Murid SMA kelas X menikmati pengalaman bersekolah dan bermain bola. Ia berasal dari keluarga sederhana dengan pekerjaan bapak sebagai wiraswasta dan ibu sebagai pedagang. Murid ini patuh pada orang tua dan berangkat sekolah dengan sepupu, menyapa kepala sekolah dan guru, lalu mengikuti pelajaran dengan rajin untuk membanggakan orang tuanya.
Slide Asas Falsafah Pendidikan Islam A167617AMEERULHAKEEM2
Dokumen tersebut membahas tentang ciri-ciri yang diinginkan dari seorang guru yang baik menurut penulis. Menurut penulis, guru ideal haruslah kreatif dan inovatif dalam menyampaikan pelajaran, bersikap sabar dalam mengajar, memiliki perwatakan yang menarik, toleran, serta mampu berkomunikasi dengan baik.
Dokumen tersebut menyenaraikan kriteria yang perlu dimiliki oleh seorang guru yang baik, termasuk minat yang tinggi terhadap mengajar, perwatakan dan kelakuan yang positif, pemikiran yang kreatif, dan kesabaran yang tinggi. Guru perlu menjadi teladan yang baik bagi pelajar melalui sikap dan tindakan mereka.
Dokumen ini membahas tentang ciri-ciri guru yang diimpikan dalam pendidikan Islam. Guru ideal diharapkan memiliki sifat rahmatan lil 'alamin, berilmu pengetahuan yang luas, berakhlak mulia, dan mampu membimbing siswa secara rohani dan jasmani sesuai ajaran agama Islam. Guru juga diharapkan memiliki kemampuan berbahasa asing, keterampilan mengajar, serta mampu membangun hubungan yang erat
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Dokumen tersebut membahasakan definisi guru dan sifat-sifat yang harus dimiliki oleh seorang guru yang baik seperti berdedikasi, sabar, baik hati, berwatak profesional, dan kreatif dalam penyampaian pelajaran. Dokumen tersebut juga menjelaskan pentingnya pembelajaran berbasis masalah dan permainan serta menggunakan teknologi elektronik unt
Dokumen tersebut membincangkan ciri-ciri guru impian yang diingini oleh penulis. Menurut penulis, guru impian perlu mempunyai sifat-sifat seperti baik hati, memahami, bertanggungjawab, mempunyai kepimpinan, tegas, dan berpengetahuan luas.
Murid SMA kelas X menikmati pengalaman bersekolah dan bermain bola. Ia berasal dari keluarga sederhana dengan pekerjaan bapak sebagai wiraswasta dan ibu sebagai pedagang. Murid ini patuh pada orang tua dan berangkat sekolah dengan sepupu, menyapa kepala sekolah dan guru, lalu mengikuti pelajaran dengan rajin untuk membanggakan orang tuanya.
Slide Asas Falsafah Pendidikan Islam A167617AMEERULHAKEEM2
Dokumen tersebut membahas tentang ciri-ciri yang diinginkan dari seorang guru yang baik menurut penulis. Menurut penulis, guru ideal haruslah kreatif dan inovatif dalam menyampaikan pelajaran, bersikap sabar dalam mengajar, memiliki perwatakan yang menarik, toleran, serta mampu berkomunikasi dengan baik.
Dokumen tersebut menyenaraikan kriteria yang perlu dimiliki oleh seorang guru yang baik, termasuk minat yang tinggi terhadap mengajar, perwatakan dan kelakuan yang positif, pemikiran yang kreatif, dan kesabaran yang tinggi. Guru perlu menjadi teladan yang baik bagi pelajar melalui sikap dan tindakan mereka.
Dokumen ini membahas tentang ciri-ciri guru yang diimpikan dalam pendidikan Islam. Guru ideal diharapkan memiliki sifat rahmatan lil 'alamin, berilmu pengetahuan yang luas, berakhlak mulia, dan mampu membimbing siswa secara rohani dan jasmani sesuai ajaran agama Islam. Guru juga diharapkan memiliki kemampuan berbahasa asing, keterampilan mengajar, serta mampu membangun hubungan yang erat
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Dokumen tersebut membahasakan definisi guru dan sifat-sifat yang harus dimiliki oleh seorang guru yang baik seperti berdedikasi, sabar, baik hati, berwatak profesional, dan kreatif dalam penyampaian pelajaran. Dokumen tersebut juga menjelaskan pentingnya pembelajaran berbasis masalah dan permainan serta menggunakan teknologi elektronik unt
Dokumen tersebut membincangkan ciri-ciri guru impian yang diingini oleh penulis. Menurut penulis, guru impian perlu mempunyai sifat-sifat seperti baik hati, memahami, bertanggungjawab, mempunyai kepimpinan, tegas, dan berpengetahuan luas.
Dokumen tersebut memberikan deskripsi tentang guru impian dari sudut pandang pelajar. Guru impian digambarkan sebagai seseorang yang memiliki ilmu yang mendalam, kreatif dalam mengajar, dan memiliki akhlak yang mulia seperti sabar dan jujur. Guru juga harus menyediakan lingkungan belajar yang kondusif dan memberikan perhatian pada setiap pelajar.
