SlideShare a Scribd company logo
“ Collaborative learning” (in an online writing course) ,[object Object],[object Object],I X  E n g l i s h  T e a c h i n g  F o r u m ,  2 0 0 8
Guiding Questions to Promote Collaborative Learning in Online Courses ,[object Object],[object Object],[object Object],I X  E n g l i s h  T e a c h i n g  F o r u m ,  2 0 0 8
I X  E n g l i s h  T e a c h i n g  F o r u m ,  2 0 0 8
I X  E n g l i s h  T e a c h i n g  F o r u m ,  2 0 0 8
Course Aims ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],I X  E n g l i s h  T e a c h i n g  F o r u m ,  2 0 0 8
Learner-Focused Instructional Techniques to support online learners ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],I X  E n g l i s h  T e a c h i n g  F o r u m ,  2 0 0 8
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Learner-Focused Instructional Techniques to support online learners I X  E n g l i s h  T e a c h i n g  F o r u m ,  2 0 0 8
Process Writing I X  E n g l i s h  T e a c h i n g  F o r u m ,  2 0 0 8
Interaction I X  E n g l i s h  T e a c h i n g  F o r u m ,  2 0 0 8
DISCUSSION 1 (S-T) STUDENT 1:  Where can I learn more about connectives? ;-) TEACHER:  Try these websites:  http:// www.vivquarry.com/wkshts/linkwd.html   http://www.uni-iessen.de/~ga1070/conjunctions.pdf  QUIZ:  http://www.learn-english-today.com / wordgames/hotpot-quizzes/linking-words1.html   I hope you like them! :-) STUDENT 1:  Thanks! I got 6 questions right out of 8! :-)  That must be good! :D TEACHER:   Considering the level of the activity, that’s a great achievement! I X  E n g l i s h  T e a c h i n g  F o r u m ,  2 0 0 8
DISCUSSION 2 (S-T / S-S) STUDENT 1:  What do you do to improve your vocabulary? :-) TEACHER:  I’ll let STUDENT 2 answer first. ;-) STUDENT 2:   I listening music, watching films and sometimes I translate the songs… STUDENT 1:  Hm… Thanks for the tips! ;-) I X  E n g l i s h  T e a c h i n g  F o r u m ,  2 0 0 8
Immediate feedback “hot potatoes” http://hotpot.uvic.ca I X  E n g l i s h  T e a c h i n g  F o r u m ,  2 0 0 8
Immediate feedback “hot potatoes” http://hotpot.uvic.ca I X  E n g l i s h  T e a c h i n g  F o r u m ,  2 0 0 8
Immediate feedback “hot potatoes” http://hotpot.uvic.ca I X  E n g l i s h  T e a c h i n g  F o r u m ,  2 0 0 8
New Perspectives I X  E n g l i s h  T e a c h i n g  F o r u m ,  2 0 0 8
Cheers! I X  E n g l i s h  T e a c h i n g  F o r u m ,  2 0 0 8 Claudio de Paiva Franco cpaivafranco@yahoo.com.br

More Related Content

Viewers also liked

Fujifilm X100 snapshot
Fujifilm X100 snapshotFujifilm X100 snapshot
Fujifilm X100 snapshotCharles Lee
 
手機隨手拍
手機隨手拍手機隨手拍
手機隨手拍
Charles Lee
 
每月一書,以書策展第一回---秋元康是誰?認識日本演藝圈創意鬼才
每月一書,以書策展第一回---秋元康是誰?認識日本演藝圈創意鬼才每月一書,以書策展第一回---秋元康是誰?認識日本演藝圈創意鬼才
每月一書,以書策展第一回---秋元康是誰?認識日本演藝圈創意鬼才
Charles Lee
 
城市隨手拍
城市隨手拍城市隨手拍
城市隨手拍
Charles Lee
 
愛上老相機 Lomo tw
愛上老相機 Lomo tw愛上老相機 Lomo tw
愛上老相機 Lomo tw
Charles Lee
 
社群行銷經營_ Slideshare
社群行銷經營_ Slideshare社群行銷經營_ Slideshare
社群行銷經營_ Slideshare
Charles Lee
 
我的相機,我的拍攝@Snappp
我的相機,我的拍攝@Snappp 我的相機,我的拍攝@Snappp
我的相機,我的拍攝@Snappp
Charles Lee
 
一卡皮箱簡介
一卡皮箱簡介一卡皮箱簡介
一卡皮箱簡介Charles Lee
 

Viewers also liked (9)

