Download luận văn tóm tắt ngành quản trị kinh doanh với đề tài: Tạo động lực làm việc cho nhân viên tại Công ty Môi trường đô thị Thành phố Quy Nhơn, cho các bạn tham khảo
Nhận viết luận văn Đại học , thạc sĩ - Zalo: 0917.193.864
Tham khảo bảng giá dịch vụ viết bài tại: vietbaocaothuctap.net
Download luận văn tóm tắt ngành kinh tế phát triển với đề tài: Phát triển nguồn nhân lực ngành y tế khu vực công tỉnh Đắk Nông, cho các bạn làm luận văn tham khảo
Luận văn Đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Điện Bàn - Quảng Nam.các bạn có thể tham khảo thêm nhiều tài liệu và luận văn ,bài mẫu điểm cao tại teamluanvan.com
Luân Văn Phát triển nguồn nhân lực tại trung tâm kinh doanh VNPT - Đăk Lăk.docsividocz
Luân Văn Phát triển nguồn nhân lực tại trung tâm kinh doanh VNPT - Đăk Lăk. các bạn có thể tham khảo thêm nhiều tài liệu và luận văn ,bài mẫu điểm cao tại luanvanmaster.com
Download luận văn tóm tắt ngành quản trị kinh doanh với đề tài: Tạo động lực làm việc cho nhân viên tại Công ty Môi trường đô thị Thành phố Quy Nhơn, cho các bạn tham khảo
Nhận viết luận văn Đại học , thạc sĩ - Zalo: 0917.193.864
Tham khảo bảng giá dịch vụ viết bài tại: vietbaocaothuctap.net
Download luận văn tóm tắt ngành kinh tế phát triển với đề tài: Phát triển nguồn nhân lực ngành y tế khu vực công tỉnh Đắk Nông, cho các bạn làm luận văn tham khảo
Luận văn Đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Điện Bàn - Quảng Nam.các bạn có thể tham khảo thêm nhiều tài liệu và luận văn ,bài mẫu điểm cao tại teamluanvan.com
Luân Văn Phát triển nguồn nhân lực tại trung tâm kinh doanh VNPT - Đăk Lăk.docsividocz
Luân Văn Phát triển nguồn nhân lực tại trung tâm kinh doanh VNPT - Đăk Lăk. các bạn có thể tham khảo thêm nhiều tài liệu và luận văn ,bài mẫu điểm cao tại luanvanmaster.com
Tài liệu này có tính phí xin vui lòng liên hệ facebook để được hỗ trợ Liên hệ page để nhận link download sách và tài liệu: https://www.facebook.com/garmentspace
https://www.facebook.com/garmentspace.blog
My Blog: http://garmentspace.blogspot.com/
Từ khóa tìm kiếm tài liệu : Wash jeans garment washing and dyeing, tài liệu ngành may, purpose of washing, definition of garment washing, tài liệu cắt may, sơ mi nam nữ, thiết kế áo sơ mi nam, thiết kế quần âu, thiết kế veston nam nữ, thiết kế áo dài, chân váy đầm liền thân, zipper, dây kéo trong ngành may, tài liệu ngành may, khóa kéo răng cưa, triển khai sản xuất, jacket nam, phân loại khóa kéo, tin học ngành may, bài giảng Accumark, Gerber Accumarkt, cad/cam ngành may, tài liệu ngành may, bộ tài liệu kỹ thuật ngành may dạng đầy đủ, vật liệu may, tài liệu ngành may, tài liệu về sợi, nguyên liệu dệt, kiểu dệt vải dệt thoi, kiểu dệt vải dệt kim, chỉ may, vật liệu dựng, bộ tài liệu kỹ thuật ngành may dạng đầy đủ, tiêu chuẩn kỹ thuật áo sơ mi nam, tài liệu kỹ thuật ngành may, tài liệu ngành may, nguồn gốc vải denim, lịch sử ra đời và phát triển quần jean, Levi's, Jeans, Levi Straus, Jacob Davis và Levis Strauss, CHẤT LIỆU DENIM, cắt may quần tây nam, quy trình may áo sơ mi căn bản, quần nam không ply, thiết kế áo sơ mi nam, thiết kế áo sơ mi nam theo tài liệu kỹ thuật, tài liệu cắt may,lịch sử ra đời và phát triển quần jean, vải denim, Levis strauss cha đẻ của quần jeans. Jeans skinny, street style áo sơ mi nam, tính vải may áo quần, sơ mi nam nữ, cắt may căn bản, thiết kế quần áo, tài liệu ngành may,máy 2 kim, máy may công nghiệp, two needle sewing machine, tài liệu ngành may, thiết bị ngành may, máy móc ngành may,Tiếng anh ngành may, english for gamrment technology, anh văn chuyên ngành may, may mặc thời trang, english, picture, Nhận biết
Sáng kiến kinh nghiệm - Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động đổi mới phương phá...Học Tập Long An
Đất nước ta đang bước vào giai đoạn công nghiệp hoá hiện đại hoá với mục tiêu đến năm 2020 Việt Nam sẽ từ một nước nông nghiệp trở thành nước công nghiệp , hội nhập với cộng đồng quốc tế. Nhân tố quyết định thắng lợi của công cuộc CNH, HĐH và hội nhập quốc tế là con người, là nguồn lực Việt Nam được phát triển về số lượng và chất lượng trên cơ sở mặt bằng dân trí được nâng cao. Vì vậy phải chăm lo đến nguồn lực người, chuẩn bị lớp người lao động có...
