Instalacions 1ª Parte
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Construción e equipamento para bibliotecas
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Editor's Notes
- Entendiendo por transversalidad una estrategia basada en una metodología cuya base es la integración de conocimientos que se hace mediante la concurrencia de distintas disciplinas en el estudio o el tratamiento de un mismo objeto o fenómeno
- De desde esta perspectiva un buen proyecto de instalaciones y de equipamiento, entendiendo que éste se da cuando la arquitectura responde a unos objetivos y a unos recursos marcados previamente, o por el contrario un mal proyecto, puede llevarnos respectivamente al éxito o al fracaso de un proyecto de biblioteca. Aunque de antemano parece obvio que es necesario trabajar con parámetros de calidad, la experiencia nos demuestra que los buenos trabajos no son tan habituales. Con frecuencia nos encontramos con proyectos que no responden a las necesidades ni a la función para la que han sido creados, proyectos cuyas estimaciones de costes son ampliamente rebasadas o, también, con buenos proyectos en origen pero poco sostenibles en el tiempo. Por lo general, la creación de cualquier equipamiento público no es un camino fácil y suele ser una carga financiera tanto en inversión como en mantenimiento. A esto se le suele sumar la falta de previsión que agudiza estos aspectos.
- disciplinas traducidas en planes y programas, pueden ser la solución. En cambio su ausencia, la falta de previsión y las prisas por actuar negativamente: emplazamientos inadecuados, malas condiciones de diálogo entre los agentes implicados en la creación de la infraestructura, descontrol de los objetivos y de los costes, realización de un equipamiento que no corresponda ni a las necesidades ni a las exigencias para las que ha sido creado, etc.
- . La planificación coonsiste en concebir un futuro desable, en este caso en imaginar la biblioteca pública qu uermos, y en definir las medidas y los recursos necesrios para alcanzarlos. Así que podemos decir que es la metodología o el sistema de toma de decisiones basado en la previsión de acciones a desarrollar para alcanzar el objetivo deseado. Y esto se concreta en información, proyectos, planes de acción y programas con objetivos a corto, medio o largo plazo. Normalmente la planificación es un proceso más amplio que la programación, así que nos podríamos encontrar con un plan a cuatro, o más, años de un centro escolar (plan de dirección, proyecto educativo de centro, etc.) que incluyese como una acción la redacción de un programa de biblioteca. La planificación de una biblioteca escolar, única e intransferible porque se tiene que adaptar a la comunidad a la que sirve, debe ser una labor constante, reflexiva, en continua renovación y predispuesta a los cambios. Debe estar sometida a una evaluación continua para corregir las posibles desviaciones de los objetivos iniciales y mantenerse siempre fiel a la misión de la biblioteca y a las necesidades de los usuarios.
- Nos pararemos en la programación porque es la metodología que mejor se ajusta a la elaboración de un proyecto arquitectónico o de mobiliario y equipamiento de una biblioteca.
- El estudio de viabilidad, que es un proyecto en sí, es el trabajo que permite decidir la conveniencia o no del proyecto, la dimensión el coste total, así como el emplazamiento y los plazos de ejecución. Permite concretar la demanda y definir la solución más viable. Analiza la situación existente para precisar las necesidades de la comunidad a la que sirve y para determinar los usos.. Su resultado determina si es viable arquitectónica, funcional, economíca y técnicamente. No siempre es necesario determinar si un proyecto es viable o no porque en ocasiones el desarrollo del mismo viene determinado por factores externos, como, por ejemplo, el cumplimiento de los programas políticos o de las leyes.
- Emplazamiento= en función do análise previo e das distinatas opcións determinar o lugar da ubicación da bilblioteca Aproximacións= a información que se estime oportuna como punto de partida para a redacción do programa.
- Estándar= tipo, modelo, patrón
- A superficie construída suele ser un 30% más que la superficie útil. A efectos de cálculos económicos se utiliza la superficie construída.
- Falar do neuffer
- Ao diagrama, tamén, se chama organigrama funcional. O diagrama e a ferramenta que permite expresar de forma gráfica las relaciones existentes entre las distintas actividades y cual es el orden lógico de los movimientos que se producen alrededor y dentro de ella.
- El diagrama es la herramienta que permite expresar de forma gráfica las relaciones entre las diferentes actividades y cual es el orden lógico de los movimientos que se producen alrededor y dentro de ella. Distinguimos entre diagrama funcional y diagrama de áreas. El diagrama funcional es un gráfico en el que se proponen las relaciones entre las áreas para entender los circuitos de público, del personal y de los accesos. El diagrama de áreas desarrolla el contenido de cada area (conjunto de espacios con carácter propio), especificando de forma más concreta los espacios básicos de los que consta y tambien las relaciones que se establecen entre ellos.
- El diagrama es la herramienta que permite expresar de forma gráfica las relaciones entre las diferentes actividades y cual es el orden lógico de los movimientos que se producen alrededor y dentro de ella. Distinguimos entre diagrama funcional y diagrama de áreas. El diagrama funcional es un gráfico en el que se proponen las relaciones entre las áreas para entender los circuitos de público, del personal y de los accesos. El diagrama de áreas desarrolla el contenido de cada area (conjunto de espacios con carácter propio), especificando de forma más concreta los espacios básicos de los que consta y tambien las relaciones que se establecen entre ellos.
- Desde esta perspectiva los espacios ruidosos, los que invitan a entrar o en los que se celebra actividades, deben estar alejados de los que requiere silencio como los espacios de estudio o consulta.
- Entrada directa desde la calle