Qual a importância do Design de UX para desenvolver projetos digitaisFrancisco Esperança
Lançamos neste post o 1º Ebook deste Portal – Qual a importância do Design de UX para desenvolver projetos digitais produzido exclusivamente pela Equipe Sobretech. O tema é algo muito pouco falado mais de extrema importância para quem trabalha com desenvolvimento de sites e midias digitais o Design de UX ou Design voltado para Experiência do Usuário.
Qual a importância do Design de UX para desenvolver projetos digitaisFrancisco Esperança
Lançamos neste post o 1º Ebook deste Portal – Qual a importância do Design de UX para desenvolver projetos digitais produzido exclusivamente pela Equipe Sobretech. O tema é algo muito pouco falado mais de extrema importância para quem trabalha com desenvolvimento de sites e midias digitais o Design de UX ou Design voltado para Experiência do Usuário.
Case de sucesso produzido como resultado do trabalho desenvolvido pela Symnetics Consultoria na Companhia Siderúrgica de Tubarão, uma empresa da ArcellorMittal.
A touchpoint solution for community based services and health information for South Australia.
2008 South Australian winner of Spatial Innovation - Spatially Enabling Government
The document discusses why the author would choose Bauer Media Group to distribute their media product. Bauer is Europe's largest privately owned publishing group, offering over 300 magazines in 15 countries as well as online, TV, and radio stations. As the author has been influenced by Bauer-published magazines like Kerrang!, they feel Bauer could successfully distribute their similar rock music magazine to a wide audience across Europe.
The London Eye is such an incredible piece, these are some interesting facts about the London Eye.
For More information about the Eye please go here:
http://www.londoneyediscount.co.uk
The document contains the results of a survey about preferences for a rock music magazine. It shows that the gender of readers is fairly equal and age is an important factor to consider for target audience and maturity level. Most readers purchase magazines bi-weekly and prefer issues between 50-90 pages in length. Common colors associated with rock magazines are black, red, and orange. Readers' preferred genres are rock, metal, and alternative.
The document contains the results of a survey about preferences for a rock music magazine. It shows that females read rock music magazines as much as males and that age is important to consider to target the right audience. The majority of respondents preferred to purchase magazines bi-weekly and associated colors like black, red and blue with rock music magazines. Respondents also preferred issue sizes between 50-90 pages and saw incentives like free CDs or merchandise as encouraging magazine purchases.
Case de sucesso produzido como resultado do trabalho desenvolvido pela Symnetics Consultoria na Companhia Siderúrgica de Tubarão, uma empresa da ArcellorMittal.
A touchpoint solution for community based services and health information for South Australia.
2008 South Australian winner of Spatial Innovation - Spatially Enabling Government
The document discusses why the author would choose Bauer Media Group to distribute their media product. Bauer is Europe's largest privately owned publishing group, offering over 300 magazines in 15 countries as well as online, TV, and radio stations. As the author has been influenced by Bauer-published magazines like Kerrang!, they feel Bauer could successfully distribute their similar rock music magazine to a wide audience across Europe.
The London Eye is such an incredible piece, these are some interesting facts about the London Eye.
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The document contains the results of a survey about preferences for a rock music magazine. It shows that the gender of readers is fairly equal and age is an important factor to consider for target audience and maturity level. Most readers purchase magazines bi-weekly and prefer issues between 50-90 pages in length. Common colors associated with rock magazines are black, red, and orange. Readers' preferred genres are rock, metal, and alternative.
The document contains the results of a survey about preferences for a rock music magazine. It shows that females read rock music magazines as much as males and that age is important to consider to target the right audience. The majority of respondents preferred to purchase magazines bi-weekly and associated colors like black, red and blue with rock music magazines. Respondents also preferred issue sizes between 50-90 pages and saw incentives like free CDs or merchandise as encouraging magazine purchases.
This document outlines 5 types of communication environments: intrapersonal, interpersonal, small group, public, and mass communication. Intrapersonal communication occurs within oneself through thinking. Interpersonal communication happens between a few people who know each other uniquely. Small group communication takes place among 3 to 15 people with shared goals and open communication. Public communication is for groups of 15 or more people sharing the same interests. Mass communication distributes messages through transmitted devices like TV, radio, and newspapers.