Download luận án tiến sĩ ngành điều khiển học kinh tế với đề tài: Hệ thống mô hình đánh giá sự phù hợp của quá trình phát triển dân số - kinh tế Việt Nam
Để xem full tài liệu Xin vui long liên hệ page để được hỗ trợ
:
https://www.facebook.com/garmentspace/
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
HOẶC
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
tai lieu tong hop, thu vien luan van, luan van tong hop, do an chuyen nganh
Tài liệu này có tính phí xin vui lòng liên hệ facebook để được hỗ trợ Liên hệ page để nhận link download sách và tài liệu: https://www.facebook.com/garmentspace
https://www.facebook.com/garmentspace.blog
My Blog: http://garmentspace.blogspot.com/
Từ khóa tìm kiếm tài liệu : Wash jeans garment washing and dyeing, tài liệu ngành may, purpose of washing, definition of garment washing, tài liệu cắt may, sơ mi nam nữ, thiết kế áo sơ mi nam, thiết kế quần âu, thiết kế veston nam nữ, thiết kế áo dài, chân váy đầm liền thân, zipper, dây kéo trong ngành may, tài liệu ngành may, khóa kéo răng cưa, triển khai sản xuất, jacket nam, phân loại khóa kéo, tin học ngành may, bài giảng Accumark, Gerber Accumarkt, cad/cam ngành may, tài liệu ngành may, bộ tài liệu kỹ thuật ngành may dạng đầy đủ, vật liệu may, tài liệu ngành may, tài liệu về sợi, nguyên liệu dệt, kiểu dệt vải dệt thoi, kiểu dệt vải dệt kim, chỉ may, vật liệu dựng, bộ tài liệu kỹ thuật ngành may dạng đầy đủ, tiêu chuẩn kỹ thuật áo sơ mi nam, tài liệu kỹ thuật ngành may, tài liệu ngành may, nguồn gốc vải denim, lịch sử ra đời và phát triển quần jean, Levi's, Jeans, Levi Straus, Jacob Davis và Levis Strauss, CHẤT LIỆU DENIM, cắt may quần tây nam, quy trình may áo sơ mi căn bản, quần nam không ply, thiết kế áo sơ mi nam, thiết kế áo sơ mi nam theo tài liệu kỹ thuật, tài liệu cắt may,lịch sử ra đời và phát triển quần jean, vải denim, Levis strauss cha đẻ của quần jeans. Jeans skinny, street style áo sơ mi nam, tính vải may áo quần, sơ mi nam nữ, cắt may căn bản, thiết kế quần áo, tài liệu ngành may,máy 2 kim, máy may công nghiệp, two needle sewing machine, tài liệu ngành may, thiết bị ngành may, máy móc ngành may,Tiếng anh ngành may, english for gamrment technology, anh văn chuyên ngành may, may mặc thời trang, english, picture, Nhận biết
Sáng kiến kinh nghiệm - Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động đổi mới phương phá...Học Tập Long An
Đất nước ta đang bước vào giai đoạn công nghiệp hoá hiện đại hoá với mục tiêu đến năm 2020 Việt Nam sẽ từ một nước nông nghiệp trở thành nước công nghiệp , hội nhập với cộng đồng quốc tế. Nhân tố quyết định thắng lợi của công cuộc CNH, HĐH và hội nhập quốc tế là con người, là nguồn lực Việt Nam được phát triển về số lượng và chất lượng trên cơ sở mặt bằng dân trí được nâng cao. Vì vậy phải chăm lo đến nguồn lực người, chuẩn bị lớp người lao động có...
Download luận án tiến sĩ ngành điều khiển học kinh tế với đề tài: Hệ thống mô hình đánh giá sự phù hợp của quá trình phát triển dân số - kinh tế Việt Nam
Để xem full tài liệu Xin vui long liên hệ page để được hỗ trợ
:
https://www.facebook.com/garmentspace/
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
HOẶC
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
tai lieu tong hop, thu vien luan van, luan van tong hop, do an chuyen nganh
GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdf
https://dienlanhbachkhoa.net.vn
Hotline/Zalo: 0338580000
Địa chỉ: Số 108 Trần Phú, Hà Đông, Hà Nội
Để xem full tài liệu Xin vui long liên hệ page để được hỗ trợ
:
