SlideShare a Scribd company logo
EPISTIMOLOGI
FILSA FA T ILM U
DISUSUN OLEH
INDA H BA SO (210 50 150 0 0 28)
SURYA NI (210 50 150 10 49)
DEWI SULISTIA WA TI (210 50 150 10 50 )
DOSEN PENGA M PU: DR. A BDUL A Z IZ . , SPD. , M PD
EPISTIMOLOGI
Secara umumepistemologi adalah suatu disiplin ilmu
yangmembicarakan dan menyelidiki sumber,kaedah,
proses dan batasan suatu ilmu ataupun pengetahuan
sehingga membawakepada pemahaman terhadap
kebenaran yanghakiki.
Epistemologi atau filsafat pengetahuan adalah cabang filsafat
yangmempelajari dan mencoba menentukan kodrat dan skope
pengetahuan, pengandaian-pengandaian dan dasarnya, serta
pertanggungjawaban atas pertanyaan menganai pengetahuan
yangdimiliki.
Epistemologi juga disebut logika yaitu ilmu tentang pikiran. Akan tetapi, logika
dibagi menjadi dua logika minor dan logika mayor. Logika minor memepelajari
struktur berfikir dan dalil-dalilnya seperti silogisme. Sedangkan logika mayor
mempelajari hal pengetahuan, kebenaran dan kepastian yang sama dengan
ruanglingkup epistemologi.
Apa itu Epistimologi?
EPISTIMOLOGI SKEPTIS
Mempunyai pendekatan dengan
membuktikan terlebih dahulu apa
yangkita ketahui sebagai sesuatu
yangsungguh nyata atau benar-benar
tidak dapat diragukan lagi dengan
menganggap tidak nyata segala
sesuatu yangkebenarannya masih
dapat diragukan
EPISTIMOLOGI
METAFISIS
Merupakan epistimologi yang
mendekati gejala
pengetahuan dengan bertitik
tolak dari pengandaian
metafisika tertentu
EPISTIMOLOGIS KRITIS
Berangkat dari asumsi,
prosedur, dan kesimpulan
pemikiran akal sehat atau
kesimpulan pemikiran ilmiah
sebagaimana kita temukan
dalamkehidupan, lalu dicoba
untuk ditanggapi secara kritis
akan asumsi, prosedur, dan
kesimpulan tersebut
Jenis-jenis Epistimologi
1. METODE PENDEKATAN
EPISTIMOLOGIS
SOSIAL
kajian filosofis terhadap
pengetahuan sebagai data
sosiologis.
EPISTIMOLOGIS
INDIVIDUAL
mengkaji struktur pemikiran
(status kognitif,proses
pemerolehan) manusia
sebagai individu yang
bekerja dalamproses
mengetahui
PENGETAHUAN
suatu istilah yangdigunakan
untuk menuturkan hasil
pengalaman seseorangtentang
sesuatu
Objek yang dikaji
MENURUT JOHN HOSPERS YANG DIKUTIP OLEH SURAJINO, MENGATAKAN BAHWA ADA ENAM
HAL PENTING SEBAGAI ALAT UNTUK MENGETAHUI TERJADINYA PENGETAHUAN, TERDIRI DARI:
yangsah dimiliki seseorangdan diakui oleh
kelompoknya.
Cara Mendapatkan Pengetahuan
1.Pengalaman Inderawi (sense experience) :
menggunakan indera untuk dapat berhubungan
dengan berbagai macamobjek diluar diri kita.
2.Penalaran (reasoning) :penggunaan akal yang
menggabungkan dua pemikiran atau lebih untuk
memperoleh pengetahuan baru.
4.Intuisi (intution) :pengetahuan intuisi tidak
dapat dibuktikan seketika atau lewat kenyataan
karena tidak ada pengetahuan yang
mendahuluinya.
5.Wahyu (Revelation) :pengetahuan yang
diperoleh dari yang ilahi lewat para nabi dan
utusan-Nya demi kepentingan umat-Nya
3. Otoritas (authority) :kewibawaan atau kekuasaan 6. Keyakinan (faith) :mendasarkan diri pada
dogma-dogma atau ajaran-ajaran agama yang
diungkapkan lewat norma-norma dan aturan-
aturan agama.
PENGETAHUAN
MORAL
Memiliki dua penilaian
kebenaran,yaitu relativisme
dan nonkognitivisme
PENGETAHUAN
ILMIAH
Diperoleh dan dipertanggung
kebenarannya secara ilmiah
atau dengan menerapkan cara
kerja ilmiah atau metode ilmiah
PENGETAHUAN
RELIGIUS
Pengetahuan yangkebenarannya
tidak dapat ditentukan benar
salahnya, baik secara apriori
(pengetahuan pra pengalaman)
berdasarkan penalaran logis
maupun secara aposteriori
(pengetahuan purna pengalaman)
berdasarkan pengalaman.
Jenis-jenis Pengetahuan
Sejarah Pengetahuan
ASAL-USUL MEMPEROLEH PENGETAHUAN
1.Rasionalisme
Aliran berpikir yangberpendapat
bahwa pengetahuan yangbenar
mengandalkan akal yangmenjadi
dasar pengetahuan ilmiah.
4. Positivisme
Selalu berpangkal pada apa yangtelah
diketahui, yangfactual dan positif.
3.Kritisme
Bisa menangkap sesuatu sudah
diandaikan, bahwa kita memiliki konsep
atau pemahaman tertentu, juga tidak
benar, bahwa sejak kelahiran seorang
manusia sudah memiliki pengetahuan
dalambenaknya
2.Empirisme
Pengalaman dan pengamatan
inderawi
1.Rasionalisme adalah aliran berpikir yang berpendapat bahwa pengetahuan yang benar
mengandalkan akal yang menjadi dasar pengetahuan ilmiah.
2.Empirisme. Sumber pengetahuan satu-satunya adalah pengalaman dan pengamatan
inderawi. Data dan fakta yang ditangkap oleh panca indera kita adalah sumber pengetahuan.
3.Kritisme untuk bisa menangkap sesuatu sudah di andaikan bahwa kita memiliki konsep atau
pemahaman tertentu, juga tidak benar bahwa sejak kelahiran seorang manusia sudah memiliki
pengetahuandalam benaknya. Ia justru tahu tentang bena lewat pengalaman dan pengajaran
dari orang lain.
4.Postivisme selalu berpangkal pada apa yang telah diketahui, yang factual dan positif.
Semua yang diketahui secara positif adalah semua gejala atau sesuatu yang tampak, karena
itu mereka menolak metafisika. Yang paling penting adalah pengetahuan tentang kenyataan
dan menyelidiki hubungan-hubungan antar kenyataan untuk bisa memprediksi apa yang akan
terjadi dikemudian hari, dan bukannya mempelajari hakikat atau makna dari semua kenyataan
itu.
A SA L U SU L M EM PEROLEH PEN GET A H U A N
A N T A RA LA I N :
Sekian
dan
Terima Kasih

