SlideShare a Scribd company logo
Núria Gratacós (3r ESO A)

UN PROBLEMA FORMAT PER MILERS D’ HISTÒRIES ÚNIQUES

Estic asseguda a la meva habitació, amb una pila de fulls blancs davant meu,

sobre la taula i un bolígraf a la mà. No sé què escriure. Sé sobre què escriure:

la mortalitat infantil. Però no se m’acut cap idea sobre com enfocar aquest text,

tinc la ment en blanc.

No em puc imaginar cap història sobre aquest tema. No puc escriure en primera

persona sobre una cosa que no he viscut, no puc definir unes sensacions que

no he sentit. I d’ haver-ho viscut, dubto que trobés les paraules per expressar

tot el dolor que em produiria el record de la pèrdua d’un germà, fill, nét o un

amic... Però també hi ha un altre motiu pel qual no escriuria una història

inventada.

Relatant les vivències de un sol grup de persones no s’ arriba a ser realment

conscient sobre què vol dir la mortalitat infantil. Perquè el problema real no és

la tragèdia que li succeeix a una sola família, sinó tot el conjunt de casos. Cada

dia moren 10.000 nens i nenes al 3r Món. I la història que hi ha darrere

d’aquestes morts sempre és diferent. Ens pot semblar que totes són similars,

que al cap i a la fi parlem del mateix, però no ens enganyem, cada història és

única amb tots els seus personatges. Penso que és trist, molt trist que a

determinades zones del món cada dia hi morin tantes criatures. Però encara ho

és més que un 70% d’ aquestes morts es puguin evitar fàcilment, però que no

es faci per culpa de la falta de recursos de la família o l’ estat on han nascut

aquests infants.
Tanco els ulls i m’ imagino un nadó que arriba al món. Poc importa com es diu,

de quin color és la seva pell o a quin país neix. És un infant com qualsevol altre,

no té res de especial que el faci destacar entre totes les altres criatures.

Ha estat nou mesos a la panxa de la seva mare i finalment ha arribat el gran

dia. Ja ha crescut prou com per sortir a l’exterior per continuar creixent i

aprenent. La mare comença a tenir contraccions. Al principi són més suaus i

cada força estona, però cada cop són més seguides. Trenca aigües. Ara sí que

n’està del tot segura, avui és el dia, està de part i el seu fill ha de néixer. Està

una mica espantada però, per sort, no està sola, té gent al seu costat per

ajudar-la en el part i fer-li les coses tan fàcils com sigui possible.

Les contraccions són molt seguides ara, també són doloroses. Nota com el

ventre se li endureix i també sent com el seu cos respon fent força, amb un

instint natural, sap el que ha de fer per tal que el seu fill neixi. I de sobte més

ràpid del que mai s’hauria imaginat ja és fora. Aquells qui li han fet costat

durant el part, ràpidament atenen el bebè tan bé com poden.

Aquest nadó que acaba de néixer té tant dret a viure com qualsevol altre, però

depenent d’on hagi nascut, del nivell econòmic de la seva família o de molts

més factors pot ser que aquest nen no arribi a complir l’ any de vida. Hi ha

molts llocs del món on els seus habitants no es poden permetre l’ alimentació

adequada, ni reben l’atenció mèdica necessària.

El món on vivim està molt desequilibrat, alguns neixen amb pràcticament totes

les garanties que viuran un munt de anys i d’altres tenen poques possibilitats

d’ arribar a complir els 5 anys de vida.
Però per a tots els infants del tercer món hi ha esperança, cada dia hi ha més

gent que és conscient d’aquest gran problema. I també hi ha més gent que

actua per mirar de posar-hi remei, associacions com Mans Unides que creuen

que tots els éssers humans tenim els mateixos drets i que lluiten per salvar

vides.

