Evaluation media

ผศ.ดร.ปรัช ญนัน ท์ นิล
สุข
prachyanunn@kmutnb.ac.th
prachyanunn@kmutnb.ac.th
http://www.prachyanun.com LOGO
http://www.prachyanun.com

Contents

1 วิธการประเมินสือ
ี ่
อิเล็กทรอนิกส์
2 สื่ออิเล็กทรอนิกส์แบบ
เว็บไซต์
ออฟไลน์
ออนไลน์

prachyanunn@kmutnb.ac.th www.themegallery.com LOGO

สือ อิเ ล็ก ทรอนิก ส์
่
สื่อแบบเว็บไซต์
สื่อแบบออฟไลน์
สื่อแบบออนไลน์

วิธ ีก ารประเมิน สื่อ
การประเมิน สื่อ โดยผู้
เชี่ย วชาญ
การประเมิน สื่อ โดยผู้
ใช้ง าน
การประเมิน สื่อ ด้ว ย

ประเภทการประเมิน
 การประเมินระหว่างเรียน
( Formative Evaluation)
 แบบฝึกหัดระหว่างเรียน
 การสังเกตุ การสัมภาษณ์
การประเมินสรุป (Summative
Evaluation)
 แบบทดสอบท้ายบทเรียน

รูป แบบการประเมิน สือ ่
อิเ ล็ก ทรอนิก ส์
 การประเมินด้วยข้อสอบ (Multiple
choice) เป็นการทำาข้อสอบแบบเลือก
ตอบ
 การอภิปรายออนไลน์ (Online
Discussion) เป็นการสังเกต และ
สัมภาษณ์
 การบันทึกผลการปฏิบัติงาน (E-portfolio)
เป็นการจับเก็บข้อมูลและวิเคราะห์ผล
 การประเมินด้วยแบบสอบถาม
prachyanunn@kmutnb.ac.th LOGO

การประเมิน สื่อ โดยผู้
เชี่ย วชาญ
 IOC : Index of Item Objective Congruence
 การประเมินความเหมาะสมมีเกณฑ์ในการ
พิจารณาดังนี้
+1 หมายถึง สือมีความเหมาะสมกับ
่
จุดประสงค์การจัดทำา
 0 หมายถึง ไม่แน่ใจว่าสื่อมีความเหมาะสม
กับจุดประสงค์การจัดทำา
 -1 หมายถึง สือไม่มีความเหมาะสมกับจุด
่
ประสงค์การจัดทำา
 หากข้อใดถามในข้อใดที่ท่านพิจารณาแล้วเห็น
www.themegallery.com

การประเมิน สื่อ โดยผู้
ใช้ง าน
 การประเมินความพึงพอใจ
ระดับ ความคิด เห็น
ข้อ ที่ รายการประเมิน
5 4 3 2 1

1. ด้า นตัว อัก ษร

1.1 ขนาดตัวอักษรขัดเจน อ่านง่าย

1.2 ชนิดของตัวอักษรมีความเหมาะสมกับเนื้อหา

1.3 สีของตัวอักษรมีความเหมาะสมกับสีพนหลัง
ื้


แบบประเมิน สื่อ เว็บ ไซต์
(Everheart, 1996)
 1. ความทันสมัย (Currency)
 2. เนื้อหาและข้อมูล (Content and
Information)
 3. ความน่าเชือถือ (Authority)
่
 4. การเชือมโยงข้อมูล (Navigation)
่
 5. การปฏิบัติจริง (Experience)
 6. ความเป็นมัลติมีเดีย (Multimedia)
 7. การให้ข้อมูล (treatment)
 8. การเข้าถึงข้อมูล (Access)


แบบประเมิน คุณ ภาพโปรแกรม
สำา หรับ ผู้เ ชี่ย วชาญ
การประเมิน ระบบด้า น
Function Requirement Test
Function Test
Usability Test


แบบประเมิน สื่อ
1. เนื้อหา (Content)
2. การออกแบบระบบการเรียน
การสอน (Instructional
Design)
3. การออกแบบหน้าจอ
(Screen Design)


