SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Escola	
  Montserrat	
  
 Sant	
  Just	
  Desvern	
  
Breu	
  història	
  de	
  l’escola	
  	
  
       L’escola	
  Montserrat	
  és	
  una	
  escola	
  d’una	
  
        línea.	
  
       Es	
  troba	
  al	
  municipi	
  de	
  Sant	
  Just	
  
        Desvern	
  (Baix	
  Llobregat).	
  
       	
  El	
  curs	
  2009-­‐2010	
  iniciem	
  el	
  PELE,	
  
        concretament	
  la	
  modalitat	
  D:	
  
        Introducció	
  del	
  Francès	
  com	
  a	
  2ª	
  llengua	
  
        estrangera	
  al	
  Cicle	
  Superior.	
  


Escola	
  Montserrat	
  (Sant	
  Just	
  Desvern)	
  
  El	
  curs	
  2009-­‐2010	
  comencem	
  el	
  Projecte	
  
       Euromania	
  com	
  a	
  Escola	
  pilot.	
  
   S’inicia	
  al	
  cicle	
  superior:	
  
   	
  -­‐	
  5è:	
  25	
  alumnes	
  
   	
  -­‐	
  6è:	
  26	
  alumnes	
  
   Des	
  de	
  l’àrea	
  de	
  francès	
  i	
  en	
  llengua	
  francesa.	
  
   Dedicant	
  1	
  sessió	
  quinzenal	
  de	
  45minuts	
  al	
  
       Projecte	
  Euromania.	
  


Escola	
  Montserrat	
  (Sant	
  Just	
  Desvern)	
  
Plantejament	
  inicial	
  
    Presentació	
  del	
  Projecte	
  al	
  Claustre,	
  Consell	
  
        Escolar,	
  famílies	
  i	
  sobretot	
  als	
  alumnes.	
  
    	
  *	
  model	
  de	
  carta	
  	
  	
  
    Coordinació	
  amb	
  les	
  tutores:	
  	
  
       	
  -­‐	
  	
  Seleccionar	
  els	
  mòduls	
  a	
  treballar	
  atenent	
  	
  
           les	
  característiques	
  del	
  grup,	
  les	
  àrees	
  que	
  es	
  
           treballen	
  (matemàtiques,	
  llengua,	
  història,	
  
           ciència	
  i	
  tecnologia)	
  i	
  els	
  coneixements	
  dels	
  
           alumnes.	
  


Escola	
  Montserrat	
  (Sant	
  Just	
  Desvern)	
  
-­‐	
  	
  	
  Temporalitzar	
  els	
  mòduls	
  per	
  trimestres.	
  
-­‐	
   Distribuir	
   les	
   activitats	
   de	
   cada	
   mòdul	
   en	
  
               sessions.	
  
-­‐	
   Organitzar	
   els	
   agrupaments	
   d’alumnes	
   per	
   a	
  
               cada	
   activitat	
   (gran	
   grup,	
   petit	
   grup,	
   per	
  
               parelles,	
  individualment).	
  
-­‐	
   Optimitzar	
   els	
   recursos	
   a	
   utilitzar	
   per	
   a	
   cada	
  
               activitat	
  (PDI,	
  ordinadors,	
  TIC,	
  TAC)	
  


Escola	
  Montserrat	
  (Sant	
  Just	
  Desvern)	
  
Iniciem	
  el	
  Projecte	
  

   Avaluació	
   inicial	
   :	
   ens	
   permetrà	
   situar	
   als	
  
    nostres	
  alumnes	
  dintre	
  del	
  Projecte.	
  
   Buidatge	
  de	
  l’Avaluació	
  inicial	
  :	
  ens	
  permetrà	
  
    conèixer	
  el	
  bagatge	
  lingüístic	
  de	
  l’alumnat.	
  
   Presentem	
   el	
   material	
   Euromania	
   (els	
   20	
  
    mòduls)	
  als	
  nens	
  i	
  nenes.	
  
   Comencem	
  a	
  treballar	
  amb	
  el	
  primer	
  mòdul.	
  



