1. 1
Závěrečná práce
Broumovská vs Kunratická
Zdeňka Ondračková
Adéla Donátová
2. 2 Osnova
• Úvod
Osnova • Metodika
Úvod • Sběr statistických dat, zkoumání internetových zdrojů,
terénní šetření
Metody • Výběr a vstup do území
Výběr a vstup • Vymezení ZSJ, obecná charakteristika ZSJ
• Statistická data jako základ pro hlubinná
Statistická data • Základní údaje, státní občanství, národnost, funkční využití
• Dotazování v terénu d
Dotazování
• Témata dotazování (vztah M-m, vnímání prostoru, doprava,
Mentální mapy služby, aktuální dění), hodnocení, komentáře
Využití ve výuce • Mentální mapy
• Broumovská, Kunratická, analýza, srovnání
Závěr • Shrnutí
Zdroje dat • Příprava hodin zaměřených na etnicitu a místo
• RVP ZV, ŠVP, Průběh výuky
• Závěr
• Zdroje
• Přílohy
3. 3 Úvod
Osnova
• Projekt zaměřený na multikulturalismus v Liberci
Úvod
• Zkoumání dvou ZSJ Liberce – Broumovská,
Metody
Výběr a vstup Kunratická
Statistická data • Cíle:
d
Dotazování • Zjistit charakteristiky a údaje o jednotlivých
Mentální mapy
ZSJ
Využití ve výuce
• Získat měkká data přímo z terénu
Závěr
Zdroje dat • Porovnat vybrané zjištěné informace mezi
sebou
4. 4 Metody
Osnova • Statistická data
Úvod
• Internetové zdroje
Metody
• Terénní šetření
Výběr a vstup
Statistická data • Pozorování
d
Dotazování • Dotazování (částečně standardizovaný
Mentální mapy rozhovor, nestrukturovaný rozhovor)
Využití ve výuce
• Imaginace (především tvorba mentálních map)
Závěr
Zdroje dat
5. 5 Výběr a vstup do území
Osnova • Administrativní vymezení, sousední ZSJ
Úvod • Charakteristika nabízených služeb
Metody
Výběr a vstup
Statistická data
d
Dotazování
Mentální mapy
Využití ve výuce
Závěr
Zdroje dat
Zdroj: Katastrální úřad
6. 6 Statistická data
Osnova Základní informace
Počet obyvatel
Úvod ZSJ
Výměra
k 3.3.1991 k 1.3.2001
v ha
Metody celkem celkem ženy muži
Broumovská 49 4 456 3 905 2044 1861
Výběr a vstup
Kunratická 54 4 287 3 855 1975 1880
Statistická data Zdroj: ČSÚ
d
Dotazování Národnost
Mentální mapy ZSJ česká moravská slezská
Využití ve výuce Broumovská 3 611 5 0
3 592 6 1
Závěr Kunratická
Zdroje dat ZSJ slovenská romská polská německá ruská ukrajinská vietnam. ostat. nezjišť
Broum. 92 2 31 30 12 11 25 16 70
Kunr. 77 0 21 25 6 9 10 19 89
Zdroj: ČSÚ
7. 7 Minority
Osnova
Procentuální vyjádření
Broumovská
jednotlivých minorit slovenská
Úvod romská
24%
32% polská
Metody německá
ruská
Výběr a vstup 5%
ukrajinská
9% vietnamská
Statistická data 11% 1%
ostatní
d 4%
10%
Dotazování 4%
nezjištěna
Mentální mapy Kunratická Zdroj: ČSÚ
slovenská
Využití ve výuce romská
30% polská
35%
Závěr německá
ruská
Zdroje dat ukrajinská
0%
8% vietnamská
7% ostatní
10%
nezjištěna
4% 4% 2%
Zdroj: ČSÚ
8. 8 Funkční využití plochy
Broumovská
Osnova • Obytná část –
paneláková zástavba
Úvod
• Veřejná infrastruktura
Metody
– centrum
Výběr a vstup
• Přírodní plochy
Statistická data
d
Dotazování Kunratická
Zdroj: Marushka
Mentální mapy
Využití ve výuce
Závěr
Zdroje dat
Zdroj: Marushka