Fujifilm X100 snapshot
Fujifilm X100 snapshotFujifilm X100 snapshot
Fujifilm X100 snapshot
 
手機隨手拍
手機隨手拍手機隨手拍
手機隨手拍
 
每月一書,以書策展第一回---秋元康是誰?認識日本演藝圈創意鬼才
每月一書,以書策展第一回---秋元康是誰?認識日本演藝圈創意鬼才每月一書,以書策展第一回---秋元康是誰?認識日本演藝圈創意鬼才
每月一書,以書策展第一回---秋元康是誰?認識日本演藝圈創意鬼才
 
城市隨手拍
城市隨手拍城市隨手拍
城市隨手拍
 
愛上老相機 Lomo tw
愛上老相機 Lomo tw愛上老相機 Lomo tw
愛上老相機 Lomo tw
 
社群行銷經營_ Slideshare
社群行銷經營_ Slideshare社群行銷經營_ Slideshare
社群行銷經營_ Slideshare
 
我的隨手拍
我的隨手拍我的隨手拍
我的隨手拍
 
我的相機,我的拍攝@Snappp
我的相機,我的拍攝@Snappp 我的相機,我的拍攝@Snappp
我的相機,我的拍攝@Snappp
 
一卡皮箱簡介
一卡皮箱簡介一卡皮箱簡介
一卡皮箱簡介
 

Similar to "Collaborative Learning" in an online writing course

3 schools | 1 day
3 schools | 1 day3 schools | 1 day
3 schools | 1 day
Karen Spencer
 
CLTA14 PBL for WL
CLTA14 PBL for WLCLTA14 PBL for WL
CLTA14 PBL for WL
Vintage High School
 
Hrugenst
HrugenstHrugenst
Hrugenst
guestd257e2
 
Student’s Perspective of Interact
Student’s Perspective of InteractStudent’s Perspective of Interact
Student’s Perspective of Interact
AuSakai
 
Digital Discipleship
Digital DiscipleshipDigital Discipleship
Digital Discipleship
Caroline Cerveny
 
TIGed Empowering Student Voice in Education - Session 1
TIGed Empowering Student Voice in Education - Session 1TIGed Empowering Student Voice in Education - Session 1
TIGed Empowering Student Voice in Education - Session 1
Jennifer Corriero
 
The technology edge
The technology edgeThe technology edge
The technology edge
Lori Franklin
 
Sixth form conference going online to enhance face to face teaching
Sixth form conference going online to enhance face to face teachingSixth form conference going online to enhance face to face teaching
Sixth form conference going online to enhance face to face teaching
Simon Lancaster
 
Edtech Lesson3.pptx
Edtech Lesson3.pptxEdtech Lesson3.pptx
Edtech Lesson3.pptx
GielRyzen
 
Suzana_Delic
Suzana_DelicSuzana_Delic
Suzana_Delic
Suzana Delic
 
High Schools New Face (Tues)
High Schools New Face (Tues)High Schools New Face (Tues)
High Schools New Face (Tues)
Sheryl Nussbaum-Beach
 
Best Practices for Incorporating an International Collaboration into Your Course
Best Practices for Incorporating an International Collaboration into Your CourseBest Practices for Incorporating an International Collaboration into Your Course
Best Practices for Incorporating an International Collaboration into Your CourseAlexandra M. Pickett
 
Bringing Technology
Bringing TechnologyBringing Technology
Bringing TechnologyAnnela Laht
 
Toy presentation march 18, 2015 1
Toy presentation march 18, 2015 1Toy presentation march 18, 2015 1
Toy presentation march 18, 2015 1
Julie Gahimer
 
Design Your Online Unit
Design Your Online UnitDesign Your Online Unit
Design Your Online Unit
Wesley McCammon
 
SWCOLT 2012 Facebook as a Language Learning Tool (Behnke)
SWCOLT 2012 Facebook as a Language Learning Tool (Behnke)SWCOLT 2012 Facebook as a Language Learning Tool (Behnke)
SWCOLT 2012 Facebook as a Language Learning Tool (Behnke)
claudetteAZ
 
ISTE 2019: Digital Storytelling 101
ISTE 2019: Digital Storytelling 101ISTE 2019: Digital Storytelling 101
ISTE 2019: Digital Storytelling 101
The Source for Learning, Inc.
 
