006 117 เกร็ดความรู Internet Tips กฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศ อัญชลี วรถาวรวิวัฒน1 ในโลกปจจุบันทุกคนคงไมมีใครปฏิเสธไดวาเราอยูในยุคเทคโนโลยี สารสนเทศไอที (Information Technology) ซึ่งถือวาเปนยุคขอมูลขาวสารไร พรมแดน เพราะไมวาจะอยูมุมใดหรือสวนใดของโลกใบนี้ก็สามารถติดตอ สื่อสาร หาขอมูลขาวสารไดอยางสะดวกรวดเร็ว เหมือนมีหองสมุดตั้งอยู ตรงหนา และเทคโนโลยีสารสนเทศยังเปนสวนสําคัญในการพัฒนาหนวยงาน องคกรตางๆ ทั้งภาครัฐและเอกชนไมวาจะเปนองคกรขนาดเล็กหรือองคกร ขนาดใหญ โดยการสื่อสารดวยระบบคอมพิวเตอรที่ไดรับความนิยมอยางสูง ในขณะนี้ก็คือ“อินเทอรเน็ต” (Internet) ซึ่งเปนเครือขายขอมูลขาวสารระดับ โลก ผูใชอินเทอรเน็ตสามารถทองโลกไปในโลกขอมูลขาวสารไดทั่วโลก ซึ่งเปนขอแตกตางจากสื่อประเภทอื่นๆ และลักษณะพิเศษที่เห็นไดชัดเจนของ การสื่อสารอินเทอรเน็ต คือ ความสามารถในการลดขอจํากัดเรื่องเวลาและ ระยะทางในการสื่อสาร (Time and Space) ออกไปอยางสิ้นเชิง เพราะไมวาผู สงสารหรือผูรับสารจะอยูบริเวณซีกโลกใดๆ ของโลกตางก็สามารถสื่อสารถึง กันได เมื่อเขาไปสูในการสื่อสารอินเทอรเน็ต อินเทอรเน็ตถือกําเนิดขึ้นในยุคสงครามเย็น โดยพัฒนา จากเครือขาย (ARPANET : Advanced Research Projects Agency Network) ของกระทรวงกลาโหม ประเทศสหรัฐอเมริกาชื่อวา U.S. Defense Department ตั้งขึ้นเมื่อป พ.ศ. 2512 โดยการนําคอมพิวเตอร ไมกี่เครื่องมาเชื่อมตอกัน เพื่อใชในการคนควาวิจัยดานการทหาร (ตนและ คณะ, 2539 : 16 –19 ) ตอมาไดนํามาใชชวยในการสนับสนุนดานงานวิจัยแกหนวยงานตางๆ เพื่อทําการวิจัยดานวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี เครือขายอินเทอรเน็ตใน ชวงแรกนั้นรูจักกันในนามอารพาเน็ต (ARPANET) นักวิจัยในโครงการอาร พาเน็ตประกอบดวย บริษัท บีบีเอ็น (Bolt Beranek and Newman, Inc.) โดยเริ่มตอคอมพิวเตอรระหวางสถาบันการศึกษา 4 แหงไดแก 1. มหาวิทยาลัยแคลิฟอรเนีย ที่ลอสแองเจลิส 2. มหาวิทยาลัยยูทาห ที่ซอลตเลคซิตี้ 3. มหาวิทยาลัยแคลิฟอรเนีย ที่ซานตาบารบารา 4. สถาบันวิจัยมหาวิทยาลัยสแตนฟอรด เครือขายอารพาเน็ตมีจุดมุงหมายหลักใหคอมพิวเตอรจากหนวยงานหนึ่ง สามารถเชื่อมตอกับอีกหนวยหนึ่ง โดยขอมูลที่สงระหวางกันสามารถที่จะมี เสนทางออกไปยังปลายทางไดมากกวาหนึ่งเสนทาง ระบบเครือขายยังคง สามารถทํางานไดอยูถึงแมวา คอมพิวเตอรบางหนวยถูกทําลายไป ตอมาไดมี หนวยงานทั้งภาครัฐและเอกชนจํานวนมากไดเล็งเห็นความสําคัญและ ประโยชนของการเชื่อมตอระบบเครือขายอารพาเน็ต จึงไดนําเอาเครือขายของ ตนเองที่มีอยูเชื่อมตอเขากับระบบเครือขายอารพาเน็ต ทําใหเครือขายขยาย ขนาดมากขึ้นเรื่อยๆ จนในป พ.ศ.2527 จึงไดกําหนดมาตรฐานใหมวา โพรโตคอล (TCP / IP : Transmission Control Protocol / Internet Protocol (http://www.uni.net.th) ตอมาใน ป พ.ศ. 2528 มูลนิธิวิทยาศาสตรแหงชาติ ประเทศ สหรัฐอเมริกา ไดทําการสรางระบบเครือขายใหมที่มีชื่อวา (NSFNET: National Science Foundation) โดยใชมาตรฐานโพรโตคอล ทําให สามารถเชื่อมตอเครือขายอารพาเน็ตไดเพราะใชมาตราฐานเดียวกัน คอมพิวเตอรหลักของเครือขาย (NSFNET: National Science Foundation) มีความสามารถสูงสุดเมื่อเทียบกับคอมพิวเตอรและของ เครือขายอื่น ๆ ทําใหเครือขาย NSFNET ถูกกําหนดเปนเครือขายหลักที่ เรียกวาแบ็คโบน (Back Bone) แทนอารพาเน็ตที่ถูกยกเลิกไปและเรียก ระบบใหมวาอินเทอรเน็ต ปจจุบันระบบเครือขายอินเทอรเน็ตถือเปนระบบเครือขายสาธารณะที่ เปดโอกาสใหทุกคน สามารถเขาสูระบบเครือขายไดอยางกวางขวาง ระบบ เครือขายอินเทอรเน็ตถือไดวาเปนสวนหนึ่งของทรัพยากรที่ถูกใชสําหรับการ สงผานขอมูลในระบบเครือขายคอมพิวเตอรทั้งหมดที่มีอยูในปจจุบันซึ่ง คอมพิวเตอรตางๆ ที่จะสามารถเชื่อมตอเขาระบบเครือขายอินเทอรเน็ต นั้น จะตองใชมาตรฐานของรูปแบบในการสื่อสารหรือโปรโตคอล (TCP / IP: Transmission Control Protocol / Internet Protocol ) 1 เจาหนาที่บริหารงานทั่วไป, คณะวิศวกรรมศาสตร, สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกลาพระนครเหนือ
บทความวิชาการ วารสารวิชาการเทคโนโลยีอุตสาหกรรม ปที่ 2 ฉบับพิเศษ (ฉลองสิริราชสมบัติครบ 60 ป) สิงหาคม 2549 The Journal of Industrial Technology, Vol. 2, Special Issue (The 60th Anniversary Celebration of His Majesty’s Accession to the Throne), August 2006 118 ในปจจุบันทั่วโลกกําลังสนับสนุนและใหความสําคัญกับการนํา เทคโนโลยีสารสนเทศเขามามีบทบาทในชีวิตประจําวันเทคโนโลยีสารสนเทศ (Information Technology) หรือ IT คือความรู วิธีการประมวล จัดเก็บ รวบรวม เรียกใชและนําเสนอดวยวิธีการทางอีเล็กทรอนิกส โดยเครื่องมือ ที่สําคัญสําหรับเทคโนโลยีสารสนเทศ คือ คอมพิวเตอร และอุปกรณ สื่อสารการโทรคมนาคมตลอดจนโครงสรางพื้นฐานดานการสื่อสาร เชน สายโทรศัพท ดาวเทียม หรือสายเคเบิ้ลใยแกวนําแสง (http://www.uni.net.th) สําหรับประเทศไทยไดนําอินเทอรเน็ตมาใชครั้งแรกเมื่อพ.ศ. 2530 โดย เริ่มมาจากเครือขายคอมพิวเตอรของสถาบันทางการศึกษา โดยมี มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร วิทยาเขตหาดใหญ (มอ.) มหาวิทยาลัย เทคโนโลยีแหงเอเซีย (AIT) สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกลาเจาคุณทหาร ลาดกระบัง และจุฬาลงกรณมหาวิทยาลัยเปนสถาบันแรก ๆ ที่มีการนํา อินเตอรเน็ตมาใช พ.ศ. 2535 จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัยไดเชาวงจรถาวรเพื่อเชื่อมตอการ รับสงขอมูลกับระบบเครือขายอินเทอรเน็ตแบบออนไลนเปนครั้งแรก ดวย ความเร็ว 9,000 บิตตอวินาที โดยเชื่อมตอกับระบบเครือขายอินเทอรเน็ตที่ UUNET Technologies ซึ่งทําหนาที่เปน ISP ในสหรัฐอเมริกา และศูนย เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส และคอมพิวเตอรแหงชาติ (NECTEC: National Electronics and Computer Technology Center) ไดเชื่อมตอ คอมพิวเตอรของสถาบัน การศึกษาภายในประเทศ จํานวน 6 แหง เขา ดวยกันโดยเรียกเครือขายนี้วา “ไทยสาร” (ThaiSarn: Thai Social Scientific Academic and Research Network) เพื่อแลกเปลี่ยนขอมูล ขาวสารความรูตลอดจนขอคิดเห็นของนักวิจัยและนักวิชาการ เนื่องจากไทยสารเปนเครือขายที่ไดรับเงินสนับสนุนจากรัฐบาล จึงใชใน งานวิจัยและการศึกษาทานั้นไมเปดบริการแกบริษัทและบุคคลทั่วไป เมื่อมี การใชระบบเครือขายอินเทอรเน็ตกันอยางแพรหลาย และถือไดวาเปนระบบ สาธารณะ ซึ่งจําเปนตองมีจรรยาบรรณในการใชอินเทอรเน็ต จรรยาบรรณในการใชอินเทอรเน็ต มารยาทในการใชระบบเครือขายอินเทอรเน็ตหรือที่เรียกวา จรรยาบรรณ ในการใชอินเทอรเน็ตซึ่งเปนสิ่งที่ผูใชงานในเครือขายควรปฏิบัติอยาง เครงครัด มีดังตอไปนี้ - ไมใชคอมพิวเตอรทําราย หรือละเมิดผูอื่น - ไมรบกวนการทํางานของผูอื่น - ไมสอดแนมหรือแกไขเปดดูในแฟมขอมูล (Files) ของผูอื่น - ไมใชคอมพิวเตอรเปนเครื่องมือโจรกรรมขอมูล ขาวสาร - ไมใชคอมพิวเตอรสรางหลักฐานที่เปนเท็จ - ไมใชงานหรือคัดลอกโปรแกรมของผูอื่นที่มิได จายคาลิขสิทธิ์ - ไมละเมิดการใชทรัพยากรคอมพิวเตอร (Computer Resources) โดยที่ตนเองไมมีสิทธิ์หรือไดรับ อนุญาตกอน - ไมนําผลงานผูอื่นมาเปนของตน - ควรคํานึงถึงสิ่งที่จะเกิดขึ้นกับสังคมอันเนื่องมาจาก การกระทําของตน - ใชคอมพิวเตอรโดยเคารพ กฎ ระเบียบ กติกา และมารยาท ประเทศไทยไดเห็นความสําคัญของการนําเทคโนโลยีสารสนเทศมา พัฒนาประเทศในทุกๆ ดานและสอดคลองกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและ สังคมแหงชาติ โดยไดกําหนดกรอบนโยบายสารสนเทศเปาหมายกรอบ นโยบายสารสนเทศ และยุทธศาสตรการพัฒนากรอบนโยบายสารสนเทศ พ.ศ. 2544 - 2553 กรอบนโยบายสารสนเทศระยะ พ.ศ.2544 - 2553 ของ ประเทศไทย คณะกรรมการสารสนเทศแหงชาติไดเล็งเห็นถึงความสําคัญ ในการนํา เทคโนโลยีสารสนเทศมาใช จึงไดมีการจัดทํากรอบนโยบายสารสนเทศของ ประเทศในระยะที่ 2 กําหนดระยะเวลา 10 ป (2544 – 2553) หรือ IT 2010 เพื่อใหสอดคลองกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหงชาติ การนําประเทศไปสูสังคมแหงภูมิปญญาและการเรียนรูที่มีทั้งความเจริญ ทางดานเศรษฐกิจและความมั่นคงทางสังคม กรอบนโยบายสารสนเทศระยะ พ.ศ. 2544 – 2553 ของประเทศไทย (2545: 20) ไดแบงกลยุทธในการ พัฒนาประเทศ 5 องคประกอบใหญ (Flagships) ที่สามารถคลอบคลุม กิจกรรมหลักดังตอไปนี้ 1. เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการพัฒนาดานภาครัฐ (e – Government) รัฐบาลไดวางเปาหมายการใช ICT ใน ภาครัฐทั้งระบบ เพื่อพัฒนางานภายในและการบริหารเพื่อ สรางประสิทธิภาพสูงสุด 2. เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการพัฒนาดานการพาณิชย (e – Commerce) กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการ สื่อสารจะมีสวนสําคัญในการชวยยกระดับการแขงขันของ สหภาพธุรกิจ รวมถึงการเขาสูโลกแหงผลตอบแทนในการ ผลิตอุปกรณ ICT และนําสูการเปลี่ยนแปลงของการ ดําเนินการธุรกิจ 3. เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการพัฒนาดานอุตสาหกรรม (e – Industry) การใช ICT ในภาค อุตสาหกรรม จะเปนตัวแปร สําคัญที่จะนําองคความรูไปใชในการอุตสาหกรรมและใช อยางเกิดคุณคามีประสิทธิภาพสูงสุด 4. เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการพัฒนาดานการศึกษา (e –Education) รัฐบาลมีเปาหมายที่จะกาวสูการเปนผูนํา ดานอุตสาหกรรมนั้น การใชเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา จึงมี บทบาทสําคัญอยางยิ่งในการสรางบุคลากรที่มีคุณภาพปอนสู หนวยงานภาคอุตสาห-กรรม พรอมกันนี้ ICT ยังมี บทบาทสําคัญในการสรางสังคมที่มีฐานความรูอยางทั่วถึงอีก ดวย
