Esplorazione, scoperta e descrizione degli esseri viventi presenti nell'ecosistema del giardino della scuola. Applicazione del metodo scientifico per costruire la propria conoscenza.
Esplorazione, scoperta e descrizione degli esseri viventi presenti nell'ecosistema del giardino della scuola. Applicazione del metodo scientifico per costruire la propria conoscenza.
Este documento contém várias "equações" e observações humorísticas sobre as dinâmicas entre homens e mulheres no amor, no casamento e no trabalho. Ele faz comparações cômicas entre casais de diferentes tipos e sugere estereótipos sobre como homens e mulheres agem em relacionamentos e tomam decisões.
Este documento contém várias "equações" e observações humorísticas sobre as dinâmicas entre homens e mulheres no amor, no casamento e no trabalho. Ele faz comparações cômicas entre casais de diferentes tipos e sugere estereótipos sobre como homens e mulheres agem em relacionamentos e tomam decisões.
2. Le piante, gli animali e l’uomo sono esseri viventi e come tali hanno le stesse funzioni vitali Le piante sono organismi produttori o autotrofi cioè, si producono il nutrimento da sole
3. Noi alunni delle seconde A-B volevamo capire come avvenisse questo processo di autoalimentazione La maestra ci ha spiegato che ogni pianta è formata da diverse parti che svolgono compiti ben precisi.
4. RADICI RAMI FUSTO FOGLIE fissano la pianta sostengono le sostiene la pianta e servono alla pianta al terreno e da lì foglie e i frutti trasporta le sostanze a respirare e trasformare assorbono l’acqua nutritive in nutrimento le sostanze e i sali minerali assorbite dal terreno all’interno è attraversato da una rete di sottilissimi canali in cui scorrono le sostanze nutritive LINFA GREZZA LINFA ELABORATA trasporta l’acqua e i trasporta zuccheri dalle foglie Sali minerali dalle radici alle a tutte le altre parti della foglie pianta.