Download to read offline
Grade 1 PPT_Math_Q1_W5_Day 1-5.ppt
- 1. Day 1-5 Wk5 MARY ANN R. FORTIN Bagong Nayon II Elem. School
- 2. Panuto: Bilugan angbilang na kulang ng isa sa bilang sa kaliwa 1. 24 - 22 23 25 2. 35 - 34 33 36 3. 98 - 99 97 96 4. 73 - 72 70 74 5. 12 - 10 11 13
- 3. Sina Bob atAnn ay namitas ng bulaklak.
- 4. Pumitas ng 6na pulang gumamela si Ann.
- 5. Si Bob namanay pumitas ng 8 dilaw na gumamela. gagamitin nila ito sa kanilang proyekto sa Sining.
- 6. Sinu-sino angmga bata sa kuwento? Ano ang kanilang pinitas? Ilang gumamela ang pinitas ni Ann? Ilang gumamela ang pinitas ni Bob? Sino ang may mas maraming gumamelang pinitas? Gaano karami? Sino ang may mas kaunting gumamelang pinitas?
- 14. Paghambingin ang dalawangpangkat ng bagay. Bilugan ang tamang sagot. ay (mas kaunti, mas marami) kaysa ay (mas kaunti, mas marami) kaysa
- 15. Tandaan: Ginagamit ang mga katagangmas kaunti o mas marami sa paghahambing ng mga pangkat ng mga bagay o set.
- 16.
- 17.
- 18.
- 19. 1. Ang 39ay _____sa 25. 2. Ang 51 ay _____sa 75. 3. Ang 17 ay _____sa 27. 4. Ang 41 ay _____sa 31. 5. Ang 18 ay _____sa 81.
- 22. Sinu-sino angmga bata sa kuwento? Ano ang kanilang kinain? Ilang bayabas ang nakain ni Juan? Ilang santol ang nakain ni Roy?
- 25. 1. XXXX 2. // / / / 3. Y Y 4. W 5. C C C
- 26. Tandaan: Ginagamit ang mga katagangkapareho kung ang laman ng mga bagay ay mag kasingdami ng bilang.
- 27. Hanay A HanayB 1. CC . . W W W 2. KKKK . . F F F F F F 3. GGGGGG . . P 4. MMM . . R R 5. H . . D D D D
- 28. 1. 2. 3. 4. 5.
- 29.
- 30.
- 35. Pahulaan: Anongprutas ang hugis- puso na matamis kung hinog at maasim kung hilaw?
- 40. Ilang manggaang napitas ni Sherwin? Ilang mangga naman ang nakuha ni Rea? Sino ang mas maraming mangga si Sherwin o si Dan? Bakit? Sino ang mas kaunti ang nakuhang mangga? Bakit? Sinu-sino ang nakakuha ng magkaparehong bilang ng mangga?
- 41. Paghambingin ang mgabilang. Isulat ang mas marami, mas kaunti o kapareho sa patlang. 1. Ang 35 ay _____sa 25. 2.Ang 88 ay _____sa 89. 3.Ang 67 ay ______sa 67 4.Ang 41 ay ______sa 31. 5. Ang 18 ay _____sa 81.
- 42. Tandaan: Ginagamitang mas kaunti kung mas maliit ang bilang ng mga bagay sa dalawang pangkat. Ginagamit ang mas marami kung mas higit ang bilang ng mga bagay sa dalawang pangkat. Ginagamit ang kapareho kung pantay o magkasingdami ang bilang ng mga bagay sa dalawang pangkat.
- 43. 1. Ang 45ay ______sa 54 2. Ang 88 ay _____sa 55 3. Ang 33 ay _____sa 33. 4. Ang 41 ay _____sa 31. 5. Ang 18 ay _____sa 81.
- 44. 1. Sumulat ngisang bilang na mas marami sa 3,5,7,8,9 2. Sumulat ng isang bilang na mas kaunti sa 10, 9.6,4,2 .
- 45.
- 46. Gamitin angwastong kataga sa paghahambing ng bawat pangkat. mas kaunti, mas marami, kapareho
- 48.
- 51. Tuwang-tuwa siMark sa mga binili niyang gamit sa paaralan nang siya ay umuwi. Kaagad niya itong ipinagmalaki sa mga kapatid niya.
- 52. Mga tanong: Sino angmga bata sa kuwento? Ano ang kanyang binili ? Saan niya ito binili?
- 55. 1. 8 410 2. 2 0 5 3. 7 9 3 4. 6 2 8 5. 4 6 1
- 56. Tandaan: Ang mgabilang 1-10 ay maaring ayusin mula pinakamababa hanggang sa pinakamataas. Ipakita din na ang pag-aayos ng mga bilang ay parang pumapanhik sa isang hagdan.
- 57. 1. 52 4 3 1 __ ___ ___ ___ ___ 2. 8 5 7 4 6 __ ___ ___ ___ ___ 3. 2 5 4 6 3 ___ ___ ___ ___ __ 4. 6 10 8 9 7 ___ ___ ___ ___
- 58. Panuto: Lagyan ng/ kung mga bilang ay nakaayos mula pinakamababa hanggang pinakamataas. ___1. 9 , 6, 3, 1 ___2. 1 ,2 ,3, 4 ___3. 7 , 6, 5 , 4 ___4. 10, 9 , 8 , 7 ___5. 4 ,5 ,6 , 7
- 60. Panuto: Ayusinang pangkat ng mga bilang mula pinakamataas hanggang sa pinakamababa. 8 6 4 0 1 9 2 5 3 7 10 1. 4 6 2 8 1 __ _ __ __ ___ 2. 2 6 4 8 __ ___ ___ _ ___ 3. 1 2 3 4 5 __ __ __ __ ___ 4. 9 7 6 5 4 __ __ __ __
- 61. Panuto: Lagyanng / kung mga bilang ay nakaayos mula pinakamataas hanggang pinakamababa. ___1. 6 5 4 3 ___2. 1 2 3 4 ___3. 10 9 8 7 ___4. 2 3 4 5 ___5. 6 7 8 9