SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
Oog voor interactie is ontwikkeld door het Nederlands Jeugdinstituut en het ROC van Amsterdam als onderdeel van
de subsidie­regeling Taal- en interactievaardigheden van het ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid.
De training Oog voor interactie verbindt interactievaardigheid, video-feedback en taalrijk
omgaan met kinderen. Pedagogisch medewerkers kijken naar zichzelf en anderen om
te ontdekken waar hun kracht zit in het contact met kinderen en op welke punten nog
verbetering mogelijk is. Goede interactie vraagt om nadenken over: hoe communiceer ik,
wat communiceer ik en wanneer communiceer ik?
Deelnemers krijgen in de training waardevolle feedback gebaseerd op ­wetenschappelijk
onderzoek. Ze leren niet alleen hoe ze hun handelen kunnen verbeteren, maar ook
waarom dat belangrijk is voor de kinderen en voor henzelf.
Pedagogisch medewerkers en gastouders aan de slag met hun
eigen interactie- en taalvaardigheid
Oog voor interactie
Taalrijke interactie in kinderopvang 0 tot 12
”Ik vind het inspirerend, want meteen
na de eerste cursusdag ging ik al letten
op mijn eigen handelen en die van
ouders die kinderen kwamen brengen
en ophalen.”
“Ik ervaar de training als heel pittig,
leerzaam (theorie en praktijk), maar
ondanks alles ook leuk. Door de training
leer ik toch vanuit een ander standpunt
naar mijn werk te kijken.”
“Heel erg inspirerend en uitdagend.
Jezelf te filmen en naar jezelf te kijken
en hierop feedback te krijgen brengt je
naar een volgend niveau bij jezelf en dat
doet heel veel met mij.”
Het trainingspakket bestaat uit:
1.	Een training voor pedagogisch medewerkers in het kinderdagverblijf (0-4 jaar),
de buitenschoolse opvang (4-12 jaar) en de gastouderopvang; door een van onze
licentiehouders.
2.	Een train-de-trainer voor stafmedewerkers (kindercentra en gastouderopvang)
die hun eigen medewerkers gaan trainen; door het Nederlands Jeugdinstituut
& ROC van Amsterdam.
3.	Een train-de-trainer voor licentiehouder; door het Nederlands Jeugdinstituut
& ROC van Amsterdam. Let op: deze derde vorm wordt niet gesubsidieerd en valt
dus buiten de subsidieregeling.
Meer weten? www.nji.nl/Oog-voor-interactie
“Ik ervaar de training als heel positief. Fijn dat er voor
de BSO en KDV een apart programma is. Er is ruimte
voor humor, maar de serieuze ondertoon blijft.”
“Ik vind het een fijne en leerzame training. De manier
hoe de cursus wordt aangeboden is leuk, afwisselend
met theorie en praktijkfilmpjes en bovenal je eigen
handelen n.a.v. eigen ervaring en filmpjes.”
De training Oog voor interactie voor pedagogisch medewerker
in kinderdagverblijf (0 tot 4 jaar), buitenschoolse opvang
(4 tot 12 jaar) en gastouderopvang
•	 vertaalt de interactievaardigheden heel concreet naar de verschillende leeftijds­
groepen in de kinderopvang;
•	 heeft twee versies van trainershandleiding en cursistenwerkboek, voor kinderdag­
verblijven en voor de bso;
•	 gebruikt als theoretische basis het boek ‘Interactievaardigheden. Een kindvolgende
benadering’ (Anneke Strik & Jacqueline Schoemaker. 2014 Reed Business);
•	 leert pedagogisch medewerkers naar zichzelf kijken aan de hand van filmfragmenten
uit hun werk;
•	 leert pedagogisch medewerkers met elkaar in gesprek te gaan over hun pedagogisch
handelen op basis van de filmpjes;
•	 biedt persoonlijke begeleiding door de trainer op een aantal individuele coachings­
momenten;
•	 bestaat uit zes bijeenkomsten van 3,5 uur, een individueel coachingsgesprek (met
video­feedback van de trainer) en een eindgesprek in kleine groepjes;
•	 vraagt 3 uur per keer voor huiswerkopdrachten die altijd gaan over de eigen werk­
situatie;
•	 levert het werkboek voor de cursisten af op de trainingslocatie.
•	 Kinderopvangorganisaties kunnen met een licentiehouder overleggen over de
introductie en uitvoering van training voor pedagogisch medewerkers.
•	 Staftrainers met weinig video-feedbackervaring kunnen een eerste training voor
pedagogisch medewerkers uitvoeren in samenwerking met een licentiehouder.
•	 Een licentiehouder kan adviseren over de borging en implementatie na afloop van
de training voor pedagogisch medewerkers.
De training Oog voor interactie voor pedagogisch
medewerker wordt gegeven door onze licentiehouders.
Oog voor interactie is ontwikkeld door het Nederlands Jeugdinstituut en het ROC
van Amsterdam als onderdeel van de subsidie­regeling Taal- en interactievaardig-
heden van het ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid.
Vragen?
Ga naar www.nji.nl/Oog-voor-interactie en neem contact met hen op;
iedere licentiehouder bepaalt zelf prijzen en afspraken-op-maat.
Of informeer naar de training door een e-mail te sturen naar: training@nji.nl