https://www.facebook.com/garmentspace/
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
HOẶC
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
tai lieu tong hop, thu vien luan van, luan van tong hop, do an chuyen nganh
98 BÀI LUYỆN NGHE TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ ...
Hướng Dẫn Xây Dựng Và Thực Hiện Kế Hoạch Giáo Dục Theo Chủ Đề ( Trẻ 24-36 Tháng Tuổi).pdf
1. H NG D N XÂY D NG VÀ TH C
ƯỚ Ẫ Ự Ự
H NG D N XÂY D NG VÀ TH C
ƯỚ Ẫ Ự Ự
HI N K HO CH GIÁO D C
Ệ Ế Ạ Ụ
HI N K HO CH GIÁO D C
Ệ Ế Ạ Ụ
THEO CH Đ
Ủ Ề
THEO CH Đ
Ủ Ề
( TR 24-36 THÁNG TU I)
Ẻ Ổ
( TR 24-36 THÁNG TU I)
Ẻ Ổ
Ng i trình bày: Vũ Th Th a
ườ ị ư
Ng i trình bày: Vũ Th Th a
ườ ị ư
S Giáo d c và Đào t o
ở ụ ạ
S Giáo d c và Đào t o
ở ụ ạ
2. I- HƯỚNG DẪN
I- HƯỚNG DẪN
XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
3. NGUYÊN T C XÂY D NG K HO CH
Ắ Ự Ế Ạ
NGUYÊN T C XÂY D NG K HO CH
Ắ Ự Ế Ạ
TH C HI N CH NG TRÌNH GDMN
Ự Ệ ƯƠ
TH C HI N CH NG TRÌNH GDMN
Ự Ệ ƯƠ
Nguyên t c là nh ng yêu c u, nh ng qui đ nh
ắ ữ ầ ữ ị
Nguyên t c là nh ng yêu c u, nh ng qui đ nh
ắ ữ ầ ữ ị
chung nh t, c b n nh t b t bu c GV và
ấ ơ ả ấ ắ ộ
chung nh t, c b n nh t b t bu c GV và
ấ ơ ả ấ ắ ộ
CBQL ph i tuân theo khi XD k ho ch. Quá
ả ế ạ
CBQL ph i tuân theo khi XD k ho ch. Quá
ả ế ạ
trình XDKH ph i tuân theo 5 nguyên t c sau:
ả ắ
trình XDKH ph i tuân theo 5 nguyên t c sau:
ả ắ
1. XD KH ph i Quán tri t m c tiêu GDMN
ả ệ ụ
1. XD KH ph i Quán tri t m c tiêu GDMN
ả ệ ụ
- Xác đ nh rõ m c tiêu c n đ t đ c đ i v i
ị ụ ầ ạ ượ ố ớ
- Xác đ nh rõ m c tiêu c n đ t đ c đ i v i
ị ụ ầ ạ ượ ố ớ
tr và ph i h ng m i ho t đ ng vào vi c
ẻ ả ướ ọ ạ ộ ệ
tr và ph i h ng m i ho t đ ng vào vi c
ẻ ả ướ ọ ạ ộ ệ
th c hi n m c tiêu đó.
ự ệ ụ
th c hi n m c tiêu đó.
ự ệ ụ
4. NGUYÊN T C XÂY D NG K HO CH
Ắ Ự Ế Ạ
NGUYÊN T C XÂY D NG K HO CH
Ắ Ự Ế Ạ
TH C HI N CH NG TRÌNH GDMN
Ự Ệ ƯƠ
TH C HI N CH NG TRÌNH GDMN
Ự Ệ ƯƠ
2. Xây d ng KH ph i đ m b o tính khoa h c
ự ả ả ả ọ
2. Xây d ng KH ph i đ m b o tính khoa h c
ự ả ả ả ọ
và tính th c ti n
ự ễ
và tính th c ti n
ự ễ
-Ph i n m v ng ch ng trình GDMN, quan
ả ắ ữ ươ
-Ph i n m v ng ch ng trình GDMN, quan
ả ắ ữ ươ
đi m ch đ o và qu n lí th c hi n CT, đ c
ể ỉ ạ ả ự ệ ặ
đi m ch đ o và qu n lí th c hi n CT, đ c
ể ỉ ạ ả ự ệ ặ
đi m phát tri n tâm-sinh lí, v n kinh nghi m
ể ể ố ệ
đi m phát tri n tâm-sinh lí, v n kinh nghi m
ể ể ố ệ
c a tr em t ng đ tu i đ xác đ nh n i
ủ ẻ ở ừ ộ ổ ể ị ộ
c a tr em t ng đ tu i đ xác đ nh n i
ủ ẻ ở ừ ộ ổ ể ị ộ
dung, bi n pháp, hình th c t ch c các HĐ
ệ ứ ổ ứ
dung, bi n pháp, hình th c t ch c các HĐ
ệ ứ ổ ứ
giáo d c m t cách h p lí.
ụ ộ ợ
giáo d c m t cách h p lí.
ụ ộ ợ
5. NGUYÊN T C XÂY D NG K HO CH
Ắ Ự Ế Ạ
NGUYÊN T C XÂY D NG K HO CH
Ắ Ự Ế Ạ
TH C HI N CH NG TRÌNH GDMN
Ự Ệ ƯƠ
TH C HI N CH NG TRÌNH GDMN
Ự Ệ ƯƠ
-Tính khoa h c còn th hi n s chính xác,
ọ ể ệ ở ự
-Tính khoa h c còn th hi n s chính xác,
ọ ể ệ ở ự
rõ ràng c a các thông tin.