Escola	
  Montserrat	
  (Sant	
  Just	
  Desvern)	
  
Exemple	
  pràctic	
  

   In	
  Varitate	
  Concordia	
  -­‐	
  Mòdul	
  18	
  




Escola	
  Montserrat	
  (Sant	
  Just	
  Desvern)	
  
Logotip	
  d’Euromania	
  




Escola	
  Montserrat	
  (Sant	
  Just	
  Desvern)	
  
Per	
  finalitzar...	
  

  En	
  acabar	
  el	
  curs	
  escolar	
  cal:	
  

    	
  .	
  Realitzar	
  una	
  avaluació	
  final	
  als	
  nostres	
  	
  
    	
  	
  alumnes.	
  
    	
  .	
  Fer	
  una	
  reflexió	
  grupal	
  i	
  global	
  del	
  Projecte.	
  
    	
  .	
  Auto	
  reflexionar	
  sobre	
  la	
  nostra	
  pràctica.	
  



Escola	
  Montserrat	
  (Sant	
  Just	
  Desvern)	
  
Moltes	
  gràcies!!!	
  

            Merci	
  Beaucoup!!!	
  



Escola	
  Montserrat	
  (Sant	
  Just	
  Desvern)	
  
 Benvolguts	
  pares	
  i	
  mares,	
  


	
  Els	
  vostres	
  fills	
  i	
  filles	
  comencen	
  aquest	
  curs	
  el	
  Projecte	
  Euromania	
  que	
  s’impartirà	
  des	
  de	
  l’àrea	
  
    de	
  Francès.	
  
	
   El	
   programa	
   Euromania	
   és	
   un	
   Projecte	
   europeu	
   Sòcrates	
   Lingua,	
   concebut	
   i	
   dirigit	
   per	
   La	
  
    Universitat	
  Francesa	
  de	
  Tolosa.	
  
	
   La	
   idea	
   d’Euromania	
   és	
   donar	
   mètodes	
   i	
   suports	
   perquè	
   infants,	
   en	
   un	
   context	
   escolar,	
  
    adquireixin	
  competències	
  plurilingüístiques:	
  
	
  Crear	
  les	
  primeres	
  competències	
  d’intercomprensió	
  i	
  de	
  plurilingüisme.	
  
	
  Aprendre	
  les	
  llengües	
  mitjançant	
  continguts	
  vinculats	
  a	
  diferents	
  àrees.	
  
	
  El	
  programa	
  Euromania	
  es	
  treballa	
  a	
  través	
  d’uns	
  petits	
  llibres	
  que	
  afavoreixen	
  l’aprenentatge	
  
    de	
   la	
   Llengua	
   Francesa	
   en	
   relació	
   amb	
   les	
   altres	
   Llengües	
   Romàniques.	
   Es	
   centra	
   en	
  
    l’aprenentatge	
   de	
   les	
   àrees	
   amb	
   intercomprensió	
   de	
   les	
   llengües	
   romàniques.	
   (Espanyol,	
  
    Català,	
  Occità,	
  Francès,	
  Portuguès,	
  Italià	
  i	
  Romanès).	
  
	
   Les	
   llengües	
   romàniques	
   són	
   parlades	
   per	
   més	
   del	
   40%	
   de	
   la	
   població	
   de	
   la	
   Unió	
   Europea,	
  
    constitueixen	
  conjuntament	
  la	
  primera	
  «	
  llengua	
  mundial	
  ».	
  
	
   Desitgem	
   que	
   us	
   impliqueu	
   amb	
   els	
   vostres	
   fills	
   i	
   filles	
   en	
   aquest	
   Projecte	
   tan	
   interessant	
   i	
  
    poder	
  gaudir-­‐ne	
  tots	
  plegats.	
  