More Related Content

Viewers also liked

ใบงานสำรวจตนเอง M6 (1)
ใบงานสำรวจตนเอง M6 (1)ใบงานสำรวจตนเอง M6 (1)
ใบงานสำรวจตนเอง M6 (1)umimarocha
 
презентация Microsoft power point
презентация Microsoft power pointпрезентация Microsoft power point
презентация Microsoft power pointLerokk
 
Informativo nº 3 3º basico b- 14 de marzo de 2014
Informativo nº 3  3º basico b- 14 de marzo de 2014Informativo nº 3  3º basico b- 14 de marzo de 2014
Informativo nº 3 3º basico b- 14 de marzo de 2014Colegio Camilo Henríquez
 
International islamic university islamabad
International islamic      university islamabadInternational islamic      university islamabad
International islamic university islamabadSadoon Ali Zahid
 
Wobber Link STG déc. 2013
Wobber Link STG déc. 2013Wobber Link STG déc. 2013
Wobber Link STG déc. 2013Goedele Noppe
 
Especificação por exemplo - Construindo o produto certo
Especificação por exemplo - Construindo o produto certoEspecificação por exemplo - Construindo o produto certo
Especificação por exemplo - Construindo o produto certoWellington Avelino dos Santos
 
Portfolio - Jenny Schwabe
Portfolio - Jenny SchwabePortfolio - Jenny Schwabe
Portfolio - Jenny SchwabeJenny Schwabe
 

Viewers also liked (12)

Globalization
GlobalizationGlobalization
Globalization
 
ใบงานสำรวจตนเอง M6 (1)
ใบงานสำรวจตนเอง M6 (1)ใบงานสำรวจตนเอง M6 (1)
ใบงานสำรวจตนเอง M6 (1)
 
презентация Microsoft power point
презентация Microsoft power pointпрезентация Microsoft power point
презентация Microsoft power point
 
Sesion 1
Sesion 1Sesion 1
Sesion 1
 
Informativo nº 3 3º basico b- 14 de marzo de 2014
Informativo nº 3  3º basico b- 14 de marzo de 2014Informativo nº 3  3º basico b- 14 de marzo de 2014
Informativo nº 3 3º basico b- 14 de marzo de 2014
 
International islamic university islamabad
International islamic      university islamabadInternational islamic      university islamabad
International islamic university islamabad
 
Wobber Link STG déc. 2013
Wobber Link STG déc. 2013Wobber Link STG déc. 2013
Wobber Link STG déc. 2013
 
Especificação por exemplo - Construindo o produto certo
Especificação por exemplo - Construindo o produto certoEspecificação por exemplo - Construindo o produto certo
Especificação por exemplo - Construindo o produto certo
 
osha30
osha30osha30
osha30
 
Portfolio - Jenny Schwabe
Portfolio - Jenny SchwabePortfolio - Jenny Schwabe
Portfolio - Jenny Schwabe
 
MaryJlatest
MaryJlatestMaryJlatest
MaryJlatest
 
Observatory Voice final-Sep-2015
Observatory Voice final-Sep-2015Observatory Voice final-Sep-2015
Observatory Voice final-Sep-2015
 

Similar to Folder-Oog-voor-interactie

SBO - Praktische Opleiding Blended Learning Design (2015- voorjaar)
SBO -  Praktische Opleiding Blended Learning Design (2015- voorjaar)SBO -  Praktische Opleiding Blended Learning Design (2015- voorjaar)
SBO - Praktische Opleiding Blended Learning Design (2015- voorjaar)Mareen van Londen
 
