SlideShare a Scribd company logo
เดชเด เดจเดฐเต€เดคเดฟเด•เดณเตเด‚เดชเด เดจ
เดคเดจเตเดคเตเดฐเด™เตเด™เดณเตเด‚
เด†เด—เดฎเดจ เดจเดฟเด—เดฎเดจ เดฐเต€เดคเดฟเด•เตพ
เด—เดตเต‡เดทเดฃเด‚เดŽเดจเตเดคเดพเดฃเต†เดจเตเดจเต
เดจเดฟเด™เตเด™เตพเด•เตเด•เดฑเดฟเดฏเดพเดฎเต‹?
เดตเต‡เดจเตฝเด•เตเด•เดพเดฒเดคเตเดคเต เดžเด™เตเด™เดณเตเดŸเต† เด•เตเดณเดคเตเดคเดฟเตฝ
เดคเดพเดฑเดพเดตเตเด•เดณเต†เด•เดพเดฃเดพเดฑเตเดฃเตเดŸเต.


เด‰เดฆเดพเดนเดฐเดฃเด‚-1
เด…เดคเดฟเดจเดพเตฝเดตเต‡เดจเตฝเด•เดพเดฒเด‚เดคเดพเดฑเดพเดตเตเด•เดณเต†
เดจเดฎเตเดฎเตเดŸเต†เด•เตเดณเดคเตเดคเดฟเดฒเต‡เด•เตเด•เตเด•เตŠเดฃเตเดŸเตเดตเดฐเตเด‚
เดšเตเดฑเตเดฑเตเดฎเตเดณเตเดณเด†เดณเตเด•เตพเด•เตเด•เตเด…เดธเตเด–เด‚
เดตเดฐเตเดฎเตเดชเต‹เตพเดŽเดจเดฟเด•เตเด•เตเดœเดฒเดฆเต‹เดทเด‚
เดชเดฟเดŸเดฟเดชเต†เดŸเดพเดฑเตเดฃเตเดŸเต.
เด‰เดฆเดพเดนเดฐเดฃเด‚- 2
เดœเดฒเดฆเต‹เดทเด‚เดชเด•เตผเดšเตเดšเดตเตเดฏเดพเดงเดฟเดฏเดพเดฃเต
เดชเด เดฟเดคเดพเดตเดฟเดจเตเดฑเต† เดจเดฟเดฐเต€เด•เตเดทเดฃเดคเตเดคเดฟเดฒเต‚เดŸเต†เดฏเตเด‚
เดตเดฟเดถเด•เดฒเดจเดคเตเดคเดฟเดฒเต‚เดŸเต†เดฏเตเดฎเดพเดฃเต (ANALYSIS)
เด†เดถเดฏเดฐเต‚เดชเต€เด•เดฐเดฃเด‚ (CONCEPTUALIZATION)
เดจเดŸเด•เตเด•เตเดจเตเดจเดคเต.
เด‰เดฆเดพเดนเดฐเดฃเด™เตเด™เดณเดฟเตฝเดจเดฟเดจเตเดจเตเด‚เดชเตŠเดคเตเดคเดคเตเดตเดคเตเดคเดฟเดฒเต‡เด•เตเด•เต
เดŽเดคเตเดคเดฟเดšเต‡เดฐเตเดจเตเดจเดชเด เดจเดฐเต€เดคเดฟเดฏเดพเดฃเต เด†เด—เดฎเดจเดฐเต€เดคเดฟ.
เดธเตเดตเดพเดญเดพเดตเดฟเด•เดฎเดพเดฏ เด…เดฑเดฟเดตเต
เดธเตเดตเดพเดฏเดคเตเดคเดฎเดพเด•เตเด•เตเดจเตเดจเดฐเต€เดคเดฟเดฏเดพเดฃเต (method of
aquisition) เด‡เดคเต
เด†เด—เดฎเดจเดฐเต€เดคเดฟ.
