SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
ESCOLA ERNEST LLUCH
Coneix el nostre projecte educatiu!
Per a més informació, escanegeu el
QR i visiteu la nostra web.
QUI SOM?
ESPAI DE MIGDIA
ESPAIS
AFA (ASSOCIACIÓ DE FAMÍLIES D'ALUMNES)
Som una escola pública d'Educació Infantil i
Primària de doble línia que s'organitza per
comunitats: PETITS, MITJANS I GRANS.
L'escola disposa del recurs SIEI (suport intensiu per
a l'escola inclusiva).
L'escola disposa de servei de cuina pròpia per
donar servei de menjador gestionat per l'AFA i
supervisat per la Comissió de menjador (AFA,
direcció, mestres i empresa) a càrrec de Plat de
Colors i Control Play.
Els alumnes d'I3 i I4 mengen a l'aula.
L'AFA del centre col.labora amb l'escola gestionant
les activitats i serveis extraescolars i participant de
forma activa en el dia a dia.
Disposem de Mediateca, Aula d’Anglès, Aula de
Música, Gimnàs, Aula de Psicomotricitat, Espai de la
llum, Espai botiga, Aula Viva, Aules de suport i Hort.
SERVEI ACOLLIDA I ACTIVITATS
EXTRAESCOLARS
L'AFA organitza servei d'acollida de matí (des de les
7:45h) i de tarda i una gran oferta d'activitats
extraescolars: anglès, taekwondo, zumba, patinatge,
hip hop, taller èxit educatiu, robòtica, ...
ESCOLA ERNEST LLUCH
Coneix el nostre projecte educatiu!
APADRINEM EL NOSTRE PATRIMONI
APRENENTATGE DE LES MATEMÀTIQUES AMB
INNOVAMAT
PROJECTE D'ESCOLA
ASSEMBLEA D'AULA
El projecte Innovamant pretén que les
matemàtiques es desenvolupin en un entorn
inspirador que convidi a aprendre i a
desenvolupar tot el potencial de l'alumnat d’una
forma molt més vivencial i competencial.
A tota l’escola ens uneix cada curs un projecte comú
interdisciplinari amb la participació de tots els cursos
de les diferents comunitats. Enguany el nostre projecte
és POSATS A INVENTAR.
APRENENTATGE DE LLENGÜES ESTRANGERES
L'escola impulsa l'aprenentatge de les llengües
estrangeres iniciant a I5 la immersió a l’anglès de
forma vivencial, introduint vocabulari proper als infants
mitjançant el joc, les cançons... A Educació Primària
introduïm l'anglès a Educació Física i Science amb una
hora setmanal a partir de 4t de Primària.
Per tal de fomentar el sentiment de pertinença al
poble, al centre treballem l’arrelament a Abrera a
través del projecte “Apadrinem el patrimoni” del qual
se’n deriven els noms de les classes i la investigació a
partir d’un projecte d’aula.
FESTES, SORTIDES, COLÒNIES I ACTIVITATS
L'escola celebra les festes tradicionals catalanes amb
diferents propostes on els infants són els
protagonistes. També s'organitzen sortides fora i dins
del municipi, colònies a I5, 2n, 4t i 6è i moltes altres
activitats que complementen l'aprenentatge i
creixement integral dels infants.
L’assemblea juga un paper molt important en la
formació dels nens i nenes com a integrants de la
societat. La seva pràctica ens permet desenvolupar
objectius relacionats amb la competència lingüística,
l'autogestió del treball, la democràcia i el civisme, i
ajuda a generar pensament crític.
ENS DESCALCEM
PSICOMOTRICITAT AUCOUTURIER
CAMINS D'APRENENTATGE
CUIDEM L'HORT
L’infant es descalça per plaer i per necessitat, i és un
acte espontani que es converteix en una oportunitat
de descoberta sensorial.
A l’escola ens descalcem perquè volem aprofitar
aquest acte natural que té l’infant i els seus beneficis.
Espai amb uns materials determinats, amb un ritual i
unes normes concretes on l’activitat principal i única
és el joc espontani. Aquest mètode promou
l’autonomia, la creativitat, la gestió de les emocions,
les habilitats de pensament i la sociabilitat entre
d'altres.
Al nostre petit hort tenim contacte directe amb les
plantes i els petits insectes que ens trobem. Ens dona
la possibilitat de plantejar-nos preguntes, fer
hipòtesis i conèixer i donar explicacions sobre el
món que ens envolta i el cicle de la vida. .
Els infants quan arriben ja es troben les propostes
dels camins d’aprenentatge i trien per quina volen
començar. Les propostes abasten tots els àmbits
d’aprenentatge: matemàtic, artístic, llenguatge,
científic i d’experimentació, i joc simbòlic.
ESPAIS DE JOC SIMBÒLIC I EXPERIMENTACIÓ
Comunitat de petits
ENTRADES RELAXADES
Li donem molta importància a aquestes entrades
sense presses, respectuoses amb les necessitats dels
infants, perquè se sentin segurs i amb confiança a
l’aula. Les famílies tenen una estona per anar entrant
i acompanyar-los a I3 i I4.
Dues tardes a la setmana tots els infants de la
comunitat, I3, I4 i I5, es barregen per fer espais.