ủ
rõ ràng c a các thông tin.
ủ
- Tuỳ theo đi u ki n v tài chính, CSVC, nhân
ề ệ ề
- Tuỳ theo đi u ki n v tài chính, CSVC, nhân
ề ệ ề
l c c a t ng tr ng, m i tr ng ph i XD k
ự ủ ừ ườ ỗ ườ ả ế
l c c a t ng tr ng, m i tr ng ph i XD k
ự ủ ừ ườ ỗ ườ ả ế
ho ch riêng phù h p v i đi u ki n c a tr ng
ạ ợ ớ ề ệ ủ ườ
ho ch riêng phù h p v i đi u ki n c a tr ng
ạ ợ ớ ề ệ ủ ườ
mình đ ch ng trình có tính kh thi.
ể ươ ả
mình đ ch ng trình có tính kh thi.
ể ươ ả
6. NGUYÊN T C XÂY D NG K HO CH
Ắ Ự Ế Ạ
NGUYÊN T C XÂY D NG K HO CH
Ắ Ự Ế Ạ
TH C HI N CH NG TRÌNH GDMN
Ự Ệ ƯƠ
TH C HI N CH NG TRÌNH GDMN
Ự Ệ ƯƠ
-Ng i XDKH c n xem xét k t qu th c hi n KH
ườ ầ ế ả ự ệ
-Ng i XDKH c n xem xét k t qu th c hi n KH
ườ ầ ế ả ự ệ
năm h c tr c, ch đ tr c…đ XD KH cho phù
ọ ướ ủ ề ướ ể
năm h c tr c, ch đ tr c…đ XD KH cho phù
ọ ướ ủ ề ướ ể
h p.
ợ
h p.
ợ
3. XDKH ph i đ m b o tính phát tri n
ả ả ả ể
3. XDKH ph i đ m b o tính phát tri n
ả ả ả ể
- Thi t k các n i dung, các HĐ GD tháng, tu n,
ế ế ộ ầ
- Thi t k các n i dung, các HĐ GD tháng, tu n,
ế ế ộ ầ
ngày tr ng ph i xu t phát t đ a tr , và vì s PT
ở ườ ả ấ ừ ứ ẻ ự
ngày tr ng ph i xu t phát t đ a tr , và vì s PT
ở ườ ả ấ ừ ứ ẻ ự
c a tr . Vì v y vi c l a ch n ND, yêu c u c n đ t
ủ ẻ ậ ệ ự ọ ầ ầ ạ
c a tr . Vì v y vi c l a ch n ND, yêu c u c n đ t
ủ ẻ ậ ệ ự ọ ầ ầ ạ
trong k ho ch ph i m c đ cao h n so v i kh
ế ạ ả ở ứ ộ ơ ớ ả
trong k ho ch ph i m c đ cao h n so v i kh
ế ạ ả ở ứ ộ ơ ớ ả
năng hi n có c a tr . N i dung trong các HĐ ph i có
ệ ủ ẻ ộ ả
năng hi n có c a tr . N i dung trong các HĐ ph i có
ệ ủ ẻ ộ ả
s k
ự ế
s k
ự ế thừa, c
thừa, có ch n l c, ki n th c cung c p cho tr
ọ ọ ế ứ ấ ẻ
ó ch n l c, ki n th c cung c p cho tr
ọ ọ ế ứ ấ ẻ
ph i m r ng d n.
ả ở ộ ầ
ph i m r ng d n.
ả ở ộ ầ
7. NGUYÊN T C XÂY D NG K HO CH
Ắ Ự Ế Ạ
NGUYÊN T C XÂY D NG K HO CH
Ắ Ự Ế Ạ
TH C HI N CH NG TRÌNH GDMN
Ự Ệ ƯƠ
TH C HI N CH NG TRÌNH GDMN
Ự Ệ ƯƠ
4. XDKH phải đảm bảo tính toàn diện
4. XDKH phải đảm bảo tính toàn diện
ND KH phải thể hiện được tất cả các HĐ chăm sóc,
ND KH phải thể hiện được tất cả các HĐ chăm sóc,
nuôi dưỡng giáo dục trẻ nhằm tạo nên những tác động
nuôi dưỡng giáo dục trẻ nhằm tạo nên những tác động
sư phạm mang tính tổng hợp thông qua việc tổ chức
sư phạm mang tính tổng hợp thông qua việc tổ chức
đầy đủ các HĐ hằng ngày.
đầy đủ các HĐ hằng ngày.
