Visita al Gran Teatre del Liceu
El passat dimarts dia 19 les classes de 5è de Primària, Nausica i Vilamar han fet una visita guiada al Gran Teatre del Liceu.
Allà han pogut conèixer i contemplar els espais més emblemàtics del Teatre, com el Saló dels Miralls o la Sala de Concerts.
També han pogut conèixer la història d’un Teatre que ha patit dos incendis i un atac amb una bomba, i de com, amb la tenacitat de tot un poble, s’ha reconstruït cada vegada, arribant a ser actualment un dels teatres d’òpera més importants del món.
L’experiència ha estat molt positiva.
Drac sostenible i solidari de Sant Jordi.
De moment portem recollits entre tots 33.165 taps
El nostre drac responsable amb el medi ambient i solidari amb el col·lectiu de disminuïts psíquics ja compta amb 33.167 taps, i seguim sumant.
Visita al Museu Picasso amb quart de Primària
La classe Mireia i la classe Montseny vam anar de visita al Museu Picasso per veure la diversitat de tècniques que emprava el pintor.
La classe Mireia i la classe Montseny vam anar de visita al Museu Picasso per veure com Picasso pintava de tantes formes diferents.
Primer hem observat una selecció de les obres de Picasso, fent servir el mètode del visual thinking, i en elles hem vist com l’artista representava la realitat de maneres molt diferents al llarg de la seva trajectòria. Després hem anat al taller i hem representat de diverses maneres el mateix model, una fruitera.
Ens hem repartit en diferents grups, i cada un ha emprat materials diferents per reproduir aquest model. Així hem experimentat com materials i tècniques diferents proporcionen resultats artístics ben diversos.
Ha estat una experiència molt enriquidora i tot seguit us deixem unes imatges que ho il·lustren.
En el nostre darrer programa de curs, a més dels habituals reportatges, hem preparat un “especial Titànic”, recreant el film i la banda sonora original, que esperem sigui del vostre gust.
En nom de tot l’equip que hem fet PVTV, us donem les gràcies per acompanyar-nos al llarg de l’any acadèmic, i us desitgem un bon i refrescant estiu. I ara, prepareu-vos per pujar a bord del Titànic...
Visita al Gran Teatre del Liceu
El passat dimarts dia 19 les classes de 5è de Primària, Nausica i Vilamar han fet una visita guiada al Gran Teatre del Liceu.
Allà han pogut conèixer i contemplar els espais més emblemàtics del Teatre, com el Saló dels Miralls o la Sala de Concerts.
També han pogut conèixer la història d’un Teatre que ha patit dos incendis i un atac amb una bomba, i de com, amb la tenacitat de tot un poble, s’ha reconstruït cada vegada, arribant a ser actualment un dels teatres d’òpera més importants del món.
L’experiència ha estat molt positiva.
Drac sostenible i solidari de Sant Jordi.
De moment portem recollits entre tots 33.165 taps
El nostre drac responsable amb el medi ambient i solidari amb el col·lectiu de disminuïts psíquics ja compta amb 33.167 taps, i seguim sumant.
Visita al Museu Picasso amb quart de Primària
La classe Mireia i la classe Montseny vam anar de visita al Museu Picasso per veure la diversitat de tècniques que emprava el pintor.
La classe Mireia i la classe Montseny vam anar de visita al Museu Picasso per veure com Picasso pintava de tantes formes diferents.
Primer hem observat una selecció de les obres de Picasso, fent servir el mètode del visual thinking, i en elles hem vist com l’artista representava la realitat de maneres molt diferents al llarg de la seva trajectòria. Després hem anat al taller i hem representat de diverses maneres el mateix model, una fruitera.
Ens hem repartit en diferents grups, i cada un ha emprat materials diferents per reproduir aquest model. Així hem experimentat com materials i tècniques diferents proporcionen resultats artístics ben diversos.
Ha estat una experiència molt enriquidora i tot seguit us deixem unes imatges que ho il·lustren.
En el nostre darrer programa de curs, a més dels habituals reportatges, hem preparat un “especial Titànic”, recreant el film i la banda sonora original, que esperem sigui del vostre gust.
En nom de tot l’equip que hem fet PVTV, us donem les gràcies per acompanyar-nos al llarg de l’any acadèmic, i us desitgem un bon i refrescant estiu. I ara, prepareu-vos per pujar a bord del Titànic...