L'adult prepara l'ambient de manera que sigui
estimulant i convidi a la comunicació, la creació i la
investigació. L'infant es converteix en el constructor
del seu propi aprenentatge a partir del joc, la
investigació i les relacions amb els companys/es de
diferents edats.
DESPLEGAMENT DE LA COMPETÈNCIA DIGITAL
CONVIVÈNCIA I MEDIACIÓ
ESPAIS DE CREACIÓ
CONEIXEMENT DEL MEDI
Potenciem el recurs digital tant a l'aula com a casa,
donant continuïtat al treball iniciat a l’escola. És per això
que, a cada alumne/a des d'I3 se li assigna un correu
d’escola que li permet accedir a un espai virtual
d'aprenentatge, el Google Classroom.
L'escola porta a terme una sèrie d’actuacions per
afavorir la convivència i el clima escolar. Entre d'altres
activitats hi ha els equips per a la convivència de
l'alumnat de 6è, que actuen a l’hora de l’esbarjo
observant, valorant i mediant davant els conflictes.
Utilitzem la metodologia de projectes i el que
anomenem càpsules (temes més concrets i estructurats)
per tal d'abordar l’aprenentatge del medi d’una manera
més global, basat en el plantejament de reptes que es
resolen amb la investigació, el descobriment, la recerca
d’informació, la participació activa i el treball d’equip.
Els Espais de Creació són la nostra opció per treballar
les activitats artístiques. Una tarda a la setmana es
barregen nenes i nens de totes les classes de la
comunitat i es presenten propostes diverses per
fomentar la creativitat i l’experimentació.
EDUCACIÓ FÍSICA
L'activitat física és molt important en el creixement i
desenvolupament de l' infant. Els i les alumnes de 1r i 2n
fan 10 sessions de piscina anual per desenvolupar
també les habilitats motrius al medi aquàtic i a partir
de 4t la llengua vehicular a Ed.Física és l'anglès.
Comunitat de mitjans i grans
APRENENTATGE DE LES LLENGÜES
La llengua és un vehicle de comunicació, una eina
que cal treballar donant una gran importància a
l’expressió i la comprensió orals i escrites. Es
potencien activitats com el Congrés de Ciència (3r),
teatre Sant Jordi (4t) o el Carnestoltes (6è).
CALENDARI PREINSCRIPCIÓ I
MATRICULACIÓ
PRESENTACIÓ DE SOL.LICITUDS
PUBLICACIÓ PROVISIONAL LLISTES
BAREMADES
FORMALITZACIÓ DE LA MATRÍCULA
Del 6 al 20 de març de 2024 (a partir de les 9 hores).
Fins al 22 de març es podrà presentar documentació.
Caldrà demanar dia i hora segons calendari establert.
És imprescindible formalitzar la matrícula per ser
admès al centre.
17 d'abril
PRESENTACIÓ DE RECLAMACIONS
Del 17 al 22 d'abril
PUBLICACIÓ DEFINITIVA LLISTES
BAREMADES
25 d’abril
SORTEIG
30 d’abril
PUBLICACIÓ LLISTA ORDENADA SORTEIG
2 de maig
PUBLICACIÓ OFERTA DEFINITIVA
7 de juny
LLISTA D'ALUMNES ADMESOS I
LLISTA D'ESPERA
10 de juny
DEL 18 AL 26 DE JUNY
INFORMACIÓ I CRITERIS
PREINSCRIPCIÓ
PRESENTACIÓ SOL.LICITUDS I DOCUMENTACIÓ
CRITERIS COMPLEMENTARIS
La sol.licitud s'ha de presentar al registre electrònic de la Generalitat
mitjançant el formulari electrònic disponible al web
preinscripcio.gencat.cat, en el termini del 6 al 20 de març.
La documentació que calgui presentar s'ha d'adjuntar (escanejada o
fotografiada) a la sol.licitud de preinscripció durant el termini establert
de presentació de documentació.
EL CODI de la nostra escola és 08059822, el necessitareu per
indicar a quin centre us voleu preinscriure.
CRITERIS DE PRIORITAT
Existència de germans matriculats al centre (50 punts)
Proximitat de domicili de l'alumne/a del centre (30 punts) o la proximitat del lloc
de treball del pare, mare o tutors legals (20 punts si és dins la zona educativa del
centre, 10 punts si el lloc de treball no està ubicat en la zona educativa del centre).
Quan el domicili habitual és al mateix municipi, però no en la seva zona
educativa (10 punts).
Beneficiari de la renda garantida a la ciutadania (15 punts).
Trobareu més informació del procés al web
http://preinscripcio.gencat.cat
Si el pare, mare o tutors legals treballen al centre sol.licitat (10 punts)
Per formar part d'una família nombrosa (10 punts)
Per formar d'una família monoparental (10 punts)
Si l'alumne/a ha nascut en un part múltiple (bessó) (10 punts)
La situació d'acolliment familiar de l'alumne/a (10 punts)
Discapacitat de l'alumne/a, pare, mare, tutor/a o germans. Quan
l'alumne/a acredita una discapacitat de grau igual o superior al 33%, o
quan el pare o mare, tutor/a o un germà/ana de l'alumne/a acredita
una discapcitat igual o superior al 33% (15 punts)
La condició de víctima de violència de gèner o de terrorisme (10 punts)