More Related Content

Similar to Filsafat Epistimologi klp 3.pptx

Filsafat ilmu ppt reysa
Filsafat ilmu ppt reysaFilsafat ilmu ppt reysa
Filsafat ilmu ppt reysa
Reysaardi21
 
Filsafat Umum - Epistemologi
Filsafat Umum - EpistemologiFilsafat Umum - Epistemologi
Filsafat Umum - Epistemologi
Wulandari Rima Kumari
 
Kelompok 7 rangkuman seluruh ppt pengantar filsafat ilmu_s
Kelompok 7 rangkuman seluruh ppt pengantar filsafat ilmu_sKelompok 7 rangkuman seluruh ppt pengantar filsafat ilmu_s
Kelompok 7 rangkuman seluruh ppt pengantar filsafat ilmu_s
lilisnurkhafida
 
Epistemologi ppt (1)
Epistemologi ppt (1)Epistemologi ppt (1)
Epistemologi ppt (1)
ragilkrismantararagi
 
Materi 1 Ke-arah-pemikiran-filsafat (1).pptx
Materi 1 Ke-arah-pemikiran-filsafat (1).pptxMateri 1 Ke-arah-pemikiran-filsafat (1).pptx
Materi 1 Ke-arah-pemikiran-filsafat (1).pptx
FandiAlHafizh1
 