เดˆเด˜เดŸเตเดŸเดคเตเดคเดฟเตฝเดชเด เดฟเดคเดพเดตเตเด…เดตเดฐเตเดŸเต†เดฌเตเดฆเตเดงเดฟ,
เดฎเตเดจเตเดจเดจเตเดญเดตเด‚, เดšเดฟเดจเตเดคเดพเดถเต‡เดทเดฟ,เดŽเดจเตเดจเต€เดฎเดพเดจเดธเดฟเด•
เดชเตเดฐเด•เตเดฐเดฟเดฏเด•เตพเดชเด เดจเดคเตเดคเดฟเตฝ
เดชเตเดฐเดฏเต‹เดœเดจเดชเตเดชเต†เดŸเตเดคเตเดคเตเดจเตเดจเต
เดชเด เดฟเดคเดพเดตเดฟเดจเตเดจเดฟเดถเตเดšเดฟเดคเดตเดฟเดทเดฏเดคเตเดคเดฟเดจเตเด•เดพเดดเตเดšเดชเตเดชเดพเดŸเต
เดฐเต‚เดชเต€เด•เดฐเดฟเด•เตเด•เดพเดจเตเด‚เด…เดคเตเดตเดดเดฟเด†เดถเดฏเด—เตเดฐเดนเดฃเด‚
เดŽเดณเตเดชเตเดชเดฎเดพเด•เตเด•เดพเดจเตเด‚เด•เดดเดฟเดฏเตเด‚.เดธเตเดตเดจเตเดคเดฎเดพเดฏเดฟเด†เดถเดฏเด‚
เดฐเต‚เดชเดชเตเดชเต†เดŸเตเดคเตเดคเตเด•เดตเดดเดฟเดฆเต€เตผเด˜เด•เดพเดฒเด‚เด“เตผเดฎเตเดฎเดฏเดฟเตฝ
เดจเดฟเดฒเดจเดฟเตผเดคเตเดคเตเดจเตเดจเดคเดฟเดจเตเด‚เด•เดดเดฟเดฏเตเดจเตเดจเต
เด‰เดฆเดพเดนเดฐเดฃเด‚- 1
เดŽเดฒเตเดฒเดพเดชเด•เตเดทเดฟเด•เดณเตเด‚เดฎเตเดŸเตเดŸเดฏเดฟเดŸเตเดจเตเดจเต
เดชเตเดฐเดพเดตเตเด•เตพ เดชเด•เตเดทเดฟเด•เดณเดพเดฃเต, เด…เดคเดฟเดจเดพเตฝ
เดชเตเดฐเดพเดตเตเด•เตพเดฎเตเดŸเตเดŸเดฏเดฟเดŸเตเดจเตเดจเต
เดŽเดฒเตเดฒเดพ เดธเดธเตเดคเดจเดฟเด•เตพเด•เตเด•เตเด‚
(mammals) เดจเดŸเตเดŸเต†เดฒเตเดฒเตเดฃเตเดŸเต.
เดฎเดจเตเดทเตเดฏเตผ เดธเดธเตเดคเดจเดฟเด•เดณเดพเดฃเต.
เดฎเดจเตเดทเตเดฏเตผเด•เตเด•เต เดจเดŸเตเดŸเต†เดฒเตเดฒเตเดฃเตเดŸเต.
เด‰เดฆเดพเดนเดฐเดฃเด‚-2
เดจเดฟเด—เดฎเดจเดฐเต€เดคเดฟ
เดจเดฟเด—เดฎเดจเดฐเต€เดคเดฟเดฏเดฟเตฝเด†เดฆเตเดฏเด‚เดธเดฟเดฆเตเดงเดพเดจเตเดคเด‚เด…เดฅเดตเดพ
เดจเดฟเดฏเดฎเด‚เด…เดตเดคเดฐเดฟเดชเตเดชเดฟเด•เตเด•เตเด•เดฏเตเด‚เดชเดฟเดจเตเดจเต†
เดธเดจเตเดฆเตผเดญเด™เตเด™เดณเดฟเดฒเต‚เดŸเต†เดฏเตเด‚เด‰เดฆเดพเดนเดฐเดฃเด™เตเด™เดณเดฟเดฒเต‚เดŸเต†เดฏเตเด‚
เด†เดถเดฏเด‚เดตเดฟเดถเดฆเดฎเดพเด•เตเด•เตเด•เดฏเตเด‚เดšเต†เดฏเตเดฏเตเด‚.
เดˆเดฐเต€เดคเดฟเดฏเดฟเตฝเดตเดฟเดจเดฟเดฎเดฏเด‚เดšเต†เดฏเตเดฏเดชเตเดชเต†เดŸเตเดจเตเดจ
เด†เดถเดฏเด™เตเด™เตพเดฎเตเตปเด•เต‚เดŸเตเดŸเดฟ
เดจเดฟเดถเตโ€Œเดšเดฏเดชเตเดชเต†เดŸเตเดŸเดตเดฏเดพเดฏเดฟเดฐเดฟเด•เตเด•เตเด‚.
เด•เตเดŸเตเดŸเดฟเด•เดณเดฟเตฝ เด†เดถเตเดฐเดฟเดคเดคเตเดตเด‚ เดตเดณเตผเดคเตเดคเตเดจเตเดจ
เดฐเต€เดคเดฟเดฏเดพเดฃเต (It is a method of inculcating
dependence in children).