More Related Content

Similar to FULL INFORMATIU ESCOLA ERNEST LLUCH PORTES OBERTES

Xerrada informativa 2019
Xerrada informativa 2019Xerrada informativa 2019
Xerrada informativa 2019gegantdelrec
 
Xerrada informativa
Xerrada informativa Xerrada informativa
Xerrada informativa gegantdelrec
 
Xerrada informativa 2015
Xerrada informativa 2015Xerrada informativa 2015
Xerrada informativa 2015gegantdelrec
 
Presentació Cole Comprimit
Presentació Cole ComprimitPresentació Cole Comprimit
Presentació Cole Comprimitimmaculada
 
Escola Immaculada
Escola ImmaculadaEscola Immaculada
Escola Immaculadaimmaculada
 
02. guia-mamut-2022.pdf
02. guia-mamut-2022.pdf02. guia-mamut-2022.pdf
02. guia-mamut-2022.pdfPetitMamut
 
Siei Escola itaca
Siei Escola itaca Siei Escola itaca
Siei Escola itaca Escolataca
 
Portes obertes març 2017
Portes obertes  març 2017Portes obertes  març 2017
Portes obertes març 2017edumallol
 
Escola Joan Juncadella
Escola  Joan  JuncadellaEscola  Joan  Juncadella
Escola Joan Juncadellacgalobar
 
Escola Joan Juncadella
Escola Joan JuncadellaEscola Joan Juncadella
Escola Joan Juncadellacgalobar
 
Escola Joan Juncadella
Escola Joan JuncadellaEscola Joan Juncadella
Escola Joan Juncadellacgalobar
 
Escola Joan Juncadella
Escola Joan JuncadellaEscola Joan Juncadella
Escola Joan Juncadellaguest339842e1
 
Educació infantil EPV
Educació infantil EPVEducació infantil EPV
Educació infantil EPVdavidmacias75
 
Portes obertes març 2016
Portes obertes  març 2016Portes obertes  març 2016
Portes obertes març 2016edumallol
 