TUGAS 1 FILSAFAT_HENNY HERLINA_NPM A2M022068.pdf
TUGAS 1 FILSAFAT_HENNY HERLINA_NPM A2M022068.pdfTUGAS 1 FILSAFAT_HENNY HERLINA_NPM A2M022068.pdf
TUGAS 1 FILSAFAT_HENNY HERLINA_NPM A2M022068.pdf
hennyherlina2
 
Epistemologi
EpistemologiEpistemologi
Epistemologi
udu mouse
 
pengantarfilsafat-161126135303-1.pdf
pengantarfilsafat-161126135303-1.pdfpengantarfilsafat-161126135303-1.pdf
pengantarfilsafat-161126135303-1.pdf
smkyapis4
 
Pengantar filsafat
Pengantar filsafatPengantar filsafat
Pengantar filsafat
KuliahMandiri.org
 
bahan ajar.pptfilsafat pendidikan mahasiswa
bahan ajar.pptfilsafat pendidikan mahasiswabahan ajar.pptfilsafat pendidikan mahasiswa
bahan ajar.pptfilsafat pendidikan mahasiswa
zhultan175
 
UTS Filsafat Ilmu.pdf
UTS Filsafat Ilmu.pdfUTS Filsafat Ilmu.pdf
UTS Filsafat Ilmu.pdf
AisyahKhairunNisa12
 
PENGEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN DAN PROSES TERJADINYA PENGETAHUAN
PENGEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN DAN PROSES TERJADINYA PENGETAHUANPENGEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN DAN PROSES TERJADINYA PENGETAHUAN
PENGEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN DAN PROSES TERJADINYA PENGETAHUAN
Pia Yuningsih Saragih
 
Filsafat ilmu sebagai landasan pengembangan ilmu pengetahuan
Filsafat ilmu sebagai landasan pengembangan ilmu pengetahuanFilsafat ilmu sebagai landasan pengembangan ilmu pengetahuan
Filsafat ilmu sebagai landasan pengembangan ilmu pengetahuan
EkoBowo2
 
filsafat, magister EPISTEMOLOGI & AKSIOLOGI.pptx
filsafat, magister EPISTEMOLOGI & AKSIOLOGI.pptxfilsafat, magister EPISTEMOLOGI & AKSIOLOGI.pptx
filsafat, magister EPISTEMOLOGI & AKSIOLOGI.pptx
drgRachmawaty
 
Islam dalam pandangan epistimologi
Islam dalam pandangan epistimologiIslam dalam pandangan epistimologi
Islam dalam pandangan epistimologi
M fazrul
 
TUGAS FILSAFAT ILMU
TUGAS FILSAFAT ILMUTUGAS FILSAFAT ILMU
TUGAS FILSAFAT ILMU
SeptiTirta
 
Aliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviAliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviPahlepy2013
 
Aliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviAliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviPahlepy2013
 
Aliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviAliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviPahlepy2013
 
Aliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviAliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviPahlepy2013
 

Similar to Filsafat Epistimologi klp 3.pptx (20)

Filsafat ilmu ppt reysa
Filsafat ilmu ppt reysaFilsafat ilmu ppt reysa
Filsafat ilmu ppt reysa
 
Filsafat Umum - Epistemologi
Filsafat Umum - EpistemologiFilsafat Umum - Epistemologi
Filsafat Umum - Epistemologi
 
Kelompok 7 rangkuman seluruh ppt pengantar filsafat ilmu_s
Kelompok 7 rangkuman seluruh ppt pengantar filsafat ilmu_sKelompok 7 rangkuman seluruh ppt pengantar filsafat ilmu_s
Kelompok 7 rangkuman seluruh ppt pengantar filsafat ilmu_s
 
Epistemologi ppt (1)
Epistemologi ppt (1)Epistemologi ppt (1)
Epistemologi ppt (1)
 
Materi 1 Ke-arah-pemikiran-filsafat (1).pptx
Materi 1 Ke-arah-pemikiran-filsafat (1).pptxMateri 1 Ke-arah-pemikiran-filsafat (1).pptx
Materi 1 Ke-arah-pemikiran-filsafat (1).pptx
 
TUGAS 1 FILSAFAT_HENNY HERLINA_NPM A2M022068.pdf
TUGAS 1 FILSAFAT_HENNY HERLINA_NPM A2M022068.pdfTUGAS 1 FILSAFAT_HENNY HERLINA_NPM A2M022068.pdf
TUGAS 1 FILSAFAT_HENNY HERLINA_NPM A2M022068.pdf
 
