Let's see improvement in ASP.NET MVC 3 about Javascript and Ajax that covers unobtrusive javascript, JSON binding, and especially we will talk deeper about data validation that everyone must be involved. In ASP.NET MVC 3 we can make validation more simpler and better by Model Validation and Remote Validation.
Speaker: Ajarn Suthep Sangvirotjanaphat
A Microsoft Most Valuable Professional (MVP) award since 2004-present. Founder of the GreatFriends.Biz community which is a small but nice and peaceful .net developer community in Thailand. The GreatFriends.Biz also provides training classes in .NET technologies and OOAD/OOP/UML to more than 1,800 developers in several companies and organizations.
Gestire l’emotività, le reazioni istintive, la stanchezza della difficoltà continua e costante può portare un insegnante ad agire in modo irrazionale e poco controllato.
Il bambino che non pensa di contro agisce le sue emozioni, le sue sensazioni, e non controlla l’impulsività.
Degli spunti di riflessione per insegnanti che vogliono agire pensando ed aiutare i bambini ad uscire da “uno stato emotivo” per entrare in uno “stato pensante”.
Let's see improvement in ASP.NET MVC 3 about Javascript and Ajax that covers unobtrusive javascript, JSON binding, and especially we will talk deeper about data validation that everyone must be involved. In ASP.NET MVC 3 we can make validation more simpler and better by Model Validation and Remote Validation.
Speaker: Ajarn Suthep Sangvirotjanaphat
A Microsoft Most Valuable Professional (MVP) award since 2004-present. Founder of the GreatFriends.Biz community which is a small but nice and peaceful .net developer community in Thailand. The GreatFriends.Biz also provides training classes in .NET technologies and OOAD/OOP/UML to more than 1,800 developers in several companies and organizations.
Gestire l’emotività, le reazioni istintive, la stanchezza della difficoltà continua e costante può portare un insegnante ad agire in modo irrazionale e poco controllato.
Il bambino che non pensa di contro agisce le sue emozioni, le sue sensazioni, e non controlla l’impulsività.
Degli spunti di riflessione per insegnanti che vogliono agire pensando ed aiutare i bambini ad uscire da “uno stato emotivo” per entrare in uno “stato pensante”.
2. Non invadere del troppo lo spazio del ragazzo. Parlare con il ragazzo in maniera diretta, capire cosa lo disturba e cercare di attivare attività o comunque comportamento che lo stimolano. Soluzione personale Punti di debolezza Punti di forza Soluzioni
3. Non sarà di certo lo sforzo dello studio a migliorare la sua vita sociale nel gruppo, anzi lo terrà lontano dal gruppo. Non abbiamo riscontrato punti di forza. Soluzione 1 Punti di debolezza Punti di forza Soluzioni
4. Non è utile al ragazzo mandare messaggi di attenzione nei suoi confronti. Viene aiutato dall’insegnante con cui ha un buon rapporto, così da favorire il ragazzo a parlare. Soluzione 2 Punti di debolezza Punti di forza Soluzioni
5. I genitori che non aiutano per niente il ragazzo con i loro comportamenti. Farlo giocare a calcio, in modo che possa interagire e legare con i compagni. Soluzione 3 Punti di debolezza Punti di forza Soluzioni
6. Non proiettare il ragazzo solu su comportamenti e attività nel quale riesce meglio ma stimolarlo in più campi. Valorizzare le capacità del ragazzo in ogni materia. Soluzione 4 Punti di debolezza Punti di forza Soluzioni