2. Воспитательно-оздоровительный центр «Будущее»
2
Адрес сайта • http://adikowa777.wix.com/adaaaa13
КАТЕГОРИЯ/
БИЗНЕС МОДЕЛЬ
• Тип проекта: услуги
• Рыночная ниша/Индустрия:Образование
• Клиенты: Средний класс
• Ценообразование: от 30000 тг/мес до 60000 тг/мес
ГЕОГРАФИЯ РЫНКА
• Текущая: г. Павлодар
• Через 3-5 лет: Казахстан
ОБЪЕМ И ДОЛЯ РЫНКА
• Текущий объем рынка 75 млн.тг/мес
• Годовой темп роста рынка 900 млн.тг/год
• Планируемая через 3,5 года доля рынка: 1,7% рынка, за 3,5 года планируем продать на 116 млн. тг с
маржой в 62,6%
СТАДИЯ
• Идея и план действий
МОДЕЛЬ
МАСШТАБИРОВАНИЯ
• Линейная через рост клиентской базы
• Развитие сети - партнеры
• Выход на рынок всего Казахстана
ТРЕБУЕМЫЕ
ИНВЕСТИЦИИ
• Требуемая сумма: 8 млн.
• На реализацию проекта
3.
4. Команда АДААА
Рамазанов Адлет
Лидер команды АДАААА
Студент 3 курса группы Х-302
Факультета химических
технологий и естествознания
Директор
Таканов Адлет
Студент 3 курса группы Ист-302
Гуманитарно-педагогического
факультета
Маркетолог команды АДААА
Байтакова Адия
Студент 3 курса группы Х-302
Факультета химических
технологий и естествознания
Авто р идеи
Главный бухгалтер
Сайлаува Айгерим
Студент 3 курса группы Х-302
Факультета химических
технологий и естествознания
Заместитель директора
Васильев Денис
Студент 3 курса группы Х-302
Факультета химических
технологий и естествознания
Начальник службы
безопасности
Жуматаева Арайлым
Студент 3 курса группы Х-
302
Факультета химических
технологий и
естествознания
Ответственная за подбор
персонала
5. Идея
• Наша команда планирует построить круглосуточный
оздоровительно-воспитательный центр Будущее. Это
позволит родителям оставлять ребенка в нашем центре в
необходимое им время суток. Мы предоставляем
родителям гарантии сохранности их чада.
• Услуги будут востребованы среди семей, имеющих
средний доход и решат проблему поиска добросовестных
нянь и того, с кем оставить ребенка на ночь если есть
такая необходимость.
• Потребители получат нашу услугу платно, в нашем
центре, заранее зарегистрировавшись на сайте или в
нашем офисе.
6. Клиенты
Вопросы Ответы
Возрастная группа 36-45
Где живут? В Павлодаре
Статус, чем занимаются? Чем
интересуются?
Работают; занимаются карьерой
Чего хотят? К чему стремятся?
Мечты.
Обрести независимость
Как измениться жизнь клиента, если
он воспользуется Вашим решением?
Получит надежного воспитателя для ребенка
Уровень платежеспособности. Готовы платить
Примерно число клиентов в
городе, в республике, в мире.
В городе – примерно 20 тысяч (потенциальных клиентов)
Насколько легко добраться/
достучаться до Вашего потребителя?
Легко
7. Потребности и проблемы
Вопросы Ответы
Позитивные потребности и проблемы
• Присмотр за ребенком, его творческое и физическое развитие;
• Наличие свободного времени;
• Online контроль за действиями ребенка (воспитателя)
Негативные потребности и проблемы
• Потеря работы
• Недоверие к няням
• Ожидание очереди в гос.садик
Какие неприятности грозят Вашему потребителю - если
не решить проблему?
• Трата времени и нервов при ожидании очереди в гос. садик
• Трата времени на поиск хорошей няни, большая трата денег на
оплату ее услуг, без особой гарантии качества
• Беспокойство, если отдать ребенка в частный садик
• Потеря работы
Почему до сих пор не нашел решения своей проблемы? Отсутствие подобных учреждений
Если нашел альтернативное решение - в чем оно? Как
он решает свои проблемы? Как пытается добиться своей
цели?
• Няни
• Частный детский сад
Что не получается? Что не устраивает его в том как он
пытается решить проблему? В том какими способами он
пытается добиваться своего? В чем главный недостаток
этих способов?