Kop Fournier Self-directed learning Florida 2011
Kop Fournier Self-directed learning Florida 2011Kop Fournier Self-directed learning Florida 2011
Kop Fournier Self-directed learning Florida 2011
Rita Kop
 
Around The World In 4 Hrs Upload
Around The World In 4 Hrs UploadAround The World In 4 Hrs Upload
Around The World In 4 Hrs Upload
murcha
 

Similar to "Collaborative Learning" in an online writing course (20)

3 schools | 1 day
3 schools | 1 day3 schools | 1 day
3 schools | 1 day
 
CLTA14 PBL for WL
CLTA14 PBL for WLCLTA14 PBL for WL
CLTA14 PBL for WL
 
Hrugenst
HrugenstHrugenst
Hrugenst
 
Student’s Perspective of Interact
Student’s Perspective of InteractStudent’s Perspective of Interact
Student’s Perspective of Interact
 
Digital Discipleship
Digital DiscipleshipDigital Discipleship
Digital Discipleship
 
TIGed Empowering Student Voice in Education - Session 1
TIGed Empowering Student Voice in Education - Session 1TIGed Empowering Student Voice in Education - Session 1
TIGed Empowering Student Voice in Education - Session 1
 
The technology edge
The technology edgeThe technology edge
The technology edge
 
Sixth form conference going online to enhance face to face teaching
Sixth form conference going online to enhance face to face teachingSixth form conference going online to enhance face to face teaching
Sixth form conference going online to enhance face to face teaching
 
Edtech Lesson3.pptx
Edtech Lesson3.pptxEdtech Lesson3.pptx
Edtech Lesson3.pptx
 
Suzana_Delic
Suzana_DelicSuzana_Delic
Suzana_Delic
 
High Schools New Face (Tues)
High Schools New Face (Tues)High Schools New Face (Tues)
High Schools New Face (Tues)
 
Best Practices for Incorporating an International Collaboration into Your Course
Best Practices for Incorporating an International Collaboration into Your CourseBest Practices for Incorporating an International Collaboration into Your Course
Best Practices for Incorporating an International Collaboration into Your Course
 
Bringing Technology
Bringing TechnologyBringing Technology
Bringing Technology
 
Toy presentation march 18, 2015 1
Toy presentation march 18, 2015 1Toy presentation march 18, 2015 1
Toy presentation march 18, 2015 1
 
Design Your Online Unit
Design Your Online UnitDesign Your Online Unit
Design Your Online Unit
 
SWCOLT 2012 Facebook as a Language Learning Tool (Behnke)
SWCOLT 2012 Facebook as a Language Learning Tool (Behnke)SWCOLT 2012 Facebook as a Language Learning Tool (Behnke)
SWCOLT 2012 Facebook as a Language Learning Tool (Behnke)
 
4 t Presentation Slides
4 t Presentation Slides 4 t Presentation Slides
4 t Presentation Slides
 
ISTE 2019: Digital Storytelling 101
ISTE 2019: Digital Storytelling 101ISTE 2019: Digital Storytelling 101
ISTE 2019: Digital Storytelling 101
 
Kop Fournier Self-directed learning Florida 2011
Kop Fournier Self-directed learning Florida 2011Kop Fournier Self-directed learning Florida 2011
Kop Fournier Self-directed learning Florida 2011
 
Around The World In 4 Hrs Upload
Around The World In 4 Hrs UploadAround The World In 4 Hrs Upload
Around The World In 4 Hrs Upload
 

More from Claudio Franco

Conhecendo os nativos digitais a partir da perspectiva da complexidade
Conhecendo os nativos digitais a partir da perspectiva da complexidadeConhecendo os nativos digitais a partir da perspectiva da complexidade
Conhecendo os nativos digitais a partir da perspectiva da complexidade
Claudio Franco
 
Demandas Pedagogicas na Elaboracao de um ambiente virtual de aprendizagem
Demandas Pedagogicas na Elaboracao de um ambiente virtual de aprendizagemDemandas Pedagogicas na Elaboracao de um ambiente virtual de aprendizagem
Demandas Pedagogicas na Elaboracao de um ambiente virtual de aprendizagemClaudio Franco
 
