SlideShare a Scribd company logo
1 of 27
“ ELS NOSTRES PROBLEMES EDUCATIUS CONSIDERATS A LA LLUM DE LA EXPERIÈNCIA SAMOANA” Per Margaret Mead.   Presentat per: Alexia Acosta, Alba Aldana, Erika López, Mireia Luna, Xavier Manjarón, Albert Ribelles.
Biografia de MARGARET MEAD Va néixer a Filadèlfia, 16 de desembre de 1901. Va morir a Nova York, 15 de novembre de 1978.  Va ser antropòloga.
Context Històric ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Context psicològic   i antropològic ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],El discurs biològic i psicològic construeix l’adolescència com una etapa definida on s’experimenten canvis corporals amb un contingut emotiu ple d’idealismes, desig d’afirmar el jo, ple d’antagonismes que provoquen conflictes. (inestabilitat emotiva) El discurs antropològic es fa servir de les diferències  marcades per la forma d’organització de la vida social: sexualitat, relació vida -mort, família, treball i joc, formes de sociabilitat o adaptació social, eleccions personals. Per esbrinar que correspon a la naturalesa humana (universal) i que forma part de l’estructura cultural en un temps i lloc determinat.
Context antropològic ,[object Object]
Adolescència ,  sexe i cultura en Samoa ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Estudi comparatiu: Noies adolescents americanes i Noies Samoanes, 1925
[object Object],-  Els discursos psicològics nord-americans  defineixen l’adolescència/pubertat com una etapa evolutiva de canvis fisiològic i de crisis o conflictes on es pateixen trastorns emotius en una determinada edat. “ Les nenes altes són diferents de les baixes, per una mateixa edat,  i per tant s’eduquen de forma diferent.”
Extracció de les diferències en el text ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
organització FAMILIAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Actitud sexual, vida i mort. Poques experiències en un nucli familiar íntim  sota una forta tensió emotiva i en una atmosfera desfavorable que proporcionen concepcions fragmentàries i creences falses.  Trastorns psicològics.   La extensa família proporciona multitud d’experiències: naixement, mort i sexe formen part d’una estructura natural de la vida. Desconfien de la intimitat, no són gens emotius. No classifiquen l’activitat sexual dins de les relacions importants, personals: l’onanisme, la homosexualitat no són proscrites ni tampoc reconegudes socialment.
ACTITUDS ENVERS  EL TREBALL  I EL  JOC ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Responsabilitats socials: 4-5 anys tenen tasques definides d’acord amb la intel·ligència i força. Tots els membres de la comunitat treballen.
Sugerències Margaret Mead: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Sugerències Margaret Mead: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Detractores i Crítics de Mead ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Dada Anecdótica (Wilton S. Dilton- 1980) Aristòtil El coneixement és necessari per capacitar als éssers humans a actuar correctament i viure feliç. Extrapolació a partir de la més antiga ciutat-Estat,  la polis. Va escriure escrits de qualitat exotèrica (popular) destinats a un públic general. Margaret Mead Preocupació per la relació entre la ment i el cos. Extrapolació des de petites comunitats fins el món com  polis. Va difondre les seves idees utilitzant els mitges de comunicació amb llenguatge col·loquial.
GLOSSARI ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Vídeos de  l’exposició http://www.youtube.com/watch?v=K2GTauJT5Vg http :// www.youtube.com / watch ?v=91gDdSSX_ jk
Debat ,[object Object],[object Object]

More Related Content

Similar to Exposició Margaret Mead

Tema 5. La dimensió cultural i social de l’ésser humà
Tema 5. La dimensió cultural i social de l’ésser humàTema 5. La dimensió cultural i social de l’ésser humà
Tema 5. La dimensió cultural i social de l’ésser humàjcalzamora
 
Violències joves etica salut mental
Violències joves etica salut mentalViolències joves etica salut mental
Violències joves etica salut mentaladministracion
 
Definició De Sociologia
Definició De SociologiaDefinició De Sociologia
Definició De Sociologiajortiz15
 
Bases del Comportament Esportiu. tema 5. Dinàmica de grups
Bases del Comportament Esportiu. tema 5. Dinàmica de grupsBases del Comportament Esportiu. tema 5. Dinàmica de grups
Bases del Comportament Esportiu. tema 5. Dinàmica de grupsLidiaTarrega
 
Introducció A L’Antropologia
Introducció A L’AntropologiaIntroducció A L’Antropologia
Introducció A L’Antropologiaguestffb22b6
 
Introducció A L’Antropologia
Introducció A L’AntropologiaIntroducció A L’Antropologia
Introducció A L’Antropologiaguestffb22b6
 
Génere y sexualitat
Génere y sexualitatGénere y sexualitat
Génere y sexualitatsociologiaweb
 
Génere y sexualitat
Génere y sexualitatGénere y sexualitat
Génere y sexualitatsociologiaweb
 
Medi social tema 1
Medi social tema 1Medi social tema 1
Medi social tema 1Núria Duran
 
Medi social tema 1
Medi social tema 1Medi social tema 1
Medi social tema 1Núria Duran
 
Canvis socials i educació intercultural
Canvis socials i educació interculturalCanvis socials i educació intercultural
Canvis socials i educació interculturalGuida Allès Pons
 
