A pastoral poem in Tagalog written by Filipino author. It talks about the simple living of common people specially farmers. It contains the elements of poetry.
A pastoral poem in Tagalog written by Filipino author. It talks about the simple living of common people specially farmers. It contains the elements of poetry.
Ito ay isang malaking uri ng literatura na kung saan ang madalas na tinatalakay ng mga kwento ay mga diyos at diyosa at iba pang makapangyarihang nilalang.
Kadalasan ito ay naka-ankla sa kultura, tradisyon, alamat at relihiyon ng isang rehiyon o bansa.
Madalas, ang tinatahak na tema ng mitolohiya ay kababalaghan.
Ito ay isang powerpoint presentation na tumatalakay sa paksang tungkol sa paksang Etimolohiya. Dito din matatagpuan ang ilang aktibidad o diskusyon patungkol sa paksang tinalakay.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help boost feelings of calmness, happiness and focus.
Ito ay isang malaking uri ng literatura na kung saan ang madalas na tinatalakay ng mga kwento ay mga diyos at diyosa at iba pang makapangyarihang nilalang.
Kadalasan ito ay naka-ankla sa kultura, tradisyon, alamat at relihiyon ng isang rehiyon o bansa.
Madalas, ang tinatahak na tema ng mitolohiya ay kababalaghan.
Ito ay isang powerpoint presentation na tumatalakay sa paksang tungkol sa paksang Etimolohiya. Dito din matatagpuan ang ilang aktibidad o diskusyon patungkol sa paksang tinalakay.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help boost feelings of calmness, happiness and focus.
K to 12 LAPG MOTHER TONGUE -BASED GRADE 3 ReviewerLiGhT ArOhL
Sample Reviewer for LAPG MTB-MLE Grade 3 Grammar. I hope it'll help u a lot.
NOTE:
This is NOT an official product of DepEd or any school. This nonetheless may help you review for examinations.
This document provides the table of specification for the Second Periodical Test in English VI. It outlines 8 content areas that will be covered in the test, the number of days each area was taught, the number of test items for each area, and the percentage of the test allocated to each area. It also lists the specific skills and objectives that students will be assessed on for each content area based on the English VI curriculum. The test will contain 60 multiple choice items and will assess areas such as distinguishing informational texts, inferring meaning from context, organizing information from sources, using proper grammar structures, and revising for clarity.
SECOND QUARTER EXAM IN MAPEH 6-TOS.docclairecabato
The document provides a 50-item quiz covering topics in MAPEH 6 (Music, Arts, Physical Education, and Health). The quiz includes multiple choice questions testing knowledge of:
- Musical notation, keys, intervals, and other concepts in Music.
- Digital painting software tools and techniques in Arts.
- Invasion games and their skills in Physical Education.
- Proper waste disposal, composting, and maintaining a healthy environment in Health.
The questions are divided into sections for each subject area, and a table at the end specifies the objectives, number of items, and percentage allocated for each topic area in the second quarter MAPEH 6 examination.
Groups will rotate through stations analyzing pictures of materials. They will identify whether materials seen are useful or harmful. Students must complete a table labeling materials in each station and indicating if they are useful or harmful. They will be assessed on what materials they observed, whether all materials are safe, and how to identify useful vs. harmful materials based on what they are made of.
The document describes the steps in designing a product using recyclable materials. It includes planning the product by determining the objective, title, materials needed, and time required. The key steps are cleaning and preparing the materials, cutting and shaping them, decorating or labeling, and assembling the final product. The process aims to address a need while promoting reuse of recyclable items and waste reduction.
The document discusses proper waste disposal and management techniques. It covers:
1. Different waste management techniques like reduce, reuse, recycle, recover, and repair that can help lessen the harmful effects of waste.
2. The importance of proper waste segregation and disposal in preventing pollution. Improper disposal of waste into bodies of water can pollute them.
3. Ways to practice proper waste disposal like implementing waste separation in schools, homes, and communities to increase awareness on its importance. Managing waste properly through the 5Rs approach benefits the environment.
The document provides information and activities about identifying and reducing waste materials. It discusses identifying recyclable materials and gives examples. Students are asked to classify materials into boxes for reusing or recycling. Activities teach ways to reuse items like clothes and bottles. The document emphasizes reducing waste by using reusable containers and minimizing unnecessary materials.