Quem sao os nativos digitais? Uma proposta de compreensao a luz da complexidade
Quem sao os nativos digitais? Uma proposta de compreensao a luz da complexidadeQuem sao os nativos digitais? Uma proposta de compreensao a luz da complexidade
Quem sao os nativos digitais? Uma proposta de compreensao a luz da complexidade
Claudio Franco
 
Ensino-aprendizagem de línguas no contexto 2.0
Ensino-aprendizagem de línguas no contexto 2.0Ensino-aprendizagem de línguas no contexto 2.0
Ensino-aprendizagem de línguas no contexto 2.0
Claudio Franco
 
Novas Tecnologias no ensino de língua estrangeira para fins especificos (Part...
Novas Tecnologias no ensino de língua estrangeira para fins especificos (Part...Novas Tecnologias no ensino de língua estrangeira para fins especificos (Part...
Novas Tecnologias no ensino de língua estrangeira para fins especificos (Part...Claudio Franco
 
Novas Tecnologias no ensino de lingua estrangeira para fins especificos (Part...
Novas Tecnologias no ensino de lingua estrangeira para fins especificos (Part...Novas Tecnologias no ensino de lingua estrangeira para fins especificos (Part...
Novas Tecnologias no ensino de lingua estrangeira para fins especificos (Part...Claudio Franco
 
Novas Tecnologias no ensino de lingua estrangeira para fins especificos (Part...
Novas Tecnologias no ensino de lingua estrangeira para fins especificos (Part...Novas Tecnologias no ensino de lingua estrangeira para fins especificos (Part...
Novas Tecnologias no ensino de lingua estrangeira para fins especificos (Part...Claudio Franco
 
Novas tecnologias no ensino de ingles
Novas tecnologias no ensino de inglesNovas tecnologias no ensino de ingles
Novas tecnologias no ensino de inglesClaudio Franco
 
Atividades 2.0 para o ensino de LE
Atividades 2.0 para o ensino de LEAtividades 2.0 para o ensino de LE
Atividades 2.0 para o ensino de LEClaudio Franco
 
Novas Tecnologias no ensino de línguas
Novas Tecnologias no ensino de línguasNovas Tecnologias no ensino de línguas
Novas Tecnologias no ensino de línguas
Claudio Franco
 
Desvendando a Complexidade: origens, definições e desdobramentos de teorias
Desvendando a Complexidade: origens, definições e desdobramentos de teorias Desvendando a Complexidade: origens, definições e desdobramentos de teorias
Desvendando a Complexidade: origens, definições e desdobramentos de teorias
Claudio Franco
 
A visão de leitura como sistema complexo
A visão de leitura como sistema complexoA visão de leitura como sistema complexo
A visão de leitura como sistema complexo
Claudio Franco
 
Uma experiência de educação semipresencial no Ensino Médio
Uma experiência de educação semipresencial no Ensino MédioUma experiência de educação semipresencial no Ensino Médio
Uma experiência de educação semipresencial no Ensino Médio
Claudio Franco
 
As potencialidades de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de inglê...
As potencialidades de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de  inglê...As potencialidades de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de  inglê...
As potencialidades de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de inglê...
Claudio Franco
 
O uso da Internet no ensino de ingles instrumental
O uso da Internet no ensino de ingles instrumentalO uso da Internet no ensino de ingles instrumental
O uso da Internet no ensino de ingles instrumental
Claudio Franco
 
O uso de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de inglês: além dos li...
O uso de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de inglês: além dos li...O uso de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de inglês: além dos li...
O uso de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de inglês: além dos li...
Claudio Franco
 
O uso de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de inglês: além dos li...
O uso de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de inglês: além dos li...O uso de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de inglês: além dos li...
O uso de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de inglês: além dos li...
Claudio Franco
 
Parâmetros para a elaboração de um curso semipresencial de inglês instrumental
Parâmetros para a elaboração de um curso semipresencial de inglês instrumentalParâmetros para a elaboração de um curso semipresencial de inglês instrumental
Parâmetros para a elaboração de um curso semipresencial de inglês instrumental
Claudio Franco
 
A inclusão de um ambiente a distância no ensino presencial de inglês - uma pe...
A inclusão de um ambiente a distância no ensino presencial de inglês - uma pe...A inclusão de um ambiente a distância no ensino presencial de inglês - uma pe...
A inclusão de um ambiente a distância no ensino presencial de inglês - uma pe...
Claudio Franco
 

More from Claudio Franco (19)

