14. Hizkuntza komunikaziorako gaitasuna 1. Ahozkoaren ulermena 1. Testuen zentzu orokorra 2. Ahozko testuen helburua 3. Informazio garrantzitsuak 4. Edukia kritikoki interpretatzea 5. Ulertzeko estrategiak 3. Mintzamena 11. Komunikazio-egoeraren ezaug 12. Ekoizpen-prozesua planifik. 13. Egoki eta zuzen adieraztea 14. Kontroleko eta egokitzapeneko estrategiak erabiltzea 2. Idatziaren ulermena 6. testuen zentzu orokorra 7. Idatzizko testuen helburua 8. informazio garrantzitsuak 9. kritikoki interpretatzea 10. ulertzeko estrategiak 4. Idazmena 15. Komunikazio-egoeraren ezau 16. Ekoizpen-prozesua planifik. 17. Egoki eta zuzen adieraztea 18. Kontroleko eta egokitzapeneko estrategiak erabiltzea 5. Ahozko elkarrekintza 19.Komunikazio-trukeetan parte hartzea 20.Arau soziokomunikatiboak errespetatzea 21.Komunikazioari eusteko (…) estrategiak erabiltzea CCL HKG
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38. La Garantía. Pisa 2003 A continuación se muestra el recibo que le dieron a Dolores cuando compró su nueva cámara y la tarjeta de garantía de la cámara. Utiliza estos documentos para contestar a las siguientes preguntas.
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Editor's Notes
De aquí se deduce-n el/los objetivos de la sesión Unos 30 minutos en total
Las brechas (Prensky) Pero esto no es una broma. Es muy serio, porque el problema más grande es la educación de nuestros instructores inmigrantes digitales, que hablan una lengua anticuada (de la edad pre-digital) y están luchando para enseñar a una población que habla perfectamente una nueva lengua. * Los nativos digitales reciben información realmente rápida. * Les gustan los procesos y multitareas paralelos. * Prefieren gráficos antes que el texto. * Defienden los accesos al azar (desde hipertextos). * Funcionan mejor cuando trabajan en red. * Prosperan con satisfacción inmediata y bajo recompensas frecuentes. * Eligen jugar en “serio” que trabajar. (¿Este ambiente les es familiar?)