More Related Content

Viewers also liked

Deuresestiu2011 catala obligatoria_1reso
Deuresestiu2011 catala obligatoria_1resoDeuresestiu2011 catala obligatoria_1reso
Deuresestiu2011 catala obligatoria_1resoEscola Cervetó
 
Deuresestiu2011 catala obligatoria_3reso
Deuresestiu2011 catala obligatoria_3resoDeuresestiu2011 catala obligatoria_3reso
Deuresestiu2011 catala obligatoria_3resoEscola Cervetó
 
Continguts cs 2 4 t trimestre
Continguts cs 2  4 t trimestreContinguts cs 2  4 t trimestre
Continguts cs 2 4 t trimestreEscola Cervetó
 
Anna larruy viladrau
Anna larruy viladrauAnna larruy viladrau
Anna larruy viladrau
Escola Cervetó
 
Les guillotinés...
Les guillotinés...Les guillotinés...
Les guillotinés...
CDILegtpaLouisPasteur
 
Meurtre hors concours
Meurtre hors concoursMeurtre hors concours
Meurtre hors concours
CDILegtpaLouisPasteur
 
Terminologia conceptes art
Terminologia conceptes artTerminologia conceptes art
Terminologia conceptes artEscola Cervetó
 

Viewers also liked (14)

Judith santagnes
Judith santagnesJudith santagnes
Judith santagnes
 
Deuresestiu2011 catala obligatoria_1reso
Deuresestiu2011 catala obligatoria_1resoDeuresestiu2011 catala obligatoria_1reso
Deuresestiu2011 catala obligatoria_1reso
 
Escala Pau
Escala PauEscala Pau
Escala Pau
 
Deuresestiu2011 catala obligatoria_3reso
Deuresestiu2011 catala obligatoria_3resoDeuresestiu2011 catala obligatoria_3reso
Deuresestiu2011 catala obligatoria_3reso
 
Treball dobles p5b
Treball dobles p5bTreball dobles p5b
Treball dobles p5b
 
Continguts cs 2 4 t trimestre
Continguts cs 2  4 t trimestreContinguts cs 2  4 t trimestre
Continguts cs 2 4 t trimestre
 
Treball tordera
Treball torderaTreball tordera
Treball tordera
 
Anna larruy viladrau
Anna larruy viladrauAnna larruy viladrau
Anna larruy viladrau
 
Les guillotinés...
Les guillotinés...Les guillotinés...
Les guillotinés...
 
Habits cicle superior
Habits cicle superiorHabits cicle superior
Habits cicle superior
 
Meurtre hors concours
Meurtre hors concoursMeurtre hors concours
Meurtre hors concours
 
Habits infantil
Habits infantilHabits infantil
Habits infantil
 
Terminologia conceptes art
Terminologia conceptes artTerminologia conceptes art
Terminologia conceptes art
 
Media pie chart
Media pie chartMedia pie chart
Media pie chart
 

Similar to Gratacos mansunides2011

Records dolços d'un adéu
Records dolços d'un adéuRecords dolços d'un adéu
Records dolços d'un adéu
Dipsalut
 
Espais familiars: El primer Crit
Espais familiars: El primer CritEspais familiars: El primer Crit
Espais familiars: El primer CritMRURIS
 
Conte la-rosa-contra-el-virus
Conte la-rosa-contra-el-virusConte la-rosa-contra-el-virus
Conte la-rosa-contra-el-virus
EscolaTomasRaguer
 
La rosa contra el virus
La rosa contra el virusLa rosa contra el virus
La rosa contra el virus
CarlosLlopis
 
La rosa contra el virus
La rosa contra el virusLa rosa contra el virus
La rosa contra el virus
Escola Abel Ferrater
 
Butlletí Obert 23 - El petits del Gavina
Butlletí Obert 23 - El petits del GavinaButlletí Obert 23 - El petits del Gavina
Butlletí Obert 23 - El petits del Gavina
Fundacio Joan Salvador Gavina
 
Petons i queixalades
Petons i queixaladesPetons i queixalades
Petons i queixaladesMroura29
 
Infant coneixement
Infant coneixementInfant coneixement
Infant coneixementmontse
 
PowerPoint mort
PowerPoint mortPowerPoint mort
PowerPoint mortMonica
 
P3 setmana 5
P3 setmana 5P3 setmana 5
pèrdues xerrades
pèrdues xerradespèrdues xerrades
pèrdues xerrades
dmiyar
 