	
  Noemí	
  Ramos	
  
	
  Mestra	
  de	
  Francès	
  

More Related Content

What's hot

Implica't+ amb els principis de la Carta de la Terra
Implica't+ amb els principis de la Carta de la TerraImplica't+ amb els principis de la Carta de la Terra
Implica't+ amb els principis de la Carta de la TerraLLuelles Perera Maria del Mar
 
Un IES que integra en francès
Un IES que integra en francèsUn IES que integra en francès
Un IES que integra en francèsSIAL
 
Presentació ITWorld6
Presentació ITWorld6Presentació ITWorld6
Presentació ITWorld6mmiro
 
Projecte Educatiu de Centre
Projecte Educatiu de CentreProjecte Educatiu de Centre
Projecte Educatiu de CentreFrancisco Perez
 
Projecte d’Educació en Comunicació Audiovisual IES Ramon Turró de Malgrat de Mar
Projecte d’Educació en Comunicació Audiovisual IES Ramon Turró de Malgrat de MarProjecte d’Educació en Comunicació Audiovisual IES Ramon Turró de Malgrat de Mar
Projecte d’Educació en Comunicació Audiovisual IES Ramon Turró de Malgrat de MarBenito Mendoza
 
Eca al CEIP Can Parera de Montornès del Vallès
Eca al CEIP Can Parera de Montornès del VallèsEca al CEIP Can Parera de Montornès del Vallès
Eca al CEIP Can Parera de Montornès del VallèsBenito Mendoza
 
Presentacio e twinning 31 gener 2014
Presentacio e twinning 31 gener 2014Presentacio e twinning 31 gener 2014
Presentacio e twinning 31 gener 2014FEDACPrats
 

What's hot (7)

Implica't+ amb els principis de la Carta de la Terra
Implica't+ amb els principis de la Carta de la TerraImplica't+ amb els principis de la Carta de la Terra
Implica't+ amb els principis de la Carta de la Terra
 
Un IES que integra en francès
Un IES que integra en francèsUn IES que integra en francès
Un IES que integra en francès
 
Presentació ITWorld6
Presentació ITWorld6Presentació ITWorld6
Presentació ITWorld6
 
Projecte Educatiu de Centre
Projecte Educatiu de CentreProjecte Educatiu de Centre
Projecte Educatiu de Centre
 
Projecte d’Educació en Comunicació Audiovisual IES Ramon Turró de Malgrat de Mar
Projecte d’Educació en Comunicació Audiovisual IES Ramon Turró de Malgrat de MarProjecte d’Educació en Comunicació Audiovisual IES Ramon Turró de Malgrat de Mar
Projecte d’Educació en Comunicació Audiovisual IES Ramon Turró de Malgrat de Mar
 
Eca al CEIP Can Parera de Montornès del Vallès
Eca al CEIP Can Parera de Montornès del VallèsEca al CEIP Can Parera de Montornès del Vallès
Eca al CEIP Can Parera de Montornès del Vallès
 
Presentacio e twinning 31 gener 2014
Presentacio e twinning 31 gener 2014Presentacio e twinning 31 gener 2014
Presentacio e twinning 31 gener 2014
 

Viewers also liked

Presentation 1
Presentation 1Presentation 1
Presentation 1menchulat
 
FounderFuel and Observations on dru
FounderFuel and Observations on druFounderFuel and Observations on dru
FounderFuel and Observations on druBehrouzHariri
 
Presentation 2
Presentation 2Presentation 2
Presentation 2menchulat
 
Cienci tecnologia y desarrollo sostenible
Cienci tecnologia y desarrollo sostenibleCienci tecnologia y desarrollo sostenible
Cienci tecnologia y desarrollo sostenibledeicy-lopez
 
Presentation 2
Presentation 2Presentation 2
Presentation 2menchulat
 
les TIC en la nostra societat
les TIC en la nostra societat les TIC en la nostra societat
les TIC en la nostra societat tsvaldes3
 
les TIC en la nostra societat
les TIC en la nostra societat les TIC en la nostra societat
les TIC en la nostra societat tsvaldes3
 

Viewers also liked (8)

Presentation 1
Presentation 1Presentation 1
Presentation 1
 
FounderFuel and Observations on dru
FounderFuel and Observations on druFounderFuel and Observations on dru
FounderFuel and Observations on dru
 
Presentation 2
Presentation 2Presentation 2
Presentation 2
 
Cienci tecnologia y desarrollo sostenible
Cienci tecnologia y desarrollo sostenibleCienci tecnologia y desarrollo sostenible
Cienci tecnologia y desarrollo sostenible
 