Conhecendo os nativos digitais a partir da perspectiva da complexidade
Conhecendo os nativos digitais a partir da perspectiva da complexidadeConhecendo os nativos digitais a partir da perspectiva da complexidade
Conhecendo os nativos digitais a partir da perspectiva da complexidade
 
Demandas Pedagogicas na Elaboracao de um ambiente virtual de aprendizagem
Demandas Pedagogicas na Elaboracao de um ambiente virtual de aprendizagemDemandas Pedagogicas na Elaboracao de um ambiente virtual de aprendizagem
Demandas Pedagogicas na Elaboracao de um ambiente virtual de aprendizagem
 
Quem sao os nativos digitais? Uma proposta de compreensao a luz da complexidade
Quem sao os nativos digitais? Uma proposta de compreensao a luz da complexidadeQuem sao os nativos digitais? Uma proposta de compreensao a luz da complexidade
Quem sao os nativos digitais? Uma proposta de compreensao a luz da complexidade
 
Ensino-aprendizagem de línguas no contexto 2.0
Ensino-aprendizagem de línguas no contexto 2.0Ensino-aprendizagem de línguas no contexto 2.0
Ensino-aprendizagem de línguas no contexto 2.0
 
Novas Tecnologias no ensino de língua estrangeira para fins especificos (Part...
Novas Tecnologias no ensino de língua estrangeira para fins especificos (Part...Novas Tecnologias no ensino de língua estrangeira para fins especificos (Part...
Novas Tecnologias no ensino de língua estrangeira para fins especificos (Part...
 
Novas Tecnologias no ensino de lingua estrangeira para fins especificos (Part...
Novas Tecnologias no ensino de lingua estrangeira para fins especificos (Part...Novas Tecnologias no ensino de lingua estrangeira para fins especificos (Part...
Novas Tecnologias no ensino de lingua estrangeira para fins especificos (Part...
 
Novas Tecnologias no ensino de lingua estrangeira para fins especificos (Part...
Novas Tecnologias no ensino de lingua estrangeira para fins especificos (Part...Novas Tecnologias no ensino de lingua estrangeira para fins especificos (Part...
Novas Tecnologias no ensino de lingua estrangeira para fins especificos (Part...
 
Novas tecnologias no ensino de ingles
Novas tecnologias no ensino de inglesNovas tecnologias no ensino de ingles
Novas tecnologias no ensino de ingles
 
Atividades 2.0 para o ensino de LE
Atividades 2.0 para o ensino de LEAtividades 2.0 para o ensino de LE
Atividades 2.0 para o ensino de LE
 
Novas Tecnologias no ensino de línguas
Novas Tecnologias no ensino de línguasNovas Tecnologias no ensino de línguas
Novas Tecnologias no ensino de línguas
 
Desvendando a Complexidade: origens, definições e desdobramentos de teorias
Desvendando a Complexidade: origens, definições e desdobramentos de teorias Desvendando a Complexidade: origens, definições e desdobramentos de teorias
Desvendando a Complexidade: origens, definições e desdobramentos de teorias
 
A visão de leitura como sistema complexo
A visão de leitura como sistema complexoA visão de leitura como sistema complexo
A visão de leitura como sistema complexo
 
Uma experiência de educação semipresencial no Ensino Médio
Uma experiência de educação semipresencial no Ensino MédioUma experiência de educação semipresencial no Ensino Médio
Uma experiência de educação semipresencial no Ensino Médio
 
As potencialidades de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de inglê...
As potencialidades de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de  inglê...As potencialidades de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de  inglê...
As potencialidades de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de inglê...
 
O uso da Internet no ensino de ingles instrumental
O uso da Internet no ensino de ingles instrumentalO uso da Internet no ensino de ingles instrumental
O uso da Internet no ensino de ingles instrumental
 
O uso de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de inglês: além dos li...
O uso de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de inglês: além dos li...O uso de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de inglês: além dos li...
O uso de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de inglês: além dos li...
 
O uso de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de inglês: além dos li...
O uso de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de inglês: além dos li...O uso de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de inglês: além dos li...
O uso de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de inglês: além dos li...
 
Parâmetros para a elaboração de um curso semipresencial de inglês instrumental
Parâmetros para a elaboração de um curso semipresencial de inglês instrumentalParâmetros para a elaboração de um curso semipresencial de inglês instrumental
Parâmetros para a elaboração de um curso semipresencial de inglês instrumental
 
A inclusão de um ambiente a distância no ensino presencial de inglês - uma pe...
A inclusão de um ambiente a distância no ensino presencial de inglês - uma pe...A inclusão de um ambiente a distância no ensino presencial de inglês - uma pe...
A inclusão de um ambiente a distância no ensino presencial de inglês - uma pe...
 

