Instrumen numerasi lisan tahun 1 2011

INLSK/SJKC/SJKT

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
NKRA - PENDIDIKAN

INSTRUMEN NUMERASI LISAN
SARINGAN 3 (SK/SJKC/SJKT)
TAHUN 1
2011

Oktober 2011

1. Instrumen ini mengandungi 24 item.

2. Semua murid Tahun 1 yang tidak menguasai Saringan 2 mesti
menduduki saringan ini.

3. Saringan ini boleh ditadbir secara individu atau kumpulan kecil.
Bilangan murid dalam kumpulan kecil tidak lebih daripada 3 orang.

Instrumen Numerasi Lisan
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
Saringan 2 - SK/SJKC/SJKT
Tahun 1 (2010)

INLSK/SJKC/SJKT

Konstruk 1 : Keupayaan pra nombor dan mengenal angka

Item Tugasan

1. Arahan kepada Guru
Sediakan kad angka 1, 3, 8
Rujuk Lampiran 1
Minta murid menyebut angka-angka yang
ditunjukkan

Arahan Guru kepada Murid
“Sebutkan angka-angka ini”
Murid menyebut angka-angka yang diminta

Sediakan kad angka 1 hingga 9
Rujuk Lampiran 1
Minta murid mengambil kad angka 2
Ulang aktiviti untuk angka 4 dan 6


“Ambil dan tunjukkan kad angka 2”
Murid mengambil dan menunjukkan kad
angka yang diminta
angka yang diminta
angka yang diminta

2
Tahun 1 (2011)

INLSK/SJKC/SJKT

Konstruk 2 : Keupayaan membilang

Item Tugasan

Sediakan 7 batang pensel warna (3 warna
biru dan 4 warna merah)
Minta murid mengambil dan membilang
pensel berwarna biru dan menyatakan
jawapan

“Bilang pensel berwarna biru”
Murid membilang dan menyatakan jawapan

Sediakan sekeping kad gambar
Rujuk Lampiran 2
Minta murid membilang semua buah yang
terdapat pada kad gambar

“Bilang berapa biji buah pada kad gambar
ini”
Murid membilang dan menyatakan jawapan

Saringan 3 - SK/SJKC/SJKT 3
Tahun 1 (2011)

INLSK/SJKC/SJKT

Konstruk 3 : Keupayaan memahami nilai nombor

Item Tugasan

Sediakan tiga keping kad gambar
Rujuk Lampiran 3
Minta murid memilih kad gambar yang
menunjukkan 7 buah rumah

“Pilih kad gambar yang menunjukkan tujuh
buah rumah”
Murid memilih kad gambar tersebut

Sediakan dua keping kad gambar yang
menunjukkan bilangan objek yang berbeza
Rujuk Lampiran 4
Minta murid menyebut bilangan objek dalam
setiap kad gambar

“Sebut bilangan objek dalam kad-kad ini”
Murid memberikan jawapan

4
Tahun 1 (2011)

INLSK/SJKC/SJKT

Konstruk 4 : Keupayaan membuat seriasi

Item Tugasan

Tunjukkan sekeping kad gambar
Rujuk Lampiran 5
Minta murid menunjukkan objek yang lebih
jauh

“Tunjukkan objek yang lebih jauh”
Murid menunjukkan objek yang diminta

Sediakan 2 kad gambar
Rujuk Lampiran 6
Minta murid menunjukkan kad gambar yang
mempunyai urutan pendek ke panjang.

“Tunjukkan kad gambar yang mengikut
urutan pendek ke panjang”
Murid menunjukkan kad gambar yang
diminta

Tahun 1 (2011)

INLSK/SJKC/SJKT

Konstruk 5 : Keupayaan mengenal mata wang Malaysia

Item Tugasan

Sediakan 2 keping duit syiling Malaysia dan 2
keping duit syiling negara luar
Minta murid memilih semua duit syiling
Malaysia yang disediakan

“Pilih duit syiling Malaysia”
Murid memilih duit syiling Malaysia yang
diminta

Sediakan 2 keping wang kertas Malaysia dan
2 keping wang kertas negara luar
Minta murid memilih semua wang kertas
Malaysia

“Pilih wang kertas Malaysia”
Murid memilih wang kertas yang diminta

6
Tahun 1 (2011)

INLSK/SJKC/SJKT

Konstruk 6 : Keupayaan menyatakan waktu

Item Tugasan

Tunjukkan dua keping kad gambar aktiviti A
dan B
Rujuk Lampiran 7
Minta murid menyatakan bila aktiviti A dan B
itu dilakukan, waktu siang atau malam

“Bilakah aktiviti pada kad gambar A
dijalankan?”
“Bilakah aktiviti pada kad gambar B
dijalankan?”