บทความวิชาการ วารสารวิชาการเทคโนโลยีอุตสาหกรรม ปที่ 2 ฉบับพิเศษ (ฉลองสิริราชสมบัติครบ 60 ป) สิงหาคม 2549 The Journal of Industrial Technology, Vol. 2, Special Issue (The 60th Anniversary Celebration of His Majesty’s Accession to the Throne), August 2006 119 5. เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการพัฒนาดานสังคม (e – Society) ICT จะมีบทบาทสําคัญในการลดชองวางระหวางผูใช เทคโนโลยีและระบบดิจิตอลในชีวิตประจําวันกับผูที่ไมไดใช โดยการเขาสูระบบฐานขอมูล เพื่อเชื่อมประสานกัน อันนํามา ซึ่งการเพิ่มคุณภาพและศักยภาพที่จะนําไปสูความเขาใจใน สภาพสังคมแหงการเรียนรู และคานิยมการเรียนรูในปจเจก บุคคล และเพื่อใหการพัฒนาใน 5 ดาน โดยเฉพาะอยางยิ่งภาคสังคม เปนไป อยางสะดวก รวดเร็ว มีประสิทธิภาพ จึงมีความจําเปนที่จะตองพัฒนา ศูนยกลางความรูขึ้นมาเพื่อรวบรวม จัดระบบและเผยแพรความรู ทั้งที่มีการ ตีพิมพแลว และที่มีอยูในตัวบุคคลออกสูสาธารณะชนและศูนยกลางความรู นี้ตองสามารถเขาถึงอยางสะดวก รวดเร็ว โดยไมจํากัดเวลา และสถานที่ รวมทั้งสามารถเอื้อใหเกิดการแลกเปลี่ยนความรูระหวางผูเชี่ยวชาญหรือ ผูปฏิบัติงานในแตละสาขาได ดังนั้นกระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการ สี่อสารจึงไดจัดตั้งศูนยกลางความรูแหงชาติ (Thailand Knowledge- Center) ขึ้นมารวบรวมจัดระบบและเผยแพรความรูสูประชาชนชาวไทย เปาหมายกรอบนโยบายสารสนเทศระยะพ.ศ.2544-2553 ของประเทศ ไทย(2545: 48) - ในป พ.ศ.2553 โรงเรียนทุกแหงสามารถเชื่อมเครือขาย เทคโนโลยีสารสนเทศและใชประโยชนเพื่อการศึกษามาได อยางทั่วถึงเทาเทียมมีคุณภาพและประสิทธิภาพ - ในปพ.ศ.2549 ไมต่ํากวารอยละ 10 ของการเรียน การสอนในทุกระดับชั้น มีการใชคอมพิวเตอรหรือเทคโนโลยี สารสนเทศ เพื่อประกอบการเรียนการสอนและเพิ่มเปนรอย ละ 30 - ใน พ.ศ.2553 มีการผลิตกําลังคนชั้นสูงเพิ่มขึ้นใหเพียงพอตอ ความตองการของภาคอุตสาหกรรมผลิตนักวิทยาศาสตร วิศวกรและนักวิจัยในสาขาที่จําเปนตอการพัฒนาเทคโนโลยี สารสนเทศ เพื่อใหเพียงพอตอความตองการของประเทศและ ผลิตบัณฑิตในสาขาที่เกี่ยวของ - มีการสรางนวัตกรรมการศึกษาที่เอื้อใหเกิดการบูรณา การศึกษาที่มีคุณภาพสอดคลองกับความ ตองการของ ภาคอุตสาหกรรม มีการพัฒนาดานเทคโนโลยีสารสนเทศที่ เอื้อตอการพัฒนาประยุกตและถายทอดสูภาคอุตสาหกรรม - ในป พ.ศ.2553 รอยละ 50 ของกําลังแรงงานของไทยตอง ไดรับการฝกฝนอบรมเพิ่มพูนความรูและทักษะการทํางานที่ จําเปน โดยผานระบบเครือขายสารสนเทศ เปาหมายกรอบนโยบายสารสนเทศระยะ พ.ศ.2544-2553 ของประเทศ ไทย ไดเนนการใชสารสนเทศในโรงเรียนและสามารถเชื่อมตอเครือขาย เทคโนโลยีสารสนเทศและใชประโยชนเพื่อการศึกษาไดอยางทั่วถึงและเทา เทียมกัน มีคุณภาพ ประสิทธิภาพ และมุงพัฒนาการใชคอมพิวเตอรหรือ เทคโนโลยีสารสนเทศประกอบการเรียนการสอนเพิ่มขึ้นรอยละ30 ในป พ.ศ. 2553 รวมทั้งผลิตกําลังคนชั้นสูงเพิ่มขึ้น ใหเพียงพอตอภาคอุตสาหกรรม และผลิตนักวิทยาศาสตร วิศวกร และนักวิจัย ที่จําเปนตอการพัฒนา เทคโนโลยีสารสนเทศใหเพียงพอตอความตองการของประเทศ และรอยละ 50 ของแรงงานไทย จะไดรับการฝกอบรมเพิ่มความรูและทักษะโดยผาน ระบบเครือขายสารสนเทศ ยุทธศาสตรการพัฒนา กรอบนโยบายสารสนเทศระยะ พ.ศ. 2544 –2553 ของประเทศไทย (2545:48 –50) ยุทธศาสตรที่ 1 การบริหารนโยบายและการบริหารจัดการที่มี ประสิทธิภาพ(Policy and Management) สรางระบบการบริหารจัดการและ ใชทรัพยากรทางการศึกษารวมกันลดการซ้ําซอนของการลงทุนโดยมุงผล สัมฤทธิการเรียนของผูเรียนเปนสําคัญ การบริหารนโยบายที่มี เอกภาพแตมี ความหลากหลายในทางปฏิบัติสรางความเขมแข็งเชิงองคกรและการบริหาร ของสถาบัน ยุทธศาสตรที่ 2 การพัฒนาโครงสรางพื้นฐานสารสนเทศเพื่อการศึกษา เรงใหมีพัฒนาและใหบริการพื้นฐานสารสนเทศใหทั่วถึงและเทาเทียมกัน สรางมาตรฐานระบบที่ใหหนวยงานที่เกี่ยวของสามารถแลกเปลี่ยนขอมูลได อยางถูกตองมีประสิทธิภาพ รวมถึงมาตรฐานในการสรางมูลคาเพิ่มจาก ทรัพยากรการศึกษาฮารดแวร ซอฟตแวรที่ไดลงทุนไปแลวใหมีประสิทธิภาพ ยุทธศาสตรที่ 3 การพัฒนาทรัพยากรมนุษย ฝกอบรมและพัฒนา บุคลากรทางการศึกษาใหมีความรูและทักษะดานเทคโนโลยีสารสนเทศ สามารถประยุกตเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรูที่มีประสิทธิภาพ รวมถึงการ ปรับกระบวนทัศนทางการศึกษาที่เนนผูเรียนเปนศูนยกลางการเรียนรู ยุทธศาสตรที่ 4 การพัฒนาสาระการศึกษาและการสรางความรู สนับสนุนใหผูที่เปนเจาของเนื้อหาความรูและผูที่มีศักยภาพในการผลิต ขอมูล ความรู เรงสรางและเผยแพรความรูออกสูสาธารณะอยางมี ประสิทธิภาพ เรงจัดหาและพัฒนาทรัพยากรการเรียนรู สื่อการเรียนและ หองสมุดอิเล็กทรอนิกส สงเสริมใหเกิดอุตสาหกรรมซอฟแวรและการผลิต สื่อมัลติมิเดียเพื่อการศึกษา ยุทธศาสตรที่ 5 การสรางความเสมอภาคในการเขาถึงและใชประโยชน สาระของการศึกษาเพื่อการเรียนรู มุงเนนการสรางระบบบริหารจัดการ ทรัพยากรการศึกษาใหมีประสิทธิภาพใหผูเรียนสามารถเขาถึงและใช ประโยชนจากสารสนเทศไดโดยพัฒนาคนและบุคลากรทางการศึกษาควบคูไป กับการลงทุนดานวัตถุและเทคโนโลยี สนับสนุนการสรางนวัตกรรมทางการ เรียนรูเพื่อชวยลดความเลื่อมล้ําทางดานการศึกษา เชน การสราง อุตสาหกรรมการศึกษาและผูใหบริการการศึกษาการพัฒนามหาวิทยาลัยโทร สนเทศ(Virtual University) ยุทธศาสตรที่ 6 การสรางเครือขายการเรียนรู สรางเครือขายการ เรียนรูในกลุมวิชาตางๆ ทั้งทางดานสังคมศาสตร มนุษยศาสตร ศิลป ศาสตรและวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี เพื่อสงเสริมใหมีการแลกเปลี่ยน ประสบการทางวิชาการ จะเห็นวายุทธศาสตรการพัฒนา กรอบนโยบายสารสนเทศระยะ พ.ศ.2544--2553 ของประเทศไทย ทั้ง 6 ยุทธศาสตรมุงเนนการบริหาร และการจัดการศึกษาใหมีประสิทธิภาพ รวมทั้งพัฒนาสาระการศึกษาและ การสรางความรู ความเสมอภาคในการเขาถึงและใชประโยชนสาระของ การศึกษาเพื่อการเรียนรู และใชประโยชนจากสารสนเทศได โดยพัฒนา คนและบุคลากรทางการศึกษาควบคูไปกับการลงทุนดานวัตถุและ เทคโนโลยี
บทความวิชาการ วารสารวิชาการเทคโนโลยีอุตสาหกรรม ปที่ 2 ฉบับพิเศษ (ฉลองสิริราชสมบัติครบ 60 ป) สิงหาคม 2549 The Journal of Industrial Technology, Vol. 2, Special Issue (The 60th Anniversary Celebration of His Majesty’s Accession to the Throne), August 2006 120 อินเทอรเน็ตเปนเครื่องมือที่มีความสําคัญเปนอยางยิ่งในการสนับสนุน การใชงานดานเทคโนโลยีสารสนเทศ โดยสามารถนําคอมพิวเตอรมา ประยุกตใชกับงานไอที ซึ่งระบบเครือขายอินเทอรเน็ตทําใหเราทราบถึง ความเคลื่อนไหวของโลกปจจุบันไดอยางรวดเร็ว ทั้งขาวสารและเหตุการณ บานเมือง หรือการนํามาใชเพื่อการสืบคนขอมูล ในดานการศึกษา ไมวาจะ อยูสวนใดบนโลกก็สามารถสื่อสารกันไดโดยไรพรมแดน ระบบเครือขาย อินเทอรเน็ตจึงกอใหเกิดการปฏิรูปดานการศึกษาในระยะเวลาอันรวดเร็ว ทั้งยังเปนการสนับสนุนบุคคลใหสามารถสื่อสารกันไดทุกที่ ทุกเวลา (ยืน และสมชาย, 2546: 26) อินเทอรเน็ตจึงเปนแหลงที่รวบรวมขอมูลแหลงที่ใหญที่สุดของโลกไว รวมกัน โดยสามารถสืบคนขอมูลไดหลากหลายประเภท ซึ่งกลาวไดวาระบบ เครือขายอินเทอรเน็ตเปนเครื่องมือสําคัญอยางหนึ่งในการประยุกตใช เทคโนโลยีสารสนเทศ ทั้งในระดับของบุคลากรและองคกรและเปนสิ่งสําคัญ ในการพัฒนาประเทศใหเจริญกาวหนาทัดเทียมนานาประเทศ กฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศ เมื่อเทคโนโลยีสารสนเทศหรือไอที IT มีบทบาทตอชีวิต ประจําวันมาก ยิ่งขึ้น โดยเฉพาะการทําธุรกรรมตางๆ เชน การประกอบการคา การ ประกอบกิจกรรมพาณิชยอิเล็กทรอนิกส (Electronic Commerce) บน เครือขายสารสนเทศนับวันจะมีมูลคามหาศาลมากยิ่งขึ้น จนทําใหกฎหมาย ที่ใชอยูในปจจุบันไมสามารถบังคับหรือรองรับได ดวยเหตุนี้ สํานักคณะกรรมการเทคโนโลยีสารสนเทศแหงชาติ จึงได เปนศูนยกลางในการดําเนินการและประสานงานระหวางหนวยงานตางๆ ดําเนินการจัดทํากฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศขึ้น เพื่อเปนกฎหมายรองรับ สังคมสารสนเทศซึ่งเปนสังคมใหม และปกปองสิทธิสวนบุคคล เพื่อการอยู รวมกันโดยสันติสุข ตลอดจนเอื้อประโยชนซึ่งกันและกัน ในโลกปจจุบันคง ไมมีใครปฏิเสธไดวาเปนยุค IT เครือขายอินเทอรเน็ต ไดเขามามีบทบาทใน ชีวิตประจําวัน โดยติดตอสื่อสารกันมากขึ้น และในขณะเดียวกันก็มีผูที่นํา เทคโนโลยีสารสนเทศไปใชในทางที่ผิด จึงจําเปนตองรางกฎหมายเทคโนโลยี สารสนเทศขึ้นมาใชเปนกฎหมายบังคับ ซึ่งประกอบดวย 1. กฎหมายแลกเปลี่ยนขอมูลทางอิเล็กทรอนิกส (กฎหมายธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส) 2. กฎหมายลายมือชื่ออิเล็กทรอนิกส 3. กฎหมายอาชญากรรมทางคอมพิวเตอร 4. กฎหมายคุมครองขอมูลสวนบุคคล 5. กฎหมายการโอนเงินทางอิเล็กทรอนิกส 6. กฎหมายลําดับรอง รัฐธรรมนูญ มาตรา 78 (กฎหมายการพัฒนาโครงสรางพื้นฐานสารสนเทศ ใหทั่วถึงและเทาเทียมกัน) หลังจากไดดําเนินการพิจารณารางกฎหมาย ทั้ง 6 ฉบับ จึงไดมีการรวม กฎหมายการแลกเปลี่ยนขอมูลทางอิเล็กทรอนิกสมารวมเขากับกฎหมาย ลายมือชื่ออิเล็กทรอนิกสและใชชื่อวากฎหมายธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส ซึ่งขณะนี้จึงมีการรางกฎหมายสารสนเทศรวมทั้งสิ้น 