Presentation 2
Presentation 2Presentation 2
Presentation 2
 
les TIC en la nostra societat
les TIC en la nostra societat les TIC en la nostra societat
les TIC en la nostra societat
 
Articulo 3o
Articulo 3oArticulo 3o
Articulo 3o
 
les TIC en la nostra societat
les TIC en la nostra societat les TIC en la nostra societat
les TIC en la nostra societat
 

Similar to Euromania Escola Montserrat

Presentaciieselfoix2011 12
Presentaciieselfoix2011 12Presentaciieselfoix2011 12
Presentaciieselfoix2011 12ragustinpardo
 
Document portes obertes Institut Laia l'Arquera
Document portes obertes Institut Laia l'ArqueraDocument portes obertes Institut Laia l'Arquera
Document portes obertes Institut Laia l'ArqueraDirecciInstitutLaial
 
2017 18 llibret informatiu
2017 18 llibret informatiu2017 18 llibret informatiu
2017 18 llibret informatiuinstiquercus
 
Institut Torre del Palau de Terrassa, Barcelona: característiques del centre ...
Institut Torre del Palau de Terrassa, Barcelona: característiques del centre ...Institut Torre del Palau de Terrassa, Barcelona: característiques del centre ...
Institut Torre del Palau de Terrassa, Barcelona: característiques del centre ...Institut Torre del Palau
 
Jornada portes obertes 1415 (1) (1)
Jornada portes obertes 1415 (1) (1)Jornada portes obertes 1415 (1) (1)
Jornada portes obertes 1415 (1) (1)Ricard Marrugat Ber
 
Projecte d'aprofundiment dels coneixements definitivo
Projecte d'aprofundiment dels coneixements definitivoProjecte d'aprofundiment dels coneixements definitivo
Projecte d'aprofundiment dels coneixements definitivoEdu Sánchez
 
(Tríptic escola 2012 word)
(Tríptic escola 2012 word)(Tríptic escola 2012 word)
(Tríptic escola 2012 word)Ana Ruiz
 
Oferta formativa fpb
Oferta formativa fpbOferta formativa fpb
Oferta formativa fpbiesramonllull
 
DOCUMENT PORTES OBERTES INSTITUT LAIA L'ARQUERA
DOCUMENT PORTES OBERTES INSTITUT LAIA L'ARQUERADOCUMENT PORTES OBERTES INSTITUT LAIA L'ARQUERA
DOCUMENT PORTES OBERTES INSTITUT LAIA L'ARQUERAsmartinselles
 
3,2,1...Let's get connected!
3,2,1...Let's get connected!3,2,1...Let's get connected!
3,2,1...Let's get connected!vipremitic
 
Badalona Gener08
Badalona Gener08Badalona Gener08
Badalona Gener08mfolguer
 
Presentacio Primer Claustre curs 2008-2009
Presentacio Primer Claustre curs 2008-2009Presentacio Primer Claustre curs 2008-2009
Presentacio Primer Claustre curs 2008-2009iesarxiduc
 

Similar to Euromania Escola Montserrat (20)

Reunio ESO 14 juny2010
Reunio ESO 14 juny2010Reunio ESO 14 juny2010
Reunio ESO 14 juny2010
 
Presentaciieselfoix2011 12
Presentaciieselfoix2011 12Presentaciieselfoix2011 12
Presentaciieselfoix2011 12
 
Accions d’impuls a la llengua francesa
Accions d’impuls a la llengua francesaAccions d’impuls a la llengua francesa
Accions d’impuls a la llengua francesa
 
Document portes obertes Institut Laia l'Arquera
Document portes obertes Institut Laia l'ArqueraDocument portes obertes Institut Laia l'Arquera
Document portes obertes Institut Laia l'Arquera
 
Document portes obertes_2223_v1
Document portes obertes_2223_v1Document portes obertes_2223_v1
Document portes obertes_2223_v1
 
2017 18 llibret informatiu
2017 18 llibret informatiu2017 18 llibret informatiu
2017 18 llibret informatiu
 
Institut Torre del Palau de Terrassa, Barcelona: característiques del centre ...
Institut Torre del Palau de Terrassa, Barcelona: característiques del centre ...Institut Torre del Palau de Terrassa, Barcelona: característiques del centre ...
Institut Torre del Palau de Terrassa, Barcelona: característiques del centre ...
 