Dokumen tersebut membincangkan ciri-ciri guru idaman menurut perspektif Islam. Guru idaman perlu menjalankan tanggungjawabnya sebagai pendidik dengan amanah, mengamalkan akhlak mulia Rasulullah, dan berusaha mengenali serta membangunkan potensi pelajar. Hasil pembelajaran diharapkan meliputi pembentukan akidah yang kukuh, akhlak yang baik, dan pengetahuan yang berguna.
Dokumen tersebut membincangkan ciri-ciri guru idaman dari perspektif Islam. Ia menyenaraikan ciri-ciri seperti sentiasa beribadah kepada Allah, berakhlak mulia, berpengetahuan luas, dan menggunakan kaedah pengajaran yang interaktif untuk memotivasi pelajar belajar. Hasilnya, diharapkan pelajar dapat memperoleh ilmu dan akhlak yang baik untuk kegunaan diri dan masyarakat.
Falsafah pend islam _khairunnazriah _a167704khairunnazriah
Guru impian yang diinginkan adalah guru yang mendidik murid secara menyeluruh, baik ilmu agama maupun akhlak. Guru juga harus bijak mencungkil bakat murid, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, serta adil dalam memperlakukan semua murid.
Dokumen ini menjelaskan ciri-ciri guru idaman dari sudut pandang penulis. Menurut penulis, guru idaman harus melakukan persiapan kelas dengan baik, menghormati pelajar, memiliki komunikasi yang efektif dengan pelajar dan orang tua, serta mempunyai kepribadian yang positif seperti sabar, kreatif, dan adil.
Dokumen ini menjelaskan ciri-ciri guru yang diimpikan. Guru ideal harus memiliki ilmu yang mendalam, selalu meningkatkan kualitas pengajaran, dan beretika tinggi. Mereka juga harus mampu menilai siswa secara objektif, membangun kepribadian positif, serta menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Guru seperti ini akan mampu membentuk siswa menjadi pribadi yang berakhlak mulia dan berprest
Dokumen tersebut menjelaskan ciri-ciri guru yang diimpikan yang terdiri daripada 4 ciri utama iaitu bertanggungjawab, bersikap positif, kreatif dan menguasai kemahiran berkomunikasi. Guru yang bertanggungjawab akan memastikan pelajar berjaya dan tugas dilaksanakan dengan sempurna. Guru bersikap positif akan mendidik dengan semangat tinggi dan menjadi teladan yang baik. Guru kreatif akan men
1. Guru ideal adalah yang taat kepada perintah Allah SWT dan menjadi teladan kepada murid.
2. Memiliki kepribadian yang menarik seperti profesional, bertanggungjawab dan penyayang kepada murid.
3. Berkemahiran tinggi dalam penguasaan ilmu, kreativiti dan komunikasi untuk memudahkan pembelajaran murid.
Tiga sifat utama guru yang diinginkan menurut dokumen ini adalah:
1. Profesional dan berpengetahuan tinggi, menepati waktu, bersemangat mengajar dengan yakin
2. Berpenampilan dan sikap yang baik, ramah, positif, dan adil kepada semua murid
3. Kreatif dan inovatif, menarik minat murid dengan metode pembelajaran yang relevan dan berkesan
Guru idaman saya mempunyai 10 ciri utama:
1. Sentiasa optimis dan memberi motivasi kepada pelajar.
2. Memiliki pelbagai kemahiran dan pengetahuan luas.
3. Sentiasa meningkatkan ilmu dengan mengikuti kursus professional.
4. Memiliki kemahiran komunikasi yang cemerlang.
5. Pendengar yang baik untuk memahami pelajar.
6. Mempunyai pengetahuan mendalam dalam bidang pengajaran.
Dokumen tersebut menjelaskan ciri-ciri guru idaman dari perspektif seorang pelajar. Guru idaman harus bersikap penyayang, memahami pelajar, dan menjalankan tugas dengan amanah. Guru juga harus mahir berkomunikasi dan menguasai kurikulum sekolah dengan merancang pelajaran yang jelas dan mudah difahami serta mengawal pelajar dengan baik.
Dokumen tersebut memberikan deskripsi tentang guru impian dari sudut pandang pelajar. Guru impian digambarkan sebagai seseorang yang memiliki ilmu yang mendalam, kreatif dalam mengajar, dan memiliki akhlak yang mulia seperti sabar dan jujur. Guru juga harus menyediakan lingkungan belajar yang kondusif dan memberikan perhatian pada setiap pelajar.
Dokumen tersebut membincangkan ciri-ciri guru idaman menurut perspektif Islam. Guru idaman perlu menjalankan tanggungjawabnya sebagai pendidik dengan amanah, mengamalkan akhlak mulia Rasulullah, dan berusaha mengenali serta membangunkan potensi pelajar. Hasil pembelajaran diharapkan meliputi pembentukan akidah yang kukuh, akhlak yang baik, dan pengetahuan yang berguna.