5. Đảm bảo tính pháp lệnh của kế hoạch
5. Đảm bảo tính pháp lệnh của kế hoạch
-KH thực hiện CT được xây dựng trên cơ sở CT
-KH thực hiện CT được xây dựng trên cơ sở CT
GDMN do Bộ GD và Đào tạo ban hành. Đồng thời
GDMN do Bộ GD và Đào tạo ban hành. Đồng thời
các cấp quản lí phải có trách nhiệm quản lí và tạo
các cấp quản lí phải có trách nhiệm quản lí và tạo
điều kiện để giáo viên thực hiện có hiệu qủa các loại
điều kiện để giáo viên thực hiện có hiệu qủa các loại
KH.
KH.
8. NH NG CĂN C XÂY D NG K HO CH
Ữ Ứ Ự Ế Ạ
NH NG CĂN C XÂY D NG K HO CH
Ữ Ứ Ự Ế Ạ
GIÁO D C
Ụ
GIÁO D C
Ụ
- BGH tr ng MN khi XD m c tiêu GD năm h c:
ườ ụ ọ
- BGH tr ng MN khi XD m c tiêu GD năm h c:
ườ ụ ọ
c n căn c vào m c tiêu c a 4 lĩnh v c PT trong tài
ầ ứ ụ ủ ự
c n căn c vào m c tiêu c a 4 lĩnh v c PT trong tài
ầ ứ ụ ủ ự
li u h ng d n th c hi n CT GDMN t ng đ tu i
ệ ướ ẫ ự ệ ừ ộ ổ
li u h ng d n th c hi n CT GDMN t ng đ tu i
ệ ướ ẫ ự ệ ừ ộ ổ
( nhà tr ) và k t qu mong đ i c a đ tu i trong CT
ẻ ế ả ợ ủ ộ ổ
( nhà tr ) và k t qu mong đ i c a đ tu i trong CT
ẻ ế ả ợ ủ ộ ổ
GDMN.
GDMN.
-Nhu c u và kh năng phát tri n c a tr trong
ầ ả ể ủ ẻ
-Nhu c u và kh năng phát tri n c a tr trong
ầ ả ể ủ ẻ
nhóm/ l p; đ c thù vùng, mi n. Đi u ki n CSVC
ớ ặ ề ề ệ
nhóm/ l p; đ c thù vùng, mi n. Đi u ki n CSVC
ớ ặ ề ề ệ
tr ng, l p MN
ườ ớ
tr ng, l p MN
ườ ớ
- XD n i dung GD năm h c: căn c vào n i dung GD
ộ ọ ứ ộ
- XD n i dung GD năm h c: căn c vào n i dung GD
ộ ọ ứ ộ
trong CT GDMN c a t ng đ tu i.
ủ ừ ộ ổ
trong CT GDMN c a t ng đ tu i.
ủ ừ ộ ổ
- Căn c th i gian qui đ nh năm h c
ứ ờ ị ọ
- Căn c th i gian qui đ nh năm h c
ứ ờ ị ọ
9. XÂY D NG K HO CH GIÁO
Ự Ế Ạ
XÂY D NG K HO CH GIÁO
Ự Ế Ạ
D C N
Ụ
D C N
Ụ ĂM H C
Ọ
ĂM H C
Ọ
* Nhiệm vụ Ban giám hiệu nhà trường:
* Nhiệm vụ Ban giám hiệu nhà trường:
- Xây dựng kế hoạch GD năm học nh
- Xây dựng kế hoạch GD năm học như
ư sau:
sau:
- XD mục tiêu và nội dung giáo dục riêng cho
- XD mục tiêu và nội dung giáo dục riêng cho
từng độ tuổi.
từng độ tuổi.
- Dự kiến các chủ đề lớn thực hiện trong năm
- Dự kiến các chủ đề lớn thực hiện trong năm
học và thời gian thực hiện chủ đề (trên cơ sở
học và thời gian thực hiện chủ đề (trên cơ sở
các CĐ đã được giáo viên lựa chọn và đề xuất
các CĐ đã được giáo viên lựa chọn và đề xuất)
)
10. XÂY D NG K HO CH GIÁO
Ự Ế Ạ
XÂY D NG K HO CH GIÁO
Ự Ế Ạ
D C NĂM H C
Ụ Ọ
D C NĂM H C
Ụ Ọ
- Các ch đ đ c l a ch n ph i g n gũi v i
ủ ề ượ ự ọ ả ầ ớ
- Các ch đ đ c l a ch n ph i g n gũi v i
ủ ề ượ ự ọ ả ầ ớ
cu c s ng th c mà tr tr i nghi m h ng ngày.
ộ ố ự ẻ ả ệ ằ
cu c s ng th c mà tr tr i nghi m h ng ngày.
ộ ố ự ẻ ả ệ ằ
- M i ch đ có th th c hi n 3-4 tu n; phù
ỗ ủ ề ể ự ệ ầ
- M i ch đ có th th c hi n 3-4 tu n; phù
ỗ ủ ề ể ự ệ ầ
h p v i h ng thú và kinh nghi m c a tr .
ợ ớ ứ ệ ủ ẻ
h p v i h ng thú và kinh nghi m c a tr .