Pga 2015 16
Pga 2015 16Pga 2015 16
Pga 2015 16
 
Fulletó informatiu
Fulletó informatiuFulletó informatiu
Fulletó informatiu
 
Jornada portes obertes 1415 (1) (1)
Jornada portes obertes 1415 (1) (1)Jornada portes obertes 1415 (1) (1)
Jornada portes obertes 1415 (1) (1)
 
Reunió famílies 1_eso_2017_2018
Reunió famílies 1_eso_2017_2018Reunió famílies 1_eso_2017_2018
Reunió famílies 1_eso_2017_2018
 
Projecte d'aprofundiment dels coneixements definitivo
Projecte d'aprofundiment dels coneixements definitivoProjecte d'aprofundiment dels coneixements definitivo
Projecte d'aprofundiment dels coneixements definitivo
 
Pl
PlPl
Pl
 
(Tríptic escola 2012 word)
(Tríptic escola 2012 word)(Tríptic escola 2012 word)
(Tríptic escola 2012 word)
 
Oferta formativa fpb
Oferta formativa fpbOferta formativa fpb
Oferta formativa fpb
 
DOCUMENT PORTES OBERTES INSTITUT LAIA L'ARQUERA
DOCUMENT PORTES OBERTES INSTITUT LAIA L'ARQUERADOCUMENT PORTES OBERTES INSTITUT LAIA L'ARQUERA
DOCUMENT PORTES OBERTES INSTITUT LAIA L'ARQUERA
 
3,2,1...Let's get connected!
3,2,1...Let's get connected!3,2,1...Let's get connected!
3,2,1...Let's get connected!
 
Projecte Euromania Escola Montserrat
Projecte Euromania Escola MontserratProjecte Euromania Escola Montserrat
Projecte Euromania Escola Montserrat
 
Badalona Gener08
Badalona Gener08Badalona Gener08
Badalona Gener08
 
Presentacio Primer Claustre curs 2008-2009
Presentacio Primer Claustre curs 2008-2009Presentacio Primer Claustre curs 2008-2009
Presentacio Primer Claustre curs 2008-2009
 

More from Servei de Llengües Estrangeres

Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües 2016
Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües 2016Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües 2016
Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües 2016Servei de Llengües Estrangeres
 
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)Servei de Llengües Estrangeres
 
Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)
Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)
Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)Servei de Llengües Estrangeres
 
Estratègies organitzatives per a centres GEP (edició 2016-18)
Estratègies organitzatives per a centres GEP (edició 2016-18)Estratègies organitzatives per a centres GEP (edició 2016-18)
Estratègies organitzatives per a centres GEP (edició 2016-18)Servei de Llengües Estrangeres
 
El Grup Impulsor com a estratègia organitzativa dels centres GEP (Edició 2016...
El Grup Impulsor com a estratègia organitzativa dels centres GEP (Edició 2016...El Grup Impulsor com a estratègia organitzativa dels centres GEP (Edició 2016...
El Grup Impulsor com a estratègia organitzativa dels centres GEP (Edició 2016...Servei de Llengües Estrangeres
 
Presentació programa GEP a equips directius nous centres (Edició 2016- 18)
Presentació programa GEP a equips directius nous centres (Edició 2016- 18)Presentació programa GEP a equips directius nous centres (Edició 2016- 18)
Presentació programa GEP a equips directius nous centres (Edició 2016- 18)Servei de Llengües Estrangeres
 
Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?
Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?
Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?Servei de Llengües Estrangeres
 
Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)
Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)
Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)Servei de Llengües Estrangeres
 

More from Servei de Llengües Estrangeres (20)

Presentació avancem centres 2017 18
Presentació avancem centres 2017 18Presentació avancem centres 2017 18
Presentació avancem centres 2017 18
 