Educació i vida quotidiana
Educació i vida quotidianaEducació i vida quotidiana
Educació i vida quotidianaANDREARG2
 
Educació i vida quotidiana
Educació i vida quotidianaEducació i vida quotidiana
Educació i vida quotidianaANDREARG2
 
Llibre sords profunds però hi sentim i parlem Edició 2011
Llibre sords profunds però hi sentim i parlem Edició 2011Llibre sords profunds però hi sentim i parlem Edició 2011
Llibre sords profunds però hi sentim i parlem Edició 2011
Bla,bla #hardofhearinghub
 
Injeccions d’esperança
Injeccions d’esperançaInjeccions d’esperança
Injeccions d’esperança
EAE Business School
 
Gelosia Anna
Gelosia AnnaGelosia Anna
Gelosia Anna
CENTRE SUPORT
 

Similar to Gratacos mansunides2011 (20)

Records dolços d'un adéu
Records dolços d'un adéuRecords dolços d'un adéu
Records dolços d'un adéu
 
Espais familiars: El primer Crit
Espais familiars: El primer CritEspais familiars: El primer Crit
Espais familiars: El primer Crit
 
Ampes 2008
Ampes 2008Ampes 2008
Ampes 2008
 
Treball Infantil
Treball InfantilTreball Infantil
Treball Infantil
 
Conte la-rosa-contra-el-virus
Conte la-rosa-contra-el-virusConte la-rosa-contra-el-virus
Conte la-rosa-contra-el-virus
 
La rosa contra el virus
La rosa contra el virusLa rosa contra el virus
La rosa contra el virus
 
La rosa contra el virus
La rosa contra el virusLa rosa contra el virus
La rosa contra el virus
 
Butlletí Obert 23 - El petits del Gavina
Butlletí Obert 23 - El petits del GavinaButlletí Obert 23 - El petits del Gavina
Butlletí Obert 23 - El petits del Gavina
 
Petons i queixalades
Petons i queixaladesPetons i queixalades
Petons i queixalades
 
Alba planas
Alba planasAlba planas
Alba planas
 
Alba planas
Alba planasAlba planas
Alba planas
 
Infant coneixement
Infant coneixementInfant coneixement
Infant coneixement
 
PowerPoint mort
PowerPoint mortPowerPoint mort
PowerPoint mort
 
P3 setmana 5
P3 setmana 5P3 setmana 5
P3 setmana 5
 
pèrdues xerrades
pèrdues xerradespèrdues xerrades
pèrdues xerrades
 
Educació i vida quotidiana
Educació i vida quotidianaEducació i vida quotidiana
Educació i vida quotidiana
 
Educació i vida quotidiana
Educació i vida quotidianaEducació i vida quotidiana
Educació i vida quotidiana
 
Llibre sords profunds però hi sentim i parlem Edició 2011
Llibre sords profunds però hi sentim i parlem Edició 2011Llibre sords profunds però hi sentim i parlem Edició 2011
Llibre sords profunds però hi sentim i parlem Edició 2011
 
Injeccions d’esperança
Injeccions d’esperançaInjeccions d’esperança
Injeccions d’esperança
 
Gelosia Anna
Gelosia AnnaGelosia Anna
Gelosia Anna
 

More from Escola Cervetó

Coaliment 2015 Normes Generals
Coaliment 2015 Normes GeneralsCoaliment 2015 Normes Generals
Coaliment 2015 Normes Generals
Escola Cervetó
 
Revista Cervetó 2012 - 2013
Revista Cervetó 2012 - 2013Revista Cervetó 2012 - 2013
Revista Cervetó 2012 - 2013
Escola Cervetó
 
Univers projecte 2nb_2013_2014
Univers projecte 2nb_2013_2014Univers projecte 2nb_2013_2014
Univers projecte 2nb_2013_2014Escola Cervetó
 
Univers projecte 2na_2013_2014
Univers projecte 2na_2013_2014Univers projecte 2na_2013_2014
Univers projecte 2na_2013_2014Escola Cervetó
 
