1. ‫1‬
‫הספריה הטכנולוגית-מדעית באקדמיה - דליה דולב, 1102 ‪INFO‬‬

2. ‫הספריה המרכזית‬
‫ע"ש אלישר‬
‫מכון טכנולוגי לישראל‬ ‫הטכניון‬
‫האוניברסיטה הטכנולוגית-מדעית בישראל‬
‫נוסדה ב- 2191 ופתחה שעריה בשנת 4291‬ ‫‪ ‬האוניברסיטה הראשונה בארץ‬
‫(מקבילות בעולם: ‪ ETH ,MIT‬ועוד)‬ ‫‪ ‬מדורגת במקום גבוה בעולם‬
‫‪ ‬פקולטות מקבילות באוניברסיטאות ומכללות מקבילות‬
‫2‬
‫הספריה הטכנולוגית-מדעית באקדמיה - דליה דולב, 1102 ‪INFO‬‬

3. ‫הספריה המרכזית‬
‫ע"ש אלישר‬
‫תחומי הלימוד והמחקר‬
‫מדעי המחשב‬ ‫חשמל‬ ‫אזרחית‬
‫ארכיטקטורה‬
‫מכונות‬
‫תעשיה וניהול‬ ‫אווירונאוטיקה‬
‫**רפואה‬ ‫טכניון‬
‫מכזית‬
‫ביו-רפואה‬
‫הוראת המדעים‬ ‫חומרים‬
‫הומניסטים‬ ‫הנד' כימית‬
‫(יחידה)‬
‫מזון‬
‫מכוני מחקר‬ ‫כימיה‬
‫(ננו, לוקיי, מים, תחבורה, חקר הבנייה...)‬
‫פיסיקה‬ ‫מתמטיקה‬ ‫ביולוגיה‬
‫3‬
‫** מחוץ לקמפוס הטכניון‬
‫הספריה הטכנולוגית-מדעית באקדמיה - דליה דולב, 1102 ‪INFO‬‬

4. ‫הספריה המרכזית‬
‫ע"ש אלישר‬
‫מבנה מערכת הספריות‬
‫תעשיה וניהול‬
‫תחבורה‬ ‫אזרחית‬
‫ארכיטקטורה‬ ‫מכונות‬
‫מדעי המחשב‬ ‫אווירונאוטיקה‬
‫חשמל‬ ‫מרכזית‬
‫מכזית‬
‫ביו-רפואה‬
‫(+אוסף הומניסטים)‬
‫**רפואה‬ ‫כימיה+ביולוגיה‬
‫*הומניסטים‬ ‫כימית+מזון‬
‫נסגרת – האוסף עובר‬ ‫*‬ ‫מתמטיקה‬
‫חומרים‬
‫** מחוץ לקמפוס הטכניון,‬ ‫פיסיקה‬ ‫הוראת המדעים‬
‫קהל ושירותים ייחודיים‬
‫4‬
‫הספריה הטכנולוגית-מדעית באקדמיה - דליה דולב, 1102 ‪INFO‬‬

5. ‫הספריה המרכזית‬
‫ע"ש אלישר‬
‫מודל ריכוזי מבוזר‬
‫יחידה מקצועית אחת‬
‫שירותים מרכזיים‬
‫+‬
‫תפירת שירותים בפריפריה‬
‫5‬
‫הספריה הטכנולוגית-מדעית באקדמיה - דליה דולב, 1102 ‪INFO‬‬

6. ‫הספריה המרכזית‬
‫ע"ש אלישר‬
‫שירותים מרכזיים‬
‫קטלוג הספריה‬ ‫1.‬
‫קובץ קוראים אחד‬ ‫2.‬
‫שירותים טכניים מרכזיים‬ ‫3.‬
‫מערכות מיחשוב מרכזיות‬ ‫4.‬
‫ספריה אלקטרונית משותפת‬ ‫5.‬
‫תקציב מרכזי‬ ‫6.‬
‫6‬
‫הספריה הטכנולוגית-מדעית באקדמיה - דליה דולב, 1102 ‪INFO‬‬