เดจเดฟเด—เดฎเดจเดฐเต€เดคเดฟเดฏเดฟเตฝเดŸเต€เดšเตเดšเตผเด…เดฑเดฟเดตเตเดชเด•เตผเดจเตเดจเต
เดจเตฝเด•เตเดจเตเดจเต
เดฎเดฟเด•เดตเตเด•เตพ- เด†เด—เดฎเดจเดฐเต€เดคเดฟ
เดจเดฟเดฐเต€เด•เตเดทเดฟเดšเตเดš เดตเดธเตเดคเตเด•เตเด•เดณเต† เด•เตเดฑเดฟเดšเตเดšเต เดฏเตเด•เตเดคเดฟเดชเดฐเดฎเดพเดฏ
เดจเดฟเด—เดฎเดจเด‚ เดฐเต‚เดชเดชเตเดชเต†เดŸเตเดคเตเดคเตเดจเตเดจเดคเดฟเดจเตเดณเตเดณ เดธเตเดตเดพเดญเดพเดตเดฟเด•เดฎเดพเดฏ
เดฐเต€เดคเดฟ (A natural way of forming logical inferences about
observed objects)
เดœเต€เดตเดฟเดคเดตเตเดฎเดพเดฏเดฟ เดจเต‡เดฐเดฟเดŸเตเดŸเต เดฌเดจเตเดงเดฎเตเดณเตเดณ เดธเด‚เดญเดตเด™เตเด™เดณเต†เดฏเตเด‚
เดชเตเดฐเดคเดฟเดญเดพเดธเด™เตเด™เดณเต†เดฏเตเด‚ เดธเด‚เดฌเดจเตเดงเดฟเดšเตเดšเต เดตเดฟเดตเดฐเด™เตเด™เตพ
เดถเต‡เด–เดฐเดฟเด•เตเด•เตเดจเตเดจเดคเดฟเดจเต เดธเดนเดพเดฏเดฟเด•เตเด•เตเดจเตเดจเต (Helps in gathering
information about events and phenomena directly related to
life)
เดจเดฟเดฐเต€เด•เตเดทเดฟเดšเตเดš เดตเดฟเดตเดฐเด™เตเด™เดณเต†เด•เตเด•เตเดฑเดฟเดšเตเดšเต เด•เตเดŸเตเดŸเดฟเด•เตพเด•เตเด•เต
เดตเดฟเดฎเตผเดถเดจเดพเดคเตเดฎเด•เดฎเดพเดฏเดฟ เดšเดฟเดจเตเดคเดฟเด•เตเด•เดพเดจเตเด‚ เดตเดฟเดฒเดฏเดฟเดฐเตเดคเตเดคเดพเดจเตเด‚
เดฌเต‹เดงเตเดฏเดชเตเดชเต†เดŸเดพเดจเตเด‚ เด…เดคเตเดตเดดเดฟ เดฏเตเด•เตเดคเดฟเดชเดฐเดฎเดพเดฏ เดจเดฟเด—เดฎเดจเด™เตเด™เตพ
เดฐเต‚เดชเต€เด•เดฐเดฟเด•เตเด•เดพเดจเตเด‚ เดธเดนเดพเดฏเดฟเด•เตเด•เตเดจเตเดจเต (It helps children to think critically,
evaluate and be convinced of the observed information and thereby form
logical conclusions).
เด…เดจเตเดตเต‡เดทเดฃเดพเดคเตเดฎเด•เดชเด เดจเด‚, เดชเตเดฐเดถเตเดจเดพเดงเดฟเดทเตเด เดฟเดคเดชเด เดจเด‚,
เดชเตเดฐเตŠเดœเด•เตเดฑเตเดฑเต เดฐเต€เดคเดฟเดฏเดฟเดฒเตเดณเตเดณ เดชเด เดจเด‚ เดŽเดจเตเดจเดฟเดตเดฏเดฟเตฝ
เดชเตเดฐเดฏเต‹เดœเดจเดชเตเดชเต†เดŸเตเดคเตเดคเตเดจเตเดจเดคเต เด†เด—เดฎเดจ เดฐเต€เดคเดฟเดฏเดฟเดฒเต†
เดชเตเดฐเด•เตเดฐเดฟเดฏเดฏเดพเดฃเต. (inquiry learning, problem-based learning, and
project-based learning).
เดชเด เดจเดคเตเดคเดฟเตฝ เดชเด เดฟเดคเดพเดตเดฟเดจเตเดฑเต† เดธเดœเต€เดตเดชเด™เตเด•เดพเดณเดฟเดคเตเดคเด‚
เด‰เดฑเดชเตเดชเดฟเด•เตเด•เตเดจเตเดจเต (Ensures active participation of the learner in
learning)
เดชเด เดฟเดคเดพเด•เตเด•เตพ เดธเตเดตเดฏเด‚ เดชเตŠเดคเตเดคเดคเตเดคเตเดตเด™เตเด™เตพ
เดฐเต‚เดชเต€เด•เดฐเดฟเด•เตเด•เตเดจเตเดจเต (Learners form general principles
themselves).
เดตเดฟเดถเด•เดฒเดจเดพเดคเตเดฎเด• เดšเดฟเดจเตเดค เดตเดณเตผเดคเตเดคเดพเดจเตเด‚ เด‰เดฏเตผเดจเตเดจ
เดคเดฒเดคเตเดคเดฟเดฒเตเดณเตเดณ เดšเดฟเดจเตเดคเดพเดถเต‡เดทเดฟ เดตเดฟเด•เดธเดฟเดชเตเดชเดฟเด•เตเด•เดพเดจเตเด‚ เด•เดดเดฟเดฏเตเดจเตเดจเต
(Able to foster analytical thinking and develop higher order
thinking skills)
เดชเด เดจเด‚เดฐเดธเด•เดฐเดฎเดพเด•เตเด•เตเดจเตเดจเต
เดชเดฐเดฟเดฎเดฟเดคเดฟเด•เตพ
เด†เด—เดฎเดจเดฐเต€เดคเดฟเดฏเดฟเดฒเตเดณเตเดณ เดชเด เดจเดชเตเดฐเด•เตเดฐเดฟเดฏ เดธเดฎเดฏ เด•เต‚เดŸเตเดคเตฝ,
เดญเดพเดตเดจ, เดธเตผเด—เดพเดคเตเดฎเด• เดŽเดจเตเดจเดฟเดต เด†เดตเดถเตเดฏเดชเตเดชเต†เดŸเตเดจเตเดจเต. (learning
process requires more time, imagination and creativity).