Similar to FULL INFORMATIU ESCOLA ERNEST LLUCH PORTES OBERTES (20)

Xerrada informativa 2019
Xerrada informativa 2019Xerrada informativa 2019
Xerrada informativa 2019
 
Xerrada informativa
Xerrada informativa Xerrada informativa
Xerrada informativa
 
Xerrada informativa 2015
Xerrada informativa 2015Xerrada informativa 2015
Xerrada informativa 2015
 
2019-2020_ACTIVITATS EXTRAESCOLARS
2019-2020_ACTIVITATS EXTRAESCOLARS2019-2020_ACTIVITATS EXTRAESCOLARS
2019-2020_ACTIVITATS EXTRAESCOLARS
 
Presentació Cole Comprimit
Presentació Cole ComprimitPresentació Cole Comprimit
Presentació Cole Comprimit
 
Escola Immaculada
Escola ImmaculadaEscola Immaculada
Escola Immaculada
 
Jornada de portes obertes
Jornada de portes obertesJornada de portes obertes
Jornada de portes obertes
 
02. guia-mamut-2022.pdf
02. guia-mamut-2022.pdf02. guia-mamut-2022.pdf
02. guia-mamut-2022.pdf
 
Jornada de portes obertes
Jornada de portes obertesJornada de portes obertes
Jornada de portes obertes
 
Siei Escola itaca
Siei Escola itaca Siei Escola itaca
Siei Escola itaca
 
Reuniofamilies1 a
Reuniofamilies1 aReuniofamilies1 a
Reuniofamilies1 a
 
Portes obertes 2014
Portes obertes 2014Portes obertes 2014
Portes obertes 2014
 
Portes obertes març 2017
Portes obertes  març 2017Portes obertes  març 2017
Portes obertes març 2017
 
escola
escolaescola
escola
 
Escola Joan Juncadella
Escola  Joan  JuncadellaEscola  Joan  Juncadella
Escola Joan Juncadella
 
Escola Joan Juncadella
Escola Joan JuncadellaEscola Joan Juncadella
Escola Joan Juncadella
 
Escola Joan Juncadella
Escola Joan JuncadellaEscola Joan Juncadella
Escola Joan Juncadella
 
Escola Joan Juncadella
Escola Joan JuncadellaEscola Joan Juncadella
Escola Joan Juncadella
 
Educació infantil EPV
Educació infantil EPVEducació infantil EPV
Educació infantil EPV
 
Portes obertes març 2016
Portes obertes  març 2016Portes obertes  març 2016
Portes obertes març 2016
 

More from Ernest Lluch

Català parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdf
Català parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdfCatalà parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdf
Català parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdfErnest Lluch
 
JOCS FLORALSAnglès 6è - MarcelRAMIREZRUEDA.pdf
JOCS FLORALSAnglès 6è - MarcelRAMIREZRUEDA.pdfJOCS FLORALSAnglès 6è - MarcelRAMIREZRUEDA.pdf
JOCS FLORALSAnglès 6è - MarcelRAMIREZRUEDA.pdfErnest Lluch
 
JOCS FLORALS Anglès 5è - Aya Saghir.pdf
JOCS FLORALS Anglès 5è - Aya Saghir.pdfJOCS FLORALS Anglès 5è - Aya Saghir.pdf
JOCS FLORALS Anglès 5è - Aya Saghir.pdfErnest Lluch
 
JOCS FLORALS Anglès 4t - Vera Hervás.pdf
JOCS FLORALS Anglès 4t - Vera Hervás.pdfJOCS FLORALS Anglès 4t - Vera Hervás.pdf
JOCS FLORALS Anglès 4t - Vera Hervás.pdfErnest Lluch
 
JOCS FLORALSCastellà 6è - Ainaravela.pdf
JOCS FLORALSCastellà 6è - Ainaravela.pdfJOCS FLORALSCastellà 6è - Ainaravela.pdf
JOCS FLORALSCastellà 6è - Ainaravela.pdfErnest Lluch
 
JOCS FLORALSCastellà 5è - Maria López.pdf
JOCS FLORALSCastellà 5è - Maria López.pdfJOCS FLORALSCastellà 5è - Maria López.pdf
JOCS FLORALSCastellà 5è - Maria López.pdfErnest Lluch
 