Dokumen tersebut membincangkan ciri-ciri guru idaman dari perspektif Islam. Ia menyenaraikan ciri-ciri seperti sentiasa beribadah kepada Allah, berakhlak mulia, berpengetahuan luas, dan menggunakan kaedah pengajaran yang interaktif untuk memotivasi pelajar belajar. Hasilnya, diharapkan pelajar dapat memperoleh ilmu dan akhlak yang baik untuk kegunaan diri dan masyarakat.
Falsafah pend islam _khairunnazriah _a167704khairunnazriah
Guru impian yang diinginkan adalah guru yang mendidik murid secara menyeluruh, baik ilmu agama maupun akhlak. Guru juga harus bijak mencungkil bakat murid, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, serta adil dalam memperlakukan semua murid.
Dokumen ini menjelaskan ciri-ciri guru idaman dari sudut pandang penulis. Menurut penulis, guru idaman harus melakukan persiapan kelas dengan baik, menghormati pelajar, memiliki komunikasi yang efektif dengan pelajar dan orang tua, serta mempunyai kepribadian yang positif seperti sabar, kreatif, dan adil.
Dokumen ini menjelaskan ciri-ciri guru yang diimpikan. Guru ideal harus memiliki ilmu yang mendalam, selalu meningkatkan kualitas pengajaran, dan beretika tinggi. Mereka juga harus mampu menilai siswa secara objektif, membangun kepribadian positif, serta menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Guru seperti ini akan mampu membentuk siswa menjadi pribadi yang berakhlak mulia dan berprest
Dokumen tersebut menjelaskan ciri-ciri guru yang diimpikan yang terdiri daripada 4 ciri utama iaitu bertanggungjawab, bersikap positif, kreatif dan menguasai kemahiran berkomunikasi. Guru yang bertanggungjawab akan memastikan pelajar berjaya dan tugas dilaksanakan dengan sempurna. Guru bersikap positif akan mendidik dengan semangat tinggi dan menjadi teladan yang baik. Guru kreatif akan men
1. Guru ideal adalah yang taat kepada perintah Allah SWT dan menjadi teladan kepada murid.
2. Memiliki kepribadian yang menarik seperti profesional, bertanggungjawab dan penyayang kepada murid.
3. Berkemahiran tinggi dalam penguasaan ilmu, kreativiti dan komunikasi untuk memudahkan pembelajaran murid.
Tiga sifat utama guru yang diinginkan menurut dokumen ini adalah:
1. Profesional dan berpengetahuan tinggi, menepati waktu, bersemangat mengajar dengan yakin
2. Berpenampilan dan sikap yang baik, ramah, positif, dan adil kepada semua murid
3. Kreatif dan inovatif, menarik minat murid dengan metode pembelajaran yang relevan dan berkesan
Guru idaman saya mempunyai 10 ciri utama:
1. Sentiasa optimis dan memberi motivasi kepada pelajar.
2. Memiliki pelbagai kemahiran dan pengetahuan luas.
3. Sentiasa meningkatkan ilmu dengan mengikuti kursus professional.
4. Memiliki kemahiran komunikasi yang cemerlang.
5. Pendengar yang baik untuk memahami pelajar.
6. Mempunyai pengetahuan mendalam dalam bidang pengajaran.
Dokumen tersebut menjelaskan ciri-ciri guru idaman dari perspektif seorang pelajar. Guru idaman harus bersikap penyayang, memahami pelajar, dan menjalankan tugas dengan amanah. Guru juga harus mahir berkomunikasi dan menguasai kurikulum sekolah dengan merancang pelajaran yang jelas dan mudah difahami serta mengawal pelajar dengan baik.
2. Siapakah Guru?
◦ Dewan Bahasa & Pustaka
- Seseorang yang bekerja sebagai pengajar atau pendidik
◦ Bahasa Arab
- Murabbi/mualim
- Seseorang yang mengajarkan ilmu
3. Berilmu
◦ Ciri paling utama
◦ Penting bagi memastikan ilmu yang disampai adalah benar dan tidak bertentang dengan syara’
◦ Membimbing anak-anak murid dengan baik
◦ Harus menguasai ilmu duniawi dan ukhrawi
4. prihatin
◦ Hendaklah ambil tahu akan perihal anak-ank murid
◦ Perlu beradaptasi dengan keperluan semasa seperti pembelajaran atas talian
◦ Menyediakan platform pembelajaran yang boleh diakses oleh semua murid
◦ Penting bagi memastikan tiada pelajar yang ketinggalan
5. amanah
◦ Masa- perlulah sentiasa mematuhi masa bagi memastikan proses pembelajaran berjalan lancer
◦ Pekerjaan- melaksanakan tanggungjawab mengajar dengan sebaik mungkin
◦ Ilmu- menyampaikan semua ilmu kepada anak-anak murid
6. Baik hati
◦ Sedia membantu pelajar pada setiap masa
◦ Aspek pembelajaran dan kehidupan seharian
◦ Membina hubungan yang baik dengan anak-anak murid
7. profesional
◦ Perlu tegas pada waktu yang tepat
◦ Tidak terganggu dengan emosi peribadi
◦ Menyediakan kaedah pembelajaran yang kondusif