9. 9 Vztahy majorit a minorit
Osnova
• Přátelské, bezkonfliktní
Úvod
• Kolize se statistickými daty
Metody
• Romové
Výběr a vstup
• Podíl Vietnamců
Statistická data
• Místa střetů: d
Dotazování
• OD, místní hospody
Mentální mapy
• Večerka, pekárna Zdroj: vlastní fotodokumentace
Využití ve výuce
a tabák – Broumovská
Závěr
• u ZŠ - Kunratická
Zdroje dat
Zdroj: vlastní fotodokumentace
10. 10 Vnímání prostoru
Broumovská
Osnova
• Centrum (služby,
Úvod vzdělávání,
Metody zdravotnická péče)
Výběr a vstup • Paneláková zástavba
Statistická data • Komunikace
d
Dotazování
Zdroj: Katastrální úřad, vlastní šetření
Mentální mapy • Hranice Kunratická
Využití ve výuce • Oblasti mimo
Závěr
Zdroje dat
Zdroj: Katastrální úřad, vlastní šetření
11. 11 Doprava
Broumovská
Osnova
Úvod • Chystaná tramvajová
linka
Metody
Výběr a vstup
• Přínos nebo přítěž?
Statistická data
d
Dotazování
Zdroj: Vlaky.net
Mentální mapy Kunratická
• Pěší zóna napříč celým
Využití ve výuce
sídliště
Závěr
• Porušování dopravních
Zdroje dat předpisů
Zdroj: vlastní fotodokumentace
12. 12 Služby a aktuální dění
Broumovská
Osnova • Služby základní denní
Úvod potřeby, ostatní v centru
Metody města či jiných ZSJ,
sportoviště
Výběr a vstup
Statistická data
Dotazování
• Revitalizace panelových
d
domů – zateplování, Zdroj: vlastní fotodokumentace
Mentální mapy výtahy Kunratická
Využití ve výuce
Závěr
Zdroje dat
Zdroj: vlastní fotodokumentace
13. 13 Hodnocení
Osnova • Podobnost obou ZSJ
Úvod • Paneláková zástavba
Metody • Skladba obyvatel
Výběr a vstup • Vnímání lokalit, hranice
Statistická data • Nabídka služeb
Dotazování • Aktuální dění
d
Mentální mapy
Využití ve výuce
Závěr
Zdroje dat
Zdroj: vlastní fotodokumentace
14. 14 Broumovská – vlastní
insider
Osnova
Úvod
Metody
Výběr a vstup
Statistická data
d
Dotazování
Mentální mapy
outsider
Využití ve výuce
Závěr
Zdroje dat
15. 15 Broumovská – majorita, minorita
rodačka, 43 let
Osnova
Úvod
Metody
Výběr a vstup
Statistická data
d
Dotazování
Mentální mapy
Vietnamka, 35 let
Využití ve výuce
Závěr
Zdroje dat
16. 16 Kunratická – vlastní
outsider
Osnova
Úvod
Metody
Výběr a vstup
Statistická data
d
Dotazování
Mentální mapy
outsider
Využití ve výuce
Závěr
Zdroje dat
17. 17 Kunratická – majorita, minorita
rodák, 26 let
Osnova
Úvod
Metody
Výběr a vstup
Statistická data
d
Dotazování
Mentální mapy
Vietnamec, 20 let
Využití ve výuce
Závěr
Zdroje dat
18. 18 RVP ZV
Osnova • Člověk a jeho svět (I. stupeň) – Místo, kde žijeme,
Úvod Lidé kolem nás
Metody • Člověk a společnost – Dějepis (Rozdělený
Výběr a vstup
a integrující svět), Výchova k občanství (Člověk ve
společnosti, Člověk jako jedinec, Mezinárodní
Statistická data vztahy, Globální svět)
d
Dotazování
Mentální mapy
• Člověk a příroda – Zeměpis – Společenské
Využití ve výuce a hospodářské prostředí, Česká republika
Závěr • + průřezové téma: Multikulturní výchova
Zdroje dat
19. 19 ŠVP
Osnova • CHALUPA, P., HÜBELOVÁ,D.: Zeměpis – Lidé
a hospodářství. Nová Škola: Brno, 2010. s. 8-9.