JOCS FLORALS Castellà 4t - Erik Puente.pdf
JOCS FLORALS Castellà 4t - Erik Puente.pdfJOCS FLORALS Castellà 4t - Erik Puente.pdf
JOCS FLORALS Castellà 4t - Erik Puente.pdfErnest Lluch
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfErnest Lluch
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfErnest Lluch
 
JOCS FLORAL ELLUCHCatalà 4t - Leyre Oliva.pdf
JOCS FLORAL ELLUCHCatalà 4t - Leyre Oliva.pdfJOCS FLORAL ELLUCHCatalà 4t - Leyre Oliva.pdf
JOCS FLORAL ELLUCHCatalà 4t - Leyre Oliva.pdfErnest Lluch
 
Castellà parelles 3r - Valeria i Alèxia.pdf
Castellà parelles 3r - Valeria i Alèxia.pdfCastellà parelles 3r - Valeria i Alèxia.pdf
Castellà parelles 3r - Valeria i Alèxia.pdfErnest Lluch
 
Castellà parelles 2n - Abril i Irina.pdf
Castellà parelles 2n - Abril i Irina.pdfCastellà parelles 2n - Abril i Irina.pdf
Castellà parelles 2n - Abril i Irina.pdfErnest Lluch
 
Castellà parelles 1r - Àxel i Biel.pdf
Castellà parelles 1r - Àxel i Biel.pdfCastellà parelles 1r - Àxel i Biel.pdf
Castellà parelles 1r - Àxel i Biel.pdfErnest Lluch
 
JOCS FLORALS Castellà individual 3r - Jordi.pdf
JOCS FLORALS Castellà individual 3r - Jordi.pdfJOCS FLORALS Castellà individual 3r - Jordi.pdf
JOCS FLORALS Castellà individual 3r - Jordi.pdfErnest Lluch
 
JOCSFLORALSCastellà individual 2n - Marcos.pdf
JOCSFLORALSCastellà individual 2n - Marcos.pdfJOCSFLORALSCastellà individual 2n - Marcos.pdf
JOCSFLORALSCastellà individual 2n - Marcos.pdfErnest Lluch
 
Castellà individual 1r - Ivan.pdfJOCS FLORALS
Castellà individual 1r - Ivan.pdfJOCS FLORALSCastellà individual 1r - Ivan.pdfJOCS FLORALS
Castellà individual 1r - Ivan.pdfJOCS FLORALSErnest Lluch
 
JOCSFLORALSCastellà parelles 3r - Valeria i Alèxia.pdf
JOCSFLORALSCastellà parelles 3r - Valeria i Alèxia.pdfJOCSFLORALSCastellà parelles 3r - Valeria i Alèxia.pdf
JOCSFLORALSCastellà parelles 3r - Valeria i Alèxia.pdfErnest Lluch
 
Català parelles 2n - Martina i Elena.pdf
Català parelles 2n - Martina i Elena.pdfCatalà parelles 2n - Martina i Elena.pdf
Català parelles 2n - Martina i Elena.pdfErnest Lluch
 
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfErnest Lluch
 
Català Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALS
Català Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALSCatalà Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALS
Català Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALSErnest Lluch
 

More from Ernest Lluch (20)

Català parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdf
Català parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdfCatalà parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdf
Català parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdf
 
JOCS FLORALSAnglès 6è - MarcelRAMIREZRUEDA.pdf
JOCS FLORALSAnglès 6è - MarcelRAMIREZRUEDA.pdfJOCS FLORALSAnglès 6è - MarcelRAMIREZRUEDA.pdf
JOCS FLORALSAnglès 6è - MarcelRAMIREZRUEDA.pdf
 
JOCS FLORALS Anglès 5è - Aya Saghir.pdf
JOCS FLORALS Anglès 5è - Aya Saghir.pdfJOCS FLORALS Anglès 5è - Aya Saghir.pdf
JOCS FLORALS Anglès 5è - Aya Saghir.pdf
 
JOCS FLORALS Anglès 4t - Vera Hervás.pdf
JOCS FLORALS Anglès 4t - Vera Hervás.pdfJOCS FLORALS Anglès 4t - Vera Hervás.pdf
JOCS FLORALS Anglès 4t - Vera Hervás.pdf
 
