2. ANG KOMUNIKASYON
Komunikasyon
• Komponent ng
Komunikasyon
• Mga Modelo ng
Komunikasyon
• Antas ng
Komunikasyon
• Uri ng Komunikasyon
• Kakayahang
Komunikatibo sa
Kontekstong Filipino
• Mga Konsiderasyon sa
Mabisang
Komunikasyon
4. •PAGKALINAWAN et.al.(2004) : isang paraan ng
paghahatid at pagtanggap ng lahat ng uri ng
mensahe na kinasasangkutan ng magkakambal na
proseso ng pagsasalita, pakikinig, at pag – unawa.
•Isang prosesong dinamiko, tuloy – tuloy at
nagbabago.
•WEBSTER : mabisang paraan ng pakikipag –
ugnayan, pakikipag – unawaan, at nagbibigkis sa
mga tao para magkaisa, magkaunawaan at
magkalapit – lapit ng damdamin.
•Ito ay pasalita at pasulat na pagpapahayag ng
iniisip at nadarama sa isang paraang mabisa at
5. VERDEBER (1987): isang prosesong
dinamiko,tuloy-tuloy at transaksyunal.
a. Dinamiko: patuloy itong aktibo at
nagbabago
b.Tuloy-tuloy: wala itong tiyak na
at wakas
c. Transaksyunal: ang mga taong
kasangkot ay parehong responsable sa
tagumpay ng komunikasyon
6. PROSESO NG KOMUNIKASYON
Nagsisimula sa mensahe
Kinukuha ng midyum o tsanel ang mensahe
Ipinapasa ng midyum ang mensahe
Inuunawa / iniintindi ang mensahe
Natatanggap ang mensahe
13. Tinawag din itong transmission model sa
komunikasyon.
Mensahe Signal Mensahe
Pinagmulan
ng
informasyon
Transmitte
r
Ingay Resiver Destinas
yon
14. PAGTANGGAP NG MENSAHE
tagapagdala
kusang – loob
oras
faktor na nakagaganyak
paniniwala
tamag oras/panahon ng pagpapadala
lugar
sensibilidad
beheybyor
ekspektasyon kompetisyon
interes
16. Para kay schramm, ang mensahe ay maaaring maging
kompleks mula sa iba’t ibang kahulugang
ibinibigay/natutunan ng tao.
Encoder
Interpret
er
Decoder
Mensa
he
Mensa
he
Decoder
Interpret
er
Encoder
18. Tumutukoy sa mga elemento ng transmisyon o
pagahahatid ng mensahe
Sino ang
naghatid ng
mensahe?
Para kanino
ipinapahatid ang
mensahe?
Sa anong paraan
inihahatid ang
mensahe?
Ano ang epekto
ng paghahatid
sa mensahe?
20. Ipinakita ni Berlo ang kanyang modelo sa
pamamagitan ng dayagram na SMCR.
S
SOURCE
Iskil sa
Komunikasyon
Kaalaman
Sosyal Sistem
Kultura
Atityud
M
MESSAGE
Elemento
Istraktyur
Kontent
Tritment
Koda / Kowd
C
CHANNEL
Paningin
Pang – amoy
Paghawak
Pandinig
Panlasa
R
RECEIVER
Iskil sa
Komunikasyon
Kaalaman
Sosyal Sistem
Kulura
Atityud
22. HELICAL
MODEL OF
COMMUNICATI
ON
Naniniwala siya na ang linyar na
modelo ay nakapagpapakita
lamang ng isang tipo ng
komunikasyon. Sa kabilang
banda, ang sirkular na modelo,
bagamat tumatanggap ng
fidbak, ay muling bumabalik sa
pinagmumulan nito.
24. Nagpaliwanag hinggil sa kahulugan ng anumang
informasyon na maaaring tukuyin sa pamamagitan
ng tatlong (3) dimensyoin:
1. Evalwasyon (kung ito’y Mabuti o masama)
1.2. Lakas (potensi) (gaano ito kalakas)
1.3. Actibiti (gaano ito kabilis)
25. Sa teorya naman ni Braddock (na nag-expand sa teorya
ni Osgood) nagbigay siya ng katanungan hinggil sa
kaganapan ng komunikasyon:
Sa anong kalagayan
(circumstances)
Para sa anong layunin
(purpose)
Para sa anong efekto
(effect)
28. SIMBOLIK INTERAKSYONIST
(SYMBOLIC INTERACTIONIST) NI
GEORGE HERBERT MEAD (1910)
Nagsabing ang lawak (extent) ng pag-alam
(knowing) ay lawak ng pagbibigay ngalan –
ang karunungan ay abilidad na bigyan ng
leybel/ngalan ang mga bagay na ating
naeengkwentro/nakikita.