Epistemologi
EpistemologiEpistemologi
Epistemologi
 
pengantarfilsafat-161126135303-1.pdf
pengantarfilsafat-161126135303-1.pdfpengantarfilsafat-161126135303-1.pdf
pengantarfilsafat-161126135303-1.pdf
 
Pengantar filsafat
Pengantar filsafatPengantar filsafat
Pengantar filsafat
 
bahan ajar.pptfilsafat pendidikan mahasiswa
bahan ajar.pptfilsafat pendidikan mahasiswabahan ajar.pptfilsafat pendidikan mahasiswa
bahan ajar.pptfilsafat pendidikan mahasiswa
 
UTS Filsafat Ilmu.pdf
UTS Filsafat Ilmu.pdfUTS Filsafat Ilmu.pdf
UTS Filsafat Ilmu.pdf
 
PENGEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN DAN PROSES TERJADINYA PENGETAHUAN
PENGEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN DAN PROSES TERJADINYA PENGETAHUANPENGEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN DAN PROSES TERJADINYA PENGETAHUAN
PENGEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN DAN PROSES TERJADINYA PENGETAHUAN
 
Filsafat ilmu sebagai landasan pengembangan ilmu pengetahuan
Filsafat ilmu sebagai landasan pengembangan ilmu pengetahuanFilsafat ilmu sebagai landasan pengembangan ilmu pengetahuan
Filsafat ilmu sebagai landasan pengembangan ilmu pengetahuan
 
filsafat, magister EPISTEMOLOGI & AKSIOLOGI.pptx
filsafat, magister EPISTEMOLOGI & AKSIOLOGI.pptxfilsafat, magister EPISTEMOLOGI & AKSIOLOGI.pptx
filsafat, magister EPISTEMOLOGI & AKSIOLOGI.pptx
 
Islam dalam pandangan epistimologi
Islam dalam pandangan epistimologiIslam dalam pandangan epistimologi
Islam dalam pandangan epistimologi
 
TUGAS FILSAFAT ILMU
TUGAS FILSAFAT ILMUTUGAS FILSAFAT ILMU
TUGAS FILSAFAT ILMU
 
Aliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviAliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme revi
 
Aliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviAliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme revi
 
Aliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviAliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme revi
 
Aliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviAliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme revi
 

More from Indah Baso

PPT KELOMPOK 7 PENGANTAR PENDIDIKAN.pptx
PPT KELOMPOK 7 PENGANTAR PENDIDIKAN.pptxPPT KELOMPOK 7 PENGANTAR PENDIDIKAN.pptx
PPT KELOMPOK 7 PENGANTAR PENDIDIKAN.pptx
Indah Baso
 
Kelompok 7 Teks dalam Bahasa Indonesia
Kelompok 7 Teks dalam Bahasa IndonesiaKelompok 7 Teks dalam Bahasa Indonesia
Kelompok 7 Teks dalam Bahasa Indonesia
Indah Baso
 
Kelompok 7 Profesi Kependidikan
Kelompok 7 Profesi KependidikanKelompok 7 Profesi Kependidikan
Kelompok 7 Profesi Kependidikan
Indah Baso
 
Kelompok 2 Telaah Kurikulum dan Buku Teks
Kelompok 2 Telaah Kurikulum dan Buku TeksKelompok 2 Telaah Kurikulum dan Buku Teks
Kelompok 2 Telaah Kurikulum dan Buku Teks
Indah Baso
 
Kelompok 1 Teks dalam Bahasa Indonesia
Kelompok 1 Teks dalam Bahasa IndonesiaKelompok 1 Teks dalam Bahasa Indonesia
Kelompok 1 Teks dalam Bahasa Indonesia
Indah Baso
 
Alih Kode & Campur Kode
Alih Kode & Campur KodeAlih Kode & Campur Kode
Alih Kode & Campur Kode
Indah Baso
 

More from Indah Baso (6)

PPT KELOMPOK 7 PENGANTAR PENDIDIKAN.pptx
PPT KELOMPOK 7 PENGANTAR PENDIDIKAN.pptxPPT KELOMPOK 7 PENGANTAR PENDIDIKAN.pptx
PPT KELOMPOK 7 PENGANTAR PENDIDIKAN.pptx
 