The document discusses researching music magazines like Kerrang! and Rock Sound to develop interview questions for a band. By looking at various articles, the author compiled a list of 11 personal and band-related questions to ask the group, covering topics like musical inspirations, favorite albums, and upcoming shows. The questions aim to give readers more insight into the band.
This document provides information about the book "SPSS Programming and Data Management, 3rd Edition: A Guide for SPSS and SAS Users" including details about the contents, how to use the book and accompanying CD, and contact information for SPSS. It lists chapter topics which cover getting data into SPSS from various sources like databases, Excel and text files as well as conducting various data management tasks in SPSS like merging, aggregating, weighting and restructuring data files.
Una ratita presumida encuentra una moneda de oro y se compra un lazo. Varias pretendientes, incluyendo un burro, un perro y un cerdo, le proponen matrimonio pero los rechaza por los ruidos que hacen por la noche. Finalmente acepta casarse con un gato porque su ronroneo es suave, pero el gato termina comiéndosela.
Rock Sound is a UK-based media company that provides access to the rock and youth music markets through its magazine, website, social media platforms, and live events. It has built credibility over 14 years covering emerging artists like Paramore and Bring Me the Horizon. The document provides statistics on Rock Sound's large monthly audience of over 715,000 across its touchpoints, which is mostly aged 15-24. It pitches Rock Sound as an effective partner for advertisers seeking to reach the youth market by offering integrated campaigns across its print, online, and event properties. Case studies are presented showing successful campaigns for Red Bull, EMI Records, and Fender.
Anexo 13 analisis de los aspectos eticos y legales sobre el uso y manejo de l...Anha Rivera
Este documento analiza los aspectos éticos y legales del uso de la información digital. Explora dos enfoques: la ética de la información, que trata sobre el uso y abuso de la información, y la ética profesional, que se aplica a las decisiones y acciones de los profesionales de la información. También cubre temas como la selección de materiales, el acceso a la información, la privacidad de los datos personales y los derechos de autor. Concluye enfatizando la importancia de realizar investigaciones respaldadas por evidencia que
Anexo 15 situación de aprendizaje la vida de las mariposasAnha Rivera
Este documento describe una situación de aprendizaje sobre las mariposas para estudiantes de quinto semestre. La lección utilizará un video cuento para enseñar sobre el ciclo de vida de las mariposas, incluyendo las etapas de oruga y crisálida. Los estudiantes contarán los alimentos que come la oruga en el cuento y aprenderán sobre los cambios que experimenta una oruga antes de convertirse en mariposa.
El documento describe un proyecto para medir la capacidad de aprendizaje de niños preescolares usando Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como herramientas de apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El proyecto incluye actividades interactivas dirigidas a temas educativos y tiene ventajas como interés, motivación, desarrollo de iniciativa y aprendizaje a partir de errores. El documento también señala que es necesario que los niños tengan nociones sobre el uso de te
Anexo 14.1 proyecto para una vida mejor come frutas y verdurasAnha Rivera
Este documento presenta un proyecto final sobre el uso de las TIC en la educación preescolar. El proyecto incluye actividades interactivas dirigidas a medir la capacidad de aprendizaje de los niños en temas específicos mediante el uso de las TIC como herramienta de apoyo. El proyecto describe los objetivos, el método propuesto, y el diseño de los materiales interactivos creados para apoyar el aprendizaje de los niños. El uso de las TIC en la educación preescolar puede motivar e interesar
Este documento presenta una situación de aprendizaje llamada "Adivina la palabra 1..." para estudiantes de octavo semestre. El objetivo es que los estudiantes intercambien ideas sobre la escritura de palabras a través de un juego con 15 tarjetas que contienen palabras relacionadas con la escuela. Los estudiantes observarán las letras en las tarjetas y tratarán de adivinar las palabras, y luego jugarán un juego de memoria para evaluar su capacidad de abstraer palabras escritas.
El documento trata sobre una asignatura de tercer semestre llamada "Adecuación Curricular". El producto de dicha asignatura es un periódico mural que servirá como guía de adecuaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales.