เดจเดŸเดชเตเดชเดฟเดฒเดพเด•เตเด•เตเดจเตเดจเดคเดฟเดจเต เด•เต‚เดŸเตเดคเตฝ เด…เดงเตเดฏเดพเดชเด•
เดตเตˆเดฆเด—เตเดงเตเดฏเด‚ เด†เดตเดถเตเดฏเดฎเดพเดฃเต . (Implementation
requires more teacher expertise)
เด†เด—เดฎเดจเดฐเต€เดคเดฟ เดจเดฟเด—เดฎเดจเดฐเต€เดคเดฟ
เดถเดฟเดถเตเด•เต‡เดจเตเดฆเตเดฐเดฟเดคเด‚ เด…เดงเตเดฏเดพเดชเด•เด•เต‡เดจเตเดฆเตเดฐเดฟเดคเด‚
เด…เดฑเดฟเดตเดฟเดจเตเดฑเต†เด’เดดเตเด•เตเด•เต
เด‰เดฆเดพเดนเดฐเดฃเด™เตเด™เดณเดฟเตฝเดจเดฟเดจเตเดจเตเดชเตŠเดคเต
เดคเดคเตเดตเดคเตเดคเดฟเดฒเต‡เด•เตเด•เตโ€Œ
เดชเตŠเดคเตเดคเดคเตเดตเดคเตเดคเดฟเตฝเดจเดฟเดจเตเดจเตเด‚
เด‰เดฆเดพเดนเดฐเดฃเด™เตเด™เดณเดฟเดฒเต‡เด•เตเด•เต
เดธเตเดตเดพเดถเตเดฐเดฏเดถเต€เดฒเด‚เดตเดณเตผเดคเตเดคเตเดจเตเดจเต เด†เดถเตเดฐเดฟเดคเดคเตเดตเด‚เดตเดณเตผเดคเตเดคเตเดจเตเดจเต
เดชเตเดคเดฟเดฏเด…เดฑเดฟเดตเดฟเดฒเต‡เด•เตเด•เต
เดจเดฏเดฟเด•เตเด•เตเดจเตเดจเต
เด…เดงเตเดฏเดพเดชเด•เตปเด…เดฑเดฟเดตเต
เดชเด•เตผเดจเตเดจเตเด•เตŠเดŸเตเด•เตเด•เตเดจเตเดจเต
เดชเตเดฐเดตเตผเดคเตเดคเดจเด™เตเด™เดณเดฟเดฒเต‚เดŸเต†เดชเตเดคเดฟเดฏ
เด†เดถเดฏเดคเตเดคเดฟเตฝเดŽเดคเตเดคเดฟเดšเตเดšเต‡เดฐเตเดจเตเดจเต
เด…เดงเตเดฏเดพเดชเด•เด†เดถเดฏเด‚
เดตเดฟเดถเดฆเต€เด•เดฐเดฟเด•เตเด•เตเดจเตเดจเต
เดธเดฎเดฏเด‚เด…เดงเดฟเด•เด‚เดตเต‡เดฃเตเดŸเดฟเดตเดฐเตเดจเตเดจเต เด•เตเดฑเดšเตเดšเตเดธเดฎเดฏเดฎเต‡เดตเต‡เดฃเตเดŸเต
เด•เตเดŸเตเดŸเดฟเด•เดณเตเดŸเต†
เด•เดพเดดเตเดšเดชเตเดชเดพเดŸเดฟเดจเดจเตเดฏเต‹เดœเตเดฏเดฎเดพเดฏเดคเต
เดฎเตเตปเด•เต‚เดŸเตเดŸเดฟเดจเดฟเดถเตเดšเดฏเดฟเด•เตเด•เดชเตเดชเต†เดŸเตเดŸเดคเต
เด…เดจเตเดตเต‡เดทเดฃเดพเดคเตเดฎเด•เดฐเต€เดคเดฟ,เดชเตเดฐเตŠเดœเด•เตเดฑเตเดฑเต
เดฐเต€เดคเดฟ,เดชเตเดฐเดถเตเดจเดพเดชเด—เตเดฐเดฅเดจเดฐเต€เดคเดฟ
เดŽเดจเตเดจเดฟเดตเดฏเดฟเตฝเด‰เดชเดฏเต‹เด—เดฟเด•เตเด•เตเดจเตเดจเต
เดชเตเดฐเดญเดพเดทเดฃเดฐเต€เดคเดฟ,
เดกเต†เดฎเต‹เตบเดธเตโ€ŒเดŸเตเดฐเต‡เดทเตปเดฐเต€เดคเดฟ
เดŽเดจเตเดจเดฟเดตเดฏเดฟเตฝเด‰เดชเดฏเต‹เด—เดฟเด•เตเด•เตเดจเตเดจเต
เดตเดฟเดถเด•เดฒเดจเดพเดคเตเดฎเด•เดšเดฟเดจเตเดค
เดตเดณเตผเดคเตเดคเตเดจเตเดจเต
เด†เดถเดฏเด™เตเด™เตพเด•เต‡เดŸเตเดŸเตเดชเด เดฟเด•เตเด•เตเดจเตเดจเต
Q&A
เดŽเดฒเตเดฒเดพ เดตเต‡เดจเตฝเด•เตเด•เดพเดฒเดคเตเดคเตเด‚ เดžเดพเตป เดŽเดจเตเดฑเต† เดตเต€เดŸเตเดŸเตเดฎเตเดฑเตเดฑเดคเตเดคเต
เดคเต€เดšเตเดšเต‚เดณเด•เดณเต† ( fireflies) เด•เดพเดฃเตเดจเตเดจเต.