Kelompok 7 Teks dalam Bahasa Indonesia
Kelompok 7 Teks dalam Bahasa IndonesiaKelompok 7 Teks dalam Bahasa Indonesia
Kelompok 7 Teks dalam Bahasa Indonesia
 
Kelompok 7 Profesi Kependidikan
Kelompok 7 Profesi KependidikanKelompok 7 Profesi Kependidikan
Kelompok 7 Profesi Kependidikan
 
Kelompok 2 Telaah Kurikulum dan Buku Teks
Kelompok 2 Telaah Kurikulum dan Buku TeksKelompok 2 Telaah Kurikulum dan Buku Teks
Kelompok 2 Telaah Kurikulum dan Buku Teks
 
Kelompok 1 Teks dalam Bahasa Indonesia
Kelompok 1 Teks dalam Bahasa IndonesiaKelompok 1 Teks dalam Bahasa Indonesia
Kelompok 1 Teks dalam Bahasa Indonesia
 
Alih Kode & Campur Kode
Alih Kode & Campur KodeAlih Kode & Campur Kode
Alih Kode & Campur Kode
 

Recently uploaded

Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMPPerencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
TriSutrisno48
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Selamat "Hari Raya_Idul Adha 1445H / 2024H".
Selamat "Hari Raya_Idul Adha 1445H / 2024H".Selamat "Hari Raya_Idul Adha 1445H / 2024H".
Selamat "Hari Raya_Idul Adha 1445H / 2024H".
Kanaidi ken
 
Proyek Tema Dimensi P5 Pelajar Pancasila
Proyek Tema Dimensi P5 Pelajar PancasilaProyek Tema Dimensi P5 Pelajar Pancasila
Proyek Tema Dimensi P5 Pelajar Pancasila
ArulArya1
 
power point struktur data tree atau pohon
power point struktur data tree atau pohonpower point struktur data tree atau pohon
power point struktur data tree atau pohon
NoegPutra1
 
Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024
Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024
Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024
Herry Prasetyo
 
PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...
PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...
PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...
Kanaidi ken
 
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
Arumdwikinasih
 
Koneksi Antar Materi modul 2.1.pptx Johan martha
Koneksi Antar Materi modul 2.1.pptx Johan marthaKoneksi Antar Materi modul 2.1.pptx Johan martha
Koneksi Antar Materi modul 2.1.pptx Johan martha
johan199969
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdfRangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
mad ros
 
Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf
Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdfTugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf
Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf
Thahir9
 
Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan - Peluang Usaha di Lingkungan i...
Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan - Peluang Usaha di Lingkungan   i...Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan - Peluang Usaha di Lingkungan   i...
Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan - Peluang Usaha di Lingkungan i...
PutraDwitara
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdfRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
OswaldusDiwaDoka
 
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF (perubahan kecil dengan dampak besar)
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF (perubahan kecil dengan dampak besar)AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF (perubahan kecil dengan dampak besar)
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF (perubahan kecil dengan dampak besar)
juliafnita47
 
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptxPPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
SriKuntjoro1
 
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase eAlur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
MsElisazmar
 
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi KomunikasiMateri Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
AdePutraTunggali
 
LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdf
LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdfLAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdf
LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdf
RosidaAini3
 
Laporan bulanan Dosen Pembimbing lapangan dalam pelaksanaan kampus mengajar a...
Laporan bulanan Dosen Pembimbing lapangan dalam pelaksanaan kampus mengajar a...Laporan bulanan Dosen Pembimbing lapangan dalam pelaksanaan kampus mengajar a...
Laporan bulanan Dosen Pembimbing lapangan dalam pelaksanaan kampus mengajar a...
Sathya Risma
 

Recently uploaded (20)

Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMPPerencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
Selamat "Hari Raya_Idul Adha 1445H / 2024H".
Selamat "Hari Raya_Idul Adha 1445H / 2024H".Selamat "Hari Raya_Idul Adha 1445H / 2024H".
Selamat "Hari Raya_Idul Adha 1445H / 2024H".
 