7. ‫הספריה המרכזית‬
‫ע"ש אלישר‬
‫איך עובד?‬
‫ספריה בפקולטה‬ ‫ספריה מרכזית‬
‫אוסף מחקרי ממוקד בתחום‬ ‫אוסף כללי‬
‫ספרי מחקר וכתבי-עת ייחודיים‬ ‫ספרי לימוד ויעץ לכל הטכניון‬
‫שירותים ממוקדים‬ ‫שירותים לכל הקהלים‬
‫לקהלי הפקולטה‬ ‫ולספריות היחידתיות‬
‫השאלה, יעץ, פיתוח אוסף‬ ‫מערכות ממוחשבות - ניהול ופיתוח,‬
‫שירותים טכניים, הדרכות ועוד‬
‫(ספירת ציטוטים, הדרכות, מעורבות,‬
‫תדפיסים, בחינות, תרגילים)‬
‫7‬
‫הספריה הטכנולוגית-מדעית באקדמיה - דליה דולב, 1102 ‪INFO‬‬

8. ‫הספריה המרכזית‬
‫ע"ש אלישר‬
‫אחריות המרכז‬
‫‪ ‬לבחון טכנולוגיות מידע חדשות‬
‫‪ ‬להתאים, לקלוט ולהטמיע‬
‫‪ ‬בהתאם לצרכים המשתנים‬
‫‪ ‬מגמות בעולם‬
‫‪ ‬בהתחשבות במגמות ונטיות ההנהלה‬
‫8‬
‫הספריה הטכנולוגית-מדעית באקדמיה - דליה דולב, 1102 ‪INFO‬‬

9. ‫הספריה המרכזית‬
‫ע"ש אלישר‬
‫המרכז כלפי היחידות‬
‫אחריות לעדכן, לקדם ולפתח‬
‫‪ ‬חידושים, עידכונים (טכנולוגיות, גרסאות...)‬
‫‪ ‬הדרכות‬
‫‪ ‬הפצת מידע‬
‫‪ ‬הטמעות‬
‫9‬
‫הספריה הטכנולוגית-מדעית באקדמיה - דליה דולב, 1102 ‪INFO‬‬

10. ‫הספריה המרכזית‬
‫ע"ש אלישר‬
‫ספריה מקצועית אחת‬
‫התנהלות אחידה ומשותפת‬
‫‪ ‬מדיניות פיתוח‬
‫‪ ‬נהלי עבודה, סטנדרטים מקצועיים‬
‫‪ ‬הטמעה, תחזוקה, שידרוג‬
‫‪ ‬קידום‬
‫בניהול הספריה המרכזית‬
‫01‬
‫הספריה הטכנולוגית-מדעית באקדמיה - דליה דולב, 1102 ‪INFO‬‬

11. ‫הספריה המרכזית‬
‫ע"ש אלישר‬
‫סימביוזה‬
‫במבנה ריכוזי מבוזר:‬
‫= מענה אחיד לטובת כל המערכת‬ ‫‪‬מירכוז‬
‫= מענה לצרכים מקומיים, יחס אישי‬ ‫‪‬ביזור‬
‫11‬
‫הספריה הטכנולוגית-מדעית באקדמיה - דליה דולב, 1102 ‪INFO‬‬

12. ‫הספריה המרכזית‬
‫ע"ש אלישר‬
‫מי הקהלים? צרכים?‬
‫חברי סגל‬
‫תלמידי מחקר‬ ‫תלמידי הסמכה‬
‫אחרים:‬
‫תלמידי ביה"ס הבנ"ל,‬ ‫תלמידי מכינה‬
‫בוגרים/ מו"פ, תעשיה‬
‫מורים נספחים‬
‫21‬
‫הספריה הטכנולוגית-מדעית באקדמיה - דליה דולב, 1102 ‪INFO‬‬

13. ‫הספריה המרכזית‬
‫ע"ש אלישר‬
‫למה בספריה ולא בחוה?‬
‫‪ ‬מקום מיפגש לימודי‬
‫‪ ‬מקום שקט ללמידה‬
‫‪ ‬התייעצות עם ספרן‬
‫(הדרכות קבוצתיות ואישיות)‬
‫השימוש במשאבי הספריה ובמדיה הממוחשבת‬
‫מאפשרים שיתופי פעולה קבוצתיים ועבודה אינטראקטיבית‬
‫31‬
‫הספריה הטכנולוגית-מדעית באקדמיה - דליה דולב, 1102 ‪INFO‬‬