JOCS FLORALSCastellà 6è - Ainaravela.pdf
JOCS FLORALSCastellà 6è - Ainaravela.pdfJOCS FLORALSCastellà 6è - Ainaravela.pdf
JOCS FLORALSCastellà 6è - Ainaravela.pdf
 
JOCS FLORALSCastellà 5è - Maria López.pdf
JOCS FLORALSCastellà 5è - Maria López.pdfJOCS FLORALSCastellà 5è - Maria López.pdf
JOCS FLORALSCastellà 5è - Maria López.pdf
 
JOCS FLORALS Castellà 4t - Erik Puente.pdf
JOCS FLORALS Castellà 4t - Erik Puente.pdfJOCS FLORALS Castellà 4t - Erik Puente.pdf
JOCS FLORALS Castellà 4t - Erik Puente.pdf
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
 
JOCS FLORAL ELLUCHCatalà 4t - Leyre Oliva.pdf
JOCS FLORAL ELLUCHCatalà 4t - Leyre Oliva.pdfJOCS FLORAL ELLUCHCatalà 4t - Leyre Oliva.pdf
JOCS FLORAL ELLUCHCatalà 4t - Leyre Oliva.pdf
 
Castellà parelles 3r - Valeria i Alèxia.pdf
Castellà parelles 3r - Valeria i Alèxia.pdfCastellà parelles 3r - Valeria i Alèxia.pdf
Castellà parelles 3r - Valeria i Alèxia.pdf
 
Castellà parelles 2n - Abril i Irina.pdf
Castellà parelles 2n - Abril i Irina.pdfCastellà parelles 2n - Abril i Irina.pdf
Castellà parelles 2n - Abril i Irina.pdf
 
Castellà parelles 1r - Àxel i Biel.pdf
Castellà parelles 1r - Àxel i Biel.pdfCastellà parelles 1r - Àxel i Biel.pdf
Castellà parelles 1r - Àxel i Biel.pdf
 
JOCS FLORALS Castellà individual 3r - Jordi.pdf
JOCS FLORALS Castellà individual 3r - Jordi.pdfJOCS FLORALS Castellà individual 3r - Jordi.pdf
JOCS FLORALS Castellà individual 3r - Jordi.pdf
 
JOCSFLORALSCastellà individual 2n - Marcos.pdf
JOCSFLORALSCastellà individual 2n - Marcos.pdfJOCSFLORALSCastellà individual 2n - Marcos.pdf
JOCSFLORALSCastellà individual 2n - Marcos.pdf
 
Castellà individual 1r - Ivan.pdfJOCS FLORALS
Castellà individual 1r - Ivan.pdfJOCS FLORALSCastellà individual 1r - Ivan.pdfJOCS FLORALS
Castellà individual 1r - Ivan.pdfJOCS FLORALS
 
JOCSFLORALSCastellà parelles 3r - Valeria i Alèxia.pdf
JOCSFLORALSCastellà parelles 3r - Valeria i Alèxia.pdfJOCSFLORALSCastellà parelles 3r - Valeria i Alèxia.pdf
JOCSFLORALSCastellà parelles 3r - Valeria i Alèxia.pdf
 
Català parelles 2n - Martina i Elena.pdf
Català parelles 2n - Martina i Elena.pdfCatalà parelles 2n - Martina i Elena.pdf
Català parelles 2n - Martina i Elena.pdf
 
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
 
Català Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALS
Català Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALSCatalà Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALS
Català Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALS
 