Úvod
• SZCZYRBA, Z., SMOLOVÁ I.: Místo, kde žijeme.
Metody
Prodos: Brno.
Výběr a vstup
• 9. ročník
Statistická data
• téma: Obyvatelstvo světa, místo a místní region
d
Dotazování
Mentální mapy
Využití ve výuce
Závěr
Zdroje dat
20. 20 Příprava hodiny – místo
Příprava vyučovací hodiny
Osnova Téma hodiny: Místní region, Místo
Úvod Cíl hodiny: Žáci lokalizují místní region, místo (okolí školy), vytvoří mentální mapu, kterou
zároveň interpretují a analyzují.
Metody Učitelka: Adéla
Ročník: 9. Počet žáků: 30
Donátová
Výběr a vstup
Průběh hodiny
Statistická data Čas Metoda, forma Činnost, obsah Pomůcky, poznámky
2 min Administrace dDocházka třídní kniha
Dotazování Co budeme dělat
Mentální mapy 3 min Opakování Opakování tématu z minulé hodiny -
5 min Motivace Co je to místní region, místo prezentace
Využití ve výuce Úvod do Rozdíl mezi místní region vs místo ukázky mentálních
problematiky jako poloha či umístění map
Závěr Diskuze Jak vytvořit mentální mapu –
ukázky (diskuze)
Zdroje dat
15 min Tvoření Tvorba mentálních map čisté papíry, psací
potřeby
20 min Prezentace a Interpretace a analýza map mentální mapy
analýza
21. 21 Příprava hodiny – místo
Příprava vyučovací hodiny
Osnova Téma hodiny: Místo a místní region
Cíl hodiny: Žáci lokalizují místo, dokáží jej graficky vyjádřit a srovnat s jinými.
Úvod Ročník: 9. Počet žáků: 23 Vyučující: Zdeňka
Ondračková
Průběh hodiny
Metody Čas Metoda, forma Činnost, obsah Pomůcky, poznámky
3 min Úvod Docházka
Výběr a vstup Co budeme dělat
5 min Motivace, Vysvětlení pojmu mentální mapa.
Statistická data teoretická
příprava d
Dotazování 10 min Samostatná práce Žáci si vytváří vlastní mentální Papíry, psací potřeby
mapy okolí školy (ve městě) nebo
Mentální mapy celé obce (vesnice).
15 min Skupinová práce Žáci pracují ve skupinách po 4 až 5. Vlastní mentální
Využití ve výuce Na základě vlastních mentálních mapy
map se snaží rozdělit dané území
Závěr na jednotlivé části (např. centrum,
sportoviště, místa střetů, obytná
část apod.) a vytyčit hranice.
Zdroje dat
10 min Prezentace skupin, Každá skupina prezentuje a Výsledné práce
diskuse. komentuje své výsledky. Následuje
diskuse nad postupy, výsledky,
rozdíly jednotlivých prací.
2 min Závěr Shrnutí, sumarizace
22. 22 Příprava hodiny – etnicita
Příprava vyučovací hodiny
Osnova Téma hodiny: Obyvatelstvo světa – národnostní struktura obyvatelstva (zaměřeno na etnicitu)
Cíl hodiny: Žáci vysvětlí pojmy vtahující se k multikulturní terminologii, dokáží vyhledat a
Úvod analyzovat charakteristiky a specifika vybraných etnických skupin.
Třída: 9. Počet žáků: 30 Učitelka: A. Donátová
Metody Průběh hodiny
Čas Metoda, forma Činnost, obsah Pomůcky, poznámky
Výběr a vstup 2 min Administrace Docházka, Co budeme dělat třídní kniha
Statistická data 3 min Opakování Opakování tématu z minulé hodiny -
5 min Motivace, diskuze dFotografie k tématu – diskuze interaktivní prez.