5 ฉบับ หลักการของกฎหมายแตละฉบับ กฎหมายแตละฉบับมีการรางขึ้นเพื่อรองรับแตละสถาน-การณแตกตาง กันไป แตจะครอบคลุมเนื้อหาและสรางความมั่นใจกับผูที่เกี่ยวของกับการทํา ธุรกรรมอิเล็กทรอนิกส กฎหมายแลกเปลี่ยนขอมูลทางอิเล็กทรอนิกส (กฎหมาย ธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส) รางขึ้นเพื่อรองรับสถานะทางกฎหมายของขอมูลอิเล็กทรอนิกส ใหมี ฐานะเทากับหลักฐานขอมูลบนกระดาษที่เคยปฏิบัติทั่วไปมีการวางนโยบาย และกําหนดหลักเกณฑการประกอบธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกสในดานการคา ทั้งภายในและตางประเทศ เพื่อใหสอดคลองกับมาตรฐานที่นานาชาติ ยอมรับ กฎหมายลายมือชื่ออิเล็กทรอนิกส (กฎหมายธุรกรรมทาง อิเล็กทรอนิกส) การใชลายมือชื่อดิจิตอล (Digital Signature) เพื่อระบุหรือยืนยัน ตัวบุคคลใหเทาเทียมกับการลงลายเซ็นตชื่อธรรมดาทั่วไป โดยคํานึงถึง ความเปนกลางและความนาเชื่อถือของเทคโนโลยีในอนาคต และ ขอตกลงของคูกรณีดวย ลายมือชื่อดิจิตอลสามารถใชแทนลายมือชื่อแบบเดิม (Hand- Written) ตามกฎหมายทุกประการ สวนขอแตกตางระหวางลายมือชื่อ แบบเดิมกับลายมือชื่อดิจิตอล อยูที่ลายมือชื่อดิจิตอลนั้นไมสามารถแยก จากตัวเนื้อหาที่ลงลายมือชื่อได จึงสงผลใหแมแตการแกไขเปลี่ยนแปลง เพียงเล็กนอยก็สามารถทราบไดทันที เนื่องจากขอมูลที่ยอยแลวนํามา เปรียบเทียบกันจะไมมีความถูกตองตรงกัน กฎหมายธุรกรรมอิเล็กทรอนิกส กฎหมายธุรกรรมอิเล็กทรอนิกส ไดกําหนดใหใชเปนการทั่วไป ไมวา จะเปนการพาณิชยหรือไม เวนแตธุรกรรมที่กําหนดในพระราชกฤษฎีกา (มาตรา 4) และขอความที่จัดทําขึ้นเปนรูปขอมูลอิเล็กทรอนิกส จะไมถูก ปฏิเสธความมีผลทางกฎหมาย ถาขอมูลไดจัดทําขึ้นเปนขอมูล อิเล็กทรอนิกส โดยสามารถที่จะเขาถึงขอความแลวนําออกมาใชใน ภายหลังไดใหถือวาขอความนั้นไดทําเปนหนังสือหรือมีหลักฐานเปน หนังสือแลว (มาตร 6 และ 2) โดยมีการพิสูจนหลักฐานเปนขอมูล อิเล็กทรอนิกส และชั่งน้ําหนักพยานหลักฐาน (มาตร 10) ขอมูลเหลานี้ สามารถสงและรับผานเครือขายเทคโนโลยีสารสนเทศได เพื่อรองรับ วิทยาการสมัยใหม กฎหมายอาชญากรรมคอมพิวเตอร เปนกฎหมายที่เขามากํากับดูแลความสงบสุขของการใชเทคโนโลยี สารสนเทศ เพื่อสรางความเชื่อมั่นและความปลอดภัย โดยเฉพาะในเรื่องของ สิทธิการใช การละเมิดสิทธิและผูบุกรุก หรือ Hacker ซึ่งถือวาเปน อาชญากรรมทางคอมพิวเตอร เชน การฉอโกงโดยใชเครื่องคอมพิวเตอร การ ปลอมแปลงขอมูลโดยใชเครื่องคอมพิวเตอร การทําใหขอมูลหรือโปรแกรม เสียหาย การทําลายระบบคอมพิวเตอร การลักลอบเขาไปในเครือขาย และการ ลักลอบสกัดขอมูลโดยไมมีอํานาจ
บทความวิชาการ วารสารวิชาการเทคโนโลยีอุตสาหกรรม ปที่ 2 ฉบับพิเศษ (ฉลองสิริราชสมบัติครบ 60 ป) สิงหาคม 2549 The Journal of Industrial Technology, Vol. 2, Special Issue (The 60th Anniversary Celebration of His Majesty’s Accession to the Throne), August 2006 121 กฎหมายคุมครองขอมูลสวนบุคคล เพื่อวางหลักเกณฑการคุมครองขอมูลขาวสารสวนบุคคล เนื่องจากขอมูล ในรูปดิจิตอลสามารถเผยแพรและกระจายอยางรวดเร็ว การสงตอขอมูล การ กระจายขอมูลขาวสารอาจกระทบกับสิทธิสวนบุคคล จึงกําหนดสิทธิใหความ คุมครองขอมูลสวนบุคคลที่อาจถูกนําไปเผยแพรแกสาธารณะได นอกจากการ กําหนดสิทธิแลวยังกําหนดหนาที่ของบุคคลที่เกี่ยวของ เชน ผูควบคุมขอมูล คณะกรรมการตาง ๆ กฎหมายวาดวยการโอนเงินทางอิเล็กทรอนิกส เนื่องจากกิจการดานการเงินและการโอนเงินอิเล็กทรอนิกส มีในรูปแบบ ตางๆ เชน e-Cash,e-Money หรือการใชบัตรเครดิต ซึ่งถือไดวามีบทบาท ตอการใชเงินที่ผานระบบอิเล็กทรอนิกสมากขึ้น ปจจุบันมีการใชตั๋วสัญญาใช เงินในรูปแบบอิเล็กทรอนิกสที่แทนเงินสดได และการฝากหรือถอนเงิน อัตโนมัติ (ATM) การโอนเงินระหวางธนาคาร การโอนเงินระหวางประเทศ การชําระเงิน ในรูปแบบตัดและหักบัญชีจากเครดิตการด เปนตน จึง จําเปนตองกําหนดสิทธิหนาที่และความรับผิดระหวางบุคคลที่เกี่ยวของกับ การโอนเงินทางอิเล็กทรอนิกสใหมีความชัดเจนมากยิ่งขึ้น กฎหมายลําดับรองรัฐธรรมนูญ มาตรา 78 เพื่อเปนการรองรับนโยบายพื้นฐานในการพัฒนาชุมชนตามรัฐธรรมนูญ มาตรา 78 ที่เนนใหรัฐกระจายอํานาจใหทองถิ่นสามารถพึ่งตนเองและ ตัดสินใจในกิจการทองถิ่นได การพัฒนาเศรษฐกิจทองถิ่น ระบบ สาธารณูปโภคและระบบสาธารณูปการรวมทั้งการสรางพื้นฐานสารสนเทศให เทาเทียมกันและทั่วถึงกันทั้งประเทศ จึงเปนกลไกที่สําคัญในการลดความ เลื่อมล้ําของสังคม และลดชองวางระหวางคนในเมืองกับชนบท และสนับสนุน ใหทองถิ่นมีศักยภาพในการปกครองตนเองอันจะนําไปสูสังคมแหงปญญา และการเรียนรู ตนแบบของการรางกฎหมายอิเล็กทรอนิกสไทย การรางกฎหมายอิเล็กทรอนิกส หรือกฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศ ราง ขึ้นเพื่อใชในประเทศไทยแลวยังคํานึงถึงมาตรฐานสากล ทั้งนี้ เพื่อลดปญหา อุปสรรคตาง ๆ ระหวางประเทศและเพื่อใหเกิดขอบังคับหรือระเบียบที่ เปนไปในทิศทางเดียวกันกับสากลโลก เพราะการติดตอสื่อสารทาง อิเล็กทรอนิกสนั้น ในการทําธุรกรรมพาณิชยมิใชทําในเฉพาะในประเทศไทย เทานั้น ซึ่งในการทําธุรกรรมอิเล็กทรอนิกสหรือการติดตอคาขายทาง อิเล็กทรอนิกสในปจจุบันเปนแบบไรพรมแดนสามารถติดตอไดทันทีทั่วโลก ดังนั้นการรางกฎหมายอิเล็กทรอนิกสของไทยจึงตองมีมาตรฐาน เพื่อสราง ความเชื่อมั่นและความนาเชื่อถือใหกับการทําธุรกิจคูคาทั้งภายใน และตางประเทศ ดวยเหตุนี้ตนแบบการรางกฎหมายทางเทคโนโลยีสารสนเทศของประเทศ ไทย จึงใชแมแบบในการรางกฎหมายของคณะกรรมาธิการกฎหมายการคา ระหวางประเทศ องคการสหประชาชาติ (The United Nations Commission on International Trade Law : UNCITRAL) ซึ่งประกอบดวย “Model Law of Electronic Signatures” และ “Model Law on Electronic Commerce” ร ว ม ทั้ ง ก ฎ ห ม า ย ฉ บั บ ต า ง ๆ ที่ ใ ช แลวในตางประเทศนํามาใชในการประกอบการรางกฎหมายอีกดวย สําหรับความคืบหนาในการรางกฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศทั้ง 5 ฉบับ นั้น กฎหมายธุรกรรมอิเล็กทรอนิกสไดประกาศใชเปน พ.ร.บ. ธุรกรรม อิเล็กทรอนิกส เมื่อวันที่ 3 เมษายน 2545 สวนกฎหมายอีก 4 ฉบับ อยูใน ระหวางการพิจารณาในสภาฯ กฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศจึงมีสวนชวยในการสรางประโยชนในเรื่อง ความสงบสุขและลดอาชญากรรมดานเทคโนโลยี สงเสริมใหเกิดความเชื่อมั่น ในการทําธุรกรรม กฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศเปนเพียงเครื่องมือสําหรับ การสรางความนาเชื่อถือและความสงบสุขของคนในสังคมสารสนเทศ และที่ สําคัญที่สุดคือ ผูใชอินเทอรเน็ตจะตองมีการรับผิดชอบของตนเองและการ ดูแลสิทธิของตนเองไมใหผูอื่นสามารถนําไปใชในทางที่ผิดกฎหมายได ซึ่ง หากมีการนํามาใชในทางที่ผิดกฎหมายผูเปนเจาของจะตองเปนผูรับผิดชอบ ทั้งหมด โดยไมมีขอยกเวน การทําธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกสใด ๆ จะตองมี ความระมัดระวังเปนพิเศษซึ่งหากเกิดปญหาในการดําเนินการทําธุรกรรม อิเล็กทรอนิกส ก็สามารถฟองรองไดตามกฎหมาย เอกสารอางอิง [1] กรอบนโยบายเทคโนโลยีสารสนเทศ ระยะ พ.ศ. 2544-2553 ของ ประเทศไทย. กรุงเทพฯ : ธนาเพรส แอนด กราฟฟก, 2545. [2] กรภัทร สุทธิดารา. กาวสูโลกอินเตอรเน็ตฉบับสมบูรณ. กรุงเทพฯ : อินโฟเพรส, 2544. [3] ตน ตัณฑสุทธิวงศ, สุพจน ปุณณชัยยะ และ สุวัฒน ปุณณชัยยะ. รอบ รู Internet และ World Wide Web. พิมพครั้งที่ 2 กรุงเทพฯ: โป รวิชั่น, 2539. [4] ประเทศไทยกับการพัฒนากฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศ โครงการ พัฒนากฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศ สํานักงานเลขานุการ คณะกรรมการเทคโนโลยีสารสนเทศแหงชาติ ศูนยเทคโนโลยี อิเล็กทรอนิกสและคอมพิวเตอรแหงชาติ สํานักงานพัฒนา วิทยาศาสตรและเทคโนโลยีแหงชาติ กระทรวงวิทยาศาสตร เทคโนโลยีและสิ่งแวดลอม พิมพครั้งที่ 1, 2542 [5] พฤศจิกาญจน วัฒนานิกร “การศึกษาสภาพปญหาและความตองการ ใช ระบบเครือขายอินเตอรเน็ตในการเรียน ของนักศึกษาระดับ ปริญญาตรี สถาบันราชภัฏในกลุมรัตนโกสินทร” วิทยานิพนธ ปริญญาครุศาสตรอุตสาหกรรมมหาบัณฑิต สาขาเทคโนโลยี เทคนิคศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกลาพระ นครเหนือ, 2546. [6] พันธศักดิ์ ศรีทรัพย. “มารยาทในการใชอินเทอรเน็ต”. IT.SOFT. 8 (พฤษภาคม 2545) : 99-100. [7] ยืน ภูวรวรรณ และ สมชาย นําประเสริฐชัย. ไอซีทีเพื่อการศึกษาไทย. กรุงเทพฯ : ซีเอ็คยู , 2546. [8] เยาว รักษสถาปตย “กฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศประเทศไทย” วารสาร INDUSTRIAL TECHNOLOGY REVIE. ฉบับที่ 90 พฤศจิกายน 2544. หนา 133-136
บทความวิชาการ วารสารวิชาการเทคโนโลยีอุตสาหกรรม ปที่ 2 ฉบับพิเศษ (ฉลองสิริราชสมบัติครบ 60 ป) สิงหาคม 2549 The Journal of Industrial Technology, Vol. 2, Special Issue (The 60th Anniversary Celebration of His Majesty’s Accession to the Throne), August 2006 122 [9] เอกสารเผยแพร ศูนยกลางความรูแหงชาติ กระทรวงเทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสาร 2548. [10] 1ป กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร สานสรางไอซีที เพื่อคุณภาพชีวิตที่ดี สํานักงานปลัดกระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร 2547 กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการ สื่อสาร [11] http://www.ku.ac.th/magazine online/law.html