Proyek Tema Dimensi P5 Pelajar Pancasila
Proyek Tema Dimensi P5 Pelajar PancasilaProyek Tema Dimensi P5 Pelajar Pancasila
Proyek Tema Dimensi P5 Pelajar Pancasila
 
power point struktur data tree atau pohon
power point struktur data tree atau pohonpower point struktur data tree atau pohon
power point struktur data tree atau pohon
 
Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024
Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024
Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024
 
PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...
PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...
PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...
 
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
 
Koneksi Antar Materi modul 2.1.pptx Johan martha
Koneksi Antar Materi modul 2.1.pptx Johan marthaKoneksi Antar Materi modul 2.1.pptx Johan martha
Koneksi Antar Materi modul 2.1.pptx Johan martha
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdfRangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
 
Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf
Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdfTugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf
Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf
 
Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan - Peluang Usaha di Lingkungan i...
Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan - Peluang Usaha di Lingkungan   i...Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan - Peluang Usaha di Lingkungan   i...
Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan - Peluang Usaha di Lingkungan i...
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdfRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
 
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF (perubahan kecil dengan dampak besar)
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF (perubahan kecil dengan dampak besar)AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF (perubahan kecil dengan dampak besar)
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF (perubahan kecil dengan dampak besar)
 
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptxPPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
 
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase eAlur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
 
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi KomunikasiMateri Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
 
LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdf
LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdfLAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdf
LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdf
 
Laporan bulanan Dosen Pembimbing lapangan dalam pelaksanaan kampus mengajar a...
Laporan bulanan Dosen Pembimbing lapangan dalam pelaksanaan kampus mengajar a...Laporan bulanan Dosen Pembimbing lapangan dalam pelaksanaan kampus mengajar a...
Laporan bulanan Dosen Pembimbing lapangan dalam pelaksanaan kampus mengajar a...
 

