TUYỂN TẬP 2 ĐỀ THI GIỮA KÌ 1 VÀ 46 ĐỀ THI CUỐI KÌ 1 MÔN TOÁN LỚP 2
Liên hệ:
Hotline: 0948.228.325 (Zalo)
Website: Nguyentrangmath.com
Email: nguyentrangmath@gmail.com
Jury awarded $999,891.70 in back pay and benefits in age discrimination case. Also awarded $500,000 in compensatory damages for emotional distress and found that "IBM knew or showed reckless disregard for whether its termination [of employee] constituted age discrimination."
TUYỂN TẬP 2 ĐỀ THI GIỮA KÌ 1 VÀ 46 ĐỀ THI CUỐI KÌ 1 MÔN TOÁN LỚP 2
Liên hệ:
Hotline: 0948.228.325 (Zalo)
Website: Nguyentrangmath.com
Email: nguyentrangmath@gmail.com
Jury awarded $999,891.70 in back pay and benefits in age discrimination case. Also awarded $500,000 in compensatory damages for emotional distress and found that "IBM knew or showed reckless disregard for whether its termination [of employee] constituted age discrimination."
Giáo án đại số 9 cả năm ( 2 cột ) soạn theo 5 hoạt động trường học mớiLê Hữu Bảo
Giáo án đại số 9 cả năm ( 2 cột ) soạn theo 5 hoạt động trường học mới
Liên hệ : https://www.facebook.com/hoctructuyen360/inbox để nhận giáo án file word!
#truonghoctructuyen #hoctructuyen
Giáo án Đại Số 7 Học kì I soạn theo tập huấn mới 5 hoạt độngLê Hữu Bảo
Giáo án Đại Số 7 Học kì I soạn theo tập huấn mới 5 hoạt động
Liên hệ : https://www.facebook.com/hoctructuyen360/inbox để nhận giáo án file word!
#truonghoctructuyen #hoctructuyen
Kế hoạch dạy học theo chủ đề đại số 9 học kì 1Lê Hữu Bảo
Kế hoạch dạy học theo chủ đề đại số 9 học kì 1
Xem thêm:
SUBSCRIBE THEO DÕI KÊNH YOUTUBE: https://www.youtube.com/truonghoctructuyenonline
► KẾT NỐI VỚI TRƯỜNG HỌC TRỰC TUYẾN
● Website: http://truonghoctructuyen.vn
● Facebook: https://www.facebook.com/truongtructuyenonline
● Email: vinaschools@gmail.com
#truonghoctructuyen #hoctructuyen
Giáo án đại số 8 học kì 1 ( 3 cột ) soạn theo 5 hoạt động trường học mớiLê Hữu Bảo
Giáo án đại số 8 học kì 1 ( 3 cột ) soạn theo 5 hoạt động trường học mới
Liên hệ : https://www.facebook.com/hoctructuyen360/inbox để nhận giáo án file word!
#truonghoctructuyen #hoctructuyen
Giáo án Đại Số 9 Học kì I soạn theo tập huấn mới 5 hoạt độngLê Hữu Bảo
Giáo án Đại Số 9 Học kì I soạn theo tập huấn mới 5 hoạt động
Liên hệ : https://www.facebook.com/hoctructuyen360/inbox để nhận giáo án file word!
#truonghoctructuyen #hoctructuyen
Giáo án đại số 9 cả năm ( 2 cột ) soạn theo 5 hoạt động trường học mớiLê Hữu Bảo
Giáo án đại số 9 cả năm ( 2 cột ) soạn theo 5 hoạt động trường học mới
Liên hệ : https://www.facebook.com/hoctructuyen360/inbox để nhận giáo án file word!
#truonghoctructuyen #hoctructuyen
Giáo án Đại Số 7 Học kì I soạn theo tập huấn mới 5 hoạt độngLê Hữu Bảo
Giáo án Đại Số 7 Học kì I soạn theo tập huấn mới 5 hoạt động
Liên hệ : https://www.facebook.com/hoctructuyen360/inbox để nhận giáo án file word!
