APRENDRE A APRENDRE AL LLARG DE LA VIDA Claus, tendències, preguntes i desitjos Jubany, J. (2012). Connecta’t per aprendre. Aprenentatge social i personalitzat. Barcelona. Associació de Mestres Rosa Sensat.

1. APRENDRE A APRENDRE
AL LLARG DE LA VIDA
Claus,
tendències,
preguntes i
desitjos
1

2. 1. LA CONSTRUCCIÓ DE LA IDENTITAT
2. TENDÈNCIES EN LA COMUNICACIÓ
3. XARXES PER A L’APRENENTATGE
4. REPENSAR L’EDUCACIÓ
Richard Gerver: "els nens que educarem viuran al segle XXII“
(presentació basada en fets reals i actuals)
2

3. 1. LA CONSTRUCCIÓ DE LA IDENTITAT
3

4. Qui ets a la Xarxa?
Reputació, prestigi i extimitat
Dret a l’oblit?
La Identitat és la relació que cada cosa porta a ell mateix i als altres
#ConnectatPerAprendre
4

5. Identitat Digital
Article a Graó:
Identitat digital i
consum cultural
5

6. Situacions d’avaluació
• Quants exàmens has fet a la teva vida?
• Quins eren els més difícils?
• Quants amb continguts repetits?
• Quants n’has aprovat?
• Quins t’han servit més?
• Recordes el que et demanaven?
• Durant quant de temps?
Situació d’examen tradicional: Situació de la vida real:
• matèria • també competències interdisciplinars
• memorístic • també accés a la informació
• individual • també col·laboració
• cultura lletrada • també cultura audiovisual i digital
• saber escolar • també intel·ligències múltiples
6

7. 2. TENDÈNCIES EN LA COMUNICACIÓ
7

8. #ConnectatPerAprendre
Fractura digital
Prossumidors
8

9. Direccionalitat de la comunicació
A.Diacrònica B.Sincrònica C.Ambdues
1
2
3
Quines treballem als centres educatius?
9

10. Teddington
10

11. BETT
11

12. MWC
12

13. BLL
13

14. 10 tendències:
1. Mobilitat - BYOD
2. Geolocalització
3. Comunicadors permanents
4. Pantalles sincronitzades sensorialment
5. Serveis de xarxes socials
6. Fractura digital en augment: selecció,
cultural, social, generacional, brutal
7. Intel·ligència col·lectiva
8. Innovació distribuïda
9. Negoci transaccional
10. Emprenedoria social
14

15. El mercat
15

16. 3. XARXES PER A L’APRENENTATGE
16

17. Classificacions de Xarxes
Font: vídeo enxaneta
17

18. Docents a les Xarxes
•D’arreu del món
•De tots els nivells, etapes i especialitats
•De manera voluntària
• Blocs XTEC
•Per aprendre • Xarxa EDUCAT
•Interactuar
•Col·laborar • Espurna
•Fer nous contactes • DIM UAB
•Projectes
• Associació Espiral
•Compartir experiències
•Activitats • Internet en el Aula
•Publicacions • EduTwitter
•Idees
•Innovacions
• Facebook
•Mostrar el seu treball • …
•Seguir congressos i jornades
•Funcions de PLE
18

19. Ús educatiu segur i saludable
• LLEGIR LA LLETRA PETITA.
• Edat mínima requerida per al registre i ús (normalment 14 anys)
• Permisos corresponents dels tutors
• Consells i recomanacions: INTERNET SEGURA
• Creative Commons http://creativecommons.org
Normativa vigent sobre drets i la propietat intel·lectual a tenir en consideració:
• Llei orgànica 10/1995, de 23 de novembre, del Codi Penal (BOE núm. 281, de 24.11.1995), modificada per la Llei orgànica 15/2003, de 25 de novembre
(BOE núm. 283, de 26.11.2003)
• Reial decret legislatiu 1/1996, de 12 d’abril, pel qual s’aprova el Text refós de la llei de propietat intel·lectual (BOE núm. 97, de 22.4.1996)
· Llei orgànica 23/2006, de 7 de juliol, per la que es modifica el text de la Llei de Propietat Intel·lectual (BOE núm.97, de 22.4.1996):
• Llei orgànica 15/1999, de 13 de desembre, de protecció de dades de caràcter personal (LOPD) (BOE núm. 298, de 14.12.1999)
• Reial decret 1720/2007, de 21 de desembre, que aprova el Reglament (RLOPD) de desenvolupament de la Llei orgànica 15/1999, de 13 de desembre, de
protecció de dades de caràcter personal (LOPD) (BOE núm. 17, de 19.1.2008)
Ús d’imatges:
• Llei orgànica 1/1982, de 5 de maig, de protecció civil del dret a l’honor, a la intimitat personal i familiar i a la pròpia imatge (BOE núm. 115, de 14.5.1982)
19