เดˆ เดตเต‡เดจเตฝเด•เตเด•เดพเดฒเดคเตเดคเต, เดŽเดจเตเดฑเต† เดตเต€เดŸเตเดŸเตเดฎเตเดฑเตเดฑเดคเตเดคเต เดžเดพเตป
เดคเต€เดšเตเดšเต‚เดณเด•เดณเต† เด•เดฃเตเดŸเต‡เด•เตเด•เดพเด‚
เดŽเดฒเตเดฒเดพ เดธเดธเตเดฏเด™เตเด™เดณเตเด‚ เดซเต‹เดŸเตเดŸเต‹เดธเดฟเดจเตเดคเดธเดฟเดธเต เดจเดŸเดคเตเดคเตเดจเตเดจเต
เด•เดณเตเดณเดฟเดšเตเดšเต†เดŸเดฟ เด’เดฐเต เดšเต†เดŸเดฟเดฏเดพเดฃเต
เด’เดฐเต เด•เดณเตเดณเดฟเดšเตเดšเต†เดŸเดฟ เดซเต‹เดŸเตเดŸเต‹เดธเดฟเดจเตเดคเดธเดฟเดธเต เดจเดŸเดคเตเดคเตเดจเตเดจเต
เดŽเดฒเตเดฒเดพเดจเต‹เดฌเดฟเตพเดตเดพเดคเด•เด™เตเด™เดณเตเด‚เดธเตเดฅเดฟเดฐเดฎเดพเดฃเต.
เดนเต€เดฒเดฟเดฏเด‚เด’เดฐเตเดจเต‹เดฌเดฟเตพเดตเดพเดคเด•เดฎเดพเดฃเต,
เด…เดคเดฟเดจเดพเตฝเดนเต€เดฒเดฟเดฏเด‚เดธเตเดฅเดฟเดฐเดคเดฏเตเดณเตเดณเดคเดพเดฃเต.
เดจเดฟเด—เดฎเดจเดฐเต€เดคเดฟเดฏเตเดŸเต†เดถเด•เตเดคเดฟเดฏเตเด‚เดชเดฐเดฟเดฎเดฟเดคเดฟเด•เดณเตเด‚
เดŽเดดเตเดคเตเด•
เดจเดฟเด™เตเด™เดณเตเดŸเต†8,9,10เดŽเดจเตเดจเต€เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐ
เดชเดพเด เดชเตเดธเตเดคเด•เด™เตเด™เดณเดฟเตฝเดจเดฟเดจเตเดจเต
เด•เต‚เดŸเตเดคเตฝเด‰เดฆเดพเดนเดฐเดฃเด™เตเด™เตพ
เด•เดฃเตเดŸเต†เดคเตเดคเตเด•
THANKYOU

More Related Content

What's hot

National Curriculum Framework for Teacher Education,2010
National Curriculum Framework for Teacher Education,2010National Curriculum Framework for Teacher Education,2010
National Curriculum Framework for Teacher Education,2010
JANGID_ML
ย 

What's hot (20)

Issue based learning ppt
Issue based learning pptIssue based learning ppt
Issue based learning ppt
ย 
Guided discovery method
Guided discovery methodGuided discovery method
Guided discovery method
ย 
Subject and discipiline
Subject and discipilineSubject and discipiline
Subject and discipiline
ย 
CHRONOLOGICAL & UNIT APPROACHES.pdf
CHRONOLOGICAL & UNIT APPROACHES.pdfCHRONOLOGICAL & UNIT APPROACHES.pdf
CHRONOLOGICAL & UNIT APPROACHES.pdf
ย 
Unit 2 Understanding Discipline and Subjects in Socio- cultural Perspective
Unit 2 Understanding Discipline and Subjects in Socio- cultural PerspectiveUnit 2 Understanding Discipline and Subjects in Socio- cultural Perspective
Unit 2 Understanding Discipline and Subjects in Socio- cultural Perspective
ย 
Correlation of science with internal and external subjects
Correlation of science with internal and external subjectsCorrelation of science with internal and external subjects
Correlation of science with internal and external subjects
ย 
CURRICULUM AT NATIONAL STATE SCHOOL CLASS LEVEL LATEST.
