Download to read offline
E-sp_79-gda-m.jakubowska
- 1. EWALUACJA AUTORSKI PLAN LEKCJI wramach programu edukacyjnego (adT): AKADEMIA DYNAMICZNA TOŻSAMOŚĆ 4.01.- 30.06.2016 SZABLON- PROSZĘ UZUPEŁNIĆ
- 2. AUTORSTWO • IMIĘ INAZWISKO: Magdalena Jakubowska • SZKOŁA: Podstawowa nr 79 • KLASA: IV C • TYTUŁ LEKCJI: „ Gimnastyka dla każdego” • GRUPA WIEKOWA: 10 lat • DATA: 17.03.2016 • ADRES E-MAIL: magjak22@wp.pl
- 3. Narzędziem , którymposłużyłam się na lekcji wychowania fizycznego z dziewczętami, była lekcja eksperymentalna, która miała charakter multimedialny oraz zastosowałam funkcję informacyjną i ćwiczeniową. Wykorzystując zasoby zgromadzone w sieci , dziewczynki miały za zadanie pozyskać materiały związane z gimnastyką, możliwe do wykorzystania i odtworzenia w trakcie lekcji. Zdobyte w ten sposób dane i materiały (teksty , filmy i audycje) były doskonałym punktem wyjścia do dalszej , samodzielnej aktywności w zakresie przygotowania zadań i ćwiczeń. Każda z dziewczynek miała za zadanie po obejrzeniu krótkiego filmu gimnastycznego , stworzyć własny układ ćwiczeń składających z co namniej 5 ćwiczeń wolnych, 3 ćwiczenia które potrafi wykonać i dwa ćwiczenia, które sprawiały im trudności wykonania. WPŁYW WYBRANYCH NARZĘDZI NA INNOWACYJNOŚĆ TWOJEGO NAUCZANIA
- 4. WPŁYW WYBRANYCH NARZĘDZINA ODPORNOŚĆ TWOICH UCZNIÓW Obejrzenie wspólnie , krótkiego filmu gimnastycznego miało na celu nie tylko pomóc przy stworzeniu własnego układu ćwiczeń , ale przede wszystkim miało to zintegrować grupę . Dzięki wykorzystaniu narzędzi multimedialnych dziewczynki współpracowały razem przy stworzeniu własnego układu ćwiczeń oraz wzajemnie pomagały sobie przy asekuracji podczas wykonywania ćwiczeń. Jak również wspólnie podczas lekcji poprowadziły rozgrzewkę, gdzie każda z nich miała swój wkład własny pokazując po dwa ćwiczenia. Podczas części głównej , niektórym dziewczynkom nie wychodziły idealnie ćwiczenia, jednak , to nie wpłynęło na nich negatywnie. Dziewczęta miały duże wsparcie od koleżanek oraz nauczyciela.
- 5. WPŁYW WYBRANYCH NARZĘDZINA KRYTYCZNE I KREATYWNE PROCESY MYŚLOWE TWOICH UCZNIÓWĆwiczenia, które były wykonywane podczas zajęć były dostosowane do możliwości uczniów. Dziewczynki poprzez własną kreatywność i wizualizację myślową stworzyły własny układ ćwiczeń wolnych składających się z 3 ćwiczeń, które wykonywały podczas zajęć wcześniejszych lekcji W-fu oraz 2 ćwiczenia , które sprawiały im trudność. Dziewczynkom bardzo podobała się lekcja ze względu na innowację własną oraz pomysł na zupełnie inną lekcję.
- 6. WPŁYW WYBRANYCH NARZĘDZINA ATMOSFERĘ W KLASIE Wykorzystanie multimedialnych narzędzi podczas lekcji zintegrowało grupę - dziewczęta współpracowały i pomagały sobie wzajemnie przy stworzeniu układu oraz przy wykonywaniu ćwiczeń. Każda z nich miała własny pomysł na wykonanie tych ćwiczeń jak również wymieniały się miedzy sobą informacją na temat, jakie ćwiczenie mogą wykorzystać podczas wykonania własnego układu.
- 7. Jaka atmosfera byław klasie? DOKUMENTACJA ZDJĘCIOWA
- 21. MOJE REFLEKSJE POLEKCJI Lekcja ta była dla Mnie zarówno wyzwaniem , jak i eksperymentem. Ponieważ nie stosowałam wcześniej narzędzi multimedialnych w swoim nauczaniu na lekcji wychowania fizycznego. Teraz wiem, że takie narzędzie jest bardzo pomocne nie tylko dla Mnie jako nauczyciela, ale przede wszystkim dla uczniów. Lekcja , ta była inna niż wszystkie, ponieważ nie była prowadzona od początku do końca przez nauczyciela , ale to uczniowie mieli największy wkład w tej lekcji. Najbardziej i najmilej byłam zaskoczona postawą uczniów wobec siebie, ich wzajemna pomoc i współpraca ze sobą podczas stworzenia układu. Wśród uczniów można było zaobserwować ich waleczność, zaparcie i zaangażowanie podczas lekcji.
- 22. WŁASNY KOMENTARZ, KTÓRYMOŻE BYĆ CYTOWANY I PUBLIKOWANY O SZKOLENIU, O WŁASNEJ LEKCJI Dzięki szkoleniu oraz przeprowadzonej lekcji uświadomiłam sobie, że warto pozwolić na inny schemat lekcji, niekoniecznie związany z programem nauczania. Na schemat, w którym to uczeń ma prawo wyboru oraz wykorzystania własnej inwencji twórczej.
- 23. POZOSTAJEMY DO DYSPOZYCJI (adT)AKADEMIA DYNAMICZNA TOŻSAMOŚĆ Beata Staszyńska - Prezes Zarządu Fundacji Citizen Project E: staszynska.beata@gmail.com M: 502 589842