Guru impian yang digambarkan dalam dokumen tersebut mempunyai lima ciri utama:
1. Mentaati agama dan menjaga hubungan dengan Allah
2. Memiliki pengetahuan yang luas dan kemahiran mengajar yang tinggi
3. Memiliki keimanan yang teguh dan ikhlas semata-mata kerana Allah
4. Memiliki personaliti dan akhlak yang mulia sebagai teladan kepada murid
5. Tegas, sabar dan adil dalam mendidik murid-murid
Dokumen ini membincangkan ciri-ciri seorang guru yang diimpikan, termasuklah guru yang berkualiti, bijak menggunakan pelbagai teknik pengajaran, dan menjadi teladan yang baik kepada pelajar. Guru sedemikian juga perhatian terhadap kebajikan pelajar dan sentiasa memperkenalkan unsur-unsur baru dalam pembelajaran untuk menarik minat pelajar.
1. Dokumen ini memberikan definisi guru dalam Islam dan asas-asas pendidikan Islam.
2. Ia juga menjelaskan peranan penting guru dalam membimbing pelajar dan membangunkan ummah.
3. Dokumen ini menyenaraikan ciri-ciri seorang guru impian seperti berdedikasi, berakhlak mulia, dan mahir berkomunikasi.
Guru impian yang digambarkan dalam dokumen tersebut mempunyai lima ciri utama:
1. Mentaati agama dan menjaga hubungan dengan Allah
2. Memiliki pengetahuan yang luas dan kemahiran mengajar yang tinggi
3. Memiliki keimanan yang teguh dan ikhlas semata-mata kerana Allah
4. Memiliki personaliti dan akhlak yang mulia sebagai teladan kepada murid
5. Tegas, sabar dan adil dalam mendidik murid-murid
Dokumen ini membincangkan ciri-ciri seorang guru yang diimpikan, termasuklah guru yang berkualiti, bijak menggunakan pelbagai teknik pengajaran, dan menjadi teladan yang baik kepada pelajar. Guru sedemikian juga perhatian terhadap kebajikan pelajar dan sentiasa memperkenalkan unsur-unsur baru dalam pembelajaran untuk menarik minat pelajar.
1. Dokumen ini memberikan definisi guru dalam Islam dan asas-asas pendidikan Islam.
2. Ia juga menjelaskan peranan penting guru dalam membimbing pelajar dan membangunkan ummah.
3. Dokumen ini menyenaraikan ciri-ciri seorang guru impian seperti berdedikasi, berakhlak mulia, dan mahir berkomunikasi.
Guru impian menurut falsafah pendidikan Islam mestilah memiliki ilmu agama yang mendalam, berpengetahuan luas, berperanan sebagai pemimpin dan pemandu rohani serta mampu membangunkan potensi pelajar. Guru juga perlu adil, mengawal emosi, bersikap terbuka, ikhlas, bersemangat, kreatif serta mahir dalam teknologi maklumat.
Guru impian menurut perspektif pendidikan Islam mestilah seorang yang mempunyai ilmu agama yang mendalam, berpengetahuan luas, berperanan sebagai pemimpin dan pemandu rohani kepada pelajar, serta mampu membangunkan potensi pelajar secara menyeluruh. Guru sebegini perlu bersikap adil, berdisiplin emosi, terbuka, ikhlas, bersemangat, kreatif, dan mahir menggunakan teknologi maklum
Guru harus memiliki etika yang baik dalam mengajar, di antaranya bersikap adil, berniat ikhlas, berlaku dan berkata jujur, serta bersifat lemah lembut dan kasih sayang. Etika guru terhadap siswa meliputi memberikan perhatian, memotivasi siswa, tidak membeda-bedakan, mengerahkan minat belajar, serta membantu menyelesaikan kesulitan.