CURRICULUM AT NATIONAL STATE SCHOOL CLASS LEVEL LATEST.CURRICULUM AT NATIONAL STATE SCHOOL CLASS LEVEL LATEST.
CURRICULUM AT NATIONAL STATE SCHOOL CLASS LEVEL LATEST.
ย 
Methods of studying learners behaviour
Methods of studying learners behaviourMethods of studying learners behaviour
Methods of studying learners behaviour
ย 
National Curriculum Framework for Teacher Education,2010
National Curriculum Framework for Teacher Education,2010National Curriculum Framework for Teacher Education,2010
National Curriculum Framework for Teacher Education,2010
ย 
Contribution of Mahatma Gandhi towards education presentation
Contribution of Mahatma Gandhi towards education presentationContribution of Mahatma Gandhi towards education presentation
Contribution of Mahatma Gandhi towards education presentation
ย 
Unit VIII Language Policy in Education Dr.C.Thanavathi
Unit VIII Language Policy in Education Dr.C.ThanavathiUnit VIII Language Policy in Education Dr.C.Thanavathi
Unit VIII Language Policy in Education Dr.C.Thanavathi
ย 
Construction & Organization of Curriculum
Construction & Organization of CurriculumConstruction & Organization of Curriculum
Construction & Organization of Curriculum
ย 
Nature of education as a discipline, types and levels of education
Nature of education as a discipline, types and levels of educationNature of education as a discipline, types and levels of education
Nature of education as a discipline, types and levels of education
ย 
Characteristics of Indian Society
Characteristics of Indian  Society Characteristics of Indian  Society
Characteristics of Indian Society
ย 
Task of teaching
Task of teachingTask of teaching
Task of teaching
ย 
Analytico - synthetic method of teaching mathematics
Analytico - synthetic method of teaching mathematicsAnalytico - synthetic method of teaching mathematics
Analytico - synthetic method of teaching mathematics
ย 
NCF
NCFNCF
NCF
ย 
Vedic Education System.pptx
Vedic Education System.pptxVedic Education System.pptx
Vedic Education System.pptx
ย 
Concept of education ppt.
Concept of education ppt.Concept of education ppt.
Concept of education ppt.
ย 
Correaltion of physical science with other subjects
Correaltion of physical science with other subjectsCorrealtion of physical science with other subjects
Correaltion of physical science with other subjects
ย 

More from Revathy Sarma

เด…เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเต€เดฏเดค เดตเต†เดณเดฟเดตเดพเด•เตเด•เตเดจเตเดจ เดตเดพเตผเดคเตเดคเด•เตพ เดธเด‚เดญเดตเด™เตเด™เตพ เดธเดพเดฎเต‚เดนเดฟเด• เดชเตเดฐเต‹เด—เดฎเดจเด‚ , เดชเตเดฐเด•เตƒเดคเดฟ เดธเด‚เดฐเด•เต...
เด…เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเต€เดฏเดค เดตเต†เดณเดฟเดตเดพเด•เตเด•เตเดจเตเดจ เดตเดพเตผเดคเตเดคเด•เตพ  เดธเด‚เดญเดตเด™เตเด™เตพ เดธเดพเดฎเต‚เดนเดฟเด• เดชเตเดฐเต‹เด—เดฎเดจเด‚ , เดชเตเดฐเด•เตƒเดคเดฟ เดธเด‚เดฐเด•เต...เด…เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเต€เดฏเดค เดตเต†เดณเดฟเดตเดพเด•เตเด•เตเดจเตเดจ เดตเดพเตผเดคเตเดคเด•เตพ  เดธเด‚เดญเดตเด™เตเด™เตพ เดธเดพเดฎเต‚เดนเดฟเด• เดชเตเดฐเต‹เด—เดฎเดจเด‚ , เดชเตเดฐเด•เตƒเดคเดฟ เดธเด‚เดฐเด•เต...
เด…เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเต€เดฏเดค เดตเต†เดณเดฟเดตเดพเด•เตเด•เตเดจเตเดจ เดตเดพเตผเดคเตเดคเด•เตพ เดธเด‚เดญเดตเด™เตเด™เตพ เดธเดพเดฎเต‚เดนเดฟเด• เดชเตเดฐเต‹เด—เดฎเดจเด‚ , เดชเตเดฐเด•เตƒเดคเดฟ เดธเด‚เดฐเด•เต...