Recently uploaded

The basics of sentences session 5pptx.pptx
The basics of sentences session 5pptx.pptxThe basics of sentences session 5pptx.pptx
The basics of sentences session 5pptx.pptx
heathfieldcps1
 
Assignment_4_ArianaBusciglio Marvel(1).docx
Assignment_4_ArianaBusciglio Marvel(1).docxAssignment_4_ArianaBusciglio Marvel(1).docx
Assignment_4_ArianaBusciglio Marvel(1).docx
ArianaBusciglio
 
Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.
Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.
Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.
Ashokrao Mane college of Pharmacy Peth-Vadgaon
 
2024.06.01 Introducing a competency framework for languag learning materials ...
2024.06.01 Introducing a competency framework for languag learning materials ...2024.06.01 Introducing a competency framework for languag learning materials ...
2024.06.01 Introducing a competency framework for languag learning materials ...
Sandy Millin
 
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...
Nguyen Thanh Tu Collection
 
Natural birth techniques - Mrs.Akanksha Trivedi Rama University
Natural birth techniques - Mrs.Akanksha Trivedi Rama UniversityNatural birth techniques - Mrs.Akanksha Trivedi Rama University
Natural birth techniques - Mrs.Akanksha Trivedi Rama University
Akanksha trivedi rama nursing college kanpur.
 
Unit 8 - Information and Communication Technology (Paper I).pdf
Unit 8 - Information and Communication Technology (Paper I).pdfUnit 8 - Information and Communication Technology (Paper I).pdf
Unit 8 - Information and Communication Technology (Paper I).pdf
Thiyagu K
 
Digital Artifact 2 - Investigating Pavilion Designs
Digital Artifact 2 - Investigating Pavilion DesignsDigital Artifact 2 - Investigating Pavilion Designs
Digital Artifact 2 - Investigating Pavilion Designs
chanes7
 
A Survey of Techniques for Maximizing LLM Performance.pptx
A Survey of Techniques for Maximizing LLM Performance.pptxA Survey of Techniques for Maximizing LLM Performance.pptx
A Survey of Techniques for Maximizing LLM Performance.pptx
thanhdowork
 
Lapbook sobre os Regimes Totalitários.pdf
Lapbook sobre os Regimes Totalitários.pdfLapbook sobre os Regimes Totalitários.pdf
Lapbook sobre os Regimes Totalitários.pdf
Jean Carlos Nunes Paixão
 
ANATOMY AND BIOMECHANICS OF HIP JOINT.pdf
ANATOMY AND BIOMECHANICS OF HIP JOINT.pdfANATOMY AND BIOMECHANICS OF HIP JOINT.pdf
ANATOMY AND BIOMECHANICS OF HIP JOINT.pdf
Priyankaranawat4
 
A Strategic Approach: GenAI in Education
A Strategic Approach: GenAI in EducationA Strategic Approach: GenAI in Education
A Strategic Approach: GenAI in Education
Peter Windle
 
MASS MEDIA STUDIES-835-CLASS XI Resource Material.pdf
MASS MEDIA STUDIES-835-CLASS XI Resource Material.pdfMASS MEDIA STUDIES-835-CLASS XI Resource Material.pdf
MASS MEDIA STUDIES-835-CLASS XI Resource Material.pdf
goswamiyash170123
 
Landownership in the Philippines under the Americans-2-pptx.pptx
Landownership in the Philippines under the Americans-2-pptx.pptxLandownership in the Philippines under the Americans-2-pptx.pptx
Landownership in the Philippines under the Americans-2-pptx.pptx
JezreelCabil2
 
TESDA TM1 REVIEWER FOR NATIONAL ASSESSMENT WRITTEN AND ORAL QUESTIONS WITH A...
TESDA TM1 REVIEWER  FOR NATIONAL ASSESSMENT WRITTEN AND ORAL QUESTIONS WITH A...TESDA TM1 REVIEWER  FOR NATIONAL ASSESSMENT WRITTEN AND ORAL QUESTIONS WITH A...
TESDA TM1 REVIEWER FOR NATIONAL ASSESSMENT WRITTEN AND ORAL QUESTIONS WITH A...
EugeneSaldivar
 
