IKA SHERLYTA R
1005309
 Analyze learner characteristics,
 State objective,
 Select,or modify media,
 Utilize,
 Require learner response dan
 Evaluate.
 Dana, fasilitas, peralatan yang tersedia, waktu yang
telah tersedia
 Persyaratan isi, tugas, dan jenis pembelajaran
 Hambatan dari sisi siswa dengan mempertimbangkan
kemampuan dan keterampilan.
 Tingkat kesenangan dan keefektifan biaya
 Sebaiknya mempertimbangkan pula:
 Visual dan / atau audio
 tertulis,audio dan/ atau kegiatan fisik
 mampu mengakomodasi umpan balik
 Penghafalan
 penggunaan media beragam
 motivasi
 Partisipasi
 perbedaan individual
 umpan balik
 tujuan pembelajaran
 Penguatan
 organisasi isi
 Latihan dan pengulangan
 persiapan sebelum belajar
 Penerapan
 emosi
 sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai
 tepat untuk mendukung isi pelajaran yang
sifatnya fakta, konsep, prinsip atau
generalisasi
 praktis, luwes, dan bertahan
 guru tranpil menggunakannya
 pengelompokan sasaran
 mutu teknis

Ika sherlyta 1005309

  • 1.
  • 2.
     Analyze learnercharacteristics,  State objective,  Select,or modify media,  Utilize,  Require learner response dan  Evaluate.
  • 3.
     Dana, fasilitas,peralatan yang tersedia, waktu yang telah tersedia  Persyaratan isi, tugas, dan jenis pembelajaran  Hambatan dari sisi siswa dengan mempertimbangkan kemampuan dan keterampilan.  Tingkat kesenangan dan keefektifan biaya  Sebaiknya mempertimbangkan pula:  Visual dan / atau audio  tertulis,audio dan/ atau kegiatan fisik  mampu mengakomodasi umpan balik  Penghafalan  penggunaan media beragam
  • 4.
     motivasi  Partisipasi perbedaan individual  umpan balik  tujuan pembelajaran  Penguatan  organisasi isi  Latihan dan pengulangan  persiapan sebelum belajar  Penerapan  emosi
  • 5.
     sesuai dengantujuan yang ingin dicapai  tepat untuk mendukung isi pelajaran yang sifatnya fakta, konsep, prinsip atau generalisasi  praktis, luwes, dan bertahan  guru tranpil menggunakannya  pengelompokan sasaran  mutu teknis