11 oct formacio gep2 1617
11 oct formacio gep2 161711 oct formacio gep2 1617
11 oct formacio gep2 1617
 
Ed1 gep 27set_2016_def
Ed1 gep 27set_2016_defEd1 gep 27set_2016_def
Ed1 gep 27set_2016_def
 
Formacio avancem
Formacio avancemFormacio avancem
Formacio avancem
 
Jornada 5 octubre formacio gep 2 1617
Jornada 5 octubre formacio gep 2 1617Jornada 5 octubre formacio gep 2 1617
Jornada 5 octubre formacio gep 2 1617
 
Trobada pedagogica gep1 3oct 2016
Trobada pedagogica gep1 3oct 2016Trobada pedagogica gep1 3oct 2016
Trobada pedagogica gep1 3oct 2016
 
Trobada GEP professors 1r any (Edició 2016-18)
Trobada GEP professors 1r any (Edició 2016-18)Trobada GEP professors 1r any (Edició 2016-18)
Trobada GEP professors 1r any (Edició 2016-18)
 
Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües 2016
Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües 2016Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües 2016
Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües 2016
 
1a sessió docents GEP de 2n any (Edició 2015-17)
1a sessió docents GEP de 2n any (Edició 2015-17)1a sessió docents GEP de 2n any (Edició 2015-17)
1a sessió docents GEP de 2n any (Edició 2015-17)
 
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)
 
Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)
Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)
Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)
 
Estratègies organitzatives per a centres GEP (edició 2016-18)
Estratègies organitzatives per a centres GEP (edició 2016-18)Estratègies organitzatives per a centres GEP (edició 2016-18)
Estratègies organitzatives per a centres GEP (edició 2016-18)
 
El Grup Impulsor com a estratègia organitzativa dels centres GEP (Edició 2016...
El Grup Impulsor com a estratègia organitzativa dels centres GEP (Edició 2016...El Grup Impulsor com a estratègia organitzativa dels centres GEP (Edició 2016...
El Grup Impulsor com a estratègia organitzativa dels centres GEP (Edició 2016...
 
Presentació programa GEP a equips directius nous centres (Edició 2016- 18)
Presentació programa GEP a equips directius nous centres (Edició 2016- 18)Presentació programa GEP a equips directius nous centres (Edició 2016- 18)
Presentació programa GEP a equips directius nous centres (Edició 2016- 18)
 
Fent camí cap al Tractament Integrat de Llengües
Fent camí cap al Tractament Integrat de LlengüesFent camí cap al Tractament Integrat de Llengües
Fent camí cap al Tractament Integrat de Llengües
 
Caminem cap al TIL
Caminem cap al TILCaminem cap al TIL
Caminem cap al TIL
 
Jornada Avancem Junts cap al TIL
Jornada Avancem Junts cap al TILJornada Avancem Junts cap al TIL
Jornada Avancem Junts cap al TIL
 
Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?
Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?
Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?
 
Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)
Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)
Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)
 
Using works and materials from the internet
Using works and materials from the internetUsing works and materials from the internet
Using works and materials from the internet
 

Recently uploaded

ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdfELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdfMarinaRiera1
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 

Recently uploaded (11)

ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdfELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 