Dokumen ini membahas tentang guru yang diimpikan dalam pendidikan Islam. Ada lima kriteria guru yang disebutkan: (1) Mualim, yaitu guru yang mengajar karena Allah dan peduli pada siswa; (2) Mursyid, yaitu contoh teladan yang memberi petunjuk ke jalan yang benar; (3) Murabbi, yaitu pembimbing yang mencintai dan memberi nasihat pada siswa; (4) Mudarris, yaitu penyampai ilmu yang membangun
Dokumen tersebut membahas tentang definisi guru dalam Islam dan ciri-ciri guru yang diimpikan. Guru diharapkan memiliki sifat sebagai pendidik (mualim), pemimpin (murabbi), pembimbing (muaddib), serta mengajar secara kreatif dan inovatif. Guru juga diharapkan memiliki tanggung jawab, ketrampilan, sikap rabbani, prihatin, ikhlas, dan penyayang.
Dokumen ini membahas tentang sifat-sifat guru yang diimpikan. Guru ideal harus bersikap profesional dengan meningkatkan kualitas pengajaran, memiliki etika yang baik, dan berinteraksi dengan murid secara efektif. Guru juga harus memiliki pengetahuan yang luas, dapat menjawab pertanyaan murid, dan mendidik murid menjadi generasi masa depan yang cemerlang. Selain itu, guru bertanggung jawab untuk membangun ke
PROJEK AKHIR LMCP1112_AZIEM A175575.pptxAziemShazwan1
Guru dalam Islam mempunyai peranan penting dalam mendidik dan membentuk murid. Terdapat beberapa ciri guru menurut Islam seperti murabbi (memperbaiki dan membimbing rohani murid), muallim (menyampaikan ilmu), muaddib (membentuk akhlak), mudarris (mengajar), dan mursyid (membimbing jalan hidup yang benar).
Dokumen ini membahas tentang ciri-ciri guru impian berdasarkan falsafah pendidikan Islam. Tiga ciri utama guru impian adalah: (1) mengamalkan asas falsafah pendidikan Islam dengan berpegang teguh pada al-Quran dan hadis, (2) berperanan sebagai murabbi untuk mendidik rohani, jasmani, dan mental siswa, (3) bertanggungjawab untuk mendidik siswa menjadi pemimpin berkualitas dengan adil dan ju
Dokumen ini membahas tentang definisi guru dan kualitas yang diinginkan dari seorang guru. Guru didefinisikan sebagai orang yang mengajarkan ilmu pengetahuan dan mendidik murid. Kualitas penting bagi seorang guru adalah memiliki pengetahuan yang luas, akhlak yang baik, serta mampu menerapkan ilmu secara menyeluruh.
Guru yang diimpikan adalah guru yang bertanggungjawab, berpengetahuan luas, sentiasa berusaha meningkatkan kualiti pengajaran, dan bersikap positif. Guru harus bersikap adil, mengutamakan kebajikan murid, dan menjadi teladan yang baik. Guru juga perlu memiliki pengetahuan yang luas dan sentiasa belajar untuk meningkatkan pengajaran serta memotivasi murid.
Guru impian mempunyai ilmu pengetahuan yang luas dan mendalam, kesabaran yang tinggi, serta akhlak yang baik. Guru juga harus tegas tetapi lembut dalam mengajar.
Dokumen tersebut membahas tentang definisi guru menurut perspektif Islam. Guru didefinisikan sebagai pendidik profesional yang bertanggung jawab untuk mengajarkan ilmu pengetahuan dan membimbing siswa secara rohani, jasmani, dan mental. Tanggung jawab utama guru adalah mengajar, membimbing, dan memberi dorongan kepada siswa agar berusaha keras untuk lebih maju. Dalam perspektif Islam, guru juga bertanggung
Projek akhir falsafah pendidikan islamnorsyafikah3
Dokumen ini menjelaskan ciri-ciri seorang guru yang diimpikan oleh penulis jika menjadi guru. Ciri-ciri tersebut adalah seorang guru yang mencintai pekerjaannya, bersikap penyayang kepada pelajar, sentiasa bersikap positif, mempunyai ilmu pengetahuan yang tinggi, dan kreatif dalam pengajaran.