#truonghoctructuyen #hoctructuyen
Kế hoạch dạy học theo chủ đề đại số 9 học kì 1Lê Hữu Bảo
Kế hoạch dạy học theo chủ đề đại số 9 học kì 1
Xem thêm:
SUBSCRIBE THEO DÕI KÊNH YOUTUBE: https://www.youtube.com/truonghoctructuyenonline
► KẾT NỐI VỚI TRƯỜNG HỌC TRỰC TUYẾN
● Website: http://truonghoctructuyen.vn
● Facebook: https://www.facebook.com/truongtructuyenonline
● Email: vinaschools@gmail.com
#truonghoctructuyen #hoctructuyen
Giáo án đại số 8 học kì 1 ( 3 cột ) soạn theo 5 hoạt động trường học mớiLê Hữu Bảo
Giáo án đại số 8 học kì 1 ( 3 cột ) soạn theo 5 hoạt động trường học mới
Liên hệ : https://www.facebook.com/hoctructuyen360/inbox để nhận giáo án file word!
#truonghoctructuyen #hoctructuyen
Giáo án Đại Số 9 Học kì I soạn theo tập huấn mới 5 hoạt độngLê Hữu Bảo
Giáo án Đại Số 9 Học kì I soạn theo tập huấn mới 5 hoạt động
Liên hệ : https://www.facebook.com/hoctructuyen360/inbox để nhận giáo án file word!
#truonghoctructuyen #hoctructuyen
đề Thi tuyển sinh vào 10 năm 2013 trường chuyên nguyễn trãi- Hải Dươngdiemthic3
đề Thi tuyển sinh vào 10 năm 2013 trường chuyên nguyễn trãi- Hải Dương. Xem thêm thông tin tuyển sinh vào 10 năm 2015 tại đây http://tin.tuyensinh247.com/vao-lop-10-c22.html
đề Thi tuyển sinh lớp 10 thpt tỉnh hà nội năm 2013diemthic3
đề Thi tuyển sinh lớp 10 thpt tỉnh hà nội năm 2013. Xem thêm thông tin tuyển sinh vào 10 năm 2015 tại đây http://tin.tuyensinh247.com/vao-lop-10-c22.html
Ve do thi ham so. Xem thêm thông tin luyện thi TN THPT 2015 tại đây http://luyenthidaminh.vn/news/de-thi-dai-hoc-mon-van/De-va-Dap-an-thi-Dai-hoc-mon-Van-khoi-C-nam-2014-664.html
01 khao sat va ve do thi ham so p1. Xem thêm luyện thi đại học tại đây http://luyenthidaminh.vn/news/de-thi-dai-hoc-mon-van/De-va-Dap-an-thi-Dai-hoc-mon-Van-khoi-C-nam-2014-664.html
Phương trình số phức - phần 1. Xem thêm luyện thi đại học tại đây
http://giasuminhtri.edu.vn/luyen-thi/luyen-thi-dai-hoc-mon-toan.html?gclid=CKzM777AwsQCFU5vvAodBDEAYg
1. Gv: Nguyễn Đắc Điệp Trường THPT Tứ Kỳ
Ch¬ng II: Hµm sè lòy thõa, hµm sè mò vµ hµm sè logarit
Lòy thõa
Tiết PPCT: 22,23 Ngày soạn:10/10/2010 Ngày dạy: 12/10/2010
I / MỤC TIÊU:
Qua bài học học sinh cần:
1. Về kiến thức: Biết các khái niệm lũy thừa với số mũ nguyên của một số thực, lũy thừa với
số mũ hữu tỷ và lũy thừa với số mũ thực của một số thực dương. Biết các tính chất của lũy thừa với số
mũ nguyên, lũy thừa với số mũ hữu tỷ và lũy thừa với số mũ thực;
2. Về kỹ năng: Biết dùng các tính chất của lũy thừa để đơn giản biểu thức, so sánh những
biểu thức có chứa lũy thừa.
3. Về tư duy thái độ: Phát triển khả năng tư duy logic, đối thoại, sáng tạo; biết quy lạ về
quen; biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng như tự đánh giá kết quả học tập; chủ động
phát hiện, chiếm lĩnh tri thức mới. Có tinh thần hợp tác trong học tập.
II / CHUẨN BỊ :
1. Chuẩn bị của giáo viên:Giáo án, Tài liệu chuẩn KT, KN, đồ dùng dạy học,...
2. Chuẩn bị của học sinh: Nghiên cứu trước bài học, các dụng cụ đồ dùng học tập.
III / PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học nhằm giúp học sinh chủ động, tích cực trong
phát hiện, chiếm lĩnh tri thức như: trình diễn, tổ chức các hoạt động nhóm, giảng giải, gợi mở vấn
đáp, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề,...
IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ (không):
TIẾT 22
H§1: Lòy thõa víi sè mò nguyªn
Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học
sinh
Ghi bảng
Nh¾c l¹i lòy thõa víi sè
mò nguyªn d¬ng ®· ®îc
häc?
TiÕn hµnh lµm H§1
SGK?
Tõ ®ã GV nh¾c l¹i
®Þnh nghÜa nh SGK:
GV ®a ra chó ý cho HS:
thõasè
. . .n
n
a a a a= K14243 (n
nguyªn d¬ng)
4 81
(1,5) 1,5.1,5.1,5.1,5
16
= =
3
2 8
3 27
− = − ÷
5
( 3) 9 3=
Nghe gi¶ng vµ ghi
nhËn kiÕn thøc.
I) Kh¸i niÖm lòy thõa
1) Lòy thõa víi sè mò nguyªn
Víi a∈¡
*
thõasè
. . . ( )n
n
a a a a n= ∈K ¥14243
Víi 0a ≠
0
1
1n
n
a
a
a
−
=
=
Chó ý: 0
0 vµ 0 n− kh«ng cã nghÜa.
Lòy thõa víi sè mò nguyªn cã c¸c tÝnh chÊt
t¬ng tù cña lòy thõa víi sè mò nguyªn d¬ng.
2. Gv: Nguyễn Đắc Điệp Trường THPT Tứ Kỳ
Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học
sinh
Ghi bảng
GV ®a ra vÝ dô cñng
cè:
Yªu cÇu HS chia nhãm
tÝnh
10
1
3
−
÷
, 3
27−
,
4
(0,2)−
vµ 4
25−
?
GV nhËn xÐt, bæ sung
vµ ®a ra kÕt qu¶:
Yªu cÇu HS lªn b¶ng
thay sè ®Ó tÝnh gi¸ trÞ
cña A?
GV ®a ra vÝ dô 2:
Yªu cÇu HS vËn dông
c¸c c«ng thøc ®· häc ®Ó
rót gän biÓu thøc B.
GV nhËn xÐt, bæ sung
kÕt qu¶.
Chia nhãm vµ tiÕn
hµnh H§.
Tr×nh bµy kÕt qu¶.
Lªn b¶ng tÝnh gi¸
trÞ cña A.
Lªn b¶ng rót gän
biÓu thøc B.
Ghi nhËn kiÕn thøc.
VÝ dô 1: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc
−
− − −
= + ÷
10
3 4 21
.27 (0,2) .25
3
A
Gi¶i:
Ta cã
−
−
= = = ÷
10
10
10
1 1
3 59049
3 3
3
3
1 1
27
27 19683
−
= =
4
4
1
(0,2) 625
0,2
−
= =
4
4
1 1
25
25 390625
−
= =
Tõ ®ã:
= +
= + =
1 1
59049. 625.
19683 390625
3 1 4
A
VÝ dô 2: Rót gän
3
2
1
a
B
a
−
−
=
−
Gi¶i:
Ta cã:
3 3
2
2
1
11 1
a aB
a
a
−
−
= =
− −
23
2 3 2
2
1
1
.
1 1
aa
a a a
a
= =
− −
3
1
1a
=
−
H§2: C¨n bËc n
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng
GV më réng kh¸i niÖm c¨n
thøc tõ c¨n bËc hai ®· biÕt.
C¨n bËc hai cña sè thùc b lµ
mét sè thùc a sao cho 2
a b=
.
T¬ng tù h·y ®Þnh nghÜa c¨n
bËc n cña sè b?
GV ®a ra kh¸i niÖm c¨n bËc
n cña sè thùc b:
C¨n bËc n cña sè thùc b lµ
mét sè thùc a sao cho n
a b=
.
3) C¨n bËc n
a) Kh¸i niÖm
Cho sè thùc b vµ sè nguyªn
d¬ng n ( 2n≥ ). Sè thùc a
®îc gäi lµ c¨n bËc n cña sè
thùc b nÕu n
a b= .
6. Gv: Nguyễn Đắc Điệp Trường THPT Tứ Kỳ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng
3 2
5 ?