El documento presenta un mapa conceptual sobre la asignatura de Adecuación Curricular del tercer semestre. El mapa muestra los conceptos clave de la asignatura como adaptación, individualización, necesidades educativas especiales y diseño de unidades didácticas adaptadas, y las relaciones entre ellos para lograr una enseñanza inclusiva.
El documento trata sobre un proyecto de educación ambiental para estudiantes. El proyecto tiene como objetivo motivar a los estudiantes a investigar y proponer soluciones a problemas ambientales relevantes, debido a que las nuevas tecnologías han disminuido las actividades de concientización ambiental. Las actividades del proyecto se basan en la búsqueda de información para mejorar habilidades verbales y escritas, así como ampliar la visión del mundo de los estudiantes y desarrollar su capacidad de indagación para proponer soluciones
El documento argumenta que el contexto familiar y la relación cercana son importantes para desarrollar la autonomía personal en niños preescolares, ya que su desarrollo depende de la adaptación a su contexto e institución escolar. La socialización, a través de la cual los niños adoptan los valores e ideas de su entorno, también juega un papel. El ambiente familiar influye en el rendimiento de los estudiantes porque los niños adquieren hábitos, valores y principios en casa que afectan su desarrollo a lo largo de la
Anexo 9.1 proyecto te presento a mi familiaAnha Rivera
Este documento presenta un proyecto titulado "Te presento a mi familia" cuyo objetivo general es determinar qué factores dentro y fuera del entorno escolar intervienen en el desarrollo integral de los niños. El proyecto busca detectar habilidades de los niños, factores que influyen en su aprendizaje y desarrollar su autonomía personal a través de actividades que involucren a los padres de familia. Los beneficiarios son los niños, padres y maestros al facilitar la transición entre el hogar y la esc
Anexo 7 analisis de la lectura enseñanza situada, vinculo entre la escuela y ...Anha Rivera
El documento describe los 10 pasos para elaborar un proyecto según Díaz y Barriga: 1) análisis de necesidades del usuario, 2) estudio de viabilidad, 3) diseño de soluciones técnicas, 4) definición de propiedades finales, 5) definición del proceso de manufactura, 6) aprobación en términos de normalización y estandarización, 7) elaboración del producto, 8) comercialización, 9) uso y operación real, y 10) previsión del final de vida útil.
El documento describe un proyecto educativo para niños de jardín de niños sobre el cuidado del medio ambiente. El proyecto busca crear conciencia sobre los cambios en el medio ambiente debido a las acciones humanas y motivar a los estudiantes a proponer soluciones. El proyecto incluirá actividades como la creación de un mural y especies marinas con material reciclado para desarrollar habilidades a través de la investigación y creatividad.
Este documento describe una situación de aprendizaje para estudiantes de octavo semestre. La actividad involucra un juego llamado "Adivina la palabra 1..." donde los estudiantes observarán tarjetas con palabras relacionadas a la escuela e intentarán adivinarlas. El objetivo es que los estudiantes intercambien ideas sobre la escritura y construcción de palabras. Al final, los estudiantes participarán en un juego de memoria para evaluar su capacidad de reconocer palabras escritas de forma rápida.
El documento presenta un mapa conceptual sobre la asignatura de Adecuación Curricular del tercer semestre, el cual incluye conceptos clave como necesidades educativas especiales, adaptaciones curriculares, diseño universal para el aprendizaje y evaluación formativa.
Este documento presenta una situación de aprendizaje para estudiantes de segundo grado sobre la mezcla de leche y jabón. El objetivo es que los estudiantes formulen suposiciones sobre lo que sucederá al mezclar estos ingredientes y luego observen y expliquen los resultados. Se proporcionan instrucciones para realizar un experimento simple utilizando un recipiente, leche, pintura vegetal y una gota de jabón líquido. Después del experimento, los estudiantes debatirán lo que observaron y explicarán
Anexo 3 diagnostico de planeación argumentadaAnha Rivera
Los alumnos de tercer grado reconocen algunas letras del alfabeto de manera aleatoria y a través de las iniciales de sus compañeros. Las actividades planeadas para la semana se enfocarán en reforzar el reconocimiento de palabras considerando los conocimientos previos de los alumnos y haciendo grupos de palabras relacionadas a su contexto para ayudarlos a memorizar mejor. El docente debe establecer un ambiente que permita a los alumnos participar creativamente en la construcción de su aprendizaje.