ợ ớ ứ ệ ủ ẻ
-Ví dụ
-Ví dụ
11. CÁCH XÂY D NG K HO CH
Ự Ế Ạ
CÁCH XÂY D NG K HO CH
Ự Ế Ạ
GIÁO D C THEO CH Đ
Ụ Ủ Ề
GIÁO D C THEO CH Đ
Ụ Ủ Ề
CH Đ
Ủ Ề
CH Đ
Ủ Ề
Bé và các b n
ạ
Bé và các b n
ạ
Đ ch i c a bé
ồ ơ ủ
Đ ch i c a bé
ồ ơ ủ
Các bác, các cô trong nhà trẻ
Các bác, các cô trong nhà trẻ
Cây và nh ng bông hoa đ p
ữ ẹ
Cây và nh ng bông hoa đ p
ữ ẹ
Nh ng con v t đáng yêu
ữ ậ
Nh ng con v t đáng yêu
ữ ậ
Ngày t t và mùa xuân
ế
Ngày t t và mùa xuân
ế
M và nh ng ng i thân yêu c a
ẹ ữ ườ ủ
M và nh ng ng i thân yêu c a
ẹ ữ ườ ủ
bé
bé
Bé thích đi b ng PT giao thông gì
ằ
Bé thích đi b ng PT giao thông gì
ằ
Mùa hè v i bé
ớ
Mùa hè v i bé
ớ
Bé lên m u giáo
ẫ
Bé lên m u giáo
ẫ
S TU N
Ố Ầ
S TU N
Ố Ầ
3
3
4
4
3
3
4
4
4
4
3
3
4
4
4
4
3
3
3
3
12. XÂY D NG K HO CH GIÁO
Ự Ế Ạ
XÂY D NG K HO CH GIÁO
Ự Ế Ạ
D C CH Đ
Ụ Ủ Ề
D C CH Đ
Ụ Ủ Ề
* Nhi m v giáo viên
ệ ụ
* Nhi m v giáo viên
ệ ụ
- Căn c k ho ch GD năm h c c a tr ng,
ứ ế ạ ọ ủ ườ
- Căn c k ho ch GD năm h c c a tr ng,
ứ ế ạ ọ ủ ườ
GV xây d ng k ho ch ch đ nh sau:
ự ế ạ ủ ề ư
GV xây d ng k ho ch ch đ nh sau:
ự ế ạ ủ ề ư
- Tên các ch đ l n;
ủ ề ớ
Tên các ch đ l n;
ủ ề ớ
- Th i gian th c hi n các ch đ
ờ ự ệ ủ ề
Th i gian th c hi n các ch đ
ờ ự ệ ủ ề
- XD m c tiêu các CĐ l n
ụ ớ
- XD m c tiêu các CĐ l n
ụ ớ
- V m ng ND; m ng HĐ c a CĐ l n
ẽ ạ ạ ủ ớ
- V m ng ND; m ng HĐ c a CĐ l n
ẽ ạ ạ ủ ớ
13. XÂY D NG K HO CH GIÁO
Ự Ế Ạ
XÂY D NG K HO CH GIÁO
Ự Ế Ạ
D C CH Đ
Ụ Ủ Ề
D C CH Đ
Ụ Ủ Ề
*XD k
*XD kế hoạch tuần (
ế hoạch tuần (chủ đề nhánh ):
chủ đề nhánh ):
C
Căn cứ mục tiêu của chủ đề, mạng ND, mạng HĐ của
ăn cứ mục tiêu của chủ đề, mạng ND, mạng HĐ của
chủ đề để xây dựng KH tuần.
chủ đề để xây dựng KH tuần.
* C
* Cấu trúc Một chủ đề nhánh gồm:
ấu trúc Một chủ đề nhánh gồm:
- T
- Tên chủ đề; thời gian thực hiện chủ đề
ên chủ đề; thời gian thực hiện chủ đề
- Mục đích
- Mục đích yêu cầu của mỗi CĐ nhánh
yêu cầu của mỗi CĐ nhánh
- Kẻ kế hoạch tuần theo mẫu;
- Kẻ kế hoạch tuần theo mẫu;
- XD kế hoạch ngày ( giáo án)
- XD kế hoạch ngày ( giáo án)
14. XÂY D NG K HO CH GIÁO
Ự Ế Ạ
XÂY D NG K HO CH GIÁO
Ự Ế Ạ
D C CH Đ
Ụ Ủ Ề
D C CH Đ
Ụ Ủ Ề
* Cách xây d ng m c tiêu CĐ nh sau:
ự ụ ư
* Cách xây d ng m c tiêu CĐ nh sau:
ự ụ ư
- GV Bám sát m c tiêu cu i đ tu i và k t
ụ ố ộ ổ ế
- GV Bám sát m c tiêu cu i đ tu i và k t
ụ ố ộ ổ ế
qu mong đ i c a t ng lĩnh v c PT đ tu i
ả ợ ủ ừ ự ở ộ ổ
qu mong đ i c a t ng lĩnh v c PT đ tu i
ả ợ ủ ừ ự ở ộ ổ
24-36 tháng trong ch ng trình GDMN và k
ươ ế
24-36 tháng trong ch ng trình GDMN và k
ươ ế
ho ch năm h c c a nhà tr ng.
