2. これまでの私の震災に関する研究
• R205 井上孝代・いとうたけひこ・エイタン・オレン (2017). 東日本大震災における
国際連携支援とコミュニティ再生:グループ表現セラピーと語りにおける心的外傷
後成長( PTG ) , こころと文化 , 16(1), 51-61. (SlideShare) (ResearchGate) (Academia)
(PDF)
• R174 いとうたけひこ (2014). 津波と原発の子どもたちの時間的展望への影響:東日
本大震災後の作文のテキストマイニング Journal of International Society of Life
Information Science, 32(1), 47-48. (SlideShare) (ResearchGate) (Academia) (PDF)
• R173 Ito, T. (2014). Effects of tsunami and nuclear disaster on children’s time perspective: A
text mining study of essays after the Great East Japan Earthquake Journal of International
Society of Life Information Science, 32(1), 44-46. (SlideShare) (ResearchGate) (Academia)
(PDF)
• R162 西野美佐子・いとうたけひこ (2013). 東日本震災を体験した大学生の文章のテ
キストマイニング:基本的自尊感情 ( 共感的自己肯定感 ) と心的外傷後成長 (PTG) に
焦点を当てて 東北福祉大学大学院紀要 , 10, 45-63. (SlideShare) (ResearchGate)
(Academia) (PDF)
• R146 いとうたけひこ (2011). 心理学者からみた東日本大震災についての語り 竹内
久顕編 平和教育を問い直す : 次世代への批判的継承 法律文化社 P. 203
• R160 Ito, T., & Iijima, Y.(2013). Posttraumatic growth in essays by children affected by the
March 11 Earthquake Disaster in Japan: A text mining study. Journal of International
Society of Life Information Science, 31(1), 67-72. (SlideShare) (ResearchGate) (Academia)
( 英語 PDF) ( 日本語 PDF =当日配布資料)「 3.11 震災の子どもたちの作文における
心的外傷後成長( PTG )-テキストマイニング研究より-」いとう たけひこ、 飯
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