Galderen erabilera webeko testuetan

1. Galderenerabilera
webekotestuetan

2. "Galderekzereginakdefinitu,
arazoakadierazi,etagaiak
mugatzendituzte.Aurrerantz
pentsatzerabultzatzendute.[…].
Galderarikgabekoadimena
intelektualkibizirikezdagoen
adimenada".
(ElderyPaul,2002: TheFoundation
ForCriticalThinking)

3. Testu bat sortzeko prozesuaren fase guztietan erabil
ditzakegu:
Testua
planifikatzean
Testua
idaztean
Testua
zuzentzean
Galderakezinbestekoelementuakdiratestugintzan.

4. Testua planifikatzean
Adibidegisa,galderenbierabileraaztertukoditugu.

5. Testuarenegoera
komunikatiboa
aztertzeko
eraginkorrakdira
galderak.
(Idazkera-prozesua II:
Egoera komunikatiboa aztertu)

6. Ideiaksortzeko
galderakerabiliohi
dira.
[Ideiak sortzeko teknika bat: Idatzi titulutik abiatuta
(NZ galderak)]

7. Testua idaztean
Galderen bestebierabileraikusikoditugu.

8. Atalakaurkeztekotituluaproposaksordaitezke
galderabidez,begirajotzenbaitute,etajakin-mina
pizten.
Komenidagalderalaburrakosatzeaetaerantzunak
lehenparagrafoanadieraztea.

9. (Bizkaiko Foru Aldundiko webgunea)
Galderak
hartzailearen
ikuspegitik
planteatuzgero
(Zereginbehardut
bezalakoformulak
jarriz,esaterako),
irakurleakerrazago
identifikatukodu
bereburua,eta
harremanhurbilagoa
sortukodugu.

10. Galderakloturagisaeskainidaitezkewebean.Aurrekopantailako
adibideanbezala,galderetanklikatzean,erantzunabistaratzenda:

11. Besteaukerabatda
testuaberaosatzea
galde-erantzunekin.
(EHUko webgunea)

12. Webekotestuetan,“galderaetaerantzun”formatuakarrakasta
handiadauka.Osoeraginkorrada,denboraaurreztenbaitio
irakurleari:
Webguneradatozenbisitariek
galderakdituzteburuan;
pantailangalderahoriekedo
antzekobatzukirakurtzen
dituztenean,
badakitebertanaurkitukodutela
beharduteninformazioa,eta
bilatzeariutzdiezaioketela.

13. Paragrafoak
ideiabakar
bateninguruan
antolatzeko
osobaliagarriak
diragalderak.
(Nire karpeta. Euskadi.eus)

14. Testua zuzentzean
Azkenik,galderenbesteerabilerabatezagutukodugu.

15. Testuahobetzekoedozuzentzekoerabiltzendiren
kontrol-zerrendakgalderezosatutadaude.
[Web testuak hobetzeko gida praktikoa (IVAP)]

16. Beraz,galderenerabileraosobaliabideeraginkorradatestu
komunikatiboakidazteko.
Horibai,neurrizerabilbeharditugugalderak;
neurrizerabiliezean,
eraginkortasunagalbaititzakete.
Izanere,testuguztiakgalderazjosiz
gero,monotonobihurdaitezke,etairakurketa
ereastundaiteke.

17. Testuarenegoerakomunikatiboaaztertzeko
Laburbilduz:
Erabiligalderakhonakohauetarako:
Titulugisa,testuarenatalakaurkezteko
Paragrafobakoitzaideiabakarbateninguruanantolatzeko
Irakurlearilotutakohauetarako:
o Edukiarekikoduenjakin-minapizteko
o Behardueninformazioaerrazagoidentifikatzenlaguntzeko
o Berarekikoharremanhurbilagoasortzeko,galderakhartzailearen
Testuakhobetzekoetazuzentzeko
Testurakoideiaksortzeko
ikuspegitikplanteatuta
Neurrizerabiligalderak,eraginkortasuna galduezdezaten.