Minta murid menyatakan nama hari sebelum
hari Selasa

“Apakah nama hari sebelum hari Selasa?”

Tahun 1 (2011)

INLSK/SJKC/SJKT

Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas

Item Tugasan

Masukkan 6 biji gula-gula ke dalam balang
Minta murid membilang gula-gula tersebut
Tambahkan 3 biji gula-gula lagi ke dalam
balang
Minta murid membilang gula-gula tersebut
Minta murid menyatakan bilangan gula-gula
tersebut bertambah atau berkurang

“Bilang dan sebutkan bilangan gula-gula
yang ada di dalam balang”
(selepas menambah)
“Sekarang ,bilang semula dan sebutkan
bilangan gula-gula yang ada di dalam
balang”
“Adakah bilangannya bertambah atau
berkurang?”

8
Tahun 1 (2011)

INLSK/SJKC/SJKT


Item Tugasan

Tunjukkan kad simbol (+), (–) dan (=)
Rujuk Lampiran 8
Minta murid memilih simbol yang digunakan
dalam operasi item 13

“Pilih simbol yang digunakan dalam operasi
tersebut” (item 13)
Murid memilih kad simbol yang digunakan

Tahun 1 (2011)

INLSK/SJKC/SJKT

melibatkan mata wang Malaysia

Item Tugasan

15.
Arahan kepada Guru
Tunjukkan 2 keping duit syiling 20 sen
Minta murid menyebut jumlah nilai dua
keping duit syiling itu

“Berapakah jumlah nilai duit syiling ini?”
Murid menyatakan jawapan

Sediakan kad operasi
Rujuk Lampiran 9
Minta murid menyatakan hasil operasi itu
betul atau salah

“Adakah jawapan ini betul atau salah? ”
Murid menyatakan jawapan

10
Tahun 1 (2011)

INLSK/SJKC/SJKT

Konstruk 9 : Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek
dan isi padu

Item Tugasan

Rujuk Lampiran 10
Minta murid menunjukkan kad gambar buah
yang lebih berat

“Tunjukkan kad gambar buah yang lebih
berat”
Murid menunjukkan kad gambar buah yang
lebih berat

Rujuk Lampiran 11
Minta murid memilih kad gambar yang
menunjukkan objek yang lebih rendah

“Pilih kad gambar objek yang lebih rendah”
Murid memilih kad gambar objek yang lebih
rendah

Tahun 1 (2011)

INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat
matematik dan sebaliknya

Item Tugasan

19. Arahan Kepada Guru
Sediakan 2 keping kad gambar
Sediakan kad nombor 1 hingga 9 dan kad
simbol (+),(–) dan (=)
Rujuk Lampiran 1, 8 dan 12
Minta murid mengira bilangan guli pada kad
gambar dan padankan dengan kad nombor
Minta murid mencantumkan kedua-dua kad
gambar
Minta murid mengira jumlah bilangan guli dan
memilih kad nombor yang sesuai
Minta murid memilih kad simbol bagi operasi
yang telah dijalankan
Minta murid menyusun kad nombor dan kad
simbol yang dipilih supaya menjadi ayat
matematik

“Bilang guli bagi setiap gambar dan pilih kad
nombor yang sesuai ”
Murid membilang dan memilih kad nombor
yang sesuai
(Selepas murid membilang dan memilih kad
nombor)
“Cantumkan kedua-dua gambar dan bilang
jumlah guli”
Murid mencantumkan kad gambar dan
membilang jumlah guli
“Sekarang, pilih kad nombor bagi jumlah guli”
Murid memilih kad nombor yang diminta
“Pilih kad simbol bagi operasi yang telah
dijalankan”
Murid memilih kad simbol yang diminta
“Bina ayat matematik berdasarkan kad-kad
Instrumen Numerasi Lisan yang telah dipilih”
12
Tahun 1 (2011)

INLSK/SJKC/SJKT

Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat
matematik dan sebaliknya

Item Tugasan

Sediakan kad simbol (+),(–) dan (=)
Sediakan kad gambar dan kad nombor 1
hingga 9
Rujuk Lampiran 1, 8 dan 13
Minta murid membilang jumlah jambu dalam
gambar
Minta murid memilih kad nombor yang sesuai
Minta murid membilang jambu yang
dipangkah
Minta murid membilang jambu yang tidak
dipangkah
Minta murid memilih kad simbol bagi aktiviti
yang dijalankan
Minta murid menyusun kad nombor dan kad
simbol yang dipilih untuk membina ayat
matematik

