1. 年級：小四（下學期）
課題：《清明掃墓》（單元十四）
教材：《新編啟思中國語文（四下第二冊）》啟思出版社
教節：兩教節（各三十五分鐘）
教學範疇：篇章教學
學生已有知識：
1. 對不同的節日習俗有初步的認識
2. 有小組匯報的技巧
教學／學習目標：
閱讀範疇：劃分意義段，歸納段落大意
寫作範疇：認識書信的體裁
說話範疇：通過小組討論和小組匯報，增加學生說話訓練的經驗，以加強溝通和
表達能力
聆聽範疇：聆聽把他人的所說法的事物，把它組織起來
情意範疇：通過課文加深對中國節日的認識，培養欣賞中國文化的情懷
第一節：
時間 學習目的 教學活動 教學過程 教學安排

2. 5’
引起動機 猜節日 老師在黑板寫上清明節的日子，讓同學猜是什
麼節日。
觀看有關清明節的短片
板書：
農曆三月
西曆四月五日左右
5’
閱讀課文
通過默讀
讓學生能初步
掌握課文內容
默讀課文 指示﹕
現在請同學默讀一次課文，了解課文大意並圈
出不懂的字詞。
課本
20’
字詞解釋：令
學生能夠正確
讀出字詞、
正確書寫字
詞、理解字詞
意思並懂得運
用
精讀課文 指示﹕
現在同學們一起朗讀課文第一段
讀完第一段後開始釋詞：
習俗：
分組討論，每組都獲派不同的節日工作紙，寫
出該節日的習俗然後讓其他組猜該節日。
分辨近義詞：習俗 習慣
指示﹕
現在同學們一起朗讀課文第二段
課本、工作紙、簡報
課本、簡報
課本、簡報

3. 溫習所學的生
字
讀完第二段後開始釋詞：
流傳：
擺放：
問課文中擺放的東西
叫學生把手擺放在桌上。
指示﹕
現在同學們一起朗讀課文第三段
讀完第三段後開始釋詞：
思念：
解釋「思念」的本義，在引申出現在的意思。
連結課文，讓學生明白清明掃墓的重要性，就
是思念親人的表現。
艱苦奮鬥：
在簡報中顯示出一些曾艱苦奮鬥過的人物圖
片，供他們造句。﹝又或是自己知道的人物﹞

4. 崇敬：
解釋「崇」的本義，在引申出現在的意思。
用全班舉手問答的形式，附以圖片，讓學生分
辨近義詞：崇敬 尊敬
10’
學習鞏固 小結： 老師為本課內容作一小結。
家課：詞語簿，讓學生回家複習所學。
詞語簿