Euromania Escola Montserrat

  • 1. Escola  Montserrat   Sant  Just  Desvern  
  • 2. Breu  història  de  l’escola       L’escola  Montserrat  és  una  escola  d’una   línea.     Es  troba  al  municipi  de  Sant  Just   Desvern  (Baix  Llobregat).      El  curs  2009-­‐2010  iniciem  el  PELE,   concretament  la  modalitat  D:   Introducció  del  Francès  com  a  2ª  llengua   estrangera  al  Cicle  Superior.   Escola  Montserrat  (Sant  Just  Desvern)  
  • 3.   El  curs  2009-­‐2010  comencem  el  Projecte   Euromania  com  a  Escola  pilot.     S’inicia  al  cicle  superior:    -­‐  5è:  25  alumnes    -­‐  6è:  26  alumnes     Des  de  l’àrea  de  francès  i  en  llengua  francesa.     Dedicant  1  sessió  quinzenal  de  45minuts  al   Projecte  Euromania.   Escola  Montserrat  (Sant  Just  Desvern)  
  • 4. Plantejament  inicial     Presentació  del  Projecte  al  Claustre,  Consell   Escolar,  famílies  i  sobretot  als  alumnes.    *  model  de  carta         Coordinació  amb  les  tutores:      -­‐    Seleccionar  els  mòduls  a  treballar  atenent     les  característiques  del  grup,  les  àrees  que  es   treballen  (matemàtiques,  llengua,  història,   ciència  i  tecnologia)  i  els  coneixements  dels   alumnes.   Escola  Montserrat  (Sant  Just  Desvern)  
  • 5. -­‐      Temporalitzar  els  mòduls  per  trimestres.   -­‐   Distribuir   les   activitats   de   cada   mòdul   en   sessions.   -­‐   Organitzar   els   agrupaments   d’alumnes   per   a   cada   activitat   (gran   grup,   petit   grup,   per   parelles,  individualment).   -­‐   Optimitzar   els   recursos   a   utilitzar   per   a   cada   activitat  (PDI,  ordinadors,  TIC,  TAC)   Escola  Montserrat  (Sant  Just  Desvern)  
  • 6. Iniciem  el  Projecte     Avaluació   inicial   :   ens   permetrà   situar   als   nostres  alumnes  dintre  del  Projecte.     Buidatge  de  l’Avaluació  inicial  :  ens  permetrà   conèixer  el  bagatge  lingüístic  de  l’alumnat.     Presentem   el   material   Euromania   (els   20   mòduls)  als  nens  i  nenes.     Comencem  a  treballar  amb  el  primer  mòdul.   Escola  Montserrat  (Sant  Just  Desvern)  
  • 7. Exemple  pràctic     In  Varitate  Concordia  -­‐  Mòdul  18   Escola  Montserrat  (Sant  Just  Desvern)  
  • 8. Logotip  d’Euromania   Escola  Montserrat  (Sant  Just  Desvern)  
  • 9. Per  finalitzar...     En  acabar  el  curs  escolar  cal:    .  Realitzar  una  avaluació  final  als  nostres        alumnes.    .  Fer  una  reflexió  grupal  i  global  del  Projecte.    .  Auto  reflexionar  sobre  la  nostra  pràctica.   Escola  Montserrat  (Sant  Just  Desvern)  
  • 10. Moltes  gràcies!!!   Merci  Beaucoup!!!   Escola  Montserrat  (Sant  Just  Desvern)  
  • 11.  Benvolguts  pares  i  mares,    Els  vostres  fills  i  filles  comencen  aquest  curs  el  Projecte  Euromania  que  s’impartirà  des  de  l’àrea   de  Francès.     El   programa   Euromania   és   un   Projecte   europeu   Sòcrates   Lingua,   concebut   i   dirigit   per   La   Universitat  Francesa  de  Tolosa.     La   idea   d’Euromania   és   donar   mètodes   i   suports   perquè   infants,   en   un   context   escolar,   adquireixin  competències  plurilingüístiques:    Crear  les  primeres  competències  d’intercomprensió  i  de  plurilingüisme.    Aprendre  les  llengües  mitjançant  continguts  vinculats  a  diferents  àrees.    El  programa  Euromania  es  treballa  a  través  d’uns  petits  llibres  que  afavoreixen  l’aprenentatge   de   la   Llengua   Francesa   en   relació   amb   les   altres   Llengües   Romàniques.   Es   centra   en   l’aprenentatge   de   les   àrees   amb   intercomprensió   de   les   llengües   romàniques.   (Espanyol,   Català,  Occità,  Francès,  Portuguès,  Italià  i  Romanès).     Les   llengües   romàniques   són   parlades   per   més   del   40%   de   la   població   de   la   Unió   Europea,   constitueixen  conjuntament  la  primera  «  llengua  mundial  ».     Desitgem   que   us   impliqueu   amb   els   vostres   fills   i   filles   en   aquest   Projecte   tan   interessant   i   poder  gaudir-­‐ne  tots  plegats.    Noemí  Ramos    Mestra  de  Francès