More Related Content

PPT
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
byjintara022
 
PPT
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
byTuaLek Kitkoot
 
PPTX
บทที่ 1 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
bythaweesaph baikwang
 
PDF
ฉลาดรู้เน็ต 1 ตอน internet of things
bySaran Yuwanna
 
DOCX
นางสาว จุฬาลักษณ์ สมรักษ์
bySoawakonJujailum
 
PDF
ความรู้เบื้องต้นอินเตอร์เน็ต
byเขมิกา กุลาศรี
 
PDF
New Technology for Information Services
byBoonlert Aroonpiboon
 
PDF
เครือข่ายคอมพิวเตอร์
bynum norbnorm
 
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
byjintara022
 
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
byTuaLek Kitkoot
 
บทที่ 1 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
bythaweesaph baikwang
 
ฉลาดรู้เน็ต 1 ตอน internet of things
bySaran Yuwanna
 
นางสาว จุฬาลักษณ์ สมรักษ์
bySoawakonJujailum
 
ความรู้เบื้องต้นอินเตอร์เน็ต
byเขมิกา กุลาศรี
 
New Technology for Information Services
byBoonlert Aroonpiboon
 
เครือข่ายคอมพิวเตอร์
bynum norbnorm
 

What's hot

PPT
Information Technology for Knowledge society
byBoonlert Aroonpiboon
 
PPT
งานPowerpoint ลูกศร2
byamphaiboon
 
PPTX
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
byChuan Fsk
 
PPTX
เทคโนโลย สารสนเทศ นาย ศิริราช สิทธิชัย งานของอาจารย์ สุวิชาปัญญาไข
byจักรพันธ์ รวบรัด
 
PDF
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ Cloud Computing
byNIMT
 
PDF
ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง ความหมายของสารสนเทศ
byTay Chaloeykrai
 
PPTX
บทที่ 1 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
bymay18323
 
PDF
Computer crimes act in digital era rmutp 18_sep2018_dr.arnut
byAsst.Prof.Dr.Arnut Ruttanatirakul
 
PPT
บทที่2
bychushi1991
 
PDF
STKS Handbook
byBoonlert Aroonpiboon
 
PPTX
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
byChuan Fsk
 
DOC
Part1
byWarakon Phommanee
 
PPTX
อินเทอร์เน็ตเบื้องต้น อุไรพร ศรีชนะ เลขที่ 27
byอุไรพร ศรีชนะ
 
PPTX
อินเทอร์เน็ตเบื้องต้น อุไรพร ศรีชนะ เลขที่ 27
byอุไรพร ศรีชนะ
 
PPTX
POWERPOINT
byHathaiporn
 
PPTX
บทที่1 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
bymonthiraqq
 
PDF
digital law for GLAM
byBoonlert Aroonpiboon
 
Information Technology for Knowledge society
byBoonlert Aroonpiboon
 
งานPowerpoint ลูกศร2
byamphaiboon
 
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
byChuan Fsk
 
เทคโนโลย สารสนเทศ นาย ศิริราช สิทธิชัย งานของอาจารย์ สุวิชาปัญญาไข
byจักรพันธ์ รวบรัด
 
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ Cloud Computing
byNIMT
 
ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง ความหมายของสารสนเทศ
byTay Chaloeykrai
 
บทที่ 1 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
bymay18323
 
Computer crimes act in digital era rmutp 18_sep2018_dr.arnut
byAsst.Prof.Dr.Arnut Ruttanatirakul
 
บทที่2
bychushi1991
 
STKS Handbook
byBoonlert Aroonpiboon
 
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
byChuan Fsk
 
Part1
byWarakon Phommanee
 
อินเทอร์เน็ตเบื้องต้น อุไรพร ศรีชนะ เลขที่ 27
byอุไรพร ศรีชนะ
 
อินเทอร์เน็ตเบื้องต้น อุไรพร ศรีชนะ เลขที่ 27
byอุไรพร ศรีชนะ
 
POWERPOINT
byHathaiporn
 
บทที่1 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
bymonthiraqq
 
digital law for GLAM
byBoonlert Aroonpiboon
 

Similar to เกร็ดความรู้ Internet tips กฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศ

PDF
อินเตอร์เน็ต
byThanradaphumkaew23
 
PDF
บทที่3เรื่องอินเทอร์เน็ตและการใช้งาน
byPiyanoot Ch
 
PPT
Communication Concept
byJenchoke Tachagomain
 
PDF
อินเทอร์เน็ต
bySarocha Makranit
 
PDF
Internet
byพลอย ศิวพร
 
PDF
3.3 การใช้อินเทอร์เน็ตให้ปลอดภัย
byMeaw Sukee
 
PPT
อินเทอร์เน็ต Day2 เช้า
byJenchoke Tachagomain
 
PPT
อินเทอร์เน็ต Day2 เช้า
byJenchoke Tachagomain
 
PPSX
ความหมายและพัฒนาการอินเทอร์เน็ต
bypatchu0625
 
PDF
Internet1
bymod2may
 
PPT
งานนำเสนอดร.นิป
byguest0b1d15e4
 
PPT
งานนำเสนอดร.นิป
byguest0b1d15e4
 
PDF
รายงานอินเทอร์เน็ต
bySarocha Makranit
 
DOC
Books
byChem Level
 
PDF
ความเป็นมาของอินเทอร์เน็ต
byguest832105
 
PDF
Random 100125184602-phpapp02
bynantiya2010
 
PDF
Lernning 05
byMayuree Janpakwaen
 
PPT
อินเทอร์เน็ตเพื่องานเลขานุการ
byPrapaporn Boonplord
 
PDF
ใบความรู้ที่ 1
byวุฒิพงษ์ บุตรโพธิ์ศรี
 
PDF
อินเทอร์เน็ต
byใอร่'ลุ๊ขตาล เดก'อินโนเซ้นท์'
 
