1. 2/15/11
Presenteren kan je leren Opdracht
Vorm groepjes van ± 4
Schrijf op 1 ‘post it’ voor elk lid uit
je groep op:
• A) 1e indruk
• B) karaktereigenschappen
• C) type beroep
Voorstellen
You’ll never get a 2nd
chance to make a 1st
impression
1

2. 2/15/11
Motto Wat wil je weten?
Laten we de kunst in het
leven brengen
en het leven in de kunst
Martin Riebeek
Wat gaan we doen? Opzet 15/2
• ( KOP) Opening- • Wie Publiek
inkeiler
• Wat Belangrijke aandachtspunten
• ( ROMP)
Beeldvorming
• Waar Locatie
Oordeelsvorming
Besluitvorming
• Waarom What’s in it for them?
• ( STAART)
Samenvatting- • Hoe Hoe zet je ‘t op
Afsluiting
2

3. 2/15/11
‘Wie’ d.w.z. publiek Thuis voelen
• Presentatie dient afwisselend inspirerend te zijn
• Aanspreekstijl Belevingswereld
• Luisteraar moet zich veilig betrokken voelen
• Voorkennis Mening
• Angstige sprekers worden niet geloofd
• Informeel of formeel
• Verwelkom je publiek
• Contact lichaamstaal intonatie • Zorg voor rust in je presentatie
• Relatie met publiek focus
• Ga z.s.m. dialoog aan met publiek
Publiek Attentie:
• 35% wil weten Waarom (redenen-relevantie) • Geen lege rijen vooraan!
• Afstand wordt te groot
• 25% vraagt zich af Wat als (laat ze leren)
• 50 luisteraars = 50 uren x uurloon
• 22% denkt Wat bedoel je (geef informatie) • Zoveel is je verhaal waard!!
• 18% Hoe werkt het (laat het uitproberen) • Vergt gedegen voorbereiding
• Anders deugt prijs/prestatie niet
3

4. 2/15/11
‘Wat’ v.h. presenteren Voorbereiding
• Oogcontact • Opbouw v.d. presentatie
• Spreektempo
• Locatie
• Gemoedsrust spreker
• Hulpmiddelen
• Rust in de zaal
• Technische ondersteuning • Max 6x6 (woorden vs
zinnen)
Goede slechte sprekers Focus
• Slechte sprekers praten alles vol • Welk soort presentatie?
• Goede sprekers spelen met stilte • Wat is het doel v.d. presentatie?
• Wie is de doelgroep?
• Presenteer vanuit je hart • Hoe aan te sluiten op voorkennis, interesses, ervaring
verwachtingen?
• Dan komen juiste motieven + argumenten
• Dan eerlijk verhaal waar jij + publiek blij wordt • Wanneer vertel je wàt
• Dan dialoog ontmoeting- i.p.v. confrontatie • Welk medium?
4

5. 2/15/11
Wel /niet power point? ‘Waar’ d.w.z. locatietips
• Ruimte: grootte, tafels, stoelen, lichtinval
• Wat pleit voor?
• Zaalopstelling: theater, klas, U-vorm, café
• Wat tegen?
• Akoestiek: mate geluidsabsorbtie - galm - externe
ruis
• Verwarming verlichting
• Geluids- presentatieapparatuur
• Tijd
www.marionbeltman.nl
‘Hoe’ o.a. mindmap Wat zet jij in bij
• Groot vel papier
voorbereiding
• Kernboodschap
• Je kennis (studie, ervaring, je context)
• Associaties
• Vaardigheden (luisteren, sensitiviteit, opmerkzaamheid)
• Voorbeelden, cijfers,
perspectief, toekomst • Sterke punten (humor, spreektaal die bij je past, houding)
• Geef met pijlen verbanden • Positief oplossingsgericht taalgebruik
aan
5

6. 2/15/11
Don’ts Terugblik / verwachtingen
• Niet krampachtig je verhaal aanhouden Handvaten:
• Voorkom overvloedige informatie  op, romp, staart
K
• Lees niet voor  ie, wat, waar, waarom, hoe
W
• Verschuil je niet achter laptop-lessenaar  at wil je publiek?
W
• Wees zelfverzekerd (niet ijdel)  Zintuigen
4
 o’s don’ts
D
Hand out trainingen
25 maart a.s. 10.00-16.30 uur
• 'Jouw 2011'http://www.marionbeltman.nl/doc/
Marion_Beltman_workshop_jouw_2011.pdf
• http://www.linkedin.com/profile/view?
id=19161777trk=tab_pro
• www.marionbeltman.nl
• http://www.marionbeltman.nl/nl/training.html
6