Les tic perspectiva_tecnica
Les tic perspectiva_tecnicaLes tic perspectiva_tecnica
Les tic perspectiva_tecnicaEscola Cervetó
 
Berta garrell mansunides2012
Berta garrell mansunides2012Berta garrell mansunides2012
Berta garrell mansunides2012Escola Cervetó
 
Andrea espinosa mansunides2012
Andrea espinosa mansunides2012Andrea espinosa mansunides2012
Andrea espinosa mansunides2012Escola Cervetó
 
Llistat de temes tr 2012 2013
Llistat de temes tr 2012 2013Llistat de temes tr 2012 2013
Llistat de temes tr 2012 2013Escola Cervetó
 
Autonomia responsabilidad
Autonomia responsabilidadAutonomia responsabilidad
Autonomia responsabilidadEscola Cervetó
 
Autoritzacio sortir escola_hores_lectives
Autoritzacio sortir escola_hores_lectivesAutoritzacio sortir escola_hores_lectives
Autoritzacio sortir escola_hores_lectivesEscola Cervetó
 
Claudia mur mollet
Claudia mur molletClaudia mur mollet
Claudia mur mollet
Escola Cervetó
 
Anna nogueras lloret
Anna nogueras lloretAnna nogueras lloret
Anna nogueras lloret
Escola Cervetó
 
Meritxell hostalric def
Meritxell hostalric defMeritxell hostalric def
Meritxell hostalric def
Escola Cervetó
 
Ariana puigcerda
Ariana puigcerdaAriana puigcerda
Ariana puigcerda
Escola Cervetó
 
Laia vallfogona
Laia vallfogonaLaia vallfogona
Laia vallfogona
Escola Cervetó
 

More from Escola Cervetó (20)

Coaliment 2015 Normes Generals
Coaliment 2015 Normes GeneralsCoaliment 2015 Normes Generals
Coaliment 2015 Normes Generals
 
Revista Cervetó 2012 - 2013
Revista Cervetó 2012 - 2013Revista Cervetó 2012 - 2013
Revista Cervetó 2012 - 2013
 
Univers projecte 2nb_2013_2014
Univers projecte 2nb_2013_2014Univers projecte 2nb_2013_2014
Univers projecte 2nb_2013_2014
 
Univers projecte 2na_2013_2014
Univers projecte 2na_2013_2014Univers projecte 2na_2013_2014
Univers projecte 2na_2013_2014
 
Les tic perspectiva_tecnica
Les tic perspectiva_tecnicaLes tic perspectiva_tecnica
Les tic perspectiva_tecnica
 
Berta garrell mansunides2012
Berta garrell mansunides2012Berta garrell mansunides2012
Berta garrell mansunides2012
 
Andrea espinosa mansunides2012
Andrea espinosa mansunides2012Andrea espinosa mansunides2012
Andrea espinosa mansunides2012
 
Revista cerveto2012
Revista cerveto2012Revista cerveto2012
Revista cerveto2012
 
Llistat de temes tr 2012 2013
Llistat de temes tr 2012 2013Llistat de temes tr 2012 2013
Llistat de temes tr 2012 2013
 
Autonomia responsabilidad
Autonomia responsabilidadAutonomia responsabilidad
Autonomia responsabilidad
 
Gerard cardedeu
Gerard cardedeuGerard cardedeu
Gerard cardedeu
 
Autoritzacio sortir escola_hores_lectives
Autoritzacio sortir escola_hores_lectivesAutoritzacio sortir escola_hores_lectives
Autoritzacio sortir escola_hores_lectives
 
Mariona calonge
Mariona calongeMariona calonge
Mariona calonge
 
Masnou Pablo
Masnou PabloMasnou Pablo
Masnou Pablo
 
Berga Marc muñoz
Berga Marc muñozBerga Marc muñoz
Berga Marc muñoz
 
Claudia mur mollet
Claudia mur molletClaudia mur mollet
Claudia mur mollet
 
Anna nogueras lloret
Anna nogueras lloretAnna nogueras lloret
Anna nogueras lloret
 