Este documento presenta un guión de observación para evaluar las habilidades geométricas de un niño. El guión incluye actividades para que el niño observe y nombre figuras geométricas en su entorno, compare objetos, dibuje y construya figuras geométricas usando materiales como plastilina y triángulos de Unicef, y cree patrones simétricos doblando hojas. El objetivo es que el niño reconozca y describa atributos de figuras geométricas de manera progresiva.
Este documento presenta una lista de preguntas para guiar la observación de niños en el aula. Las preguntas cubren varias áreas incluyendo la comprensión de las lecciones, las actividades en el aula, el uso de computadoras, hábitos de higiene, autonomía, expresión de ideas, interés en clase, conocimiento de conceptos temporales y las aspiraciones de los niños.
2. Hraina el e .
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TIC´s
3. Hraina el e .
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3
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cmnccó, d u opñrs a scea n gnrl
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4. Hraina el e .
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5. Hraina el e .
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• B o g n : H r a i n a p r m j r r e u o d l s b o s e
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e i u t r b s a , d f n i , o t m z r n e a i á i a e t
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eiin ognzcó y bsud d mtrae mliei
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6. Hraina el e .
ermetsd aWb20
6
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rsnains etl oe on. Snfclsd srye u
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eabsaoe n a e, luo e lo o eéio
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to seilzds i be luo ooe ebsud an
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n a lsfccó e a e . a uhs evco u
itga to io e ssea e rsro u ognzcó e
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• L c o d R S y A r g d r s F e s S n a l c c o e p r
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s n i a l s c n e i o e d f r n e s t o W b e o m e
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• Mraoe oils d aoio: (oil Bomr) y Nbs
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7. Hraina el e .
ermetsd aWb20
7
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erdcoe geaoe eMsc:Hraina iis
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rpoucó úqea d ui pdat) dms d fee
erdcin y bsud e ado(ocss.Aeá eorcr
l p s b l d d d a m c n m e t o d s a g d m s c , e t s
a oiiia e laeaino ecra e úia sa
a l c c o e p e e i t g a s c n b o s l c o e y o r s
piains udn nerre o lg, etrs ta
fetsdsoilse aRd
une ipnbe nl e.
• BS (ultn Bad Sse) Tbeo d Bltns
B:
Blei or ytm.
alr e
oeie
E e t ó i o . S r i i d c m n c c o e q e p r i e t n r
lcrncs evco e ouiains u emt ee
e m i , t a s e i f c e o , e c y p e e s r a c d d d s e
al rnfrr ihrs t. ud e ceio ed
Itre.
nent
• F r s d d s u i n ( e f r m m s a e b a d , d s u s o
oo e icsó: wb ou, esg ors icsin
bad, dsuso rus icsin frm, blei ors
ors icsin gop, dsuso ous ultn bad,
TIC´s
8. Hraina el e .
ermetsd aWb20
8
f r s d m n a e , d o i i n g u o d d s u i n . E e
oo e esjs e pnó, rp e icsó) s l
srii nie qe prie e eae y dsuin d iess
evco oln u emt l dbt icsó e dvro
tms e a Wrd Wd e,pritrei emnae.Tee
ea n l ol ieWb o nemdod esjs inn
ua fnin smlr a ls BS y ls guo e ntca. See
n ucó iia o B o rps d oiis uln
sr dpnine d u sto wb e priua, l qe
e eedets e n ii e n atclr o u
sgiia qe ls uuro u oenuacet nu ood
infc u o sais qe pse n una e n fr e
dsuin d n sto wb epcfc, n udn acdr cn l
icsó e u ii e seíio opee cee o a
m s a c e t o r s f r s d i c s ó e o r s s t o e .