Guru impian menurut falsafah pendidikan Islam mestilah memiliki ilmu agama yang mendalam, berpengetahuan luas, berperanan sebagai pemimpin dan pemandu rohani serta mampu membangunkan potensi pelajar. Guru juga perlu adil, mengawal emosi, bersikap terbuka, ikhlas, bersemangat, kreatif serta mahir dalam teknologi maklumat.
Guru impian menurut perspektif pendidikan Islam mestilah seorang yang mempunyai ilmu agama yang mendalam, berpengetahuan luas, berperanan sebagai pemimpin dan pemandu rohani kepada pelajar, serta mampu membangunkan potensi pelajar secara menyeluruh. Guru sebegini perlu bersikap adil, berdisiplin emosi, terbuka, ikhlas, bersemangat, kreatif, dan mahir menggunakan teknologi maklum
Guru harus memiliki etika yang baik dalam mengajar, di antaranya bersikap adil, berniat ikhlas, berlaku dan berkata jujur, serta bersifat lemah lembut dan kasih sayang. Etika guru terhadap siswa meliputi memberikan perhatian, memotivasi siswa, tidak membeda-bedakan, mengerahkan minat belajar, serta membantu menyelesaikan kesulitan.
Dokumen ini membahas tentang guru yang diimpikan dalam pendidikan Islam. Ada lima kriteria guru yang disebutkan: (1) Mualim, yaitu guru yang mengajar karena Allah dan peduli pada siswa; (2) Mursyid, yaitu contoh teladan yang memberi petunjuk ke jalan yang benar; (3) Murabbi, yaitu pembimbing yang mencintai dan memberi nasihat pada siswa; (4) Mudarris, yaitu penyampai ilmu yang membangun
Dokumen tersebut membahas tentang definisi guru dalam Islam dan ciri-ciri guru yang diimpikan. Guru diharapkan memiliki sifat sebagai pendidik (mualim), pemimpin (murabbi), pembimbing (muaddib), serta mengajar secara kreatif dan inovatif. Guru juga diharapkan memiliki tanggung jawab, ketrampilan, sikap rabbani, prihatin, ikhlas, dan penyayang.
Dokumen ini membahas tentang sifat-sifat guru yang diimpikan. Guru ideal harus bersikap profesional dengan meningkatkan kualitas pengajaran, memiliki etika yang baik, dan berinteraksi dengan murid secara efektif. Guru juga harus memiliki pengetahuan yang luas, dapat menjawab pertanyaan murid, dan mendidik murid menjadi generasi masa depan yang cemerlang. Selain itu, guru bertanggung jawab untuk membangun ke
PROJEK AKHIR LMCP1112_AZIEM A175575.pptxAziemShazwan1
Guru dalam Islam mempunyai peranan penting dalam mendidik dan membentuk murid. Terdapat beberapa ciri guru menurut Islam seperti murabbi (memperbaiki dan membimbing rohani murid), muallim (menyampaikan ilmu), muaddib (membentuk akhlak), mudarris (mengajar), dan mursyid (membimbing jalan hidup yang benar).
Dokumen ini membahas tentang ciri-ciri guru impian berdasarkan falsafah pendidikan Islam. Tiga ciri utama guru impian adalah: (1) mengamalkan asas falsafah pendidikan Islam dengan berpegang teguh pada al-Quran dan hadis, (2) berperanan sebagai murabbi untuk mendidik rohani, jasmani, dan mental siswa, (3) bertanggungjawab untuk mendidik siswa menjadi pemimpin berkualitas dengan adil dan ju
Dokumen ini membahas tentang definisi guru dan kualitas yang diinginkan dari seorang guru. Guru didefinisikan sebagai orang yang mengajarkan ilmu pengetahuan dan mendidik murid. Kualitas penting bagi seorang guru adalah memiliki pengetahuan yang luas, akhlak yang baik, serta mampu menerapkan ilmu secara menyeluruh.
Guru yang diimpikan adalah guru yang bertanggungjawab, berpengetahuan luas, sentiasa berusaha meningkatkan kualiti pengajaran, dan bersikap positif. Guru harus bersikap adil, mengutamakan kebajikan murid, dan menjadi teladan yang baik. Guru juga perlu memiliki pengetahuan yang luas dan sentiasa belajar untuk meningkatkan pengajaran serta memotivasi murid.