Revathy Sarma
ย 
เดœเดฟเดœเตเดžเดพเดธ, เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐ เดธเตผเด—เดพเดคเตเดฎเด•เดค เดชเตเดฐเดถเตเดจเดชเดฐเดฟเดนเดฐเดฃเดถเต‡เดทเดฟ.pdf
เดœเดฟเดœเตเดžเดพเดธ, เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐ เดธเตผเด—เดพเดคเตเดฎเด•เดค เดชเตเดฐเดถเตเดจเดชเดฐเดฟเดนเดฐเดฃเดถเต‡เดทเดฟ.pdfเดœเดฟเดœเตเดžเดพเดธ, เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐ เดธเตผเด—เดพเดคเตเดฎเด•เดค เดชเตเดฐเดถเตเดจเดชเดฐเดฟเดนเดฐเดฃเดถเต‡เดทเดฟ.pdf
เดœเดฟเดœเตเดžเดพเดธ, เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐ เดธเตผเด—เดพเดคเตเดฎเด•เดค เดชเตเดฐเดถเตเดจเดชเดฐเดฟเดนเดฐเดฃเดถเต‡เดทเดฟ.pdf
Revathy Sarma
ย 
เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเต€เดฏ เดฎเดจเต‹เดญเดพเดตเด‚ เดธเดฏเดจเตเดฑเดฟเดซเดฟเด•เต เดŸเต†เด‚เดฌเตผ.pdf
เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเต€เดฏ เดฎเดจเต‹เดญเดพเดตเด‚  เดธเดฏเดจเตเดฑเดฟเดซเดฟเด•เต เดŸเต†เด‚เดฌเตผ.pdfเดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเต€เดฏ เดฎเดจเต‹เดญเดพเดตเด‚  เดธเดฏเดจเตเดฑเดฟเดซเดฟเด•เต เดŸเต†เด‚เดฌเตผ.pdf
เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเต€เดฏ เดฎเดจเต‹เดญเดพเดตเด‚ เดธเดฏเดจเตเดฑเดฟเดซเดฟเด•เต เดŸเต†เด‚เดฌเตผ.pdf
Revathy Sarma
ย 
เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเดชเด เดจ เดฒเด•เตเดทเตเดฏเด™เตเด™เตพ.pdf
เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเดชเด เดจ เดฒเด•เตเดทเตเดฏเด™เตเด™เตพ.pdfเดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเดชเด เดจ เดฒเด•เตเดทเตเดฏเด™เตเด™เตพ.pdf
เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเดชเด เดจ เดฒเด•เตเดทเตเดฏเด™เตเด™เตพ.pdf
Revathy Sarma
ย 
เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเต€เดฏ เดฎเต‚เดฒเตเดฏเด™เตเด™เดณเตเด‚ เดฎเดจเต‹เดญเดพเดตเด™เตเด™เดณเตเด‚ เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเด‚ เดชเตเดฐเดฏเต‹เด—เดฟเด•เตเด•เตฝ.pdf
เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเต€เดฏ เดฎเต‚เดฒเตเดฏเด™เตเด™เดณเตเด‚ เดฎเดจเต‹เดญเดพเดตเด™เตเด™เดณเตเด‚ เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเด‚ เดชเตเดฐเดฏเต‹เด—เดฟเด•เตเด•เตฝ.pdfเดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเต€เดฏ เดฎเต‚เดฒเตเดฏเด™เตเด™เดณเตเด‚ เดฎเดจเต‹เดญเดพเดตเด™เตเด™เดณเตเด‚ เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเด‚ เดชเตเดฐเดฏเต‹เด—เดฟเด•เตเด•เตฝ.pdf
เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเต€เดฏ เดฎเต‚เดฒเตเดฏเด™เตเด™เดณเตเด‚ เดฎเดจเต‹เดญเดพเดตเด™เตเด™เดณเตเด‚ เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเด‚ เดชเตเดฐเดฏเต‹เด—เดฟเด•เตเด•เตฝ.pdf
Revathy Sarma
ย 

More from Revathy Sarma (14)

Randomized design
Randomized design Randomized design
Randomized design
ย 
Curriculum Organisation.pdf
Curriculum Organisation.pdfCurriculum Organisation.pdf
Curriculum Organisation.pdf
ย 
AUSUBEL .pdf
AUSUBEL .pdfAUSUBEL .pdf
AUSUBEL .pdf
ย 
เด…เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเต€เดฏเดค เดตเต†เดณเดฟเดตเดพเด•เตเด•เตเดจเตเดจ เดตเดพเตผเดคเตเดคเด•เตพ เดธเด‚เดญเดตเด™เตเด™เตพ เดธเดพเดฎเต‚เดนเดฟเด• เดชเตเดฐเต‹เด—เดฎเดจเด‚ , เดชเตเดฐเด•เตƒเดคเดฟ เดธเด‚เดฐเด•เต...
เด…เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเต€เดฏเดค เดตเต†เดณเดฟเดตเดพเด•เตเด•เตเดจเตเดจ เดตเดพเตผเดคเตเดคเด•เตพ  เดธเด‚เดญเดตเด™เตเด™เตพ เดธเดพเดฎเต‚เดนเดฟเด• เดชเตเดฐเต‹เด—เดฎเดจเด‚ , เดชเตเดฐเด•เตƒเดคเดฟ เดธเด‚เดฐเด•เต...เด…เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเต€เดฏเดค เดตเต†เดณเดฟเดตเดพเด•เตเด•เตเดจเตเดจ เดตเดพเตผเดคเตเดคเด•เตพ  เดธเด‚เดญเดตเด™เตเด™เตพ เดธเดพเดฎเต‚เดนเดฟเด• เดชเตเดฐเต‹เด—เดฎเดจเด‚ , เดชเตเดฐเด•เตƒเดคเดฟ เดธเด‚เดฐเด•เต...
