2. ZER DIRA IKAS-
KOMUNITATEAK?
Ikastetxeak eradaltzeko proiektu bat da, eskola
porrota gainditu eta gatazkak saihestea helburu
dituena. Proiektuaren berezitasunik garrantzitsuena
aprendizaia dialogikoan datza, talde elkarreragileen
bitartez, non berdinen arteko dialogoa ikasle guztien
eskola berdintasuna lortzeko tresna ezinbestekoa den.
3. APRENDIZAIA DIALOGIKOA
• Komunitatearen partaide guztien arteko dialogo
berdintsua (irakasleak, ikasleak, familiak, elkarteak,
hezkuntza zein giza arloko profesionalak,
boluntarioak…) ikasle guztien hezkuntza arrakasta
duena helburu.
• Aprendizaia dialogikoak agente guztion arteko “dialogoa”
bermatzen du, ikasgelan edo ikasgelatik kanpo.
4. • Hemendik aurrera eskola aprendizaia ez da
irakasleen ardura soilik izango. Kalitatezko
hezkuntza lortzeko familiek, boluntarioek… parte
hartzen dute.
• Ikas komunitateak hezkuntza berdintasunaren
aldeko apustua da, informazio gizartearen
barnean, pertsona askoren ezberdintasun-
egoerak ekiditen saiatzen dena.
GUZTIOK GURE SEME-ALABENTZAKO,
MUNDU OSOKO UMEENTZAKO NAHI DUGUN
HEZKUNTZAREN ERREIBINDIKAZIOA DIRA
IKAS KOMUNITATEAK.
5. IKAS-KOMUNITATEAK?
• LORTU NAHI DUGUNA:
• Eskola bat eskola-ibilbide osoan zehar umeak prestatuko dituena akademikoki,
zein pertsonalki. Eskola porrota ez duena eta hau gertatzekotan laguntzeko
sarea antolatuko duena (irakasleekin, gurasoekin, boluntarioekin…)
• Ikasketetan aukera berdinak eskaintzen dituena eta komunitatearen partaide
guztien artean komunikazio bideak zabaltzen dituena.
• Eskola inklusiboa. Dibertsitateari erantzun egokia emango diona, jarrera
bortitzei harreta berezia jarriz. Kultura aniztasuna onartzen duena, bere kultura
propioa aberaste aldera eta txikitatik genero indarkeriaren kontra hezten duena.
• Baloreetan hezten duen eskola: elkartasuna, errespetoa, bakea, zoriontasuna,
zintzotasuna, euskalduna, jasangarria…
• Ikasten ikasteko eskola, jakinmina eta jakinnahia piztu eta bultzatzen dituena.
• Elkarrizketa eta kritikarako ahalmena areagotzen dituena.
6. NOLA GAUZATZEN DIRA?
Ildo honetan badaude hainbat “arrakasta
lortzeko hezkuntza jarduerak”, komunitate
zientifikoak bermatuak, hala nola:
TALDE ELKARRERAGILEAK
• Astean behin edo bitan, hiru ordu laurden edo ordu
betez, umeak talde txikitan banatzen dira, launaka-
bostnaka.
• Boluntarioek parte hartzen dute.
• Boluntario bakoitzak talde baten ardura dauka.
7. • Talde bakoitzean jarduera ezberdin bat burutzen da
(matematika, irakurketa-idazketa, euskara) 15-20
minututan.
• Jarduera bat burutu eta beste batera pasatzen da,
guztietatik pasatu arte.
• Ariketa guztion artean, eta elkarrizketaren bitartez
egiten da.
• Boluntarioek taldearen dinamizatzaile papera hartzen
dute.
8. SOLASALDI LITERARIOAK
• Tutoreak gidatzen ditu.
• Liburu bat aukeratzen da. Klasikoak.
• Irakurri beharreko zatia adosten da.
• Etxean irakurri eta arreta egin digun zatia
azpimarratzen da.