อินเตอร์เน็ต
byThanradaphumkaew23
 
บทที่3เรื่องอินเทอร์เน็ตและการใช้งาน
byPiyanoot Ch
 
Communication Concept
byJenchoke Tachagomain
 
อินเทอร์เน็ต
bySarocha Makranit
 
Internet
byพลอย ศิวพร
 
3.3 การใช้อินเทอร์เน็ตให้ปลอดภัย
byMeaw Sukee
 
อินเทอร์เน็ต Day2 เช้า
byJenchoke Tachagomain
 
อินเทอร์เน็ต Day2 เช้า
byJenchoke Tachagomain
 
ความหมายและพัฒนาการอินเทอร์เน็ต
bypatchu0625
 
Internet1
bymod2may
 
งานนำเสนอดร.นิป
byguest0b1d15e4
 
งานนำเสนอดร.นิป
byguest0b1d15e4
 
รายงานอินเทอร์เน็ต
bySarocha Makranit
 
Books
byChem Level
 
ความเป็นมาของอินเทอร์เน็ต
byguest832105
 
Random 100125184602-phpapp02
bynantiya2010
 
Lernning 05
byMayuree Janpakwaen
 
อินเทอร์เน็ตเพื่องานเลขานุการ
byPrapaporn Boonplord
 
ใบความรู้ที่ 1
byวุฒิพงษ์ บุตรโพธิ์ศรี
 
อินเทอร์เน็ต
byใอร่'ลุ๊ขตาล เดก'อินโนเซ้นท์'
 

More from นู๋ เฟิร์น

PDF
ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ
byนู๋ เฟิร์น
 
PDF
บริการสารสนเทศในยุคดิจิตัล
byนู๋ เฟิร์น
 
PDF
E learing : ผลกระทบต่อห้องสมุดและแหล่งสารสนเทศ
byนู๋ เฟิร์น
 
PDF
เว็บบล็อกเทคโนโลยีเพื่อการจัดการความรู้
byนู๋ เฟิร์น
 
PDF
นาโนเทคโนโลยี
byนู๋ เฟิร์น
 
PDF
ฟังไม่ได้ศัพท์ (เทคโนโลยีสารสนเทศ) จับมากระเดียด
byนู๋ เฟิร์น
 
PDF
บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศต่อเด็กและเยาวชน
byนู๋ เฟิร์น
 
PDF
เทคโนโลยีสารสนเทศสีเขียว
byนู๋ เฟิร์น
 
PDF
แนวโน้มเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สารสนเทศและการสื่อสารที่มีบทบาทสำคัญต่อชีวิตและควา...
byนู๋ เฟิร์น
 
PDF
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษาทางไกล
byนู๋ เฟิร์น
 
PDF
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษาทางไกล
byนู๋ เฟิร์น
 
PDF
ถึงยุคที่เราต้องรีบบริโภคสื่อจากเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ตามยถากรรม อีกแล้วหรือนี่!
byนู๋ เฟิร์น
 
ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ
byนู๋ เฟิร์น
 
บริการสารสนเทศในยุคดิจิตัล
byนู๋ เฟิร์น
 
E learing : ผลกระทบต่อห้องสมุดและแหล่งสารสนเทศ
byนู๋ เฟิร์น
 
เว็บบล็อกเทคโนโลยีเพื่อการจัดการความรู้
byนู๋ เฟิร์น
 
นาโนเทคโนโลยี
byนู๋ เฟิร์น
 
ฟังไม่ได้ศัพท์ (เทคโนโลยีสารสนเทศ) จับมากระเดียด
byนู๋ เฟิร์น
 
บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศต่อเด็กและเยาวชน
byนู๋ เฟิร์น
 
เทคโนโลยีสารสนเทศสีเขียว
byนู๋ เฟิร์น
 
แนวโน้มเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สารสนเทศและการสื่อสารที่มีบทบาทสำคัญต่อชีวิตและควา...
byนู๋ เฟิร์น
 
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษาทางไกล
byนู๋ เฟิร์น
 
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษาทางไกล
byนู๋ เฟิร์น
 
ถึงยุคที่เราต้องรีบบริโภคสื่อจากเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ตามยถากรรม อีกแล้วหรือนี่!
byนู๋ เฟิร์น
 

เกร็ดความรู้ Internet tips กฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศ

  • 1.
    บทความวิชาการ วารสารวิชาการเทคโนโลยีอุตสาหกรรม ปที่2 ฉบับพิเศษ (ฉลองสิริราชสมบัติครบ 60 ป) สิงหาคม 2549 The Journal of Industrial Technology, Vol. 2, Special Issue (The 60th Anniversary Celebration of His Majesty’s Accession to the Throne), August 2006 117 เกร็ดความรู Internet Tips กฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศ อัญชลี วรถาวรวิวัฒน1 ในโลกปจจุบันทุกคนคงไมมีใครปฏิเสธไดวาเราอยูในยุคเทคโนโลยี สารสนเทศไอที (Information Technology) ซึ่งถือวาเปนยุคขอมูลขาวสารไร พรมแดน เพราะไมวาจะอยูมุมใดหรือสวนใดของโลกใบนี้ก็สามารถติดตอ สื่อสาร หาขอมูลขาวสารไดอยางสะดวกรวดเร็ว เหมือนมีหองสมุดตั้งอยู ตรงหนา และเทคโนโลยีสารสนเทศยังเปนสวนสําคัญในการพัฒนาหนวยงาน องคกรตางๆ ทั้งภาครัฐและเอกชนไมวาจะเปนองคกรขนาดเล็กหรือองคกร ขนาดใหญ โดยการสื่อสารดวยระบบคอมพิวเตอรที่ไดรับความนิยมอยางสูง ในขณะนี้ก็คือ“อินเทอรเน็ต” (Internet) ซึ่งเปนเครือขายขอมูลขาวสารระดับ โลก ผูใชอินเทอรเน็ตสามารถทองโลกไปในโลกขอมูลขาวสารไดทั่วโลก ซึ่งเปนขอแตกตางจากสื่อประเภทอื่นๆ และลักษณะพิเศษที่เห็นไดชัดเจนของ การสื่อสารอินเทอรเน็ต คือ ความสามารถในการลดขอจํากัดเรื่องเวลาและ ระยะทางในการสื่อสาร (Time and Space) ออกไปอยางสิ้นเชิง เพราะไมวาผู สงสารหรือผูรับสารจะอยูบริเวณซีกโลกใดๆ ของโลกตางก็สามารถสื่อสารถึง กันได เมื่อเขาไปสูในการสื่อสารอินเทอรเน็ต อินเทอรเน็ตถือกําเนิดขึ้นในยุคสงครามเย็น โดยพัฒนา จากเครือขาย (ARPANET : Advanced Research Projects Agency Network) ของกระทรวงกลาโหม ประเทศสหรัฐอเมริกาชื่อวา U.S. Defense Department ตั้งขึ้นเมื่อป พ.ศ. 2512 โดยการนําคอมพิวเตอร ไมกี่เครื่องมาเชื่อมตอกัน เพื่อใชในการคนควาวิจัยดานการทหาร (ตนและ คณะ, 2539 : 16 –19 ) ตอมาไดนํามาใชชวยในการสนับสนุนดานงานวิจัยแกหนวยงานตางๆ เพื่อทําการวิจัยดานวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี เครือขายอินเทอรเน็ตใน ชวงแรกนั้นรูจักกันในนามอารพาเน็ต (ARPANET) นักวิจัยในโครงการอาร พาเน็ตประกอบดวย บริษัท บีบีเอ็น (Bolt Beranek and Newman, Inc.) โดยเริ่มตอคอมพิวเตอรระหวางสถาบันการศึกษา 4 แหงไดแก 1. มหาวิทยาลัยแคลิฟอรเนีย ที่ลอสแองเจลิส 2. มหาวิทยาลัยยูทาห ที่ซอลตเลคซิตี้ 3. มหาวิทยาลัยแคลิฟอรเนีย ที่ซานตาบารบารา 4. สถาบันวิจัยมหาวิทยาลัยสแตนฟอรด เครือขายอารพาเน็ตมีจุดมุงหมายหลักใหคอมพิวเตอรจากหนวยงานหนึ่ง สามารถเชื่อมตอกับอีกหนวยหนึ่ง โดยขอมูลที่สงระหวางกันสามารถที่จะมี เสนทางออกไปยังปลายทางไดมากกวาหนึ่งเสนทาง ระบบเครือขายยังคง สามารถทํางานไดอยูถึงแมวา คอมพิวเตอรบางหนวยถูกทําลายไป ตอมาไดมี หนวยงานทั้งภาครัฐและเอกชนจํานวนมากไดเล็งเห็นความสําคัญและ ประโยชนของการเชื่อมตอระบบเครือขายอารพาเน็ต จึงไดนําเอาเครือขายของ ตนเองที่มีอยูเชื่อมตอเขากับระบบเครือขายอารพาเน็ต ทําใหเครือขายขยาย ขนาดมากขึ้นเรื่อยๆ จนในป พ.ศ.2527 จึงไดกําหนดมาตรฐานใหมวา โพรโตคอล (TCP / IP : Transmission Control Protocol / Internet Protocol (http://www.uni.net.th) ตอมาใน ป พ.ศ. 2528 มูลนิธิวิทยาศาสตรแหงชาติ ประเทศ สหรัฐอเมริกา ไดทําการสรางระบบเครือขายใหมที่มีชื่อวา (NSFNET: National Science Foundation) โดยใชมาตรฐานโพรโตคอล ทําให สามารถเชื่อมตอเครือขายอารพาเน็ตไดเพราะใชมาตราฐานเดียวกัน คอมพิวเตอรหลักของเครือขาย (NSFNET: National Science Foundation) มีความสามารถสูงสุดเมื่อเทียบกับคอมพิวเตอรและของ เครือขายอื่น ๆ ทําใหเครือขาย NSFNET ถูกกําหนดเปนเครือขายหลักที่ เรียกวาแบ็คโบน (Back Bone) แทนอารพาเน็ตที่ถูกยกเลิกไปและเรียก ระบบใหมวาอินเทอรเน็ต ปจจุบันระบบเครือขายอินเทอรเน็ตถือเปนระบบเครือขายสาธารณะที่ เปดโอกาสใหทุกคน สามารถเขาสูระบบเครือขายไดอยางกวางขวาง ระบบ เครือขายอินเทอรเน็ตถือไดวาเปนสวนหนึ่งของทรัพยากรที่ถูกใชสําหรับการ สงผานขอมูลในระบบเครือขายคอมพิวเตอรทั้งหมดที่มีอยูในปจจุบันซึ่ง คอมพิวเตอรตางๆ ที่จะสามารถเชื่อมตอเขาระบบเครือขายอินเทอรเน็ต นั้น จะตองใชมาตรฐานของรูปแบบในการสื่อสารหรือโปรโตคอล (TCP / IP: Transmission Control Protocol / Internet Protocol ) 1 เจาหนาที่บริหารงานทั่วไป, คณะวิศวกรรมศาสตร, สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกลาพระนครเหนือ
  • 2.
    บทความวิชาการ วารสารวิชาการเทคโนโลยีอุตสาหกรรม ปที่2 ฉบับพิเศษ (ฉลองสิริราชสมบัติครบ 60 ป) สิงหาคม 2549 The Journal of Industrial Technology, Vol. 2, Special Issue (The 60th Anniversary Celebration of His Majesty’s Accession to the Throne), August 2006 118 ในปจจุบันทั่วโลกกําลังสนับสนุนและใหความสําคัญกับการนํา เทคโนโลยีสารสนเทศเขามามีบทบาทในชีวิตประจําวันเทคโนโลยีสารสนเทศ (Information Technology) หรือ IT คือความรู วิธีการประมวล จัดเก็บ รวบรวม เรียกใชและนําเสนอดวยวิธีการทางอีเล็กทรอนิกส โดยเครื่องมือ ที่สําคัญสําหรับเทคโนโลยีสารสนเทศ คือ คอมพิวเตอร และอุปกรณ สื่อสารการโทรคมนาคมตลอดจนโครงสรางพื้นฐานดานการสื่อสาร เชน สายโทรศัพท ดาวเทียม หรือสายเคเบิ้ลใยแกวนําแสง (http://www.uni.net.th) สําหรับประเทศไทยไดนําอินเทอรเน็ตมาใชครั้งแรกเมื่อพ.ศ. 2530 โดย เริ่มมาจากเครือขายคอมพิวเตอรของสถาบันทางการศึกษา โดยมี มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร วิทยาเขตหาดใหญ (มอ.) มหาวิทยาลัย เทคโนโลยีแหงเอเซีย (AIT) สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกลาเจาคุณทหาร ลาดกระบัง และจุฬาลงกรณมหาวิทยาลัยเปนสถาบันแรก ๆ ที่มีการนํา อินเตอรเน็ตมาใช พ.ศ. 2535 จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัยไดเชาวงจรถาวรเพื่อเชื่อมตอการ รับสงขอมูลกับระบบเครือขายอินเทอรเน็ตแบบออนไลนเปนครั้งแรก ดวย ความเร็ว 9,000 บิตตอวินาที โดยเชื่อมตอกับระบบเครือขายอินเทอรเน็ตที่ UUNET Technologies ซึ่งทําหนาที่เปน ISP ในสหรัฐอเมริกา และศูนย เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส และคอมพิวเตอรแหงชาติ (NECTEC: National Electronics and Computer Technology Center) ไดเชื่อมตอ คอมพิวเตอรของสถาบัน การศึกษาภายในประเทศ จํานวน 6 แหง เขา ดวยกันโดยเรียกเครือขายนี้วา “ไทยสาร” (ThaiSarn: Thai Social Scientific Academic and Research Network) เพื่อแลกเปลี่ยนขอมูล ขาวสารความรูตลอดจนขอคิดเห็นของนักวิจัยและนักวิชาการ เนื่องจากไทยสารเปนเครือขายที่ไดรับเงินสนับสนุนจากรัฐบาล จึงใชใน งานวิจัยและการศึกษาทานั้นไมเปดบริการแกบริษัทและบุคคลทั่วไป เมื่อมี การใชระบบเครือขายอินเทอรเน็ตกันอยางแพรหลาย และถือไดวาเปนระบบ สาธารณะ ซึ่งจําเปนตองมีจรรยาบรรณในการใชอินเทอรเน็ต จรรยาบรรณในการใชอินเทอรเน็ต มารยาทในการใชระบบเครือขายอินเทอรเน็ตหรือที่เรียกวา จรรยาบรรณ ในการใชอินเทอรเน็ตซึ่งเปนสิ่งที่ผูใชงานในเครือขายควรปฏิบัติอยาง เครงครัด มีดังตอไปนี้ - ไมใชคอมพิวเตอรทําราย หรือละเมิดผูอื่น - ไมรบกวนการทํางานของผูอื่น - ไมสอดแนมหรือแกไขเปดดูในแฟมขอมูล (Files) ของผูอื่น - ไมใชคอมพิวเตอรเปนเครื่องมือโจรกรรมขอมูล ขาวสาร - ไมใชคอมพิวเตอรสรางหลักฐานที่เปนเท็จ - ไมใชงานหรือคัดลอกโปรแกรมของผูอื่นที่มิได จายคาลิขสิทธิ์ - ไมละเมิดการใชทรัพยากรคอมพิวเตอร (Computer Resources) โดยที่ตนเองไมมีสิทธิ์หรือไดรับ อนุญาตกอน - ไมนําผลงานผูอื่นมาเปนของตน - ควรคํานึงถึงสิ่งที่จะเกิดขึ้นกับสังคมอันเนื่องมาจาก การกระทําของตน - ใชคอมพิวเตอรโดยเคารพ กฎ ระเบียบ กติกา และมารยาท ประเทศไทยไดเห็นความสําคัญของการนําเทคโนโลยีสารสนเทศมา พัฒนาประเทศในทุกๆ ดานและสอดคลองกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและ สังคมแหงชาติ โดยไดกําหนดกรอบนโยบายสารสนเทศเปาหมายกรอบ นโยบายสารสนเทศ และยุทธศาสตรการพัฒนากรอบนโยบายสารสนเทศ พ.ศ. 2544 - 2553 กรอบนโยบายสารสนเทศระยะ พ.ศ.2544 - 2553 ของ ประเทศไทย คณะกรรมการสารสนเทศแหงชาติไดเล็งเห็นถึงความสําคัญ ในการนํา เทคโนโลยีสารสนเทศมาใช จึงไดมีการจัดทํากรอบนโยบายสารสนเทศของ ประเทศในระยะที่ 2 กําหนดระยะเวลา 10 ป (2544 – 2553) หรือ IT 2010 เพื่อใหสอดคลองกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหงชาติ การนําประเทศไปสูสังคมแหงภูมิปญญาและการเรียนรูที่มีทั้งความเจริญ ทางดานเศรษฐกิจและความมั่นคงทางสังคม กรอบนโยบายสารสนเทศระยะ พ.ศ. 2544 – 2553 ของประเทศไทย (2545: 20) ไดแบงกลยุทธในการ พัฒนาประเทศ 5 องคประกอบใหญ (Flagships) ที่สามารถคลอบคลุม กิจกรรมหลักดังตอไปนี้ 1. เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการพัฒนาดานภาครัฐ (e – Government) รัฐบาลไดวางเปาหมายการใช ICT ใน ภาครัฐทั้งระบบ เพื่อพัฒนางานภายในและการบริหารเพื่อ สรางประสิทธิภาพสูงสุด 2. เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการพัฒนาดานการพาณิชย (e – Commerce) กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการ สื่อสารจะมีสวนสําคัญในการชวยยกระดับการแขงขันของ สหภาพธุรกิจ รวมถึงการเขาสูโลกแหงผลตอบแทนในการ ผลิตอุปกรณ ICT และนําสูการเปลี่ยนแปลงของการ ดําเนินการธุรกิจ 3. เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการพัฒนาดานอุตสาหกรรม (e – Industry) การใช ICT ในภาค อุตสาหกรรม จะเปนตัวแปร สําคัญที่จะนําองคความรูไปใชในการอุตสาหกรรมและใช อยางเกิดคุณคามีประสิทธิภาพสูงสุด 4. เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการพัฒนาดานการศึกษา (e –Education) รัฐบาลมีเปาหมายที่จะกาวสูการเปนผูนํา ดานอุตสาหกรรมนั้น การใชเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา จึงมี บทบาทสําคัญอยางยิ่งในการสรางบุคลากรที่มีคุณภาพปอนสู หนวยงานภาคอุตสาห-กรรม พรอมกันนี้ ICT ยังมี บทบาทสําคัญในการสรางสังคมที่มีฐานความรูอยางทั่วถึงอีก ดวย