im una a to oo e dsuin d to iis Wb
E l m y r a d l s f r s d d s u i n e u u r o d b
n a aoí e o oo e icsó l sai ee
r g s r r e y o t n r u a c e t p r p d r p r i i a ( i
eitas bee n una aa oe atcpr S
s l n c s t l e n s e e s r n c s r o r g s r r e . E
oo eeia er o ul e eeai eitas) l
poeo d rgsrre ats d priia dsiue
rcs e
eitas ne e
atcpr
imny
c n i e a l m n e e s a m n . L m y r a d l s f r s d
osdrbeet l pmig a aoí e o oo e
dsuin e Itre sn pbio, et sgiia qe
icsó n
nent
o úlcs so
infc u
c a q i r p e e r g s r r e y u a l s G n r l e t l s q e
uluea ud eitas sro. eeamne o u
c m e z n l s t m s d d s u i n s n l s u u r o ; o r s
oina o ea e icsó o o sais to
u u r o p e e r s o d r e l s d s u i n s y o e z d s o
sais udn epne n a icsoe a cmnaa
epzrua uvssgnl ra ovnet.
mea nsnea eú ocencneine
• C r e e e t ó i o y g u o
oro lcrnc rps
d c r e e e t ó i o C r e
e oro lcrnc: oro
eetóio nigé al
lcrnc, oe nlsemi
(lcrnc
Eetoi
Mi)
al.
E
s
u
n
s r i i d r d q e p r i e a
evco e e u emt
l s u u r o e v a y r c b r
o sais nir eii
mnae rpdmne (abé
esjs
áiaet tmin
dnmnds
eoiao
eetóio
lcrncs
mnae
esjs
o
cra
ats
eetóia) mdat itms d ouiain eetóio.
lcrncs eine ssea e cmnccó lcrncs
P i c p l e t s u a e t n m r p r d n m n r a s s e a
rniamne e s se obe aa eoia l itm
TIC´s
9. Hraina el e .
ermetsd aWb20
9
q e p o e e t s r i i e I t r e , m d a t e p o o o o
u rve se evco n nent eine l rtcl
ST.
MP
P r m d o d m n a e d c r e l c r n c e p e e e v a ,
o ei e esjs e oro eetóio s ud nir
n oaet et, sn oo tp e dcmno iiae. S
o slmne txo io td iod ouetsdgtls u
e i i n i , c n e i n i y b j c s e ( o f e u n i n l )
fceca ovneca ao ot cn rceca uo
e t n l g a d q e e c r e e e t ó i o d s l c a c r e
sá orno u l oro lcrnc epae l oro
odnro pr uhs uo aiuls n iecó e emi
riai aa mco ss hbtae.Uadrcind al
tee l om: nmrdcinenmrdpoedrcm oeo
in a fra obeelet@obeerveo.o. Pdms
sepe ietfcr ua drcin d oroeetóiopre
imr dniia n iecó e cre lcrnc o l
u o d l s m o o a r b “ ” e t e e n m r d u u r o y e
s e íbl roa @ nr l obe e sai l
nmr e rveo e evco
obedlpoedrdlsrii.
• Guo d ntca o ntca sbe tms epcfcs
rp e oiis oiis or ea seíio:
(esrus. Fra d ouiain dnr e itm snt
Nwgop) om e cmnccó eto dl ssea Uee
c n e c a s s u u r o p e e e v a m n a e a d v r o
o l ul u sais udn nir esjs iess
guo d dvra tmtcs pr qe sa lío y
rps
e
iess
eáia aa
u en
eds
rsodds pr ors uuro neeao.E eh eeva
epnio o to sais itrsds l hco d nir
u esj n guo d oiis s eoia pser ( ot
n mnae a u rp e ntca e dnmn ota o ps
e igé) Ls mnae sn amcnds pr dsits
n
nls.
o esjs
o laeao o itno
proo e tep eeded elsdsitssrioe u
eíds d imo dpnino d o itno evdrs qe
p e e s r g a u t s o d p g . E s s e a e t c i a e t
udn e rtio e ao l itm s éncmne
d s i t , p r f n i n d f r a s m l r a l s g u o d
itno eo ucoa e om iia o rps e
d s u i n d l W r d W d W b H y p o r m s c i n e p r
icsó e a ol ie e. a rgaa let aa
le srbr a guo e ntca, gnrlet nerds
er y ecii rps d oiis eeamne itgao
c n u p o r m c i n e d c r e e e t ó i o L s m n a e
o n rgaa let e oro lcrnc. o esjs
s e e e t m t c s y e r f c s e o m , p r l u o o
uln sr eáio l táio e nre o o qe sl
aaee ls mnae ms rcets Agns guo d
prcn
o esjs
á eine.