ạ ọ ủ ườ
ho ch năm h c c a nhà tr ng.
ạ ọ ủ ườ
-Khi vi t m c tiêu bao gi cũng b t đ u b ng
ế ụ ờ ắ ầ ằ
-Khi vi t m c tiêu bao gi cũng b t đ u b ng
ế ụ ờ ắ ầ ằ
đ ng t : tr có th ; có kh năng, bi t, nh n
ộ ừ ẻ ể ả ế ậ
đ ng t : tr có th ; có kh năng, bi t, nh n
ộ ừ ẻ ể ả ế ậ
bi t, yêu thích…
ế
bi t, yêu thích…
ế
15. XÂY D NG K HO CH GIÁO
Ự Ế Ạ
XÂY D NG K HO CH GIÁO
Ự Ế Ạ
D C CH Đ
Ụ Ủ Ề
D C CH Đ
Ụ Ủ Ề
- Theo KH năm h c c a nhà tr ng, m i ch
ọ ủ ườ ỗ ủ
- Theo KH năm h c c a nhà tr ng, m i ch
ọ ủ ườ ỗ ủ
đ d ki n 3-4 tu n. Khi XD k ho ch CĐ
ề ự ế ầ ế ạ
đ d ki n 3-4 tu n. Khi XD k ho ch CĐ
ề ự ế ầ ế ạ
GV có th tăng ho c gi m th i l ng theo
ể ặ ả ờ ượ
GV có th tăng ho c gi m th i l ng theo
ể ặ ả ờ ượ
nhu c u h ng thú c a tr ho c do nh ng
ầ ứ ủ ẻ ặ ữ
nhu c u h ng thú c a tr ho c do nh ng
ầ ứ ủ ẻ ặ ữ
nguyên nhân khác.
nguyên nhân khác.
- C n tính đ n kh năng, nhu c u và h ng thú
ầ ế ả ầ ứ
- C n tính đ n kh năng, nhu c u và h ng thú
ầ ế ả ầ ứ
c a tr và d a trên đi u ki n th c t , cu c
ủ ẻ ự ề ệ ứ ế ộ
c a tr và d a trên đi u ki n th c t , cu c
ủ ẻ ự ề ệ ứ ế ộ
s ng xung quanh tr trong th i đi m l p k
ố ẻ ờ ể ậ ế
s ng xung quanh tr trong th i đi m l p k
ố ẻ ờ ể ậ ế
ho ch nh m thúc đ y s PT c a tr .
ạ ằ ẩ ự ủ ẻ
ho ch nh m thúc đ y s PT c a tr .
ạ ằ ẩ ự ủ ẻ
16. XÂY D NG K HO CH GIÁO
Ự Ế Ạ
XÂY D NG K HO CH GIÁO
Ự Ế Ạ
D C CH Đ
Ụ Ủ Ề
D C CH Đ
Ụ Ủ Ề
- Không nên phân đ u n i dung cho các lĩnh
ề ộ
- Không nên phân đ u n i dung cho các lĩnh
ề ộ
v c mà tuỳ thu c vào đi u ki n và th i đi m
ự ộ ề ệ ờ ể
v c mà tuỳ thu c vào đi u ki n và th i đi m
ự ộ ề ệ ờ ể
th c hi n có nh ng lĩnh v c PT s đ c u
ự ệ ữ ự ẽ ượ ư
th c hi n có nh ng lĩnh v c PT s đ c u
ự ệ ữ ự ẽ ượ ư
tiên h n.
ơ
tiên h n.
ơ
-Ví d : tìm hi u v các b ph n c th thì
ụ ể ề ộ ậ ơ ể
-Ví d : tìm hi u v các b ph n c th thì
ụ ể ề ộ ậ ơ ể
lĩnh v c PT th ch t đ c chú tr ng; tìm hi u
ự ể ấ ượ ọ ể
lĩnh v c PT th ch t đ c chú tr ng; tìm hi u
ự ể ấ ượ ọ ể
v nh ng ng i thân trong GĐ thì các kĩ năng
ề ữ ườ
v nh ng ng i thân trong GĐ thì các kĩ năng
ề ữ ườ
v tình c m xã h i đ c chú tr ng h n.
ề ả ộ ượ ọ ơ
v tình c m xã h i đ c chú tr ng h n.