Group Presentation 2 Economics.Ariana Buscigliopptx
Group Presentation 2 Economics.Ariana BuscigliopptxGroup Presentation 2 Economics.Ariana Buscigliopptx
Group Presentation 2 Economics.Ariana Buscigliopptx
ArianaBusciglio
 
PIMS Job Advertisement 2024.pdf Islamabad
PIMS Job Advertisement 2024.pdf IslamabadPIMS Job Advertisement 2024.pdf Islamabad
PIMS Job Advertisement 2024.pdf Islamabad
AyyanKhan40
 
S1-Introduction-Biopesticides in ICM.pptx
S1-Introduction-Biopesticides in ICM.pptxS1-Introduction-Biopesticides in ICM.pptx
S1-Introduction-Biopesticides in ICM.pptx
tarandeep35
 
How to Add Chatter in the odoo 17 ERP Module
How to Add Chatter in the odoo 17 ERP ModuleHow to Add Chatter in the odoo 17 ERP Module
How to Add Chatter in the odoo 17 ERP Module
Celine George
 
The simplified electron and muon model, Oscillating Spacetime: The Foundation...
The simplified electron and muon model, Oscillating Spacetime: The Foundation...The simplified electron and muon model, Oscillating Spacetime: The Foundation...
The simplified electron and muon model, Oscillating Spacetime: The Foundation...
RitikBhardwaj56
 

Recently uploaded (20)

The basics of sentences session 5pptx.pptx
The basics of sentences session 5pptx.pptxThe basics of sentences session 5pptx.pptx
The basics of sentences session 5pptx.pptx
 
Assignment_4_ArianaBusciglio Marvel(1).docx
Assignment_4_ArianaBusciglio Marvel(1).docxAssignment_4_ArianaBusciglio Marvel(1).docx
Assignment_4_ArianaBusciglio Marvel(1).docx
 
Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.
Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.
Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.
 
2024.06.01 Introducing a competency framework for languag learning materials ...
2024.06.01 Introducing a competency framework for languag learning materials ...2024.06.01 Introducing a competency framework for languag learning materials ...
2024.06.01 Introducing a competency framework for languag learning materials ...
 
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...
 
Natural birth techniques - Mrs.Akanksha Trivedi Rama University
Natural birth techniques - Mrs.Akanksha Trivedi Rama UniversityNatural birth techniques - Mrs.Akanksha Trivedi Rama University
Natural birth techniques - Mrs.Akanksha Trivedi Rama University
 
Unit 8 - Information and Communication Technology (Paper I).pdf
Unit 8 - Information and Communication Technology (Paper I).pdfUnit 8 - Information and Communication Technology (Paper I).pdf
Unit 8 - Information and Communication Technology (Paper I).pdf
 
Digital Artifact 2 - Investigating Pavilion Designs
Digital Artifact 2 - Investigating Pavilion DesignsDigital Artifact 2 - Investigating Pavilion Designs
Digital Artifact 2 - Investigating Pavilion Designs
 
A Survey of Techniques for Maximizing LLM Performance.pptx
A Survey of Techniques for Maximizing LLM Performance.pptxA Survey of Techniques for Maximizing LLM Performance.pptx
A Survey of Techniques for Maximizing LLM Performance.pptx
 
Lapbook sobre os Regimes Totalitários.pdf
Lapbook sobre os Regimes Totalitários.pdfLapbook sobre os Regimes Totalitários.pdf
Lapbook sobre os Regimes Totalitários.pdf
 
ANATOMY AND BIOMECHANICS OF HIP JOINT.pdf
ANATOMY AND BIOMECHANICS OF HIP JOINT.pdfANATOMY AND BIOMECHANICS OF HIP JOINT.pdf
ANATOMY AND BIOMECHANICS OF HIP JOINT.pdf
 
A Strategic Approach: GenAI in Education
A Strategic Approach: GenAI in EducationA Strategic Approach: GenAI in Education
A Strategic Approach: GenAI in Education
 
MASS MEDIA STUDIES-835-CLASS XI Resource Material.pdf
MASS MEDIA STUDIES-835-CLASS XI Resource Material.pdfMASS MEDIA STUDIES-835-CLASS XI Resource Material.pdf
MASS MEDIA STUDIES-835-CLASS XI Resource Material.pdf
 