• Няни: дорого, сложно найти добросовестного человека, отсутствие
контроля за действиями ребенка
• Частный детский сад: дорого, большие группы детей, возрастное
ограничение, отсутствие контроля за действиями ребенка
Какова реальная причина проблемы? Дефицит мест в садиках
Проблема регулярная или периодическая? Переодическая
Каков уровень боли его проблемы от 1 до 5? 4
Каков уровень СРОЧНОСТИ его проблемы от 1 до 5? 4
8. Ключевые конкуренты и аналоги
Локальные Национальные и международные
Супер Няня http://supernanny.kz/
Домашний персонал «ИРМИ» http://www.irmi.ru/
Усатый Нянь http://www.usatyinynan.kz/
НЯНИ.РУ http://www.nannies.ru/
Агентство домашнего персонала http://vasha-nyanya.kz/
Няня в России http://www.nannyrussia.com/
OnTop http://ontop.kz/ You Do http://personal.youdo.com/
Добродея http://dobrodeya.kz/
Добро Бюро http://www.dobroburo.ru/
9. карта конкурентов: цена/ качество
покажите позицию вашего продукта/ сервиса
относительно конкурентов
максимальная
цена
минимальная
цена
минимальное
качество
максимальное
качество
ИРМИ
НЯНИ.РУ
НАШ ПРОЕКТ
Добро
Бюро
Усатый
Нянь
OnTop
10. карта конкурентов: угроза/ размер
расположите Ваших конкурентов на карте
покажите компанию, которую Вы преследуете
большие
компании
максимальная угроза
- прямая конкуренция
маленькие
компании
минимальная угроза -
косвенная конкуренция
ИРМИ
НЯНИ.РУ
ближайшая цель
Добро
Бюро
Усатый
Нянь
OnTop
11. Ключевое решение (ценность)
• Мы решаем проблему того, с кем оставить ребенка до 3-х лет; решаем проблему
того, с кем оставить ребенка на час-два, решаем проблему родителей, которые
работают в ночную смену.
• Наше важнейшее отличие от всего, что есть на рынке - Важнейшее
отличие нашего решения от всего, что есть на рынке, это качество и надежность
• Наше преимущество по сравнению с конкурентами - Цены ниже, чем у
других садиков; есть ночная группаофициально зарегистрированны, а значит наш садик
организован по всем правилам, с соблюдением всех норм и законов.
• Новые возможности: Наше решение открывает новые возможности, у клиента
появляется больше свободного времени. Повседневная жизнь клиента меняется, в нее
добавляется уверенность в том, что ребенок под присмотром
12. Описание решения!
• Суть. Качественный уход за ребенком для занятых
родителей
• Ключевая инновация. Введение новой системы
образования
• Что может стать объектом патентования?
Возможность оставлять ребёнка на длительный срок
• Что труднее всего скопировать в вашем
решении? Квалифицированный персонал,
который имеет педагогическое и медицинское
образование
13. 13
Качество, получаемого образования
Высококвалицифицированые специалисты
КОНКУРЕНТНЫЕ ПРЕИМУЩЕСТВА
Что есть у Вас такого эксклюзивного, чего
нет у конкурентов?
14. 14
• Продукт: Предоставляем услугу присмотра за детьми
• Ценообразование? фиксированная цена
• Если комиссия, то какая от какой базы? Если фиксированная цена, то какова?
Фиксированная цена 30000 тг/мес, 45000 тг/мес, 60000 тг/мес
• Маржа в %? 62,5%
• Период оплаты? Постоянная оплата через 30 дней
• Ожидаемая конверсия в платящего клиента относительно входящего трафика
лидов 2%
• Разовый клиент или постоянный? Постоянный
• Если постоянный клиент, то каков его срок жизни клиента? Сколько периодов он
будет Вам платить в месяцах? От 12 до 60
БИЗНЕС-МОДЕЛЬ
15. 15
КЛЮЧЕВЫЕ ПРОЦЕССЫ
Ключевые процессы: Опишите ключевые процессы, которые позволяют создать и донести
ценность (например, разработка технологии, постоянное получение обратной связи от
клиентов, HADI-циклы*, маркетинг и продажи, налаживание партнерских взаимоотношений) -,
включая и детализируя
1. Закупки материалов
2. Налаживание партнерских отношений и программ
3. Маркетинг - привлечение лидов
4. Продажи - конверсия лидов в сделки
5. Обслуживание, оказание услуг - исполнение обязательств, операции.
6. Допродажи и развитие клиентов
HADI-цикл – Hypothesis (Гипотеза), Action (действие), Data (данные), Insights (Выводы), тоже самое, что Build-Measure-Learn,
PDCA и пр.