luo rps
e
ntca o oeao.
oiissnmdrds
• Ca: (sao: cal) qe tmin s cnc cm
ht epñl hra,
u abé e
ooe
oo
cbrhra s u nlcso qe uulet e rfee a ua
iecal, e n agiim u samne s eir n
TIC´s
10. Hraina el e .
ermetsd aWb20
10
cmnccó srt elzd e mnr ntnáe rvs
ouiain ecia raiaa d aea isatna a taé
d nent ete ds o ms proa, dse y hsa caqir
e Itre nr o á esns ed at ulue
predlmno
at e ud.
• Dmnin d sai útpe Rls. Ssea qe prie
iesó e Uuro Mlil: (oe) itm u emt
a s s u u r o c n e t r e e e p r o a e q e d s e y
u sais ovris n l esnj u een
vstr mno mgnro n ls qe priia ut to
iia uds iaiais e o u atcpr jno a ors
idvdo njeo totp eatvdd
niiuse ugsuor iod ciia.
• CS Ssea d etó e cneio, (otn aaeet
M: (itm e Gsin d otnd) Cnet Mngmn
S s e s . T m i n c n c d s c m g s o e d c n e i o w b
ytm) abé ooio oo etrs e otnd e
( e C n e t M n g m n ) l s c a e p r i e m d f c r l
Wb otn aaeet o uls emtn oiia a
ifrain rpdmne dse caqir cmuaoa cncaa
nomcó aiaet ed ulue optdr oetd
a
Itre,
nent
smlfcno
ipiiad ls
a tra
aes
d
e
cecó,
rain
dsrbcó, peetcó atnmet e cneio n l
itiuin rsnain y mneiino d otndse a
rd
e.
• P o e a o e T x o e í e : S r t e h r a i n a e
rcsdr d ets n Lna e taa d ermets d
p o e a i n o d t x o c y p a a o m e t e l n a y p r
rcsmet e et, ua ltfra sá n íe o
tno s ud cee ed ulue optdr oetd.
at e pee acdr dse caqir cmuaoa cncaa
Et alccó prie acdr eia, rfraer y
sa
piain
emt cee,
dtr eomta
cmatr dcmno. Ua d u uldds e oiiia a
opri ouets n e ss caiae s psbltr l
c e c ó d c n e i o d m n r c l c i a y c l b r t v .
rain e otnds e aea oetv oaoaia
M l i l s u u r o p e e e i a t x o d a e a s m l á e ,
útpe sais udn dtr et e mnr iutna
q e a d u r g s r h s ó i o d s s m d f c c o e . A n u
udno n eito itrc e u oiiains uqe
s udn ipra/xotr dcmno ed aa Mcoot
e pee motrepra ouets dse y pr irsf
W r ( O ) t m i n s c e t c n l o i i i a e t a a a
od DC, abé e una o a psbldd d rbjr
c n o r s f r a o c m P F O T S W R F H M , T T e t e
o to omts oo D, D, X, T,TL X, nr
ors
to.
• H j s d c l u o e l n a E i t n s r i i s p r l b r r
oa e ácl n íe: xse evco aa eaoa
h j s d c l u o ( p e d h e ) p r e l z r b s s d a o ,
oa e ácl sraset aa raia ae e dts
TIC´s
11. Hraina el e .
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p a i l s o e a i n s m t m t c s g á i o y o r s t r a
lnla, prcoe aeáia, rfcs ta aes
s m l r s a l s q e o r c e p o r m E c l d M c o o t
iiae a u fee l rgaa xe e irsf
Ofc.
fie
• S s e a P e t P e : ( 2 ) D p r a p r o d p n o a
itm er o er PP. e a a e ut
pno E ua
ut.
