Deformarea corpurilor solide. Legea lui Hooke. Profesor: Lilia ZESTREA.
Lucrare finala elaborată în cadrul cursului e-learning „Didactica Fizicii” pe platforma de colaborare internaționala www.civicportal.org (29.X-25.XII.2012).
Moderator - Viorel Bocancea, conferentiar univeristar, Universitatea de Stat din Tiraspol (cu sediul la Chisinau).
Rezumat la capitolul "Forta" - clasa a VII-a Alianta INFONET
Rezumat la capitolul Forţa - clasa a VII-a.
Luca Claudia, Profesoară de fizică în Liceul Teoretic Dereneu, s. Dereneu, r-nul Călăraşi, Republica Moldova.
Lucrare finala elaborată în cadrul cursului e-learning „Didactica Fizicii” pe platforma de colaborare internaționala www.civicportal.org (29.X-25.XII.2012).
Moderator - Viorel Bocancea, conferentiar univeristar, Universitatea de Stat din Tiraspol (cu sediul la Chisinau).
Deformarea corpurilor solide. Legea lui Hooke. Profesor: Lilia ZESTREA.
Lucrare finala elaborată în cadrul cursului e-learning „Didactica Fizicii” pe platforma de colaborare internaționala www.civicportal.org (29.X-25.XII.2012).
Moderator - Viorel Bocancea, conferentiar univeristar, Universitatea de Stat din Tiraspol (cu sediul la Chisinau).
Rezumat la capitolul "Forta" - clasa a VII-a Alianta INFONET
Rezumat la capitolul Forţa - clasa a VII-a.
Luca Claudia, Profesoară de fizică în Liceul Teoretic Dereneu, s. Dereneu, r-nul Călăraşi, Republica Moldova.
Lucrare finala elaborată în cadrul cursului e-learning „Didactica Fizicii” pe platforma de colaborare internaționala www.civicportal.org (29.X-25.XII.2012).
Moderator - Viorel Bocancea, conferentiar univeristar, Universitatea de Stat din Tiraspol (cu sediul la Chisinau).
Tema: Forta de frecare, Clasa a VII-a.
Autor: Popov Elena.
Lucrare finala elaborată în cadrul cursului e-learning „Didactica Fizicii” pe platforma de colaborare internaționala www.civicportal.org (29.X-25.XII.2012).
Moderator - Viorel Bocancea, conferentiar univeristar, Universitatea de Stat din Tiraspol (cu sediul la Chisinau).
Lucrul mecanic, puterea si energia mecanica recapitulareFocsaLiliana1
Lecție de recapitulare a noțiunilor de lucru mecanic, puterea mecanică, randamentul mecanic, energia mecanică. Cuprinde jocuri, hărți conceptuale, verificarea și fixarea cunoștințelor, probleme și evaluări formative.
Tema: Forta de frecare, Clasa a VII-a.
Autor: Popov Elena.
Lucrare finala elaborată în cadrul cursului e-learning „Didactica Fizicii” pe platforma de colaborare internaționala www.civicportal.org (29.X-25.XII.2012).
Moderator - Viorel Bocancea, conferentiar univeristar, Universitatea de Stat din Tiraspol (cu sediul la Chisinau).
Lucrul mecanic, puterea si energia mecanica recapitulareFocsaLiliana1
Lecție de recapitulare a noțiunilor de lucru mecanic, puterea mecanică, randamentul mecanic, energia mecanică. Cuprinde jocuri, hărți conceptuale, verificarea și fixarea cunoștințelor, probleme și evaluări formative.
The assessment of the professional competencies of pupils in technical vocational education can be done through various tools, such as those aimed at the practical demonstration of skills, and, certainly, in the current circumstances, digital solutions – indispensable not only in the classroom, but also in distance learning. In order to help teachers in technical vocational education system, this article presents two effective assessment tools and a comprehensive comparative chart. With extensive experience in formal and informal education, the authors recommend a predefined set of steps for developing an online test. Both digital and traditional evaluation have advantages and disadvantages, but both approaches can be used successfully depending on the object and objectives of the evaluation.
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”DusikaLevinta1
Colaborarea la nivel transfrontalier prin împărtășirea opiniilor, practicilor, metodelor și strategiilor de lucru cu cadrele didactice Republica Moldova și România pentru îmbunătățirea procesului educațional cu finalități comune.
OBIECTIVE Contribuirea la dezvoltarea unei educații de calitate;
Încurajarea formării continue a cadrelor didactice și manageriale;
Facilitarea accesului transfrontalier la resurse educative;
Promovarea dimensiunii interculturale a educației;
Încurajarea inovărilor în elaborarea materialelor didactice;
Utilizarea noilor tehnologii în educație.
PARTENERIAT TRANSFRONTALIER REPUBLICA MOLDOVA-ROMÂNIAFlorinaTrofin
olaborarea la nivel transfrontalier prin împărtășirea opiniilor, practicilor, metodelor și strategiilor de lucru cu cadrele didactice din Republica Moldova și România pentru îmbunătățirea procesului educațional cu finalități comune.