20. 4. REPENSAR L’EDUCACIÓ
20

21. Elements per al debat:
1. Finalitat: educar per al sistema o per a la societat?
2. Rol docent: de la transmissió a l’acompanyament?
3. Lectura digital: del paper a les pantalles connectades?
4. Narració digital: les emocions a dins de les aules?
5. Consum cultural: coneixes la teva dieta mediàtica?
6. Educació crítica: en tots els mitjans de la societat?
7. Currículum: de la reproducció a la producció?
8. Competències: aprenentatge social i personalitzat?
9. El PLE: aprendre d’espais, aplicacions i persones?
10. Avaluació: d’exàmens a portafolis d’autoconeixement?
21

22. #ConnectatPerAprendre
Amb quins valors?
http://www.lavozdigital.es/cadiz/20121207/mas-actualidad/sociedad/nina-cinco-anos-cree-201212071509.html
VIDEOJOCS: ‘Halo 4’, recauda
en un día 173 millones de €
TV: 4h i 30’ de mitjana consum
Caprabo 2012
Sexisme:
La culpa és d’Internet! Continguts implícits
22

23. Llegir i escriure avui és +
• Complex
• Interessant • Personalizat
• Profund • Socializat
• Multimodal • Multicultural
• Contrastat • Multilingüe
• Hipertextual • Polaritzant
• Ideològic • Simbòlic
• Infoxicant
La valoració final de l'adequació, autoria, veracitat, comprensió, qualitat i
finalitat d'un missatge l'ha de fer l'usuari
Activar coneixements! En quin context? Amb quins criteris?
23

24. L’impuls de la lectura
• Construcció
• Itineraris
• Suports
• Formats
• Hipertext
• Diccionaris
• Traductors
• Interacció
• Estratègies
• Crítica
• Planificació
• Avaluació
• Resposta
•…
24

25. Lectura multimodal
Article a Guix:
Llegir en pantalles,
una lectura multimodal.
"Connectant" esferes
d'aprenentatge lletrat
25

26. Biblioteca Escolar 2.0
• Dinamitzar activitats, recursos i serveis i augmentar-ne la seva visibilitat social
• Lectura multimodal, tractament de la informació i competència comunicativa i digital
26

27. Digital Storytelling
Introducció - nus - desenlllaç
– Do it yourself!
– Idea
– Esquema o guió
– Eina/suport TIC + tipologia textual
– Compartir
– E-motion, personal, breu... http://digitalstorytelling.coe.uh.edu
– Storybook Weaver, Glogster, Documenta, Animoto, Toondoo, videoscribe…
– stop-motion, petxa-kutxa, lipdub, àlbums, tràilers…
– Ex: conte col·laboratiu d’aula amb Issuu + Historias prezipitadas
– http://eduwiki.cat (de 6 a 16 anys)
– Kiosk Jove del 3cat24.
27

28. Aprenentatge entre iguals
• Recomanacions de lectures, audicions, pel·lícules… des de casa.
• Crear les condicions d’aprenentatge a qualsevol moment.
28

29. Nous camins per explorar…
29

30. Moltes gràcies ! ! !
jjubany@gmail.com
http://jordijubany.net
… i un desig: que les illes esdevinguin nodes significatius formats per
docents, aules, alumnat, centres, administració, empreses, famílies…
Jubany, J. (2012). Connecta’t per aprendre.
Aprenentatge social i personalitzat. Barcelona.
Associació de Mestres Rosa Sensat.
30