“ Bilang dan sebutkan jumlah jambu di dalam
gambar”
“ Pilih kad nombor yang sesuai”
“ Bilang jambu yang dipangkah”
“ Bilang jambu yang tidak dipangkah”
“ Pilih kad simbol operasi yang dijalankan”
yang telah dipilih”
Tahun 1 (2011)

INLSK/SJKC/SJKT

Item Tugasan

“ Bilang dan sebutkan jumlah jambu di dalam
gambar”
Murid membilang dan menyebut jumlah
jambu
Murid memilih kad nombor yang betul
“ Bilang jambu yang dipangkah”
Murid membilang dan menyebut bilangan
jambu
“ Bilang jambu yang tidak dipangkah”
Murid membilang dan menyebut bilangan
jambu
“ Pilih kad simbol operasi yang dijalankan”
Murid memilih kad operasi yang betul
yang telah dipilih”
Murid membina ayat matematik yang betul

14
Tahun 1 (2011)

INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 11 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan
kemahiran dalam kehidupan harian terhad
kepada nombor bulat dan sebaliknya
Item Tugasan

Baca situasi berikut:

Ayah membeli 5 biji epal
Emak membeli 3 biji epal lagi
Berapa jumlah epal kesemuanya?

Minta murid menjawab soalan tersebut

“Dengar dengan teliti dan jawab soalan
yang diberikan”


Ada 8 biji rambutan
Adik makan 2 biji rambutan
Berapa biji rambutan yang tinggal?


yang diberikan”

Tahun 1 (2011)

INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 12 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan
kemahiran dalam kehidupan harian melibatkan
mata wang, masa dan ukuran panjang
Item Tugasan

23. Arahan Kepada Guru

Suri ada 50 sen
Abang memberi duit 50 sen lagi
kepadanya
Berapa jumlah duit yang Suri ada
sekarang?


yang diberikan”

Sediakan sebatang pembaris dan 10 buah
pemadam yang sama saiz
Minta murid menyatakan bilangan pemadam
yang sama panjang dengan sebatang
pembaris

“Berapa banyak pemadam yang diperlukan
untuk menjadi sama panjang dengan
sebatang pembaris”

16
Tahun 1 (2011)

INLSK/SJKC/SJKT
BORANG PRESTASI INDIVIDU - SARINGAN 3 TAHUN 1 (2011)

NAMA MURID.............................................................KELAS........................

Item
KONSTRUK ITEM
JAWAPAN Tugasan PENCAPAIAN
BETUL SALAH Tandakan jika menguasai
(Semua item mesti betul)
1
Konstruk 1
2

3
Konstruk 2
4

5
Konstruk 3
6

7
Konstruk 4
8

9
Konstruk 5
10

11
Konstruk 6
12

13
Konstruk 7
14

15
Konstruk 8
16

17
Konstruk 9
18

19
Konstruk 10
20

21
Konstruk 11
22

23
Konstruk 12
24

NAMA GURU..............................................Tanda Tangan Guru..........................
Tahun 1 (2011)

INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran l

Item Tugasan

18
Tahun 1 (2011)

INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 2

Item Tugasan

Tahun 1 (2011)

INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 3

Item Tugasan

20
Tahun 1 (2011)

INLSK/SJKC/SJKT

Lampiran 4

Item Tugasan

Tahun 1 (2011)

INLSK/SJKC/SJKT

Lampiran 5

Item Tugasan

22
Tahun 1 (2011)

INLSK/SJKC/SJKT

Lampiran 6

Item Tugasan

Tahun 1 (2011)

INLSK/SJKC/SJKT

Lampiran 7

Item Tugasan

A

B

24
Tahun 1 (2011)

INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 8

Item Tugasan

Tahun 1 (2011)

INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 9

Item Tugasan

26
Tahun 1 (2011)

INLSK/SJKC/SJKT

Lampiran 10

Item Tugasan

Tahun 1 (2011)

INLSK/SJKC/SJKT

Lampiran 11

Item Tugasan

28
Tahun 1 (2011)

INLSK/SJKC/SJKT

Lampiran 12

Item Tugasan

Tahun 1 (2011)

INLSK/SJKC/SJKT

Lampiran 13

Item Tugasan

30
Tahun 1 (2011)

Instrumen numerasi lisan tahun 1 2011

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (12)

Similar to Instrumen numerasi lisan tahun 1 2011

Similar to Instrumen numerasi lisan tahun 1 2011 (7)

More from Sifu Laden

More from Sifu Laden (10)

Instrumen numerasi lisan tahun 1 2011