De virtuele klas, toegang tot specialistisch deeltijdonderwijs
De virtuele klas, toegang tot specialistisch deeltijdonderwijsDe virtuele klas, toegang tot specialistisch deeltijdonderwijs
De virtuele klas, toegang tot specialistisch deeltijdonderwijsFrancisca Frenks
 
De virtuele klas- toegang tot specialistsch deeltijdonderwijs - spreads
De virtuele klas- toegang tot specialistsch deeltijdonderwijs - spreadsDe virtuele klas- toegang tot specialistsch deeltijdonderwijs - spreads
De virtuele klas- toegang tot specialistsch deeltijdonderwijs - spreadsFrancisca Frenks
 
Leaflet effectief mentorschap 2014
Leaflet effectief mentorschap 2014Leaflet effectief mentorschap 2014
Leaflet effectief mentorschap 2014OpportunityinBedrijf
 
Het Consortium beroepsonderwijs, het Leids Onderwijsmodel of Flex ID?
Het Consortium beroepsonderwijs, het Leids Onderwijsmodel of Flex ID?Het Consortium beroepsonderwijs, het Leids Onderwijsmodel of Flex ID?
Het Consortium beroepsonderwijs, het Leids Onderwijsmodel of Flex ID?Herman Post
 
training-interne-coaches-zelfsturing-folder-najaar-2015-online-versie
training-interne-coaches-zelfsturing-folder-najaar-2015-online-versietraining-interne-coaches-zelfsturing-folder-najaar-2015-online-versie
training-interne-coaches-zelfsturing-folder-najaar-2015-online-versieAlyanna Bijlsma
 
Val junior excellent presentatie
Val junior excellent presentatieVal junior excellent presentatie
Val junior excellent presentatiedaniellekooistra
 
Vlajo - Talent creatief ontwikkelen - Yves Exelmans
Vlajo - Talent creatief ontwikkelen - Yves ExelmansVlajo - Talent creatief ontwikkelen - Yves Exelmans
Vlajo - Talent creatief ontwikkelen - Yves Exelmansresearchvlerick
 
Nieuwsbrief Citowoz december
Nieuwsbrief Citowoz decemberNieuwsbrief Citowoz december
Nieuwsbrief Citowoz decemberCitowoz
 
gelezen en goedgekeurd
gelezen en goedgekeurdgelezen en goedgekeurd
gelezen en goedgekeurdAlan Veys
 
Werk maken van de morele competentie - Werk in uitvoering
Werk maken van de morele competentie - Werk in uitvoeringWerk maken van de morele competentie - Werk in uitvoering
Werk maken van de morele competentie - Werk in uitvoeringJurgen Marechal
 
Workshop versterk je les met lesson study
Workshop versterk je les met lesson studyWorkshop versterk je les met lesson study
Workshop versterk je les met lesson studyFelix van Vugt
 
werken aan kwaliteitszorg
werken aan kwaliteitszorgwerken aan kwaliteitszorg
werken aan kwaliteitszorgAlie Kamphuis
 
Jsw artikel handelingsgerichte intervisie
Jsw artikel handelingsgerichte intervisieJsw artikel handelingsgerichte intervisie
Jsw artikel handelingsgerichte intervisieKaren van Kooten
 
NL- Module 3 - Een Leerwerkplek Cultuur binnen het MKB creeren
NL- Module 3 - Een Leerwerkplek Cultuur binnen het MKB creerenNL- Module 3 - Een Leerwerkplek Cultuur binnen het MKB creeren
NL- Module 3 - Een Leerwerkplek Cultuur binnen het MKB creerencaniceconsulting
 

Similar to Folder-Oog-voor-interactie (20)

SBO - Praktische Opleiding Blended Learning Design (2015- voorjaar)
SBO -  Praktische Opleiding Blended Learning Design (2015- voorjaar)SBO -  Praktische Opleiding Blended Learning Design (2015- voorjaar)
SBO - Praktische Opleiding Blended Learning Design (2015- voorjaar)
 
MIJN WERKPLAATS
MIJN WERKPLAATSMIJN WERKPLAATS
MIJN WERKPLAATS
 
De virtuele klas, toegang tot specialistisch deeltijdonderwijs
De virtuele klas, toegang tot specialistisch deeltijdonderwijsDe virtuele klas, toegang tot specialistisch deeltijdonderwijs
De virtuele klas, toegang tot specialistisch deeltijdonderwijs
 