This document outlines lessons on a school project where students construct useful products out of local and recyclable solid materials. It provides instructions on how to make a piggy bank out of a water bottle and a flower vase out of a plastic bottle. It also describes how to make a pencil case with a zipper out of two plastic bottles. The document discusses reviewing students' designed products, motivating them, and having them present and evaluate their finished outputs. Rubrics are used to assess each finished product on characteristics like outstanding, very satisfactory, satisfactory or poor.
The document describes the steps in designing a product using recyclable materials. It includes planning the product by determining the objective, title, materials needed, and time required. The key steps are cleaning and preparing the materials, cutting and shaping them, decorating or labeling, and assembling the final product. The process aims to address a need while promoting reuse of recyclable items and waste reduction.
1. Department of Education
Region V
Division of City Schools
City of Naga
Naga District IV
SABANG ELEMENTARY SCHOOL
__________________________________________________________________________________
TALAAN NG ESPISIPIKASYON
IKALAWANG PANAHUNANG PAGSUBOK
FILIPINO VI
COMPETENCY
MULTIPLE
CHOICES (70%)
PERFORMANCE
BASE (30%)
TEST PLACEMENT
Remembering
Understanding
Analyzing
Total
Evaluating
Applying
Total
Test
I
Written
Works
Test
II
Performance
Task
1 Nasasagot ang mga tanong tungkol sa
napakinggang kuwento. F6PN-IIa-g-3.1
2 1 3 2 2 1, 2,3 4,5
2
Nagagamit nang wasto ang pang-uri sa
paglalarawan sa iba’t ibang sitwasyon.
F60L-IIa-e-4
12 12
21,22,23,
24,25,26,
27,28,29,
30,31,32
3
Nabibigyang kahulugan ang kilos ng mga
tauhan sa napakinggang pabula/ kuwento.
F6PN-IIc-19
4 4 6,7,8,9
4
Napagsusunod- sunod ang mga
pangyayari sa kuwento pamamagitan ng
pamatnubay na tanong F6RC-IIe-5.2
6 6
10,11,12,
13,14,15
5
Naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at
di-kilalang salita sa pamamagitan ng
sitwasyong pinaggamitan ng salit. F6V-IIe-
h-1.8
2 2 3 3 16,17 18,19,20
6
Nagagamit ang pandiwa sa pakikipag-
usap sa iba’t ibang sitwasyon. F60L-IIf-j-5 8 8 7 7
33,34,35,
36,37,38,
39,40
41,42,43,44,
45,46,47
7
Naipapahayag ang sariling opinion o
reaksyon sa isang napakinggang balita
isyu o usapan. F6PS-IIf-i-1
3 3 48,49,50
TOTAL 35 15
Inihanda ni:
JANET I. ASPREC
Pinagtibay ni:
EDNA BICALDO
MT-1 Recommending Approval:
Noted: EMELYN A. BROFAS
MARGERIE B. BATHAN PSDS- District IV
ESP-I
Approved:
ANNA LIZA ABULOC,Ph.D
EPS-I Filipino
2. Department of Education
Region V
Division of City Schools
City of Naga
Naga District IV
SABANG ELEMENTARY SCHOOL
Filipino 6
IKALAWANG PANAHUNANG PAGSUSULIT
S/Y 2017-2018
Pangalan________________________________ Baitang at Seksyon_____________ Iskor______
I. PAKIKINIG
Pakinggan ang kwentong babasahin ng
guro at sagutin ang mga tanong ukol
dito.
1. Saan nagmula si Tambelina?
a. Nagmula si Tambelina sa napakagandang
bulaklak na lutos.
b. Nagmula si Tambelina sa mayamang
pamilya.
c. Nagmula si Tambelina sa pamilya ng mga
dwende.
d. Nagmula si Tambelina sa puno ng
kawayan.
2. Bakit Tambelina ang itinawag sa
pangunahing tauhan sa kuwento?
a. Dahil siya ay malaking babae.
b. Dahil kasing laki lang siya ng hinlalaki.
c. Dahil mataba siya.
d. Wala sa nabanggit.
3. Anu-ano ang katangian ni Tambelina?
a. Madamot at palaaway
b. Maganda,mabait at matulungin
c. Magaling umawit at masayahin.
d. b at c
4. Paano nakatulong kay Tambelina ang
kanyang kabaitan?
_______________________________
_______________________________
5. Maging maligaya na kaya si Tambelina sa
piling ng mga anghel ng mga bulaklak?
Bakit?