Landownership in the Philippines under the Americans-2-pptx.pptx
Landownership in the Philippines under the Americans-2-pptx.pptxLandownership in the Philippines under the Americans-2-pptx.pptx
Landownership in the Philippines under the Americans-2-pptx.pptx
 
TESDA TM1 REVIEWER FOR NATIONAL ASSESSMENT WRITTEN AND ORAL QUESTIONS WITH A...
TESDA TM1 REVIEWER  FOR NATIONAL ASSESSMENT WRITTEN AND ORAL QUESTIONS WITH A...TESDA TM1 REVIEWER  FOR NATIONAL ASSESSMENT WRITTEN AND ORAL QUESTIONS WITH A...
TESDA TM1 REVIEWER FOR NATIONAL ASSESSMENT WRITTEN AND ORAL QUESTIONS WITH A...
 
Group Presentation 2 Economics.Ariana Buscigliopptx
Group Presentation 2 Economics.Ariana BuscigliopptxGroup Presentation 2 Economics.Ariana Buscigliopptx
Group Presentation 2 Economics.Ariana Buscigliopptx
 
PIMS Job Advertisement 2024.pdf Islamabad
PIMS Job Advertisement 2024.pdf IslamabadPIMS Job Advertisement 2024.pdf Islamabad
PIMS Job Advertisement 2024.pdf Islamabad
 
S1-Introduction-Biopesticides in ICM.pptx
S1-Introduction-Biopesticides in ICM.pptxS1-Introduction-Biopesticides in ICM.pptx
S1-Introduction-Biopesticides in ICM.pptx
 
How to Add Chatter in the odoo 17 ERP Module
How to Add Chatter in the odoo 17 ERP ModuleHow to Add Chatter in the odoo 17 ERP Module
How to Add Chatter in the odoo 17 ERP Module
 
The simplified electron and muon model, Oscillating Spacetime: The Foundation...
The simplified electron and muon model, Oscillating Spacetime: The Foundation...The simplified electron and muon model, Oscillating Spacetime: The Foundation...
The simplified electron and muon model, Oscillating Spacetime: The Foundation...
 

"Collaborative Learning" in an online writing course

  • 1.
  • 2.
  • 3. I X E n g l i s h T e a c h i n g F o r u m , 2 0 0 8
  • 4. I X E n g l i s h T e a c h i n g F o r u m , 2 0 0 8
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. Process Writing I X E n g l i s h T e a c h i n g F o r u m , 2 0 0 8
  • 9. Interaction I X E n g l i s h T e a c h i n g F o r u m , 2 0 0 8
  • 10. DISCUSSION 1 (S-T) STUDENT 1: Where can I learn more about connectives? ;-) TEACHER: Try these websites: http:// www.vivquarry.com/wkshts/linkwd.html http://www.uni-iessen.de/~ga1070/conjunctions.pdf QUIZ: http://www.learn-english-today.com / wordgames/hotpot-quizzes/linking-words1.html I hope you like them! :-) STUDENT 1: Thanks! I got 6 questions right out of 8! :-) That must be good! :D TEACHER: Considering the level of the activity, that’s a great achievement! I X E n g l i s h T e a c h i n g F o r u m , 2 0 0 8
  • 11. DISCUSSION 2 (S-T / S-S) STUDENT 1: What do you do to improve your vocabulary? :-) TEACHER: I’ll let STUDENT 2 answer first. ;-) STUDENT 2: I listening music, watching films and sometimes I translate the songs… STUDENT 1: Hm… Thanks for the tips! ;-) I X E n g l i s h T e a c h i n g F o r u m , 2 0 0 8
  • 12. Immediate feedback “hot potatoes” http://hotpot.uvic.ca I X E n g l i s h T e a c h i n g F o r u m , 2 0 0 8
  • 13. Immediate feedback “hot potatoes” http://hotpot.uvic.ca I X E n g l i s h T e a c h i n g F o r u m , 2 0 0 8
  • 14. Immediate feedback “hot potatoes” http://hotpot.uvic.ca I X E n g l i s h T e a c h i n g F o r u m , 2 0 0 8
  • 15. New Perspectives I X E n g l i s h T e a c h i n g F o r u m , 2 0 0 8
  • 16. Cheers! I X E n g l i s h T e a c h i n g F o r u m , 2 0 0 8 Claudio de Paiva Franco cpaivafranco@yahoo.com.br