Yªu cÇu HS lªn b¶ng tr×nh
bµy bµi gi¶i?
Yªu cÇu HS t¬ng tù lªn b¶ng
lµm H§6 SGK Tr55?
Lªn b¶ng lµm H§6. H§6 SGK Tr55
§¸p ¸n:
8 3
3 3
4 4
> ÷ ÷
H§3: Ch÷a bµi tËp
Hoạt động của
giáo viên
Hoạt động của học
sinh
Ghi bảng
+Gọi học sinh
lên giải
+Cho học sinh
nhận xét bài làm
của bạn
+ Giáo viên
nhận xét , kết
luận
(cã thÓ dïng
m¸y tÝnh ®Ó
kiÓm tra)
+ 1 học sinh lên
bảng trình bày lời
giải
Bài 1 : Tính
a/
( ) ( )
2 2 2 2
2 35 5 5 5
4 6
25 5
9 .27 3 . 3
3 3 9
+
=
= = =
b/
0,75 3/2 5/2
5/2
3/2 5/2
1 1 1
0,25
16 4 4
4 4 8 32 40
− − −
−
+ = + ÷ ÷ ÷
= + = + =
c/
( ) ( )
3/2 2/3
1,5 2/3
3 2
1 1
0,04 0,125
25 8
5 2 121
− −
− −
− = − ÷ ÷
= − =
+ Nhắc lại định
nghĩa lũy thừa
với số mũ hữu tỉ
+Vận dụng giải
bài 2
+ Nhận xét
+ Nêu phương
pháp tính
+ Sử dụng tính
chất gì ?
+ Viết mỗi hạng
tử về dạng lũy
thừa với số mũ
hữu tỉ
+ Tương tự đối
với câu c/,d/
, ,
2:
m
r n mn
m
r m Z n N
n
n a a a
= ∈ ∈
≥ = =
+ Học sinh lên bảng
giải
+ Nhân phân phối
+ T/c : am
. an
=
am+n
+
4
5 4 5
b b=
1
5 1 5
b b
−
−
=
Bài 2 : Tính
a/ 1/3 5/6
.a a a=
b/ 1/2 1/3 1/2 1/3 1/66
. .b b b b b+ +
= =
c/ 4/3 4/3 1/33
:a a a a−
= =
d/ 1/6 1/3 1/6 1/63
:b b b b−
= =
Bài 3 :
a/
( )
( )
4/3 1/3 2/3 2
1/4 3/4 1/4
1
a a a a a
a
aa a a
−
−
+ +
= =
++
b/
( )
( )
( )
( )
1/5 5 4 5 1 1/5 4/5 1/5
2/3 1/3 2/32/3 3 23
1
1; 1
1
b b b b b b
b b bb b b
b
b
b
− −
−−
− −
=
−−
−
= = ≠
−
c,
( ) ( )
1/3 1/3 2/3 2/31/3 1/3 1/3 1/3
2/3 2/3 33 2 3 2
.. . 1
− −− − −−
= = ≠
−−
a b a ba b a b
a b
a b aba b
d/
( )1/3 1/3 1/6 1/61/3 1/3
3
1/6 1/66 6
.a b b aa b b a
ab
a ba b
++
= =
++
7. Gv: Nguyễn Đắc Điệp Trường THPT Tứ Kỳ
+ Gọi hs giải
miệng tại chỗ
+ Học sinh trả lời
Bài 4: a) 2-1
, 13,75
,
3
1
2
−
÷
b) 980
, 321/5
,
1
3
7
−
÷
+ Nhắc lại tính
chất
a > 1
?x y
a a> ⇔
0 < a < 1
?x y
a a> ⇔
+ Gọi hai học
sinh lên bảng
trình bày lời giải
x > y
x < y
Bài 5: CMR
a)
2 5 3 2
1 1
3 3
< ÷ ÷
có
2 5 20
20 18
3 2 18
=
⇒ >
=
2 5 3 2⇒ >
2 5 3 2
1 1
3 3
⇒ < ÷ ÷
b) 6 3 3 6
7 7>
6 3 108
108 54
3 6 54
=
⇒ >
=
6 3 3 6⇒ >
6 3 3 6
7 7⇒ >
Củng cố, dặn dò:
- Ôn lại các kiến thức đã học
- Làm các bài tập:
a. Tính giá trị của biểu thức sau: A = (a + 1)-1
+ (b + 1)-1
khi a = ( )
1
2 3
−
+ và b = ( )
1
2 3
−
−
b. Rút gọn :
n n n n
n n n n
a b a b
a b a b
− − − −
− − − −
+ −
−
− +
8. Gv: Nguyễn Đắc Điệp Trường THPT Tứ Kỳ
HÀM SỐ LŨY THỪA
Tiết PPCT: 24,25 Ngày soạn:14/10/2010 Ngày dạy: 20,21/10/2010
I / MỤC TIÊU:
Qua bài học học sinh cần:
1. Về kiến thức: Biết các khái niệm và tính chất, tập xác định của hàm số lũy thừa; công thức
tính đạo hàm của hàm số lũy thừa, dạng đồ thị của hàm số lũy thừa;
2. Về kỹ năng: Biết tính đạo hàm của hàm số lũy thừa vận dụng tính chất của hàm số lũy
thừa vào việc so sánh hai số, biết vẽ đồ thị của hàm số lũy thừa.