ด้า นเนื้อ หา
 1.1 โครงสร้างเนื้อหาชัดเจนมี
ความสัมพันธ์ต่อเนื่อง
 1.2 เนื้อหาที่นำาเสนอตรงและ
ครอบคลุมตามจุดประสงค์
(Objective)
 1.3 ใช้ภาษาถูกต้องเหมาะสม
(รวมข้อความและเสียงบรรยาย)

การออกแบบระบบการเรีย นการสอน
(Instructional Design)
 2.1 กำาหนดจุดประสงค์ (Objective)
และระดับผู้เรียนชัดเจน
 2.2 การออกแบบเป็นระบบนำาเสนอถูก
ต้องตามลำาดับขั้นของประเภท
 สือนั้นๆ
่
 2.3 กลยุทธการนำาเสนอดึงดูดความ
สนใจ
 2.4 มีความคิดสร้างสรรค์ในการ
ออกแบบโปรแกรม
prachyanunn@kmutnb.ac.th www.themegallery.co LOGO

การออกแบบการเรีย นการสอน
(ต่อ )
 2.7 ให้โอกาสผูเรียนควบคุมลำาดับการ
้
เรียนรู้อย่างเหมาะสม
 2.8 มีแบบฝึกปฏิบติหรือแบบฝึกหัด
ั
และการประเมินผลที่ครอบคลุม จุด
ประสงค์
 2.9 มีการป้อนกลับ (feedback) เพื่อ
เสริมแรงอย่างเหมาะสม
 2.10 ส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จักคิด
วิเคราะห์

การออกแบบหน้า จอ (Screen
Design)
 3.1 การจัด วางองค์ป ระกอบได้ส ด ส่ว น
ั
สวยงาม ง่า ยต่อ การใช้
 3.2 รูป แบบตัว อัก ษรมีข นาด สี ชัด เจน
อ่า นง่า ย และเหมาะสมกับ ผู้เ รีย น
 3.3 การเลือ กใช้ส ีม ีค วามเหมาะสมและ
กลมกลืน
 3.4 การสื่อ ความหมายสอดคล้อ งกับ แนว
ของเนื้อ หา (Theme)
 3.5 ปุม (Button) สัญ รูป (Icon) ข้อ ความ
่
www.themegallery.com

เทคนิค
 4.1 สามารถใช้ก ับ เครื่อ ง
คอมพิว เตอร์ใ ดๆ ที่ม ีค ุณ สมบัต ิข ั้น ตำ่า
ตามที่ ผู้พ ัฒ นากำา หนด โดยไม่ม ี
ปัญ หา
 4.2มีร ะบบการเข้า สู่โ ปรแกรมโดย
อัต โนมัต ิ (Autorun) หรือ มีร ะบบ
การติด ตั้ง โปรแกรม (Installation)
 4.3 การแสดงผลภาษาไทยถูก ต้อ ง
 4.4 การเชื่อ มโยง (link) ไปยัง จุด

การสร้า งแบบทดสอบ
แบบทดสอบก่อ นเรีย น
แบบทดสอบระหว่า งเรีย น
(แบบฝึก หัด )
แบบทดสอบหลัง เรีย น
แบบทดสอบครบทุก บท/
ครอบคลุม วัต ถุป ระสงค์

การวิเ คราะห์ข ้อ สอบ
ปรนัย
 เทคนิค 25 %
 กลุ่ม คะแนนสูง 25 %
 กลุ่ม คะแนนตำ่า 25 %
 คะแนนกลาง ๆ ตัด ทิ้ง ทัง หมด
้
 ค่า ความยากง่า ย (P) อยู่
ระหว่า ง 0.2- 0.8
 ค่า อำา นาจจำา แนก (D) ตั้ง แต่
0.25 ขึ้น ไป
 ค่า ความเชื่อ มั่น 0.8 ขึ้น ไป LOGO
prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com

การพัฒ นาสื่อ
Tryout แบบทดสอบ
One to One
Small Group
Large Group / Filed Study
การหาประสิท ธิภ าพ 80/80