  • 3.
    บทความวิชาการ วารสารวิชาการเทคโนโลยีอุตสาหกรรม ปที่2 ฉบับพิเศษ (ฉลองสิริราชสมบัติครบ 60 ป) สิงหาคม 2549 The Journal of Industrial Technology, Vol. 2, Special Issue (The 60th Anniversary Celebration of His Majesty’s Accession to the Throne), August 2006 119 5. เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการพัฒนาดานสังคม (e – Society) ICT จะมีบทบาทสําคัญในการลดชองวางระหวางผูใช เทคโนโลยีและระบบดิจิตอลในชีวิตประจําวันกับผูที่ไมไดใช โดยการเขาสูระบบฐานขอมูล เพื่อเชื่อมประสานกัน อันนํามา ซึ่งการเพิ่มคุณภาพและศักยภาพที่จะนําไปสูความเขาใจใน สภาพสังคมแหงการเรียนรู และคานิยมการเรียนรูในปจเจก บุคคล และเพื่อใหการพัฒนาใน 5 ดาน โดยเฉพาะอยางยิ่งภาคสังคม เปนไป อยางสะดวก รวดเร็ว มีประสิทธิภาพ จึงมีความจําเปนที่จะตองพัฒนา ศูนยกลางความรูขึ้นมาเพื่อรวบรวม จัดระบบและเผยแพรความรู ทั้งที่มีการ ตีพิมพแลว และที่มีอยูในตัวบุคคลออกสูสาธารณะชนและศูนยกลางความรู นี้ตองสามารถเขาถึงอยางสะดวก รวดเร็ว โดยไมจํากัดเวลา และสถานที่ รวมทั้งสามารถเอื้อใหเกิดการแลกเปลี่ยนความรูระหวางผูเชี่ยวชาญหรือ ผูปฏิบัติงานในแตละสาขาได ดังนั้นกระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการ สี่อสารจึงไดจัดตั้งศูนยกลางความรูแหงชาติ (Thailand Knowledge- Center) ขึ้นมารวบรวมจัดระบบและเผยแพรความรูสูประชาชนชาวไทย เปาหมายกรอบนโยบายสารสนเทศระยะพ.ศ.2544-2553 ของประเทศ ไทย(2545: 48) - ในป พ.ศ.2553 โรงเรียนทุกแหงสามารถเชื่อมเครือขาย เทคโนโลยีสารสนเทศและใชประโยชนเพื่อการศึกษามาได อยางทั่วถึงเทาเทียมมีคุณภาพและประสิทธิภาพ - ในปพ.ศ.2549 ไมต่ํากวารอยละ 10 ของการเรียน การสอนในทุกระดับชั้น มีการใชคอมพิวเตอรหรือเทคโนโลยี สารสนเทศ เพื่อประกอบการเรียนการสอนและเพิ่มเปนรอย ละ 30 - ใน พ.ศ.2553 มีการผลิตกําลังคนชั้นสูงเพิ่มขึ้นใหเพียงพอตอ ความตองการของภาคอุตสาหกรรมผลิตนักวิทยาศาสตร วิศวกรและนักวิจัยในสาขาที่จําเปนตอการพัฒนาเทคโนโลยี สารสนเทศ เพื่อใหเพียงพอตอความตองการของประเทศและ ผลิตบัณฑิตในสาขาที่เกี่ยวของ - มีการสรางนวัตกรรมการศึกษาที่เอื้อใหเกิดการบูรณา การศึกษาที่มีคุณภาพสอดคลองกับความ ตองการของ ภาคอุตสาหกรรม มีการพัฒนาดานเทคโนโลยีสารสนเทศที่ เอื้อตอการพัฒนาประยุกตและถายทอดสูภาคอุตสาหกรรม - ในป พ.ศ.2553 รอยละ 50 ของกําลังแรงงานของไทยตอง ไดรับการฝกฝนอบรมเพิ่มพูนความรูและทักษะการทํางานที่ จําเปน โดยผานระบบเครือขายสารสนเทศ เปาหมายกรอบนโยบายสารสนเทศระยะ พ.ศ.2544-2553 ของประเทศ ไทย ไดเนนการใชสารสนเทศในโรงเรียนและสามารถเชื่อมตอเครือขาย เทคโนโลยีสารสนเทศและใชประโยชนเพื่อการศึกษาไดอยางทั่วถึงและเทา เทียมกัน มีคุณภาพ ประสิทธิภาพ และมุงพัฒนาการใชคอมพิวเตอรหรือ เทคโนโลยีสารสนเทศประกอบการเรียนการสอนเพิ่มขึ้นรอยละ30 ในป พ.ศ. 2553 รวมทั้งผลิตกําลังคนชั้นสูงเพิ่มขึ้น ใหเพียงพอตอภาคอุตสาหกรรม และผลิตนักวิทยาศาสตร วิศวกร และนักวิจัย ที่จําเปนตอการพัฒนา เทคโนโลยีสารสนเทศใหเพียงพอตอความตองการของประเทศ และรอยละ 50 ของแรงงานไทย จะไดรับการฝกอบรมเพิ่มความรูและทักษะโดยผาน ระบบเครือขายสารสนเทศ ยุทธศาสตรการพัฒนา กรอบนโยบายสารสนเทศระยะ พ.ศ. 2544 –2553 ของประเทศไทย (2545:48 –50) ยุทธศาสตรที่ 1 การบริหารนโยบายและการบริหารจัดการที่มี ประสิทธิภาพ(Policy and Management) สรางระบบการบริหารจัดการและ ใชทรัพยากรทางการศึกษารวมกันลดการซ้ําซอนของการลงทุนโดยมุงผล สัมฤทธิการเรียนของผูเรียนเปนสําคัญ การบริหารนโยบายที่มี เอกภาพแตมี ความหลากหลายในทางปฏิบัติสรางความเขมแข็งเชิงองคกรและการบริหาร ของสถาบัน ยุทธศาสตรที่ 2 การพัฒนาโครงสรางพื้นฐานสารสนเทศเพื่อการศึกษา เรงใหมีพัฒนาและใหบริการพื้นฐานสารสนเทศใหทั่วถึงและเทาเทียมกัน สรางมาตรฐานระบบที่ใหหนวยงานที่เกี่ยวของสามารถแลกเปลี่ยนขอมูลได อยางถูกตองมีประสิทธิภาพ รวมถึงมาตรฐานในการสรางมูลคาเพิ่มจาก ทรัพยากรการศึกษาฮารดแวร ซอฟตแวรที่ไดลงทุนไปแลวใหมีประสิทธิภาพ ยุทธศาสตรที่ 3 การพัฒนาทรัพยากรมนุษย ฝกอบรมและพัฒนา บุคลากรทางการศึกษาใหมีความรูและทักษะดานเทคโนโลยีสารสนเทศ สามารถประยุกตเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรูที่มีประสิทธิภาพ รวมถึงการ ปรับกระบวนทัศนทางการศึกษาที่เนนผูเรียนเปนศูนยกลางการเรียนรู ยุทธศาสตรที่ 4 การพัฒนาสาระการศึกษาและการสรางความรู สนับสนุนใหผูที่เปนเจาของเนื้อหาความรูและผูที่มีศักยภาพในการผลิต ขอมูล ความรู เรงสรางและเผยแพรความรูออกสูสาธารณะอยางมี ประสิทธิภาพ เรงจัดหาและพัฒนาทรัพยากรการเรียนรู สื่อการเรียนและ หองสมุดอิเล็กทรอนิกส สงเสริมใหเกิดอุตสาหกรรมซอฟแวรและการผลิต สื่อมัลติมิเดียเพื่อการศึกษา ยุทธศาสตรที่ 5 การสรางความเสมอภาคในการเขาถึงและใชประโยชน สาระของการศึกษาเพื่อการเรียนรู มุงเนนการสรางระบบบริหารจัดการ ทรัพยากรการศึกษาใหมีประสิทธิภาพใหผูเรียนสามารถเขาถึงและใช ประโยชนจากสารสนเทศไดโดยพัฒนาคนและบุคลากรทางการศึกษาควบคูไป กับการลงทุนดานวัตถุและเทคโนโลยี สนับสนุนการสรางนวัตกรรมทางการ เรียนรูเพื่อชวยลดความเลื่อมล้ําทางดานการศึกษา เชน การสราง อุตสาหกรรมการศึกษาและผูใหบริการการศึกษาการพัฒนามหาวิทยาลัยโทร สนเทศ(Virtual University) ยุทธศาสตรที่ 6 การสรางเครือขายการเรียนรู สรางเครือขายการ เรียนรูในกลุมวิชาตางๆ ทั้งทางดานสังคมศาสตร มนุษยศาสตร ศิลป ศาสตรและวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี เพื่อสงเสริมใหมีการแลกเปลี่ยน ประสบการทางวิชาการ จะเห็นวายุทธศาสตรการพัฒนา กรอบนโยบายสารสนเทศระยะ พ.ศ.2544--2553 ของประเทศไทย ทั้ง 6 ยุทธศาสตรมุงเนนการบริหาร และการจัดการศึกษาใหมีประสิทธิภาพ รวมทั้งพัฒนาสาระการศึกษาและ การสรางความรู ความเสมอภาคในการเขาถึงและใชประโยชนสาระของ การศึกษาเพื่อการเรียนรู และใชประโยชนจากสารสนเทศได โดยพัฒนา คนและบุคลากรทางการศึกษาควบคูไปกับการลงทุนดานวัตถุและ เทคโนโลยี
  • 4.
    บทความวิชาการ วารสารวิชาการเทคโนโลยีอุตสาหกรรม ปที่2 ฉบับพิเศษ (ฉลองสิริราชสมบัติครบ 60 ป) สิงหาคม 2549 The Journal of Industrial Technology, Vol. 2, Special Issue (The 60th Anniversary Celebration of His Majesty’s Accession to the Throne), August 2006 120 อินเทอรเน็ตเปนเครื่องมือที่มีความสําคัญเปนอยางยิ่งในการสนับสนุน การใชงานดานเทคโนโลยีสารสนเทศ โดยสามารถนําคอมพิวเตอรมา ประยุกตใชกับงานไอที ซึ่งระบบเครือขายอินเทอรเน็ตทําใหเราทราบถึง ความเคลื่อนไหวของโลกปจจุบันไดอยางรวดเร็ว ทั้งขาวสารและเหตุการณ บานเมือง หรือการนํามาใชเพื่อการสืบคนขอมูล ในดานการศึกษา ไมวาจะ อยูสวนใดบนโลกก็สามารถสื่อสารกันไดโดยไรพรมแดน ระบบเครือขาย อินเทอรเน็ตจึงกอใหเกิดการปฏิรูปดานการศึกษาในระยะเวลาอันรวดเร็ว ทั้งยังเปนการสนับสนุนบุคคลใหสามารถสื่อสารกันไดทุกที่ ทุกเวลา (ยืน และสมชาย, 2546: 26) อินเทอรเน็ตจึงเปนแหลงที่รวบรวมขอมูลแหลงที่ใหญที่สุดของโลกไว รวมกัน โดยสามารถสืบคนขอมูลไดหลากหลายประเภท ซึ่งกลาวไดวาระบบ เครือขายอินเทอรเน็ตเปนเครื่องมือสําคัญอยางหนึ่งในการประยุกตใช เทคโนโลยีสารสนเทศ ทั้งในระดับของบุคลากรและองคกรและเปนสิ่งสําคัญ ในการพัฒนาประเทศใหเจริญกาวหนาทัดเทียมนานาประเทศ กฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศ เมื่อเทคโนโลยีสารสนเทศหรือไอที IT มีบทบาทตอชีวิต ประจําวันมาก ยิ่งขึ้น โดยเฉพาะการทําธุรกรรมตางๆ เชน การประกอบการคา การ ประกอบกิจกรรมพาณิชยอิเล็กทรอนิกส (Electronic Commerce) บน เครือขายสารสนเทศนับวันจะมีมูลคามหาศาลมากยิ่งขึ้น จนทําใหกฎหมาย ที่ใชอยูในปจจุบันไมสามารถบังคับหรือรองรับได ดวยเหตุนี้ สํานักคณะกรรมการเทคโนโลยีสารสนเทศแหงชาติ จึงได เปนศูนยกลางในการดําเนินการและประสานงานระหวางหนวยงานตางๆ ดําเนินการจัดทํากฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศขึ้น เพื่อเปนกฎหมายรองรับ สังคมสารสนเทศซึ่งเปนสังคมใหม และปกปองสิทธิสวนบุคคล เพื่อการอยู รวมกันโดยสันติสุข ตลอดจนเอื้อประโยชนซึ่งกันและกัน ในโลกปจจุบันคง ไมมีใครปฏิเสธไดวาเปนยุค IT เครือขายอินเทอรเน็ต ไดเขามามีบทบาทใน ชีวิตประจําวัน โดยติดตอสื่อสารกันมากขึ้น และในขณะเดียวกันก็มีผูที่นํา เทคโนโลยีสารสนเทศไปใชในทางที่ผิด จึงจําเปนตองรางกฎหมายเทคโนโลยี สารสนเทศขึ้นมาใชเปนกฎหมายบังคับ ซึ่งประกอบดวย 1. กฎหมายแลกเปลี่ยนขอมูลทางอิเล็กทรอนิกส (กฎหมายธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส) 2. กฎหมายลายมือชื่ออิเล็กทรอนิกส 3. กฎหมายอาชญากรรมทางคอมพิวเตอร 4. กฎหมายคุมครองขอมูลสวนบุคคล 5. กฎหมายการโอนเงินทางอิเล็กทรอนิกส 6. กฎหมายลําดับรอง รัฐธรรมนูญ มาตรา 78 (กฎหมายการพัฒนาโครงสรางพื้นฐานสารสนเทศ ใหทั่วถึงและเทาเทียมกัน) หลังจากไดดําเนินการพิจารณารางกฎหมาย ทั้ง 6 ฉบับ จึงไดมีการรวม กฎหมายการแลกเปลี่ยนขอมูลทางอิเล็กทรอนิกสมารวมเขากับกฎหมาย