3. Về tư duy thái độ: Phát triển khả năng tư duy logic, đối thoại, sáng tạo; biết quy lạ về
quen; biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng như tự đánh giá kết quả học tập; chủ động
phát hiện, chiếm lĩnh tri thức mới. Có tinh thần hợp tác trong học tập.
II / CHUẨN BỊ :
1. Chuẩn bị của giáo viên:Giáo án, Tài liệu chuẩn KT, KN, đồ dùng dạy học,...
2. Chuẩn bị của học sinh: Nghiên cứu trước bài học, các dụng cụ đồ dùng học tập.
III / PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học nhằm giúp học sinh chủ động, tích cực trong
phát hiện, chiếm lĩnh tri thức như: trình diễn, tổ chức các hoạt động nhóm, giảng giải, gợi mở vấn
đáp, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề,...
IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu khái niệm lũy thừa với số mũ hữu tỷ, lũy thừa với số
mũ thực, trong đó cơ số phải có điều kiện gì ?
TIẾT 24
* Hoạt động 1: Khái niệm hàm số lũy thừa
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của
sinh
Nội dung ghi bảng
GV nªu ®Þnh nghÜa cña
hµm sè lòy thõa:
Yªu cÇu HS lÊy mét sè vÝ
dô vÒ hµm sè lòy thõa vµ
x¸c ®Þnh α trong c¸c vÝ
dô ®ã?
Yêu cầu học sinh vẽ một số
đồ thị hàm số như trong HĐ1
sách giáo khoa yêu cầu
Thực hiện theo
yêu cầu của giáo
viên
I. Khái niệm:
Hàm số y x ,α
= α∈R ; được gọi là
hàm số luỹ thừa
Vd :
1
2 3 3.3
y x ,y x ,y x ,y x−
= = = =
9. Gv: Nguyễn Đắc Điệp Trường THPT Tứ Kỳ
H·y t×m TX§ cña c¸c hµm
sè
2
y x= ,
1
y x−
= ,
1
2
y x=
?
GV nêu chú ý, có thể giải
thích thêm vì sao trong
trường hợp α không
nguyênm TXĐ lại là D =
(0;+∞ )
Ghi nhận kiến
thức
* Chú ý
Tập xác định của hàm số luỹ thừa
2
y x= tuỳ thuộc vào giá trị củaα
+ α nguyên dương ; D=R
+ α nguyên âm hoặc = 0: D=R{0}
+ α không nguyên; D = (0;+∞ )
* Hoạt động 2: Đạo hàm của hàm số luỹ thừa
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của sinh Nội dung ghi bảng
Nhắc lai quy tắc tính đạo
hàm của hàm số
( )n n
y x ,y u , n N,n 1 ,y x= = ∈ ≥ =
- Dẫn dắt đưa ra công thức
tương tự
- Khắc sâu cho hàm số công
thức tính đạo hàm của hàm
số hợp ( )y uα
=
- Cho vd khắc sâu kiến thức
cho hàm số
- Theo dõi , chình sữa
Trả lời kiến thức cũ
- ghi bài
- ghi bài
- chú ý
- làm vd
II. Đạo hàm cuả hàm số luỹ thừa
( )R;x 0α∈ >
Vd3:
4 4 1
( 1)
3 3 3
4 4
(x )' x x
3 3
−
= =
( ) ( )
'
5
x 5x, x 0= >
*Chú ý:
VD4: ( )
'3
2 43x 5x 1
− +
( ) ( )
1
'2 24
3
3x 5x 1 3x 5x 1
4
= − + − +
( ) ( )
1
2 4
3
3x 5x 1 6x 5
4
= − + −
* Hoạt động 3: Củng cố, chữa bài tập
HĐ Giáo viên HĐ của học sinh Ghi bảng
- Lưu ý học sinh cách tìm tập
xác định của hàm số luỹ thừa
y=xα
- Gọi 4 học sinh lên bảng trình
bày bài tập.