Meritxell hostalric def
Meritxell hostalric defMeritxell hostalric def
Meritxell hostalric def
 
Ariana puigcerda
Ariana puigcerdaAriana puigcerda
Ariana puigcerda
 
Laia vallfogona
Laia vallfogonaLaia vallfogona
Laia vallfogona
 

Gratacos mansunides2011

  • 1. Núria Gratacós (3r ESO A) UN PROBLEMA FORMAT PER MILERS D’ HISTÒRIES ÚNIQUES Estic asseguda a la meva habitació, amb una pila de fulls blancs davant meu, sobre la taula i un bolígraf a la mà. No sé què escriure. Sé sobre què escriure: la mortalitat infantil. Però no se m’acut cap idea sobre com enfocar aquest text, tinc la ment en blanc. No em puc imaginar cap història sobre aquest tema. No puc escriure en primera persona sobre una cosa que no he viscut, no puc definir unes sensacions que no he sentit. I d’ haver-ho viscut, dubto que trobés les paraules per expressar tot el dolor que em produiria el record de la pèrdua d’un germà, fill, nét o un amic... Però també hi ha un altre motiu pel qual no escriuria una història inventada. Relatant les vivències de un sol grup de persones no s’ arriba a ser realment conscient sobre què vol dir la mortalitat infantil. Perquè el problema real no és la tragèdia que li succeeix a una sola família, sinó tot el conjunt de casos. Cada dia moren 10.000 nens i nenes al 3r Món. I la història que hi ha darrere d’aquestes morts sempre és diferent. Ens pot semblar que totes són similars, que al cap i a la fi parlem del mateix, però no ens enganyem, cada història és única amb tots els seus personatges. Penso que és trist, molt trist que a determinades zones del món cada dia hi morin tantes criatures. Però encara ho és més que un 70% d’ aquestes morts es puguin evitar fàcilment, però que no es faci per culpa de la falta de recursos de la família o l’ estat on han nascut aquests infants.
  • 2. Tanco els ulls i m’ imagino un nadó que arriba al món. Poc importa com es diu, de quin color és la seva pell o a quin país neix. És un infant com qualsevol altre, no té res de especial que el faci destacar entre totes les altres criatures. Ha estat nou mesos a la panxa de la seva mare i finalment ha arribat el gran dia. Ja ha crescut prou com per sortir a l’exterior per continuar creixent i aprenent. La mare comença a tenir contraccions. Al principi són més suaus i cada força estona, però cada cop són més seguides. Trenca aigües. Ara sí que n’està del tot segura, avui és el dia, està de part i el seu fill ha de néixer. Està una mica espantada però, per sort, no està sola, té gent al seu costat per ajudar-la en el part i fer-li les coses tan fàcils com sigui possible. Les contraccions són molt seguides ara, també són doloroses. Nota com el ventre se li endureix i també sent com el seu cos respon fent força, amb un instint natural, sap el que ha de fer per tal que el seu fill neixi. I de sobte més ràpid del que mai s’hauria imaginat ja és fora. Aquells qui li han fet costat durant el part, ràpidament atenen el bebè tan bé com poden. Aquest nadó que acaba de néixer té tant dret a viure com qualsevol altre, però depenent d’on hagi nascut, del nivell econòmic de la seva família o de molts més factors pot ser que aquest nen no arribi a complir l’ any de vida. Hi ha molts llocs del món on els seus habitants no es poden permetre l’ alimentació adequada, ni reben l’atenció mèdica necessària. El món on vivim està molt desequilibrat, alguns neixen amb pràcticament totes les garanties que viuran un munt de anys i d’altres tenen poques possibilitats d’ arribar a complir els 5 anys de vida.
  • 3. Però per a tots els infants del tercer món hi ha esperança, cada dia hi ha més gent que és conscient d’aquest gran problema. I també hi ha més gent que actua per mirar de posar-hi remei, associacions com Mans Unides que creuen que tots els éssers humans tenim els mateixos drets i que lluiten per salvar vides.