14. ‫הספריה המרכזית‬
‫ע"ש אלישר‬
‫כמקום‬ ‫רלוונטיות הספריה‬
‫מרכז מידע + מרכז למידה‬
‫‪ ‬משאבי הידע המסורתיים‬
‫‪ ‬מתחם עשיר בשירותים, ממוקד משתמש‬
‫תנאים פיסיים משופרים‬
‫סביבת עבודה מושלמת‬
‫41‬
‫הספריה הטכנולוגית-מדעית באקדמיה - דליה דולב, 1102 ‪INFO‬‬

15. ‫הספריה המרכזית‬
‫ע"ש אלישר‬
‫עד כה:‬
‫הכל טוב ויפה!‬
‫ומה הלאה?‬
‫51‬
‫הספריה הטכנולוגית-מדעית באקדמיה - דליה דולב, 1102 ‪INFO‬‬

16. ‫הספריה המרכזית‬
‫ע"ש אלישר‬
‫מתעוררות שאלות‬
‫עתיד הספריות לאור המציאות המשתנה‬
‫‪ ‬ספרים אלקטרוניים‬
‫‪ ‬ספריה ללא ספרים‬
‫‪ ‬שירותי הענן‬
‫61‬
‫הספריה הטכנולוגית-מדעית באקדמיה - דליה דולב, 1102 ‪INFO‬‬

17. ‫הספריה המרכזית‬
‫ע"ש אלישר‬
‫עתיד הספריות‬
‫איך הספריה צריכה להיערך היום לקראת המחר?‬
‫וחשיבות הולכת ופוחתת לאוספי הנייר‬ ‫‪ ‬יותר דיגיטלי‬
‫‪ ‬יותר אינטרדיסיפלינרי‬
‫‪ ‬מצפים לקבל טקסט-מלא‬
‫‪ ‬מצפים לזמינות ומיידיות‬
‫ולצד מגמת הצטמצמות מספר ההשאלות‬
‫71‬
‫הספריה הטכנולוגית-מדעית באקדמיה - דליה דולב, 1102 ‪INFO‬‬

18. ‫הספריה המרכזית‬
‫ע"ש אלישר‬
‫אתגרים חדשים‬
‫דרישות חדשות וצרכים משתנים‬
‫‪ ‬רה-ארגון של האוסף‬
‫‪ ‬הסבת אוספים מנייר לדיגיטלי‬
‫‪ ‬אדפטציה של המקצוע‬
‫81‬
‫הספריה הטכנולוגית-מדעית באקדמיה - דליה דולב, 1102 ‪INFO‬‬

19. ‫הספריה המרכזית‬
‫ע"ש אלישר‬
‫ומנגד: צמצומים בכ"א‬
‫וקריאה להיערך בהתאם‬
‫‪ ‬ניוד עובדים בין המחלקות‬
‫‪ ‬חלוקת משאבים – פרוייקטים רוחביים‬
‫איך מתאימים את עצמנו למציאות המשתנה?‬
‫91‬
‫הספריה הטכנולוגית-מדעית באקדמיה - דליה דולב, 1102 ‪INFO‬‬

20. ‫הספריה המרכזית‬
‫ע"ש אלישר‬
‫פרוייקטים רוחביים‬
‫אל"ף‬ ‫אתר‬ ‫דיגיטציה‬ ‫ניהול אוסף‬ ‫משפטי‬ ‫ספרים‬
‫הארכיון‬ ‫פיתוח, דילול‬ ‫אלקטרוניים‬
‫שדרוגים,‬ ‫ניהול הספריה‬ ‫זכויות יוצרים‬
‫ההסטורי,‬ ‫ארגון מחדש‬ ‫קניין רוחני‬ ‫ספקים,‬
‫פיתוחים,‬ ‫האלקטרונית‬ ‫הזזה וקליטה‬
‫הטמעות‬ ‫ניהול תוכן,‬ ‫תיזות,‬ ‫ועוד‬ ‫פלטפורמות,‬
‫מספריות‬
‫מימשק משתמש‬ ‫עידכון‬ ‫‪REPOSITORY‬‬ ‫חוזים‬
‫הטכניון‬
‫קידום ופתוח‬ ‫ערוצי‬ ‫שימור וביעור‬ ‫הפצת מידע‬ ‫מבנה פיזי‬
‫תקשורת +‬ ‫מסמכים‬
‫תכנית פעולה‬ ‫רענון טקסטים‬ ‫סקירת‬ ‫שיפוץ, בינוי,‬
‫אסטרטגית שיווק‬ ‫סינון, ניפוי‬ ‫סידור וארגון‬
‫הפצת הודעות‬ ‫מקורות מידע‬
‫מפולחת‬ ‫וגניזה,‬ ‫בכל תחומי‬
‫דיגיטאלי, שילוט,‬ ‫בהתאם לתקנון‬ ‫המקצוע והפצתם‬
‫(מכל הספריות)‬ ‫עלוני-מידע‬ ‫הטכניון‬ ‫לפי פילוח‬
‫הספריה הטכנולוגית-מדעית באקדמיה - דליה דולב, 1102 ‪INFO‬‬