One to one
 การทดลองแบบหนึ่ง ต่อ หนึ่ง
 ทดลองให้น ัก เรีย นหนึ่ง คนเข้า
เรีย นรายวิช าใน e-Learning

 สัง เกตปัญ หาในการเรีย น
 สัม ภาษณ์ก ารเข้า ใช้ร ะบบ e-
Learning
 หาข้อ ขัด ข้อ งทำา การแก้ไ ข

Small Group

 การทดลองกลุ่ม เล็ก 3 คน
 ทดลองให้น ัก เรีย นสามคนเข้า เรีย น
ในรายวิช า e-Learning

 สัง เกตพฤติก รรมและปัญ หาในการ
เข้า เรีย น
 สัม ภาษณ์ป ญ หาในการเข้า เรีย นทั้ง
ั
สามคน นำา มาวิเ คราะห์ป ัญ หา
 ปรับ แก้ไ ขข้อ บกพร่อ งที่เ กิด ขึ้น LOGO

Large Group

 การทดลองกลุ่ม ใหญ่ 30 คน
 ทดลองให้น ัก เรีย น 9-30 คนเข้า
เรีย นในรายวิช า e-Learning
 สัง เกตพฤติก รรมและปัญ หาใน
การเข้า เรีย น
 สัม ภาษณ์ป ญ หาในการเข้า เรีย น
ั
ทัง สามคน นำา มาวิเ คราะห์ป ัญ หา
้
 ปรับ แก้ไ ขข้อ บกพร่อ งที่เ กิด ขึ้นLOGO

ตัว อย่า งแบบประเมิน สื่อ
ระดับ ความคิด เห็น
ข้อ เสนอ
ด้า นการประเมิน ดี ดี ปา พอ ควร
แนะ
มา น ใช้ ปรับ ในการ
ก 4 กล ปรุง ปรับ ปรุง
าง
2
1

1. ด้า นตัว อัก ษร
5 3
(Text)
2. ด้า นภาพนิ่ง
(Image)
3. ด้า นภาพเคลื่อ นไหว
(Animation)
4. ด้า นเสีย ง
(Audio)
5. ด้า นปฏิส ัม พัน ธ์
(Interactive)

การหาประสิท ธิภ าพสื่อ
E1เ/E2ทรอนิก ส์
E1/E2 :: 80/80
อิ ล็ก 80/80
E1 หมายถึง ค่า ร้อ ยละของคะแนน
E1 หมายถึง ค่า ร้อ ยละของคะแนน
เฉลี่ย ของนัก ศึก ษาที่ท ำา แบบทดสอบ
เฉลี่ย ของนัก ศึก ษาที่ท ำา แบบทดสอบ
ระหว่า งเรีย นแต่ล ะหน่ว ย
ระหว่า งเรีย นแต่ล ะหน่ว ย
E2 หมายถึง ค่า ร้อ ยละของคะแนนเฉลี่ย
E2 หมายถึง ค่า ร้อ ยละของคะแนนเฉลี่ย
ของนัก ศึก ษาที่ท ำา แบบทดสอบหลัง การ
ของนัก ศึก ษาที่ท ำา แบบทดสอบหลัง การ
เรีย นเมื่อ เรีย นครบทุก หน่ว ย
เรีย นเมื่อ เรีย นครบทุก หน่ว ย


การวิเ คราะห์ห า
ประสิท ธิผ ล
E post – Epre >
60
้อ ยละของคะแนนที่ไ ด้จ ากการทำา แบบทดสอบหลัง เ
อยละของคะแนนที่ไ ด้จ ากการทำา แบบทดสอบก่อ นเ


คำา ถาม ???


ผูช ว ยศาสตราจารย์ ดร .ปรัช ญ
้ ่
นัน ท์ นิล สุข
ภาควิช าครุศ าสตร์เ ทคโนโลยี
คณะครุศ าสตร์อ ุต สาหกรรม
มหาวิท ยาลัย เทคโนโลยี
พระจอมเกล้า พระนครเหนือ LOGO

Evaluation media

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to Evaluation media

Similar to Evaluation media (20)

More from Prachyanun Nilsook

More from Prachyanun Nilsook (20)

Evaluation media