De virtuele klas- toegang tot specialistsch deeltijdonderwijs - spreads
De virtuele klas- toegang tot specialistsch deeltijdonderwijs - spreadsDe virtuele klas- toegang tot specialistsch deeltijdonderwijs - spreads
De virtuele klas- toegang tot specialistsch deeltijdonderwijs - spreads
 
Leaflet effectief mentorschap 2014
Leaflet effectief mentorschap 2014Leaflet effectief mentorschap 2014
Leaflet effectief mentorschap 2014
 
IDentifEYE Instructeur handboek
IDentifEYE Instructeur handboekIDentifEYE Instructeur handboek
IDentifEYE Instructeur handboek
 
Het Consortium beroepsonderwijs, het Leids Onderwijsmodel of Flex ID?
Het Consortium beroepsonderwijs, het Leids Onderwijsmodel of Flex ID?Het Consortium beroepsonderwijs, het Leids Onderwijsmodel of Flex ID?
Het Consortium beroepsonderwijs, het Leids Onderwijsmodel of Flex ID?
 
training-interne-coaches-zelfsturing-folder-najaar-2015-online-versie
training-interne-coaches-zelfsturing-folder-najaar-2015-online-versietraining-interne-coaches-zelfsturing-folder-najaar-2015-online-versie
training-interne-coaches-zelfsturing-folder-najaar-2015-online-versie
 
Val junior excellent presentatie
Val junior excellent presentatieVal junior excellent presentatie
Val junior excellent presentatie
 
Vlajo - Talent creatief ontwikkelen - Yves Exelmans
Vlajo - Talent creatief ontwikkelen - Yves ExelmansVlajo - Talent creatief ontwikkelen - Yves Exelmans
Vlajo - Talent creatief ontwikkelen - Yves Exelmans
 
Nieuwsbrief Citowoz december
Nieuwsbrief Citowoz decemberNieuwsbrief Citowoz december
Nieuwsbrief Citowoz december
 
gelezen en goedgekeurd
gelezen en goedgekeurdgelezen en goedgekeurd
gelezen en goedgekeurd
 
Werk maken van de morele competentie - Werk in uitvoering
Werk maken van de morele competentie - Werk in uitvoeringWerk maken van de morele competentie - Werk in uitvoering
Werk maken van de morele competentie - Werk in uitvoering
 
Samenwerken met (studenten) sociale studies
Samenwerken met (studenten) sociale studiesSamenwerken met (studenten) sociale studies
Samenwerken met (studenten) sociale studies
 
Workshop versterk je les met lesson study
Workshop versterk je les met lesson studyWorkshop versterk je les met lesson study
Workshop versterk je les met lesson study
 
Cv lieuwkjevan kammen_nl
Cv lieuwkjevan kammen_nlCv lieuwkjevan kammen_nl
Cv lieuwkjevan kammen_nl
 
werken aan kwaliteitszorg
werken aan kwaliteitszorgwerken aan kwaliteitszorg
werken aan kwaliteitszorg
 
Jsw artikel handelingsgerichte intervisie
Jsw artikel handelingsgerichte intervisieJsw artikel handelingsgerichte intervisie
Jsw artikel handelingsgerichte intervisie
 
NL- Module 3 - Een Leerwerkplek Cultuur binnen het MKB creeren
NL- Module 3 - Een Leerwerkplek Cultuur binnen het MKB creerenNL- Module 3 - Een Leerwerkplek Cultuur binnen het MKB creeren
NL- Module 3 - Een Leerwerkplek Cultuur binnen het MKB creeren
 
Tablets in de praktijk
Tablets in de praktijkTablets in de praktijk
Tablets in de praktijk
 