Poveștile pentru copii au un rol complex și benefic în dezvoltarea lor, le vor oferi nu doar divertisment, ci și oportunități de învățare și creștere personală.
Proiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptx
Flambaj
1. ________________________________________________________________________________
Rezistenţa materialelor Flambajul 82
XI. FLAMBAJUL
XI. 1. Mărimi utilizate
Simbolul Denumirea
Unitatea de
măsură
lf lungimea de flambaj mm
imin raza de giraţie minimă mm
S secţiunea mm2
Imin modulul de inerţie axial minim mm4
Ff forţa critică de flambaj N
N forţa normală N
σa efortul unitar admisibil
σc efortul unitar limită la curgere
σe efortul unitar limită a elasticităţii
σf efortul unitar critic la flambaj
E modulul de elasticitate longitudinală
a, b coeficienţi empirici –
Ce coeficient de siguranţă la flambaj –
λ coeficient de zvelteţe –
λ0 coeficient de zvelteţe corespunzător efortului unitar
limită a elasticităţii
–
λ1 coeficient de zvelteţe corespunzător efortului unitar
limită la curgere
–
XI. 2. Generalităţi
Flambajul constă în trecerea unei piese din starea de echilibru stabil în starea de echilibru
instabil, la o anumită valoare (critică) a sarcinilor aplicate.
Observaţie
Forţa critică de flambaj depinde de forma şi dimensiunile piesei, felul de
rezemare, felul de aplicare al sarcinilor.
2. ________________________________________________________________________________
Rezistenţa materialelor Flambajul 83
Ilustrare
Pierderea stabilităţii unei piese duce la distrugere; impunem ca forţa reală care solicită piesa să
fie mai mică decât forţa critică de flambaj.
Coeficientul de siguranţă la flambaj Ce arată de câte ori este mai mică forţa reală faţă de
forţa critică de flambaj.
Forţei critice de flambaj îi corespunde un efort unitar critic de flambaj σf. Dacă îl comparăm
cu valorile critice de pe curba lui Hooke, observăm că acest efort se poate situa în zona de deformare
elastică sau în zona de deformare plastică, astfel că vom deosebi două situaţii:
- flambajul elastic, care a fost rezolvat pentru bare drepte de către L. Euler
- flambajul plastic, care prezintă dificultăţi şi se rezolvă prin formule empirice, rezultate
din experimente
XI. 3. Flambajul barelor drepte, comprimate axial
Forţa critică de flambaj a fost determinată matematic de către Leonhard Euler:
Lungimea de flambaj lf depinde de modul de rezemare şi de lungimea barei.
I. încastrată la un capăt, liberă la celălalt
II. articulată la ambele capete
III. încastrată la un capăt, articulată la celălalt
IV. încastrată la ambele capete
2
f
min
2
f
l
IE
F
⋅⋅π
=
3. ________________________________________________________________________________
Rezistenţa materialelor Flambajul 84
2
2
f
E
λ
⋅π
=σ
Rezultă efortul unitar critic la flambaj:
care trebuie să fie mai mic decât rezistenţa admisibilă
Deoarece avem:
Am scris numitorul sub această formă pentru a ne crea un termen caracteristic:
coeficient de zvelteţe (subţirime)
după care rezultă formula finală:
Între efortul unitar critic la flambaj σf şi coeficientul de zvelteţe λ există o relaţie care
reprezintă o hiperbolă.
S
Ff
f =σ
2
2f
f
min
E
l
i
π ⋅σ =
λ=
min
f
i
l
f aσ ≤ σ
2
min minI S i= ⋅
4. ________________________________________________________________________________
Rezistenţa materialelor Flambajul 85
Această curbă există până când efortul unitar critic atinge valoarea σc, la care se termină
domeniul elastic de pe curba lui Hooke şi pentru care corespunde coeficientul de zvelteţe λ0.
Pentru valori mai mici decât λ0 ale coeficientului de zvelteţe efortul unitar critic la flambaj nu
mai corespunde hiperbolei lui Euler, întrucât bara se află în domeniul deformaţiilor plastice.
O formulă empirică uzuală este dată de Tetmajer:
corespunzătoare unei drepte, care este valabilă până la un punct care corespunde limitei de curgere σc,
respectiv unui coeficient de zvelteţe λ1.
Pentru valori sub λ1 ale coeficientului de zvelteţe se consideră că bara nu mai flambează, astfel
că se utilizează calculul la compresiune.
XI. 4. Mersul calculelor
Dimensionarea
Iniţial nu se cunoaşte domeniul – flambaj elastic sau flambaj plastic – aşadar nici formula de
calcul. Se începe cu formula lui Euler, explicitată în raport cu momentul de inerţie.
1. Se dau: – forţa Ff
– modul de rezemare şi lungimea barei
2. Se determină, din Tabelul nr. 4, coeficientul de siguranţă la flambaj Ce.
Tabelul nr. 4
Utilizări Ce
Piese metalice uzuale 3,5
Construcţii metalice 4
Piese din fontă 6
Piese supuse la solicitări variabile
pulsante 8 – 14
alternante 18 – 21
λ⋅−=σ baf