Presentació escola

1. ESCOLA FELIU I VEGUÉS
BADALONA

2. L’ESCOLA
 ESCOLA PÚBLICA
 ESCOLA D’EI i PRI
 DOBLE LÍNIA
 31 mestres : 8 EI,14
PRI,1MU,2ANG,2EE,2EF,2AA
 Oficial d’oficis ,adnimistrativa i TEI.
 Alumnat divers procedent del barri.
 AMPA: Participa i col.labora portant les
activitats extraescolars així com festes
d’escola.
 PROJECTE DE SOCIALITZACIÓ de llibres i
material.
 SERVEI DIARI DE MENJADOR.
 HORARI:
 ESPAIS :
-Aules-classe amb ordinadors i pissarres
digitals.
-2 Aules informàtica i carro amb 25
portàtils.
-Aules ANG , MU, EE, AA, Reforç.
-2 patis.
-Biblioteca.
-Aula de Psicomotricitat i gimnàs gran.
-Aula d’audiovisuals.
-Laboratori.
-Aula de joc : Caseta
-Lavabos.
-Menjador amb cuina pròpia.
-Despatx,Secretaria,sala de
màquines,consergeria…
 ÒRGANS DE GESTIÓ DEL CENTRE:
-Consell escolar (Reperesentació tota
comunitat educativa).
-Equip directiu (Direcció,Secretària i Cap
d’estudis.
-Claustre professors.
Ed. Infantil De 9h a 12h (matí)
De 15h a 17h (tarda)
Acollida De 12 a 13,només per alumnat amb
germans a PRI
PRI
Primària De 9h a 13h (matí),tenim AH.
De 15h a 17h (tarda)

3. PROJECTE EDUCATIU D’ESCOLA
 Què pretenem?
Plantejament institucional
(PEC)
Missió Afavorir el desenvolupament integral i social de l'alumnat a través de
l’assoliment de les Cb que li seran eines útils per a l’èxit escolar i la
integració social , adaptant-nos a les noves realitats.
En definitiva ,l’alumnat ha de :
•Aprendre a ser i actuar de forma cada vegada més autònoma.
•Aprendre a pensar i a comunicar.
•Aprendre a descobrir i tenir iniciativa.
•Aprendre a conviure i habitar el món.
Visió Volem crear un bon clima de convivència,de treball,estar oberts als
canvis,implicar a tota la comunitat educativa en el projecte d’escola
fomentant la participació i la responsabilitat compartida.
Valors Volem una escola que proporcioni recursos a l'alumnat, per tal
d'adaptar-se i desenvolupar-se amb èxit tant a nivell personal com
social, comptant amb la màxima implicació de les famílies. Valors com
la solidaritat ,la inclusió, l'esforç,l'actitud democràtica i l'esperit crític
impregnen el nostre model d’escola .

4. Què fem?
 TREBALLAR AMB L’ALUMNAT:
1- HÀBITS: Salut,higiene,cura del propi cos,alimentació,treball,comportament i autonomia.
2- LA SOCIALITZACIÓ I Ed. EMOCIONAL: Potenciant la relació amb els altres i la convivència
amb un comportament respetuós.
3-L’EXPRESSIÓ ORAL: Aprendre a parlar bé en català i castellà i a iniciar-se en l’ANG.
4-L’APRENENTATGE DE LA LECTURA I L’ESCRIPTURA: S’inicia des de que nen entra a P-3 i es
consolida en l’Ed. PRI.
5-EL DESENVOLUPAMENT DEL PENSAMENT MATEMÀTIC :Càlcul,operacions
problemes,relacions ,geometria aplicats a situacions reals i vivenciades.
6- L’ED. FÍSICA i la psicomotricitat: Coordinació global del cos i desenvolupament de la
psicomotricitat fina.
7-L’ ED. MUSICAL i ED. VISUAL PLÀSTICA: Cançonc,ritmes,danses ,tèniques plàstiques per
tal de desnvolupar el sentit artística .
8- INFORMÀTICA: Per consolidar aprenentatges ,fer de nous i adaptar-nos als nous canvis.
9- BIBLIOTECA: Per fomentar el gust per llegir i millorar en la lectura.
10-EL CONEIXEMENT DE L’ENTORN:Conèixer i valorar el seu entorn natural, social i cultural
i el manteniment d’aquest entorn.
11- LES FESTES D’ESCOLA: Ajuden l’alumnat a conèixer les nostres tradicions i els ajuden a
integrar-se en l’entorn.
12- ACTIVITATS FORA DEL CENTRE: Sortides,visites culturals …..

5. Com ho fem?
 Ed. Infantil:
-Tallers competencials per treballar les intel·ligències
multiples.
-Tallers de llengua i matemàtiques.
-Tallers plàstica.
-Racons de jocs manipulatius a l’aula.
-Ambients de lliure circulació.
-Desdoblament en ANG i aules TIC.
-Hora biblioteca.
-Ludoteca (Caseta).
-Psicomotricitat dues mestres : Tutora i reforç.
-P-5: Fan un matí grups de nivell de llengua.
-Projecte de pati.
-Reforç dins l’aula.

6.  Cicle Inicial:
-Tallers competencials per treballar les intel·ligències múltiples.
-Ambients de lliure circulació.
-Tallers plàstica:
-Desdoblament TIC (6h).
-Grups flexives de nivell en llengua:
Tutores+EE+reforç+ hores sobrants mestres.
-Suport oral en petit grup fora AO.
-Racons de treball manipulatius a l’aula.
-Atenció EE dins i fora aula (en petit grup)
-Lectura individualitzada (hores sobrants tutories).
-Hora biblioteca.
-Acords lectura :Tallers de lectura,Lectura guiada,Escriptura.
-Projecte pati.
-Reforç dins l’aula.

8.  Cicle Mitjà i Cicle Superior:
-Tallers competencials per treballar les intel·ligències múltiples
-Tallers plàstica.
-Racons manipulatius.
-Desdoblament TIC (6h).
-Hora biblioteca.
-Grups flexives de nivell en llengua:
Tutores+EE+AA +reforç (taller llengua)
-Suport oral en petit grup en AA.
-Suport lectoescriptura en petit grup en AA.
-Padrins lectors.
-Atenció en 5è dins AO Fundació Pere Closa.
-Atenció EE o AA dins i fora aula (en petit grup)
-Petits grups de reforç d’àrees instrumentals.
-Acords lectura :Tallers de lectura, Fluïdesa lectura, Escriptura.
-Projecte pati.
-Reforç dins l’aula.

9.  ACTIVITATS INTERCICLES:
-Setmana cultural : Sempre es programa una sortida per
fer una activitats tots junts o al mateix lloc.També pot ser
activitat al pati de l’escola.
-Nens de CS preparen :
 Fem de castanyera.
 La carta als reis amb els nens de parvulari.
 Contes per Sant Jordi per parvulari.
 Festa de final de curs d’aigua pels nens de parvulari.
 Padrins lectors.
Més informació:
http://agora.xtec.cat/escolafeliuivegues/