Psicologia evolutiva
Psicologia evolutivaPsicologia evolutiva
Psicologia evolutivamsalva
 
Sociologia: Concepte, Principals exponents, Origen i evolució i Perspectiva
Sociologia: Concepte, Principals exponents, Origen i evolució i PerspectivaSociologia: Concepte, Principals exponents, Origen i evolució i Perspectiva
Sociologia: Concepte, Principals exponents, Origen i evolució i Perspectivasociologiaweb
 

Similar to Exposició Margaret Mead (20)

Presentacio u16
Presentacio u16Presentacio u16
Presentacio u16
 
Presentacio u16
Presentacio u16Presentacio u16
Presentacio u16
 
Cultura i socialització.
Cultura i socialització.Cultura i socialització.
Cultura i socialització.
 
Tema 5. La dimensió cultural i social de l’ésser humà
Tema 5. La dimensió cultural i social de l’ésser humàTema 5. La dimensió cultural i social de l’ésser humà
Tema 5. La dimensió cultural i social de l’ésser humà
 
Violències joves etica salut mental
Violències joves etica salut mentalViolències joves etica salut mental
Violències joves etica salut mental
 
Definició De Sociologia
Definició De SociologiaDefinició De Sociologia
Definició De Sociologia
 
Guia de coeducació català
Guia de coeducació catalàGuia de coeducació català
Guia de coeducació català
 
Bases del Comportament Esportiu. tema 5. Dinàmica de grups
Bases del Comportament Esportiu. tema 5. Dinàmica de grupsBases del Comportament Esportiu. tema 5. Dinàmica de grups
Bases del Comportament Esportiu. tema 5. Dinàmica de grups
 
Introducció A L’Antropologia
Introducció A L’AntropologiaIntroducció A L’Antropologia
Introducció A L’Antropologia
 
Introducció A L’Antropologia
Introducció A L’AntropologiaIntroducció A L’Antropologia
Introducció A L’Antropologia
 
Génere y sexualitat
Génere y sexualitatGénere y sexualitat
Génere y sexualitat
 
Génere y sexualitat
Génere y sexualitatGénere y sexualitat
Génere y sexualitat
 
Tema11 13 14_15_final
Tema11 13 14_15_finalTema11 13 14_15_final
Tema11 13 14_15_final
 
capital social
capital socialcapital social
capital social
 
Medi social tema 1
Medi social tema 1Medi social tema 1
Medi social tema 1
 
Medi social tema 1
Medi social tema 1Medi social tema 1
Medi social tema 1
 
Canvis socials i educació intercultural
Canvis socials i educació interculturalCanvis socials i educació intercultural
Canvis socials i educació intercultural
 
Sociologia a fons
Sociologia a fonsSociologia a fons
Sociologia a fons
 
Psicologia evolutiva
Psicologia evolutivaPsicologia evolutiva
Psicologia evolutiva
 
Sociologia: Concepte, Principals exponents, Origen i evolució i Perspectiva
Sociologia: Concepte, Principals exponents, Origen i evolució i PerspectivaSociologia: Concepte, Principals exponents, Origen i evolució i Perspectiva
Sociologia: Concepte, Principals exponents, Origen i evolució i Perspectiva
 

Recently uploaded

SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 

Recently uploaded (8)

SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 

Exposició Margaret Mead

  • 1. “ ELS NOSTRES PROBLEMES EDUCATIUS CONSIDERATS A LA LLUM DE LA EXPERIÈNCIA SAMOANA” Per Margaret Mead. Presentat per: Alexia Acosta, Alba Aldana, Erika López, Mireia Luna, Xavier Manjarón, Albert Ribelles.
  • 2. Biografia de MARGARET MEAD Va néixer a Filadèlfia, 16 de desembre de 1901. Va morir a Nova York, 15 de novembre de 1978. Va ser antropòloga.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. Estudi comparatiu: Noies adolescents americanes i Noies Samoanes, 1925
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. Actitud sexual, vida i mort. Poques experiències en un nucli familiar íntim sota una forta tensió emotiva i en una atmosfera desfavorable que proporcionen concepcions fragmentàries i creences falses. Trastorns psicològics. La extensa família proporciona multitud d’experiències: naixement, mort i sexe formen part d’una estructura natural de la vida. Desconfien de la intimitat, no són gens emotius. No classifiquen l’activitat sexual dins de les relacions importants, personals: l’onanisme, la homosexualitat no són proscrites ni tampoc reconegudes socialment.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19. Dada Anecdótica (Wilton S. Dilton- 1980) Aristòtil El coneixement és necessari per capacitar als éssers humans a actuar correctament i viure feliç. Extrapolació a partir de la més antiga ciutat-Estat, la polis. Va escriure escrits de qualitat exotèrica (popular) destinats a un públic general. Margaret Mead Preocupació per la relació entre la ment i el cos. Extrapolació des de petites comunitats fins el món com polis. Va difondre les seves idees utilitzant els mitges de comunicació amb llenguatge col·loquial.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26. Vídeos de l’exposició http://www.youtube.com/watch?v=K2GTauJT5Vg http :// www.youtube.com / watch ?v=91gDdSSX_ jk
  • 27.