• Solasaldi literarioaren momentuan liburuak eragin
dizkigun sentimenduei buruz jarduten da.
9. SOLASALDI CURRICULARRAK
• Tutoreak gidatzen ditu.
• Gelan lantzen ari den gaiarekin zerikusia duen
testua aukeratzen da.
• Denon artean ulertu, ulertu ez dugunaz eta arreta
eman digunaz jarduten dugu gaian sakontzeko.
10. BATZORDE MISTOAK
• Komunitatearen estamentu guztietako partaideak daude.
• Bakoitza eskolako esparru batetaz arduratzen da:
ikasketak, elkarbizitza…
• Erabakiak komunak dira.
• Helburua: dialogoaren bitartez, elkarlanean, eskolako
esparru hori hobetzea.
12. FAMILIEN FORMAZIOA
• Familien beharrei erantzuten zaie boluntarioen
bitartez: euskarazko klaseak, informatika, etxerako
lanetan laguntzeko…
13. SOLASALDIAK FAMILIENTZAT
• Liburu bat aukeratzen da guztion artean.
• Etxean irakurtzeko tartea adosten da.
• Biltzen garenean testuak eragin dizkigun
sentimenduen inguruan solasten da.
15. Ibaiben 2006-07 ikasturtean hasi ginen ibilbidea ikas
komunitate gisa.
Elkarbizitzan sakontzeko asmoz proiektu honen berri
eduki genuen.
Klaustroari aurkeztu, honek onartu eta lehenengo
pausua formazioa izan zen.
16. Hurrengo urtean ametsari ekin genion.
Komunitatearen partaide guztiek parte hartu
zutelarik.
Geletan ere arrakasta lortzeko zenbait hezkuntza
jarduera ezarri ziren (talde elkarreragileak,
solasaldiak…).
Zenbait batzorde misto ere eratu ziren
(elkarbizitza, ikasketak hobetzeko batzordea)
17. TALDE ELKARRERAGILEAK
• 5 urtetik 6. mailara.
• Gutxienez astean behin.
• Nortzuk parte hartzen dute? Institutuko batxilergoko
ikasleek, ama-aita boluntarioek…
ETA ORAIN ARTE ZER?
18. SOLASALDI LITERARIOAK
• 4 urteko gelatik 6. mailara gutxienez astean behin.
Testu klasikoekin.
SOLASALDI CURRICULARRAK
• LHn astean behin edo gai berria hastean.
19. • 1. mailatik 6. mailara arteko ordezkariak, irakasleak, aita
eta ama boluntario bat, jantokiko arduraduna, atezaina eta
aholkularia.
• Hiruhilean behin biltzen da.
• Helburua: eskolan elkarbizitza hobetu.
BEHATOKIA
21. LIBURUTEGI TUTORIZATUA
• Hauek etxerako lanekin laguntzen diete.
• Ama bat eta aita bat arduratzen dira 3 egunetan
zabaltzeaz.
22. AHOZKO INGELERA
• 2 ama
• Haur Hezkuntzako 4 eta 5 urteko geletan
• Astean behin mintzamenarekin laguntzeko.
23. HHko ORTUA
• 3 ama boluntarioak
• Eskolako 5 urteko umeekin
• Astean behin edo bitan (garaiaren arabera)
• Laguntza eskaintzen diete
24. IRAKURKETA BIKOTEKA
• Asteartean 3 talde, ostegunean talde bakarra.
• LH2 eta LH3ko umeek LH1ekoei laguntzen diete
irakurketan hobetzen.
• Urtean zehar elkartzen dira.
26. - Jarraitu orain artekoa
- Batzorde mistoa sortu IHP
(eskolako kide guztiak nahi dugun eskolaz
hausnartzeko)
- Amets egitea
- Elkarbizitza koadernoa martxan jarri
- Talde elkarreragileak gaztelaniaz
HELBURUAK 2014-15