s
n rd
e ifráia ete iuls rd
nomtc nr gae,
e
d s e t a i a a q e n t e e c i n e n s r i o e f j s
ecnrlzd u o in lets i evdrs io,
sn qe tee ua sre d nds qe s cmotn
io
u in n ei e
oo u e
opra
smláemne cm lets y srioe e ls dms nds
iutnaet oo cine evdrs d o eá oo
d l r d s u a f r a l g l d o p r i r h v s d o m
e a e. E n om ea e cmatr acio e fra
smlr a cm e hc n e mi esjrs isatno,
iia oo s ae e l eal o mnaeo ntnáes
s l q e d u a f r a m s e i i n e C d n d ( s a i )
óo u e n om á fcet. aa oo uuro,
pee iiir eee opea n rnacó optbe
ud nca, dtnr o cmltruatascincmail.
E t m d l d r d c n r s a c n e m d l c i n e s r i o ,
se oeo e e otat o l oeo letevdr
e ul s ie mdat n rutcua mnltc od o
l ca e rg eine ua aqietr ooíia dne n
hy dsrbcó d tra ete s, sl ua sml
a itiuin
e
aes
nr í óo
n ipe
c m n c c ó e t e u u u r o y u a t r i a , e l q e e
ouiain nr n sai n emnl n a u l
cine y e evdr n udn cmir d oe. L e 2
let l srio o pee aba e rls a rd PP
e uetd á uofnin nte tps
ns saomspr ucoae rseaa:
Etaa n neo nd e cnca a or e l e. U oo
nrd: U uv oo s oet to d a rd n nd
caqir pee cncas a mlils nds aí cm
uluea
ud oetre
útpe oo, s oo
tmin rcbr nea oeins frad n al laoi
abé eii uvs cnxoe omnouamlaaetra
n srcuaa
oetutrd.
B s u d s P r b s a a c i o , u
úqea: aa ucr rhvs n
n d e v a u e s j a l s n d s c n
oo ní n mnae o oo o
l s c a e e t c n c a o s o o o
o uls sá oetd. Ets nds
bsa
ucn
s
i
ls
o
acio
rhvs
etn
sá
d s o i l s d f r a l c l y r e v a
ipnbe e om oa enín
e m n a e d b s u d a l s n d s a
l esj e úqea o oo
l s q e e l s e t n c n c a o . S u
o u lo sá oetds i n
TIC´s
12. Hraina el e .
ermetsd aWb20
12
nd pse e acio imdaaet cnet a nd
oo
oe l
rhv,
neitmne
otsa
l
oo
o i i a q e l s l c t . E t s u m t d e d f s ó e
rgnl u o oiió se e n éoo d iuin dl
mnae lmd nnaind e.
esjslaaoiudcó erd
Dsag: L dsag d
ecra a
ecra
e
acio s hc drcaet
rhvs e ae ietmne
dse
ed
ls
o
nds
oo
qe
u
cnetrn S sn mlils
otsao. i o útpe
nds
oo,
see
ul
pris
atre
e
l
a c i o e d f r n e t o o y
rhv n ieets rzs
c d n d e v a u o d e t s
aa oo ní n e so,
amnad a vlcdd d ttl
uetno l eoia oa
d ecra
edsag.
ventajas y desventajas
Ventajas
Desventajas
se puede interactuar con varias personas
a la vez
los costos de implementación de las
plataformas
uso de materiales dinámicos, es decir
material multimedia, que inspire
confianza y alegría al trabajar con esas
herramientas
Cuando no se cuenta con un ancho
de banda suficiente los procesos de
comunicación e interacción entre las
personas se vuelven lentos.
uso del tiempo, de acuerdo a la
disponibilidad
cuando la persona está sola a veces
el estudiar solo vuelve los procesos
tediosos y aburridos
autoaprendizaje
El nivel de aprendizaje de los estudiantes no
es el mismo, ya que se ajusta de acuerdo a
la disponibilidad del tiempo para desarrollar
las actividades requeridas.
actualizacion y profundizacion del uso de
las comunicaciones y herramientas que
interactúan con las personas
La caída del sistema interrumpe los procesos
en los cuales se viene llevando a cabo la
interacción entre las personas.
TIC´s