Dotazování
5 min Faktografie Vysvětlení faktů k tématu interaktivní
Mentální mapy Diskuze Etnicita, národnost, rasy apod. - prezentace
diskuze
Využití ve výuce 20 min Skupinová práce Aktivita Cestování po světě aneb co papír, tužka, atlas,
musím znát a vědět než navštívím učebnice, internet
Závěr
danou zemi – určení země/oblasti
Zdroje dat pro každou skupinu (3-4 členi ve
skupině)
Prezentace – možná i diskuze
10 min Samostatná práce Vyhledávání současných i minulých internet
konfliktů na světě – diskuze nad
konflikty
23. 23 Příprava hodiny – etnicita
Příprava vyučovací hodiny
Téma hodiny: Obyvatelstvo světa – národnostní struktura obyvatelstva (zaměřeno na etnicitu)
Osnova Cíl hodiny: Žáci chápou rozdílnost jednotlivých etnik a možnou problematiku soužití
majoritního obyvatelstva s minoritami.
Úvod Ročník: 9. Počet žáků: 23 Vyučující: Z. Ondračková
Průběh hodiny
Metody Čas Metoda, Činnost, obsah Pomůcky,
forma poznámky
Výběr a vstup 3 min Úvod Docházka
Co budeme dělat
Statistická data 5 min Motivace Komentáře k fotografiím. Fotografie
5 min Párová Žáci přemýšlí a diskutují ve dvojicích nad daným úkolem, Školní sešity
d
Dotazování práce vše si zapisují.
Co si představujete pod těmito pojmy: Národnost, rasa,
Mentální mapy rasismus, kultura.
Následuje společná řízená diskuse a ujasnění si pojmů.
Využití ve výuce 5 min Zápis do Žáci si zapisují definici etnicity a poznámky Školní sešity
sešitu k jednotlivým pojmům.
5 min Práce s Žáci si nastudují stručný text charakterizující jednotlivá Text
Závěr textem etnika, se kterými se v ČR nejčastěji setkávají.
Zdroje dat 20 min Skupinová Žáci pracují ve skupinách po 5 až 6.
práce 1) Na základě nabytých znalostí sehraje každá skupina
krátkou scénku (2-3 min) běžného obrazu života
zadaného etnika v ČR bez interakcí s jinou etnicitou.
2) Etnicity se setkají
Hodnocení, vlastní pocity žáků, komentáře, diskuse.
2 min Závěr Shrnutí, sumarizace
24. 24 Závěr
Osnova • Obě ZSJ jsou si velmi podobné.
Úvod • JV část města poblíž centra, srovnatelná rozloha,
Metody obyvatelstvo, zástavba.
Výběr a vstup • Centrální část s občanskou vybaveností, okolní
zástavba, komunikace.
Statistická data
• Struktura obyvatel, srovnatelné podíly
d
Dotazování
jednotlivých minorit.
Mentální mapy
• Bezkonfliktní vztahy majoritního obyvatelstva
Využití ve výuce s minoritami.
Závěr
Zdroje dat • Téma místa a etnicity je zařaditelné do výuky
zeměpisu na 2. stupni ZŠ.
25. 25 Použité zdroje
• CHALUPA, P., HÜBELOVÁ,D.: Zeměpis – Lidé a hospodářství. Nová
Osnova Škola: Brno, 2010. s. 8-9.
Úvod • SZCZYRBA, Z., SMOLOVÁ I.: Místo, kde žijeme. Prodos: Brno.
Metody • Český statistický úřad [online]. 2012 [cit. 2012-11-07]. Dostupné z:
http://www.czso.cz/.
Výběr a vstup • Český statistický úřad [online]. 2012 [cit. 2012-11-07]. Statistická
Statistická data ročenka České republiky 2011. Dostupné z WWW:
http://www.liberec.czso.cz/csu/2011edicniplan.nsf/publ/0001-11-
d
Dotazování 2010.
• Český úřad zeměměřický a katastrální [online]. 2012 [cit. 2012-11-
Mentální mapy 07]. Dostupné z WWW: http://cuzk.cz/.