ề ả ộ ượ ọ ơ
17. XÂY D NG K HO CH GIÁO
Ự Ế Ạ
XÂY D NG K HO CH GIÁO
Ự Ế Ạ
D C CH Đ
Ụ Ủ Ề
D C CH Đ
Ụ Ủ Ề
- C n th hi n s l a ch n và cung c p các
ầ ể ệ ở ự ự ọ ấ
- C n th hi n s l a ch n và cung c p các
ầ ể ệ ở ự ự ọ ấ
đ dùng, h c li u các khu v c ch i trong
ồ ọ ệ ở ự ơ
đ dùng, h c li u các khu v c ch i trong
ồ ọ ệ ở ự ơ
l p;
ớ
l p;
ớ
- Th i gian m i ch đ đ m b o t i thi u 1
ờ ỗ ủ ề ả ả ố ể
- Th i gian m i ch đ đ m b o t i thi u 1
ờ ỗ ủ ề ả ả ố ể
tu n; các ki n th c, kĩ năng đ c l p đi l p
ầ ế ứ ượ ặ ặ
tu n; các ki n th c, kĩ năng đ c l p đi l p
ầ ế ứ ượ ặ ặ
l i trong k ho ch tháng v i m c đ khó và
ạ ế ạ ớ ứ ộ
l i trong k ho ch tháng v i m c đ khó và
ạ ế ạ ớ ứ ộ
ph c t p tăng lên.
ứ ạ
ph c t p tăng lên.
ứ ạ
18. XÂY D NG K HO CH GIÁO
Ự Ế Ạ
XÂY D NG K HO CH GIÁO
Ự Ế Ạ
D C CH Đ
Ụ Ủ Ề
D C CH Đ
Ụ Ủ Ề
* Xây d ng m ng n i dung
ự ạ ộ
* Xây d ng m ng n i dung
ự ạ ộ
- S d ng s đ m ng đ thi t k m ng n i dung
ử ụ ơ ồ ạ ể ế ế ạ ộ
- S d ng s đ m ng đ thi t k m ng n i dung
ử ụ ơ ồ ạ ể ế ế ạ ộ
c a ch đ . Căn c vào m c tiêu giáo d c, GV xác
ủ ủ ề ứ ụ ụ
c a ch đ . Căn c vào m c tiêu giáo d c, GV xác
ủ ủ ề ứ ụ ụ
đ nh n i dung c th cho ch đ nhánh.
ị ộ ụ ể ủ ề
đ nh n i dung c th cho ch đ nhánh.
ị ộ ụ ể ủ ề
- M ng ND th hi n nh ng ki n th c, kĩ năng, thái
ạ ể ệ ữ ế ứ
- M ng ND th hi n nh ng ki n th c, kĩ năng, thái
ạ ể ệ ữ ế ứ
đ mà GV mong mu n. Có th phân chia ND thành
ộ ố ể
đ mà GV mong mu n. Có th phân chia ND thành
ộ ố ể
các ch đ nhánh. M i ch đ nhánh có th th c
ủ ề ỗ ủ ề ể ự
các ch đ nhánh. M i ch đ nhánh có th th c
ủ ề ỗ ủ ề ể ự
hi n 1-2 tu n Khi bi u đ t ND th ng b t đ u
ệ ầ ể ạ ườ ắ ầ
hi n 1-2 tu n Khi bi u đ t ND th ng b t đ u
ệ ầ ể ạ ườ ắ ầ
b ng các danh t : VD: l p m u giáo c a bé; qu n áo
ằ ừ ớ ẫ ủ ầ
b ng các danh t : VD: l p m u giáo c a bé; qu n áo
ằ ừ ớ ẫ ủ ầ
trang ph c c a bé..
ụ ủ
trang ph c c a bé..
ụ ủ
Tải bản FULL (40 trang): https://bit.ly/3wKvek7
Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net
19. BÉ VÀ CÁC B N
Ạ
Bé bi t nhi u th
ế ề ứ Các b n c a bé
ạ ủ
Bé và các b n cùng ch i
ạ ơ
-B n thân: tên, tu i, gi i
ả ổ ớ
-Tính; tr ng thái;
ạ
- C m xúc c a bé: vui, bu n..
ả ủ ồ
-S thích c a b n thân…
ở ủ ả
-Tên các b n trong nhóm
ạ
-B n c a bé: b n trai, b n
ạ ủ ạ ạ
-gái
-Các b n c bé bé cũng bi t
ạ ủ ế
-Nhi u th .
ề ứ
-Nh ng trò ch i bé và
ữ ơ
b nhích
ạ
-Bé và các b n quan tâm
ạ
-Đ n các con v t nuôi g n
ế ậ ầ
-Gũi và cây c i…
ố
Tải bản FULL (40 trang): https://bit.ly/3wKvek7
Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net
20. BÉ VÀ CÁC B N
Ạ
Các b n c a bé
ạ ủ
Bé bi t nhi u th
ế ề ứ
Bé và các b n cùng ch i
ạ ơ
B n thân: tên, tu i, gi i
ả ổ ớ
Tính; tr ng thái;
ạ
C m xúc c a bé: vui, bu n..
ả ủ ồ
S thích c a b n thân…
ở ủ ả
……..
-Nh ng trog ch i bé thích
ữ ơ
Bé và các b n quan tâm
ạ
Đ n các con v t nuôi g n
ế ậ ầ
Gũi và cây c i…
ố
…….
Tên các b n trong nhóm
ạ
B n c a bé: b n trai, b n
ạ ủ ạ ạ
gái
Các b n c bé bé cũng bi t
ạ ủ ế
Nhi u th
ề ứ
……..
4251340