Guru impian mempunyai ilmu pengetahuan yang luas dan mendalam, kesabaran yang tinggi, serta akhlak yang baik. Guru juga harus tegas tetapi lembut dalam mengajar.
Dokumen tersebut membahas tentang definisi guru menurut perspektif Islam. Guru didefinisikan sebagai pendidik profesional yang bertanggung jawab untuk mengajarkan ilmu pengetahuan dan membimbing siswa secara rohani, jasmani, dan mental. Tanggung jawab utama guru adalah mengajar, membimbing, dan memberi dorongan kepada siswa agar berusaha keras untuk lebih maju. Dalam perspektif Islam, guru juga bertanggung
Projek akhir falsafah pendidikan islamnorsyafikah3
Dokumen ini menjelaskan ciri-ciri seorang guru yang diimpikan oleh penulis jika menjadi guru. Ciri-ciri tersebut adalah seorang guru yang mencintai pekerjaannya, bersikap penyayang kepada pelajar, sentiasa bersikap positif, mempunyai ilmu pengetahuan yang tinggi, dan kreatif dalam pengajaran.
1. PENSYARAH: PROF EMERITUS DATO’ IR. DR. RIZA
ATIQ ABDULLAH BIN ORANG KAYA RAHMAT
NAMA PELAJAR: NUR SYAHIRAH BINTI ABDUL HALIM
(A182141)
LMCP1112 SET 1
2. Jika anda menjadi seorang guru atau sedang
mencari guru, terangkan guru yang bagai mana
anda impikan?
3.
4.
5. Seorang guru yang memiliki iman yang kuat
kepada Allah SWT dan berusaha
meningkatkan ketakwaannya. Keimanan yang
kukuh dapaf membimbing para guru menjadi
seorang yang bertanggungjawab secara
ikhlas.
6.
7. Berpengetahuan tinggi dan mempunyai ilmu
yang sesuai untuk disampaikan kepada
pelajar. Ilmu tersebut mestilah
mencerminkan standard keilmuan yang
digariskan dalam Islam
8.
9. Memberikan ilmu dan perhatian yang sama
rata kepada semua pelajar tanpa memihak
kepada sesiapa
10.
11. Menunjukkan akhlak yang baik dan bersifat
sopan santun kerana Islam amat menekankan
kepentingan berakhlak mulia termasuklah
kesabaran, kejujuran dan kasih sayang.
12.
13. Bersedia mengajar dan membimbing pelajar
dengan penuh dedikasi dan memberikan
perhatian atau bantuan tambahan jika pelajar
mengalami sebarang masalah
14.
15. Ilmu yang diajarkan adalah seiring dengan
nilai-nilai dan ajaran Islam. Oleh itu,
pemahaman yang jelas dan kukuh tentang
agama adalah penting sebelum memberi
tunjuk ajar kepada para pelajar
16.
17. Tidak hanya memfokuskan kepada kejayaan
akademik atau duniawi semata namun
memperdulikan perkembangan rohani para
pelajar dengan mendorong mereka untuk
menguatkan hubungan dengan Allah.
18.
19. Memahami para pelajar yang mempunyai
masalah untuk belajar. Contohnya, kewangan
keluarga yang lemah menyebabkan pelajar
berkemungkinan tidak dapat menyediakan
alatan belajar dengan sempurna
20.
21. Tidak hanya fokus kepada prestasi individu
seorang pelajar tetapi berusaha menciptakan
lingkungan positif seperti mempromosikan
kerjasama dan sikap saling membantu antara
pelajar
22.
23. Mampu menjaga privasi pelajar dengan tidak
menyebarkan hal-hal berkaitan yang boleh
merendahkan semangat dan keyakinan
mereka
24. Nilai-nilai murni amat penting untuk
diterapkan dalam diri seorang guru bagi
membentuk peribadi pelajar yang bertakwa
seiring dengan ajaran Islam