ลายมือชื่ออิเล็กทรอนิกสและใชชื่อวากฎหมายธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส ซึ่งขณะนี้จึงมีการรางกฎหมายสารสนเทศรวมทั้งสิ้น 5 ฉบับ หลักการของกฎหมายแตละฉบับ กฎหมายแตละฉบับมีการรางขึ้นเพื่อรองรับแตละสถาน-การณแตกตาง กันไป แตจะครอบคลุมเนื้อหาและสรางความมั่นใจกับผูที่เกี่ยวของกับการทํา ธุรกรรมอิเล็กทรอนิกส กฎหมายแลกเปลี่ยนขอมูลทางอิเล็กทรอนิกส (กฎหมาย ธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส) รางขึ้นเพื่อรองรับสถานะทางกฎหมายของขอมูลอิเล็กทรอนิกส ใหมี ฐานะเทากับหลักฐานขอมูลบนกระดาษที่เคยปฏิบัติทั่วไปมีการวางนโยบาย และกําหนดหลักเกณฑการประกอบธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกสในดานการคา ทั้งภายในและตางประเทศ เพื่อใหสอดคลองกับมาตรฐานที่นานาชาติ ยอมรับ กฎหมายลายมือชื่ออิเล็กทรอนิกส (กฎหมายธุรกรรมทาง อิเล็กทรอนิกส) การใชลายมือชื่อดิจิตอล (Digital Signature) เพื่อระบุหรือยืนยัน ตัวบุคคลใหเทาเทียมกับการลงลายเซ็นตชื่อธรรมดาทั่วไป โดยคํานึงถึง ความเปนกลางและความนาเชื่อถือของเทคโนโลยีในอนาคต และ ขอตกลงของคูกรณีดวย ลายมือชื่อดิจิตอลสามารถใชแทนลายมือชื่อแบบเดิม (Hand- Written) ตามกฎหมายทุกประการ สวนขอแตกตางระหวางลายมือชื่อ แบบเดิมกับลายมือชื่อดิจิตอล อยูที่ลายมือชื่อดิจิตอลนั้นไมสามารถแยก จากตัวเนื้อหาที่ลงลายมือชื่อได จึงสงผลใหแมแตการแกไขเปลี่ยนแปลง เพียงเล็กนอยก็สามารถทราบไดทันที เนื่องจากขอมูลที่ยอยแลวนํามา เปรียบเทียบกันจะไมมีความถูกตองตรงกัน กฎหมายธุรกรรมอิเล็กทรอนิกส กฎหมายธุรกรรมอิเล็กทรอนิกส ไดกําหนดใหใชเปนการทั่วไป ไมวา จะเปนการพาณิชยหรือไม เวนแตธุรกรรมที่กําหนดในพระราชกฤษฎีกา (มาตรา 4) และขอความที่จัดทําขึ้นเปนรูปขอมูลอิเล็กทรอนิกส จะไมถูก ปฏิเสธความมีผลทางกฎหมาย ถาขอมูลไดจัดทําขึ้นเปนขอมูล อิเล็กทรอนิกส โดยสามารถที่จะเขาถึงขอความแลวนําออกมาใชใน ภายหลังไดใหถือวาขอความนั้นไดทําเปนหนังสือหรือมีหลักฐานเปน หนังสือแลว (มาตร 6 และ 2) โดยมีการพิสูจนหลักฐานเปนขอมูล อิเล็กทรอนิกส และชั่งน้ําหนักพยานหลักฐาน (มาตร 10) ขอมูลเหลานี้ สามารถสงและรับผานเครือขายเทคโนโลยีสารสนเทศได เพื่อรองรับ วิทยาการสมัยใหม กฎหมายอาชญากรรมคอมพิวเตอร เปนกฎหมายที่เขามากํากับดูแลความสงบสุขของการใชเทคโนโลยี สารสนเทศ เพื่อสรางความเชื่อมั่นและความปลอดภัย โดยเฉพาะในเรื่องของ สิทธิการใช การละเมิดสิทธิและผูบุกรุก หรือ Hacker ซึ่งถือวาเปน อาชญากรรมทางคอมพิวเตอร เชน การฉอโกงโดยใชเครื่องคอมพิวเตอร การ ปลอมแปลงขอมูลโดยใชเครื่องคอมพิวเตอร การทําใหขอมูลหรือโปรแกรม เสียหาย การทําลายระบบคอมพิวเตอร การลักลอบเขาไปในเครือขาย และการ ลักลอบสกัดขอมูลโดยไมมีอํานาจ
  • 5.
    บทความวิชาการ วารสารวิชาการเทคโนโลยีอุตสาหกรรม ปที่2 ฉบับพิเศษ (ฉลองสิริราชสมบัติครบ 60 ป) สิงหาคม 2549 The Journal of Industrial Technology, Vol. 2, Special Issue (The 60th Anniversary Celebration of His Majesty’s Accession to the Throne), August 2006 121 กฎหมายคุมครองขอมูลสวนบุคคล เพื่อวางหลักเกณฑการคุมครองขอมูลขาวสารสวนบุคคล เนื่องจากขอมูล ในรูปดิจิตอลสามารถเผยแพรและกระจายอยางรวดเร็ว การสงตอขอมูล การ กระจายขอมูลขาวสารอาจกระทบกับสิทธิสวนบุคคล จึงกําหนดสิทธิใหความ คุมครองขอมูลสวนบุคคลที่อาจถูกนําไปเผยแพรแกสาธารณะได นอกจากการ กําหนดสิทธิแลวยังกําหนดหนาที่ของบุคคลที่เกี่ยวของ เชน ผูควบคุมขอมูล คณะกรรมการตาง ๆ กฎหมายวาดวยการโอนเงินทางอิเล็กทรอนิกส เนื่องจากกิจการดานการเงินและการโอนเงินอิเล็กทรอนิกส มีในรูปแบบ ตางๆ เชน e-Cash,e-Money หรือการใชบัตรเครดิต ซึ่งถือไดวามีบทบาท ตอการใชเงินที่ผานระบบอิเล็กทรอนิกสมากขึ้น ปจจุบันมีการใชตั๋วสัญญาใช เงินในรูปแบบอิเล็กทรอนิกสที่แทนเงินสดได และการฝากหรือถอนเงิน อัตโนมัติ (ATM) การโอนเงินระหวางธนาคาร การโอนเงินระหวางประเทศ การชําระเงิน ในรูปแบบตัดและหักบัญชีจากเครดิตการด เปนตน จึง จําเปนตองกําหนดสิทธิหนาที่และความรับผิดระหวางบุคคลที่เกี่ยวของกับ การโอนเงินทางอิเล็กทรอนิกสใหมีความชัดเจนมากยิ่งขึ้น กฎหมายลําดับรองรัฐธรรมนูญ มาตรา 78 เพื่อเปนการรองรับนโยบายพื้นฐานในการพัฒนาชุมชนตามรัฐธรรมนูญ มาตรา 78 ที่เนนใหรัฐกระจายอํานาจใหทองถิ่นสามารถพึ่งตนเองและ ตัดสินใจในกิจการทองถิ่นได การพัฒนาเศรษฐกิจทองถิ่น ระบบ สาธารณูปโภคและระบบสาธารณูปการรวมทั้งการสรางพื้นฐานสารสนเทศให เทาเทียมกันและทั่วถึงกันทั้งประเทศ จึงเปนกลไกที่สําคัญในการลดความ เลื่อมล้ําของสังคม และลดชองวางระหวางคนในเมืองกับชนบท และสนับสนุน ใหทองถิ่นมีศักยภาพในการปกครองตนเองอันจะนําไปสูสังคมแหงปญญา และการเรียนรู ตนแบบของการรางกฎหมายอิเล็กทรอนิกสไทย การรางกฎหมายอิเล็กทรอนิกส หรือกฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศ ราง ขึ้นเพื่อใชในประเทศไทยแลวยังคํานึงถึงมาตรฐานสากล ทั้งนี้ เพื่อลดปญหา อุปสรรคตาง ๆ ระหวางประเทศและเพื่อใหเกิดขอบังคับหรือระเบียบที่ เปนไปในทิศทางเดียวกันกับสากลโลก เพราะการติดตอสื่อสารทาง อิเล็กทรอนิกสนั้น ในการทําธุรกรรมพาณิชยมิใชทําในเฉพาะในประเทศไทย เทานั้น ซึ่งในการทําธุรกรรมอิเล็กทรอนิกสหรือการติดตอคาขายทาง อิเล็กทรอนิกสในปจจุบันเปนแบบไรพรมแดนสามารถติดตอไดทันทีทั่วโลก ดังนั้นการรางกฎหมายอิเล็กทรอนิกสของไทยจึงตองมีมาตรฐาน เพื่อสราง ความเชื่อมั่นและความนาเชื่อถือใหกับการทําธุรกิจคูคาทั้งภายใน และตางประเทศ ดวยเหตุนี้ตนแบบการรางกฎหมายทางเทคโนโลยีสารสนเทศของประเทศ ไทย จึงใชแมแบบในการรางกฎหมายของคณะกรรมาธิการกฎหมายการคา ระหวางประเทศ องคการสหประชาชาติ (The United Nations Commission on International Trade Law : UNCITRAL) ซึ่งประกอบดวย “Model Law of Electronic Signatures” และ “Model Law on Electronic Commerce” ร ว ม ทั้ ง ก ฎ ห ม า ย ฉ บั บ ต า ง ๆ ที่ ใ ช แลวในตางประเทศนํามาใชในการประกอบการรางกฎหมายอีกดวย สําหรับความคืบหนาในการรางกฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศทั้ง 5 ฉบับ นั้น กฎหมายธุรกรรมอิเล็กทรอนิกสไดประกาศใชเปน พ.ร.บ. ธุรกรรม อิเล็กทรอนิกส เมื่อวันที่ 3 เมษายน 2545 สวนกฎหมายอีก 4 ฉบับ อยูใน ระหวางการพิจารณาในสภาฯ กฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศจึงมีสวนชวยในการสรางประโยชนในเรื่อง ความสงบสุขและลดอาชญากรรมดานเทคโนโลยี สงเสริมใหเกิดความเชื่อมั่น ในการทําธุรกรรม กฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศเปนเพียงเครื่องมือสําหรับ การสรางความนาเชื่อถือและความสงบสุขของคนในสังคมสารสนเทศ และที่ สําคัญที่สุดคือ ผูใชอินเทอรเน็ตจะตองมีการรับผิดชอบของตนเองและการ ดูแลสิทธิของตนเองไมใหผูอื่นสามารถนําไปใชในทางที่ผิดกฎหมายได ซึ่ง หากมีการนํามาใชในทางที่ผิดกฎหมายผูเปนเจาของจะตองเปนผูรับผิดชอบ ทั้งหมด โดยไมมีขอยกเวน การทําธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกสใด ๆ จะตองมี ความระมัดระวังเปนพิเศษซึ่งหากเกิดปญหาในการดําเนินการทําธุรกรรม อิเล็กทรอนิกส ก็สามารถฟองรองไดตามกฎหมาย เอกสารอางอิง [1] กรอบนโยบายเทคโนโลยีสารสนเทศ ระยะ พ.ศ. 2544-2553 ของ ประเทศไทย. กรุงเทพฯ : ธนาเพรส แอนด กราฟฟก, 2545. [2] กรภัทร สุทธิดารา. กาวสูโลกอินเตอรเน็ตฉบับสมบูรณ. กรุงเทพฯ : อินโฟเพรส, 2544. [3] ตน ตัณฑสุทธิวงศ, สุพจน ปุณณชัยยะ และ สุวัฒน ปุณณชัยยะ. รอบ รู Internet และ World Wide Web. พิมพครั้งที่ 2 กรุงเทพฯ: โป รวิชั่น, 2539. [4] ประเทศไทยกับการพัฒนากฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศ โครงการ พัฒนากฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศ สํานักงานเลขานุการ คณะกรรมการเทคโนโลยีสารสนเทศแหงชาติ ศูนยเทคโนโลยี อิเล็กทรอนิกสและคอมพิวเตอรแหงชาติ สํานักงานพัฒนา วิทยาศาสตรและเทคโนโลยีแหงชาติ กระทรวงวิทยาศาสตร เทคโนโลยีและสิ่งแวดลอม พิมพครั้งที่ 1, 2542 [5] พฤศจิกาญจน วัฒนานิกร “การศึกษาสภาพปญหาและความตองการ ใช ระบบเครือขายอินเตอรเน็ตในการเรียน ของนักศึกษาระดับ ปริญญาตรี สถาบันราชภัฏในกลุมรัตนโกสินทร” วิทยานิพนธ ปริญญาครุศาสตรอุตสาหกรรมมหาบัณฑิต สาขาเทคโนโลยี เทคนิคศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกลาพระ นครเหนือ, 2546. [6] พันธศักดิ์ ศรีทรัพย. “มารยาทในการใชอินเทอรเน็ต”. IT.SOFT. 8 (พฤษภาคม 2545) : 99-100. [7] ยืน ภูวรวรรณ และ สมชาย นําประเสริฐชัย. ไอซีทีเพื่อการศึกษาไทย. กรุงเทพฯ : ซีเอ็คยู , 2546. [8] เยาว รักษสถาปตย “กฎหมายเทคโนโลยีสารสนเทศประเทศไทย” วารสาร INDUSTRIAL TECHNOLOGY REVIE. ฉบับที่ 90 พฤศจิกายน 2544. หนา 133-136
  • 6.
    บทความวิชาการ วารสารวิชาการเทคโนโลยีอุตสาหกรรม ปที่2 ฉบับพิเศษ (ฉลองสิริราชสมบัติครบ 60 ป) สิงหาคม 2549 The Journal of Industrial Technology, Vol. 2, Special Issue (The 60th Anniversary Celebration of His Majesty’s Accession to the Throne), August 2006 122 [9] เอกสารเผยแพร ศูนยกลางความรูแหงชาติ กระทรวงเทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสาร 2548. [10] 1ป กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร สานสรางไอซีที เพื่อคุณภาพชีวิตที่ดี สํานักงานปลัดกระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร 2547 กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการ สื่อสาร [11] http://www.ku.ac.th/magazine online/law.html