เด…เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเต€เดฏเดค เดตเต†เดณเดฟเดตเดพเด•เตเด•เตเดจเตเดจ เดตเดพเตผเดคเตเดคเด•เตพ เดธเด‚เดญเดตเด™เตเด™เตพ เดธเดพเดฎเต‚เดนเดฟเด• เดชเตเดฐเต‹เด—เดฎเดจเด‚ , เดชเตเดฐเด•เตƒเดคเดฟ เดธเด‚เดฐเด•เต...
ย 
เดœเดฟเดœเตเดžเดพเดธ, เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐ เดธเตผเด—เดพเดคเตเดฎเด•เดค เดชเตเดฐเดถเตเดจเดชเดฐเดฟเดนเดฐเดฃเดถเต‡เดทเดฟ.pdf
เดœเดฟเดœเตเดžเดพเดธ, เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐ เดธเตผเด—เดพเดคเตเดฎเด•เดค เดชเตเดฐเดถเตเดจเดชเดฐเดฟเดนเดฐเดฃเดถเต‡เดทเดฟ.pdfเดœเดฟเดœเตเดžเดพเดธ, เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐ เดธเตผเด—เดพเดคเตเดฎเด•เดค เดชเตเดฐเดถเตเดจเดชเดฐเดฟเดนเดฐเดฃเดถเต‡เดทเดฟ.pdf
เดœเดฟเดœเตเดžเดพเดธ, เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐ เดธเตผเด—เดพเดคเตเดฎเด•เดค เดชเตเดฐเดถเตเดจเดชเดฐเดฟเดนเดฐเดฃเดถเต‡เดทเดฟ.pdf
ย 
เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเต€เดฏ เดฎเดจเต‹เดญเดพเดตเด‚ เดธเดฏเดจเตเดฑเดฟเดซเดฟเด•เต เดŸเต†เด‚เดฌเตผ.pdf
เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเต€เดฏ เดฎเดจเต‹เดญเดพเดตเด‚  เดธเดฏเดจเตเดฑเดฟเดซเดฟเด•เต เดŸเต†เด‚เดฌเตผ.pdfเดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเต€เดฏ เดฎเดจเต‹เดญเดพเดตเด‚  เดธเดฏเดจเตเดฑเดฟเดซเดฟเด•เต เดŸเต†เด‚เดฌเตผ.pdf
เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเต€เดฏ เดฎเดจเต‹เดญเดพเดตเด‚ เดธเดฏเดจเตเดฑเดฟเดซเดฟเด•เต เดŸเต†เด‚เดฌเตผ.pdf
ย 
เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเดชเด เดจ เดฒเด•เตเดทเตเดฏเด™เตเด™เตพ.pdf
เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเดชเด เดจ เดฒเด•เตเดทเตเดฏเด™เตเด™เตพ.pdfเดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเดชเด เดจ เดฒเด•เตเดทเตเดฏเด™เตเด™เตพ.pdf
เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเดชเด เดจ เดฒเด•เตเดทเตเดฏเด™เตเด™เตพ.pdf
ย 
เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเต€เดฏ เดฎเต‚เดฒเตเดฏเด™เตเด™เดณเตเด‚ เดฎเดจเต‹เดญเดพเดตเด™เตเด™เดณเตเด‚ เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเด‚ เดชเตเดฐเดฏเต‹เด—เดฟเด•เตเด•เตฝ.pdf
เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเต€เดฏ เดฎเต‚เดฒเตเดฏเด™เตเด™เดณเตเด‚ เดฎเดจเต‹เดญเดพเดตเด™เตเด™เดณเตเด‚ เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเด‚ เดชเตเดฐเดฏเต‹เด—เดฟเด•เตเด•เตฝ.pdfเดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเต€เดฏ เดฎเต‚เดฒเตเดฏเด™เตเด™เดณเตเด‚ เดฎเดจเต‹เดญเดพเดตเด™เตเด™เดณเตเด‚ เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเด‚ เดชเตเดฐเดฏเต‹เด—เดฟเด•เตเด•เตฝ.pdf
เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเต€เดฏ เดฎเต‚เดฒเตเดฏเด™เตเด™เดณเตเด‚ เดฎเดจเต‹เดญเดพเดตเด™เตเด™เดณเตเด‚ เดถเดพเดธเตเดคเตเดฐเด‚ เดชเตเดฐเดฏเต‹เด—เดฟเด•เตเด•เตฝ.pdf
ย 
scientific literacy.pdf
scientific literacy.pdfscientific literacy.pdf
scientific literacy.pdf
ย 
learning
learning learning
learning
ย 
trial and error and operant conditioning.pdf
trial and error  and operant conditioning.pdftrial and error  and operant conditioning.pdf
trial and error and operant conditioning.pdf
ย 
Behaviourism.pdf
Behaviourism.pdfBehaviourism.pdf
Behaviourism.pdf
ย 
types of learning strategies
types of learning strategiestypes of learning strategies
types of learning strategies
ย 
lecture method.pdf
lecture method.pdflecture method.pdf
lecture method.pdf
ย 

Inductive and deductive method.pdf