Filsafat Epistimologi klp 3.pptx

  • 1. EPISTIMOLOGI FILSA FA T ILM U DISUSUN OLEH INDA H BA SO (210 50 150 0 0 28) SURYA NI (210 50 150 10 49) DEWI SULISTIA WA TI (210 50 150 10 50 ) DOSEN PENGA M PU: DR. A BDUL A Z IZ . , SPD. , M PD
  • 3. Secara umumepistemologi adalah suatu disiplin ilmu yangmembicarakan dan menyelidiki sumber,kaedah, proses dan batasan suatu ilmu ataupun pengetahuan sehingga membawakepada pemahaman terhadap kebenaran yanghakiki. Epistemologi atau filsafat pengetahuan adalah cabang filsafat yangmempelajari dan mencoba menentukan kodrat dan skope pengetahuan, pengandaian-pengandaian dan dasarnya, serta pertanggungjawaban atas pertanyaan menganai pengetahuan yangdimiliki. Epistemologi juga disebut logika yaitu ilmu tentang pikiran. Akan tetapi, logika dibagi menjadi dua logika minor dan logika mayor. Logika minor memepelajari struktur berfikir dan dalil-dalilnya seperti silogisme. Sedangkan logika mayor mempelajari hal pengetahuan, kebenaran dan kepastian yang sama dengan ruanglingkup epistemologi. Apa itu Epistimologi?
  • 4. EPISTIMOLOGI SKEPTIS Mempunyai pendekatan dengan membuktikan terlebih dahulu apa yangkita ketahui sebagai sesuatu yangsungguh nyata atau benar-benar tidak dapat diragukan lagi dengan menganggap tidak nyata segala sesuatu yangkebenarannya masih dapat diragukan EPISTIMOLOGI METAFISIS Merupakan epistimologi yang mendekati gejala pengetahuan dengan bertitik tolak dari pengandaian metafisika tertentu EPISTIMOLOGIS KRITIS Berangkat dari asumsi, prosedur, dan kesimpulan pemikiran akal sehat atau kesimpulan pemikiran ilmiah sebagaimana kita temukan dalamkehidupan, lalu dicoba untuk ditanggapi secara kritis akan asumsi, prosedur, dan kesimpulan tersebut Jenis-jenis Epistimologi 1. METODE PENDEKATAN
  • 5. EPISTIMOLOGIS SOSIAL kajian filosofis terhadap pengetahuan sebagai data sosiologis. EPISTIMOLOGIS INDIVIDUAL mengkaji struktur pemikiran (status kognitif,proses pemerolehan) manusia sebagai individu yang bekerja dalamproses mengetahui PENGETAHUAN suatu istilah yangdigunakan untuk menuturkan hasil pengalaman seseorangtentang sesuatu Objek yang dikaji
  • 6. MENURUT JOHN HOSPERS YANG DIKUTIP OLEH SURAJINO, MENGATAKAN BAHWA ADA ENAM HAL PENTING SEBAGAI ALAT UNTUK MENGETAHUI TERJADINYA PENGETAHUAN, TERDIRI DARI: yangsah dimiliki seseorangdan diakui oleh kelompoknya. Cara Mendapatkan Pengetahuan 1.Pengalaman Inderawi (sense experience) : menggunakan indera untuk dapat berhubungan dengan berbagai macamobjek diluar diri kita. 2.Penalaran (reasoning) :penggunaan akal yang menggabungkan dua pemikiran atau lebih untuk memperoleh pengetahuan baru. 4.Intuisi (intution) :pengetahuan intuisi tidak dapat dibuktikan seketika atau lewat kenyataan karena tidak ada pengetahuan yang mendahuluinya. 5.Wahyu (Revelation) :pengetahuan yang diperoleh dari yang ilahi lewat para nabi dan utusan-Nya demi kepentingan umat-Nya 3. Otoritas (authority) :kewibawaan atau kekuasaan 6. Keyakinan (faith) :mendasarkan diri pada dogma-dogma atau ajaran-ajaran agama yang diungkapkan lewat norma-norma dan aturan- aturan agama.
  • 7. PENGETAHUAN MORAL Memiliki dua penilaian kebenaran,yaitu relativisme dan nonkognitivisme PENGETAHUAN ILMIAH Diperoleh dan dipertanggung kebenarannya secara ilmiah atau dengan menerapkan cara kerja ilmiah atau metode ilmiah PENGETAHUAN RELIGIUS Pengetahuan yangkebenarannya tidak dapat ditentukan benar salahnya, baik secara apriori (pengetahuan pra pengalaman) berdasarkan penalaran logis maupun secara aposteriori (pengetahuan purna pengalaman) berdasarkan pengalaman. Jenis-jenis Pengetahuan
  • 8. Sejarah Pengetahuan ASAL-USUL MEMPEROLEH PENGETAHUAN 1.Rasionalisme Aliran berpikir yangberpendapat bahwa pengetahuan yangbenar mengandalkan akal yangmenjadi dasar pengetahuan ilmiah. 4. Positivisme Selalu berpangkal pada apa yangtelah diketahui, yangfactual dan positif. 3.Kritisme Bisa menangkap sesuatu sudah diandaikan, bahwa kita memiliki konsep atau pemahaman tertentu, juga tidak benar, bahwa sejak kelahiran seorang manusia sudah memiliki pengetahuan dalambenaknya 2.Empirisme Pengalaman dan pengamatan inderawi
  • 9. 1.Rasionalisme adalah aliran berpikir yang berpendapat bahwa pengetahuan yang benar mengandalkan akal yang menjadi dasar pengetahuan ilmiah. 2.Empirisme. Sumber pengetahuan satu-satunya adalah pengalaman dan pengamatan inderawi. Data dan fakta yang ditangkap oleh panca indera kita adalah sumber pengetahuan. 3.Kritisme untuk bisa menangkap sesuatu sudah di andaikan bahwa kita memiliki konsep atau pemahaman tertentu, juga tidak benar bahwa sejak kelahiran seorang manusia sudah memiliki pengetahuandalam benaknya. Ia justru tahu tentang bena lewat pengalaman dan pengajaran dari orang lain. 4.Postivisme selalu berpangkal pada apa yang telah diketahui, yang factual dan positif. Semua yang diketahui secara positif adalah semua gejala atau sesuatu yang tampak, karena itu mereka menolak metafisika. Yang paling penting adalah pengetahuan tentang kenyataan dan menyelidiki hubungan-hubungan antar kenyataan untuk bisa memprediksi apa yang akan terjadi dikemudian hari, dan bukannya mempelajari hakikat atau makna dari semua kenyataan itu. A SA L U SU L M EM PEROLEH PEN GET A H U A N A N T A RA LA I N :