21. ‫הספריה המרכזית‬
‫ע"ש אלישר‬
‫האם המקצוע משתנה?‬
‫תפקידים מסורתיים - חדשים לכאורה‬
‫‪ ‬ניהול המידע - ‪Information Management‬‬
‫‪ ‬רישום, בקרה ומטה-דטה בכל פורמט‬
‫‪ ‬אספקה והנגשת מידע אמין ואיכותי‬
‫‪ ‬פיתוח ושימור האוסף‬
‫‪ ‬תמיכה ופיתוח תשתיות‬
‫‪ ‬תקינות וזמינות המידע‬
‫12‬
‫הספריה הטכנולוגית-מדעית באקדמיה - דליה דולב, 1102 ‪INFO‬‬

22. ‫הספריה המרכזית‬
‫ע"ש אלישר‬
‫ובכ"ז אדפטציה למקצוע‬
‫התמחויות חדשות‬
‫טיפול בפורטלי תוכן, אתרים‬ ‫‪ ‬ניהול המידע:‬
‫איסוף והערכת מידע, מיונו עיבודו והפצתו‬ ‫‪ ‬טיפול במידע:‬
‫בשיטות מתקדמות‬
‫באמצעות כלים וערוצים חדשים‬ ‫‪ ‬הנגשת המידע:‬
‫והתאמה נכונה לצרכי הלקוחות‬ ‫‪ ‬בחינת מערכות ומוצרים‬
‫22‬
‫הספריה הטכנולוגית-מדעית באקדמיה - דליה דולב, 1102 ‪INFO‬‬

23. ‫הספריה המרכזית‬
‫ע"ש אלישר‬
‫אותו תפקיד בשינוי אדרת‬
‫לגשר בין המשתמשים למידע הדיגיטאלי‬
‫באמצעות כלים חדשים‬
‫32‬
‫הספריה הטכנולוגית-מדעית באקדמיה - דליה דולב, 1102 ‪INFO‬‬

24. ‫הספריה המרכזית‬
‫ע"ש אלישר‬
‫הספריה רלוונטית מתמיד‬
‫‪ ‬תהליכי הספריה‬
‫‪ ‬יעץ בתוך הספריה‬
‫‪ ‬קטלוג הספריה‬
‫‪ ‬השקעה בתשתיות ובטכנולוגיות חדשות‬
‫גם בעידן המידע‬
‫42‬
‫הספריה הטכנולוגית-מדעית באקדמיה - דליה דולב, 1102 ‪INFO‬‬

25. ‫הספריה המרכזית‬
‫ע"ש אלישר‬
‫סיכום‬
‫הספריה האקדמית-טכנולוגית, בדומה לספריה אוניברסיטאית:‬
‫‪ ‬שער למידע אקדמי מוסמך‬
‫‪ ‬מתמחה בטיפול במידע‬
‫‪ ‬תומכת במחקר ובהוראה‬
‫‪ ‬מעבדת למידה = מרכז מידע + מרכז למידה‬
‫במציאות של התפתחות טכנולוגית מואצת‬
‫מחוייבים לבחון מחדש להתארגן בהתאם‬
‫52‬
‫הספריה הטכנולוגית-מדעית באקדמיה ספריותדולב, 1102 - דליה דולב, הספריה המרכזית הטכניון‬
‫"מערכת - דליה הטכניון" ‪INFO‬‬

26. ‫הספריה המרכזית‬
‫ע"ש אלישר‬
‫תודה על ההקשבה ‪‬‬
‫דליה דולב‬
‫‪ddalia@technion.ac.il‬‬
‫62‬
‫הספריה הטכנולוגית-מדעית באקדמיה - דליה דולב, 1102 ‪INFO‬‬