Využití ve výuce • Český statistický úřad LIBERECKÝ KRAJ [online]. 2011 [cit. 2012-11-
07]. Dostupné z WWW: http://www.liberec.czso.cz/.
Závěr • Jumping centrum Broumovská. [online]. 2012 [cit. 2012-11-07].
Dostupné z WWW: http://www.jumping-broumovska.cz/.
Zdroje dat • Lékárna Broumovská [online]. 2012 [cit. 2012-11-07]. Dostupné z
WWW: http://www.lekarna-broumovska.cz/.
• Mapový server MARUSHKA [online]. 2012 [cit. 2012-11-07].
Dostupné z WWW: http://marushkapub.liberec.cz/.
26. 26 Použité zdroje
• Ministerstvo vnitra České republiky. [online]. Občané třetích zemí.
Osnova 2010 [cit. 2012-11-07]. Dostupné z WWW: http://www.mvcr.cz.
Úvod • Moodle KGE TUL [online]. Geografické cvičení a projekty. 2012 [cit.
2012-11-07]. Dostupné z WWW: https://moodle.kge.tul.cz/.
Metody • Mateřská škola Delfínek Liberec [online]. 2012 [cit. 2012-11-07].
Dostupné z WWW: http://www.delfinek-liberec.cz/.
Výběr a vstup • MŠ Korálek Liberec [online]. 2012 [cit. 2012-11-07]. Dostupné z
Statistická data WWW: http://www.mskoralek.cz/.
• MŠ Motýlek Broumovská [online]. 2012 [cit. 2012-11-07]. Dostupné
d
Dotazování z WWW: http://www.ms-motylek.eu/.
• Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. [online].
Mentální mapy Praha: Výzkumný ústav pedagogický v Praze, 2007. 126 s. [cit. 2012-
Využití ve výuce 12-08]. Dostupné z: http://www.vuppraha.cz/wp-
content/uploads/2009/12/RVPZV_2007-07.pdf.
Závěr • Rehabilitace Broumovská [online]. 2012 [cit. 2012-11-07]. Dostupné
z WWW: http://www.rehabilitace-broumovska.cz/.
Zdroje dat • SOŠ Jablonecká [online]. 2012 [cit. 2012-11-07]. Dostupné z WWW:
http://sosliberec.cz/.
• SOŠO Liberec [online]. 2012 [cit. 2012-11-07]. Dostupné z WWW:
http://soso.liberec.cz.
27. 27 Použité zdroje
• Sport aerobic Liberec [online]. 2012 [cit. 2012-11-07]. Dostupné
Osnova z WWW: http://www.sportaerobicliberec.cz/aktuality.php?s=1.
Úvod • Squash aréna Liberec [online]. 2012 [cit. 2012-11-07]. Dostupné
z WWW: http://www.squasharena.li/.
Metody • Statutární město Liberec [online]. 2012 [cit. 2012-11-07]. Dostupné
z: http://liberec.cz/cz/.
Výběr a vstup • Statutární město Liberec [online]. 2012 [cit. 2012-11-07]. Dostupné
Statistická data z WWW: http://www.liberec.cz/wps/portal/statutarni-mesto-
liberec.
d
Dotazování • Stránky Jana Daniela Bláhy [online]. Mentální mapy: předmět
a prostředek k hodnocení. 2012 [cit. 2012-11-07]. Dostupné z
Mentální mapy WWW: http://www.jackdaniel.cz.
Využití ve výuce • Vlaky.net [online]. O normalizaci tramvajového rozchodu. 2012 [cit.
2012-11-07]. Dostupné z WWW: http://www.vlaky.net/.
Závěr • Základní škola Broumovská [online]. 2007 [cit. 2012-11-07].
Dostupné z WWW: http://www.zsbroumovska.cz/.
Zdroje dat • ZŠ Aloisina výšina Liberec [online]. 2010 [cit. 2012-11-07]. Dostupné
z WWW: http://www.zs-aloisinavysina.cz/.
• Rozhovory s obyvateli
• Vlastní fotodokumentace