_______________________________
_______________________________
6. Doon na namuhay si Tambelina.
Gumagawa siya ng duyan mula sa dahon
ng damo at ang kanyang tulugan ay sa
loob ng ubod ng bulaklak.
a. Siya ay Masaya
b. Siya ay malungkot
c. Siya ay naiinis
d. Siya ay nanghihinayang
7. “Naku, ayaw namin sa kaniya. Kay pangit
naman niya. Dadalawa ang paa at walang
sungay-sungayan,” sabi ng mga
salagubang.
a. Naaasar o naiinis
b. Natutuwa
c. Nagagalit
d. Naiiyak
8. “ Salamat sa iyo, maliit at magandang
bata!” sbi ng ibon.
a. Nagagalak
b. Nayayamot
c. Nalulungkot
d. Naaasar
9. “Naku, ikaw pala, maliit na bata,” sabi ng
butihing si Dagang –bukid. “Tuloy ka. Dito
sa loob ng bahay ko ay maaalis ang iyong
ginaw.”
a. Nanghihinayang
b. Naaawa
c. Nagagalit
d. Natutuwa
3. II. Ano ang tamang pagkakasunud-sunod ng
pangyayari sa kuwento ni Tambelina?
Lagyan A hanggang F ang wastong
pagkasunud-sunod nito.
___ 10. Nakita ni Tambelina ang may sakit
na ibon na si Layang-Layang at ito’y
kaniyang ginamot at inalagaan.
___ 11. Lumabas ang maliit at magandang
dalaga na si Tambelina mula sa ubod ng
bulaklak ng halamang itinanim ng mag-
asawa.
___ 12. Tinulungan ng mga isda si Tambelina
upang makaalis sa pinaglagyan sa kaniya ng
palaka.
___ 13. May mag-asawa na humingi ng
tulong mula sa bruha upang magkaanak.
___14. Naging maligaya si Tambelina sa
piling ng mga anghel ng mga bulaklak.
___15. Namuhay nang mag-isa si Tambelina
hanggang sa dumating ang taglamig at siya
ay humingi ng tulong kay Dagang-bukid.
III. Ibigay ang kahulugan ng pamilyar at di-
pamilyar na salita.
16. madilim: maliwanag;
marunong: _______
a. Mangmang
b. Mahusay
c. naiiba
d. maayos
17. balintataw: imahinasyon;
kudil: ____________
a. balat
b. kutsyara’t tinidor
c. bahagi ng katawan
d. bahagi ng kaisipan
18. Malamig at presko ang tubig mula sa
tapayan , para na ring may yelo kapag
iniinom.
________________________________
19. Sa kabisayaan, tanging kababaihan
lamang ang nagsusuot ng pomaras bilang
palamuti sa katawan.
________________________________
20. Malawak ang korapsyong nagaganap sa
ating bansa.
________________________________
IV. Piliin ang angkop na pang-uri at
pandiwa sa mga sumusunod na
pangungusap.
21. Ang kanilang mga anak ang itinuturing na
_____ sa mga naninirahan doon.
A. masisipag
B. masipag-sipag
C. higit na masisipag
D. pinakamasipag
22. Sa kasalukuyan, tinatayang nasa 30 porsyento
ang ibinaba ng antas ng reserbang tubig sa
bansa. Bunga nito, _____ ding bumaba ang
suplay ng tubig sa mga kabahayan.
A. malaki C. marami
B. mataas D. mabilis
23. Ating matatandaan ang Pangulong Corazon
Aquino ang may _______ na pagpapasyang
baguhin ang takbo ng ating pamahalaan sa
pamamagitan ng “People Power Revolution.”
A. matatag
B. mas matatag
C. matatag-tatag
D. pinakamatatag
24. Ayon sa panitikan, si Maria Clara ang
tinaguriang _______ na dalaga dahil simbolo
siya ng kababaihang Pilipina.
A. Pinakamahinhin
B. Mahinhin-hinhin
C. Mas mahinhin
D. Higit na mahinhin
25. Ang Tulay ng SanJuanico na nagdurugtong sa
Samar at Leyte ay ______ sa buong Asya.
A. mahaba
B. higit na mahaba
C. mahaba-haba
D. pinakamahaba
4. 26. Marami nang kababayang dumating at umalis
sa bansang Dubai kung saan nagtatrabaho si
Mang Jose. Siya ang _______ sa kanila na
nagtrabaho doon.
A. matagal
B. pinakamatagal
C. matagal-tagal
D. higit na matagal
27. May ilang naniniwala rin na _______ sa street-
dancing ang mga taga-Iloilo sa buong
Kabisayaan.
A. ubod ng husay
B. mas kahali-halina
C. sobrang maindayog
D. totoong malikhain
28. Kung noong dekada ’90 ang halaga ng langis
ay kaya pang tapatan ang halaga ng ating piso,
ngayon ay hindi na dahil sa _______ taas nito.
