Dokumen tersebut memberikan informasi tentang persiapan untuk UPSR, termasuk tujuan belajar untuk mencapai cita-cita, mendapat keputusan cemerlang dalam UPSR, dan mendapat tempat di sekolah terpilih. Dokumen ini juga menjelaskan format soalan sains UPSR untuk Bahagian A dan Bahagian 2, termasuk jenis soalan, skop soalan, dan kemahiran proses sains yang dinilai.

1. TARIKH : 24 Ogos 2016
MASA : 10.30 pagi
TEMPAT : Makmal Komputer SKPT 2
www.lp.edu.my

2. MATLAMAT SEORANG MURID/PELAJAR
 Belajar Untuk :
Mendapatkan Ilmu
Mengamalkan Ilmu
Berjaya Mencapai Cita-Cita
Tujuan Menduduki UPSR :
+ Mendapat keputusan cemerlang/6A
+ Mendapat tempat di sekolah terpilih
+ Mendapat biasiswa penuh/separa

3. Tetapkan matlamat – Capai
sasaran /impian anda
 1. Kisah seorang pemandu teksi bertanya
destinasi penumpang
 2. Kisah juru terbang dan lokasi mendarat
yang tepat

13. SEKITAR PERSOALAN
KERTAS UPSR SAINS 018/2015
25%
SOALAN
KBAT
SOALAN
SITUASI
BARU
SKOP
SOALAN
MELAMPAUI
BUKUTEKS
DIPELAJARI

15. Terpulang kepada anda!!!
 SUDAH KUASAI SEMUATAJUK T3-T6
 SUDAH MAHIR FORMAT SOALAN UPSR
TERKINI
 SUDAH CERNATEKNIK MENJAWAB
SOALAN KERTAS 1 & KERTAS 2

16. SOALAN SAINS UPSR 2016
KERTAS 1 (018/1)

17. Konstruk soalan
Konstruk Penyoalan Sains UPSR Bahagian A
 Soalan-soalan anika pilihan bahagian A
dibina mengikut kriteria/konstruk berikut:
 1 Fakta
 Soalan menguji ingatan tentang fakta atau
pengetahuan sains secaralangsung. Murid
perlu mengingat atau menghafal fakta-fakta
sains.

18.  2Terminology/ Istilah
 Soalan meminta murid mencari makna,
maksud atau pengertian kepadasesuatu
istilah yang dinyatakan.
 3 Method /Kaedah
 Soalan meminta murid mengenalpasti
kaedah atau cara yang sesuai ataubetul
digunakan dalam eksperimen. Urutan kaedah
tidak dititik beratkan.

19. 4 Sequence/ Urutan
Soalan meminta murid menyusun peristiwa,
kaedah, situasi atau yangseumpamanya
mengikut urutan yang betul.
5 Classification /Pengelasan
Soalan yang meminta murid mengenalpasti dan
mengumpul dua atau lebih haiwan, tumbuhan,
alatan dan sebagainya mengikut ciri yangserupa
yang dinyatakan.

20.  6 Principle/ Prinsip
 Soalan tentang prinsip-prinsip asas yang terlibat di
dalam sesuatu kejadian, fenomena atau peristiwa.
 7 Translation/Terjemahan
 Soalan tentang pemindahan satu bentuk
penerangan kepada bentuk yanglain dengan
mengekalkan maksud dan pengertiannya.
Misalanya daribentuk pernyataan atau jadual
kepada bentuk carta bar, gambar atausebaliknya.

21.  8 Interpreting /Tafsiran
 Soalan tentang membuat kesimpulan atau
rumusan daripada data eksperimen yang
telah didapati atau yang dinyatakan.
 9 Extrapolation / Ekstrapolasi
 Soalan meminta murid membuat ramalan
situasi (apa yang akan berlaku)atau ramalan
nilai dan/atau meminta inferens daripada
situasi yang dinyatakan.

22.  10 Application / Aplikasi
 Soalan tentang penggunaan pengetahuan
atau fakta sains untuk menyelesaikan satu
masalah yang dinyatakan.

24. •APAKAH YANG ANDA LAKUKAN
SEBELUM MEMILIH JAWAPAN
MUKTAMAD KERTAS 1(objektif) ?
1.Cepat-cepat baca soalan dan
pilih jawapan?
2.Membaca maklumat/data
/pernyataan/gambar yang
diberi dahulu ?
3.Guna pemadam buat buah dadu

25. FORMAT SAINS UPSR 2016
KERTAS 2

26. KERTAS 2 – 018/2
ARAS SOALAN
 PENGETAHUAN
 KEFAHAMAN
 KBAT(HOTs)
 KPS
R / S / T = 5/3/2 (20/12/8) = 40%
HOTS = 3/4/3 (12/16/12) = 40 %

33. KBAT(HOTs)
 Mengaplikasi
 Menganalisis
 Menilai
 Mencipta
1. Item tidak berulang
2. Stimulus – perlukan kemahiran menginferens &
penaakulan secara kritis
3. Pelbagai Aras Pemikiran – pelbagai kata tugas
4.Konteks soalan bukan lazim – galak murid
berfikir.
5. Situasi sebenar dalam kehidupan seharian.

34. Kemahiran Proses Sains
 1. MEMERHATI
 2. MENGELAS
 3.MENGUKUR DAN MENGGUNAKAN NOMBOR
 4. MEMBUAT INFERENS
 5. MERAMAL
 6. BERKOMUNIKASI
 7.MENGGUNAKAN PERHUBUNGAN RUANG DAN MASA
 8.MENTAFSIR MAKLUMAT
 9.MENDEFINISIKAN SECARA OPERASI
 10.MENGAWAL PEMBOLEHUBAH
 11.MEMBUAT HIPOTESIS
 12. MENGEKSPERIMEN

36. Jumlah Soalan K2 & Pecahannya
Soalan No. 1 & 2 – 4markah x 2 = 8 markah
Soalan No. 3,4,5,6 – 5markah x 4 = 20 markah
Soalan No. 7 & 8 – 6markah x 2 = 12 markah
JUMLAH = 40 MARKAH

37. KELOMPOK SOALAN
Soalan 1 – 6 = Isi/kandungan sukatan pelajaran
(Tahun 3 hinggaTahun 6)
Soalan 7 & 8 = Eksperimen dijalankan mengikut
sukatanTahun 3 –T6 (5 kps)
-langkah2 eksperimen/keputusan
eksperimen/pemboleh ubah

38. Konstruk Soalan
 1. Mengeksperimen
 2. Mengawal pembolehubah
 3. Menginferens
 4. Membuat kesimpulan
 5. Meramal

40. Sekian.
Selamat Berjuang & Semoga
Berjaya