Yêu cầu học sinh khác nhận xét
bài làm của bạn
- Nhận định đúng
các trường hợp của α
-Trả lời
-Lớp theo dõi bổ sung
1/60 Tìm tập xác định của các hàm
số:
a, y=
1
3
(1 )x
−
−
TXĐ : D= ( );1−∞
b, y= ( )
3
2 52 x− ,
TXĐ :D=( )2; 2−
c) y=( )
22
1x
−
−
TXĐ: D=R{ }1; 1−
1
(x )' xα α−
= α
( )
' -1 '
u u uα α
= α
12. Gv: Nguyễn Đắc Điệp Trường THPT Tứ Kỳ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của sinh Nội dung ghi bảng
X¸c ®Þnh d¹ng cña ®å thÞ
hµm sè?
GV tæng qu¸t hãa vµ ®a ra
b¶ng tæng hîp cho HS lªn b¶ng
®iÒn:
0α > 0α <
§¹o hµm ... ...
ChiÒu biÕn
thiªn
... ...
TiÖm cËn ... ...
§å thÞ ...
§å thÞ cña hµm sè lµ ®êng
cong trong trêng hîp 0α < .
Lªn b¶ng ®iÒn vµo b¶ng
phô.
0
§å thÞ:
1
1
O x
y
B¶ng tãm t¾t tÝnh chÊt cña
hµm sè lòy thõa: (SGK Tr60)
Bảng tóm tắt các tính chất của hàm số luỹ thừa y = xα
trên khoảng (0 ; +∞)
α > 0 α < 0
Đạo hàm y' = α x α -1
y' = α x α -1
Chiều biến thiên Hàm số luôn đồng biến Hàm số luôn nghịch biến
Tiệm cận Không có Tiệm cận ngang là trục Ox, tiệm
cận đứng là trục Oy
Đồ thị Đồ thị luôn đi qua điểm (1 ; 1)
H§3: Ch÷a bµi tËp
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của sinh Nội dung ghi bảng
- Gọi 2 học sinh làm bài
tập (3/61)
-Học sinh trả lời
H3,H4 giải
- Lớp theo dõi bổ sung
3/61 Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị
hàm số:
a) y=
4
3
x
. TXĐ :D=(0; +∞ )
. Sự biến thiên :
. y’=
1
3
4
3
x >0 trên khoảng (0; +∞ ) nên
h/s đồng biến
. Giới hạn :
0
lim 0 ; lim y= +
x x
y
→ →+∞
= ∞
. BBT
x 0 +∞
y’ +
y +∞
0
Đồ thị :
13. Gv: Nguyễn Đắc Điệp Trường THPT Tứ Kỳ
GViên nhận xét bổ sung
HS theo dõi nhận xét
b) y = x-3
* TXĐ :D=R { 0}
*Sự biến thiên :
- y’ = 4
3
x
−
- y’<0 trên TXĐ nên h/s nghịch biến trên
từng khoảng xác định (-∞ ;0), (0 ; +∞ )
*Giới hạn :
0
lim 0 ; lim 0 ;
lim ;lim
x x
xx
y y
y y
−
→+∞ →−∞
→+∞→
= =
= −∞ = +∞
Đồ thị có tiệm cận ngang là trục hoành
, tiệm cận đứng là trục tung
BBT x -∞ 0 +∞
y' - -
y 0 +∞
-∞ 0
Đồ thị :
Hàm số đã cho là hàm số lẻ nên đồ thị đối
xứng qua gốc toạ độ
3. Cñng cè, dÆn dß:
- N¾m ®îc c¸c bíc kh¶o s¸t hµm sè lòy thõa;
- Lµm c¸c bµo tËp 4, 5;