A. lalo na
B. higit na
C. sadyang
D. sobrang
29. Kung noong mga taong 1970 ay makakayang
suplayan ng 9,600 mtro kubikong tubig ang
mga kabahayan, ngayon ay _____ mababa ito
at nasa 3,300 metro kubiko na lamang.
A. lalong C. higit na
B. lubhang D. mas na
30. Sa kasalukuyan, masasabing nasa kritikal na
kondisyon ang presyo ng langis. Bunga nito,
_______ ang halaga ng lahat ng mga bilihin.
A. biglang humina
B. talagang tumaas
C. lalong tumumal
D. lubhang humusay
31. Masaya silang namamasyal nang may _______
umagaw sa kanyang shoulder bag.
A. agad
B. biglang
C. nag-aapurang
D. nagmamadaling
32. Paglusong mo sa tubig iyong madarama ang
___________ ng alon sa iyong buong katawan.
A. banayad na hampas
B. mabilis na agos
C. rumaragasang takbo
D. mariing daloy
33. Ipinagmamalaki naman ng mga taga-Baguio
ang Panagbenga __________ na ipinaparada
ang iba’t ibang uri ng mga bulaklak.
A. kung umiikot
B. sana maagap
C. habang buong gilas
D. kapag nakalibot habang idinaraos
34. Sila ay ____________ na sana ay laging nasa
mabuting kalagayan ang kani-kanilang pamilya.
A. mataimtim na nananalangin
B. tiklop-tuhod na umaasa
C. madalas na magdasal
D. laging naiisip
35. Nagkaroon siya ng sariling bahay at
napagtapos ng pag-aaral ang mga anak, kaya
naman kaagad ______ ang mga ito.
A. nagtrabaho
B. nagsitrabaho
C. magsitrabaho
D. nakapagtrabaho
36. Ang mga mangga ay ______ nang malakas ng
hangin.
A. ilaglag
B. ilalaglag
C. mailaglag
D. nailaglag
37. Sayang, _______ pa naman ako ng kalahati ng
halaga kung naibenta ang mga manga.
A. bigyan
B. bibigyan
C. binigyan
D. binibigyan
5. 38. Isa pang pangunahing dahilang _________ ng 46. Si Maria Makiling ay kinilala ng ating lipunan
mga eksperto ay ang unti-unting pagkasira ng sa gayong taguri at ________(bigay)
ating mga yamang-tubig tulad ng mga lawa at ilog. Inspirasyon sa maraming
kababaihan noon.
a. Ibinigay
b. Ibinibigay
c. binibigyan 47. Dahil isang kawili-wiling pagdiriwang
d. binigyan ng Peñafrancia, maraming turista
ang ________ (balikan)nitong nakaraang
taon.
39. Maagang ______ si Gng. Asis nang araw na iyon
upang maghanda para sa kaarawan ng VI. Ibigay ang inyong sariling opinion o reaksyon.
dalawang anak.
48-50. Paano nakatutulong ang cyber ethics
sa paggamit ng technolohiya
A. gigising tulad ng facebook, instagram,
B. gigisingin internet at iba pa?
C. gumising
D. gumigising ____________________________________
____________________________________
40. Ang pagtingin naman sa leybel ng ____________________________________
de lata o gamot ay _______ sa pagtiyak ____________________________________
sa nilalaman nito bago bilhin. ____________________________________
____________________________________
A. tumutulong ____________________________________
B. makatutulong ____________________________________
C. tinutulungan ____________________________________
D. nagpapatulong ____________________________________
____________________________________
V. Gamitan ng angkop na pandiwa ang
sumusunod na pangungusap.
41. Marami tayong _________ (natuto)sa pagbabasa
na magagamit natin sa pang-araw-araw na buhay.
42. Ang ating pamahalaan ay _________( ugnayan)
na kamakalawa sa bansang Amerika upang
tayo ay makabangon sa ating ekonomiya.
43. Para namang _________ (ayon)sa kanya ang
suwerte at biniyayaan pa siya ng supling na babae.
44. Sa nakaraang laban ni Donaire, ang kahusayan
niya sa boksing ay ________ ( hangaan) ng
sambayanang Pilipino.
45. Ang “People Power Revolution” ang naging
sandigan ng bagong pamamalakad ng pamahalaan
na __________(sulong) rin ng Pang. Noynoy
nang siya na nahalal.
Good Luck & God Bless!!
Prepared by:
JANET I.ASPREC