Folder-Oog-voor-interactie

  • 1. Oog voor interactie is ontwikkeld door het Nederlands Jeugdinstituut en het ROC van Amsterdam als onderdeel van de subsidie­regeling Taal- en interactievaardigheden van het ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid. De training Oog voor interactie verbindt interactievaardigheid, video-feedback en taalrijk omgaan met kinderen. Pedagogisch medewerkers kijken naar zichzelf en anderen om te ontdekken waar hun kracht zit in het contact met kinderen en op welke punten nog verbetering mogelijk is. Goede interactie vraagt om nadenken over: hoe communiceer ik, wat communiceer ik en wanneer communiceer ik? Deelnemers krijgen in de training waardevolle feedback gebaseerd op ­wetenschappelijk onderzoek. Ze leren niet alleen hoe ze hun handelen kunnen verbeteren, maar ook waarom dat belangrijk is voor de kinderen en voor henzelf. Pedagogisch medewerkers en gastouders aan de slag met hun eigen interactie- en taalvaardigheid Oog voor interactie Taalrijke interactie in kinderopvang 0 tot 12
  • 2. ”Ik vind het inspirerend, want meteen na de eerste cursusdag ging ik al letten op mijn eigen handelen en die van ouders die kinderen kwamen brengen en ophalen.” “Ik ervaar de training als heel pittig, leerzaam (theorie en praktijk), maar ondanks alles ook leuk. Door de training leer ik toch vanuit een ander standpunt naar mijn werk te kijken.” “Heel erg inspirerend en uitdagend. Jezelf te filmen en naar jezelf te kijken en hierop feedback te krijgen brengt je naar een volgend niveau bij jezelf en dat doet heel veel met mij.” Het trainingspakket bestaat uit: 1. Een training voor pedagogisch medewerkers in het kinderdagverblijf (0-4 jaar), de buitenschoolse opvang (4-12 jaar) en de gastouderopvang; door een van onze licentiehouders. 2. Een train-de-trainer voor stafmedewerkers (kindercentra en gastouderopvang) die hun eigen medewerkers gaan trainen; door het Nederlands Jeugdinstituut & ROC van Amsterdam. 3. Een train-de-trainer voor licentiehouder; door het Nederlands Jeugdinstituut & ROC van Amsterdam. Let op: deze derde vorm wordt niet gesubsidieerd en valt dus buiten de subsidieregeling. Meer weten? www.nji.nl/Oog-voor-interactie
  • 3. “Ik ervaar de training als heel positief. Fijn dat er voor de BSO en KDV een apart programma is. Er is ruimte voor humor, maar de serieuze ondertoon blijft.” “Ik vind het een fijne en leerzame training. De manier hoe de cursus wordt aangeboden is leuk, afwisselend met theorie en praktijkfilmpjes en bovenal je eigen handelen n.a.v. eigen ervaring en filmpjes.” De training Oog voor interactie voor pedagogisch medewerker in kinderdagverblijf (0 tot 4 jaar), buitenschoolse opvang (4 tot 12 jaar) en gastouderopvang • vertaalt de interactievaardigheden heel concreet naar de verschillende leeftijds­ groepen in de kinderopvang; • heeft twee versies van trainershandleiding en cursistenwerkboek, voor kinderdag­ verblijven en voor de bso; • gebruikt als theoretische basis het boek ‘Interactievaardigheden. Een kindvolgende benadering’ (Anneke Strik & Jacqueline Schoemaker. 2014 Reed Business); • leert pedagogisch medewerkers naar zichzelf kijken aan de hand van filmfragmenten uit hun werk; • leert pedagogisch medewerkers met elkaar in gesprek te gaan over hun pedagogisch handelen op basis van de filmpjes; • biedt persoonlijke begeleiding door de trainer op een aantal individuele coachings­ momenten; • bestaat uit zes bijeenkomsten van 3,5 uur, een individueel coachingsgesprek (met video­feedback van de trainer) en een eindgesprek in kleine groepjes; • vraagt 3 uur per keer voor huiswerkopdrachten die altijd gaan over de eigen werk­ situatie; • levert het werkboek voor de cursisten af op de trainingslocatie.
  • 4. • Kinderopvangorganisaties kunnen met een licentiehouder overleggen over de introductie en uitvoering van training voor pedagogisch medewerkers. • Staftrainers met weinig video-feedbackervaring kunnen een eerste training voor pedagogisch medewerkers uitvoeren in samenwerking met een licentiehouder. • Een licentiehouder kan adviseren over de borging en implementatie na afloop van de training voor pedagogisch medewerkers. De training Oog voor interactie voor pedagogisch medewerker wordt gegeven door onze licentiehouders. Oog voor interactie is ontwikkeld door het Nederlands Jeugdinstituut en het ROC van Amsterdam als onderdeel van de subsidie­regeling Taal- en interactievaardig- heden van het ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid. Vragen? Ga naar www.nji.nl/Oog-voor-interactie en neem contact met hen op; iedere licentiehouder bepaalt zelf prijzen en afspraken-op-maat. Of informeer naar de training door een e-mail te sturen naar: training@nji.nl