FULL INFORMATIU ESCOLA ERNEST LLUCH PORTES OBERTES

  • 1. ESCOLA ERNEST LLUCH Coneix el nostre projecte educatiu! Per a més informació, escanegeu el QR i visiteu la nostra web. QUI SOM? ESPAI DE MIGDIA ESPAIS AFA (ASSOCIACIÓ DE FAMÍLIES D'ALUMNES) Som una escola pública d'Educació Infantil i Primària de doble línia que s'organitza per comunitats: PETITS, MITJANS I GRANS. L'escola disposa del recurs SIEI (suport intensiu per a l'escola inclusiva). L'escola disposa de servei de cuina pròpia per donar servei de menjador gestionat per l'AFA i supervisat per la Comissió de menjador (AFA, direcció, mestres i empresa) a càrrec de Plat de Colors i Control Play. Els alumnes d'I3 i I4 mengen a l'aula. L'AFA del centre col.labora amb l'escola gestionant les activitats i serveis extraescolars i participant de forma activa en el dia a dia. Disposem de Mediateca, Aula d’Anglès, Aula de Música, Gimnàs, Aula de Psicomotricitat, Espai de la llum, Espai botiga, Aula Viva, Aules de suport i Hort. SERVEI ACOLLIDA I ACTIVITATS EXTRAESCOLARS L'AFA organitza servei d'acollida de matí (des de les 7:45h) i de tarda i una gran oferta d'activitats extraescolars: anglès, taekwondo, zumba, patinatge, hip hop, taller èxit educatiu, robòtica, ...
  • 2. ESCOLA ERNEST LLUCH Coneix el nostre projecte educatiu! APADRINEM EL NOSTRE PATRIMONI APRENENTATGE DE LES MATEMÀTIQUES AMB INNOVAMAT PROJECTE D'ESCOLA ASSEMBLEA D'AULA El projecte Innovamant pretén que les matemàtiques es desenvolupin en un entorn inspirador que convidi a aprendre i a desenvolupar tot el potencial de l'alumnat d’una forma molt més vivencial i competencial. A tota l’escola ens uneix cada curs un projecte comú interdisciplinari amb la participació de tots els cursos de les diferents comunitats. Enguany el nostre projecte és POSATS A INVENTAR. APRENENTATGE DE LLENGÜES ESTRANGERES L'escola impulsa l'aprenentatge de les llengües estrangeres iniciant a I5 la immersió a l’anglès de forma vivencial, introduint vocabulari proper als infants mitjançant el joc, les cançons... A Educació Primària introduïm l'anglès a Educació Física i Science amb una hora setmanal a partir de 4t de Primària. Per tal de fomentar el sentiment de pertinença al poble, al centre treballem l’arrelament a Abrera a través del projecte “Apadrinem el patrimoni” del qual se’n deriven els noms de les classes i la investigació a partir d’un projecte d’aula. FESTES, SORTIDES, COLÒNIES I ACTIVITATS L'escola celebra les festes tradicionals catalanes amb diferents propostes on els infants són els protagonistes. També s'organitzen sortides fora i dins del municipi, colònies a I5, 2n, 4t i 6è i moltes altres activitats que complementen l'aprenentatge i creixement integral dels infants. L’assemblea juga un paper molt important en la formació dels nens i nenes com a integrants de la societat. La seva pràctica ens permet desenvolupar objectius relacionats amb la competència lingüística, l'autogestió del treball, la democràcia i el civisme, i ajuda a generar pensament crític.
  • 3. ENS DESCALCEM PSICOMOTRICITAT AUCOUTURIER CAMINS D'APRENENTATGE CUIDEM L'HORT L’infant es descalça per plaer i per necessitat, i és un acte espontani que es converteix en una oportunitat de descoberta sensorial. A l’escola ens descalcem perquè volem aprofitar aquest acte natural que té l’infant i els seus beneficis. Espai amb uns materials determinats, amb un ritual i unes normes concretes on l’activitat principal i única és el joc espontani. Aquest mètode promou l’autonomia, la creativitat, la gestió de les emocions, les habilitats de pensament i la sociabilitat entre d'altres. Al nostre petit hort tenim contacte directe amb les plantes i els petits insectes que ens trobem. Ens dona la possibilitat de plantejar-nos preguntes, fer hipòtesis i conèixer i donar explicacions sobre el món que ens envolta i el cicle de la vida. . Els infants quan arriben ja es troben les propostes dels camins d’aprenentatge i trien per quina volen començar. Les propostes abasten tots els àmbits d’aprenentatge: matemàtic, artístic, llenguatge, científic i d’experimentació, i joc simbòlic. ESPAIS DE JOC SIMBÒLIC I EXPERIMENTACIÓ Comunitat de petits ENTRADES RELAXADES Li donem molta importància a aquestes entrades sense presses, respectuoses amb les necessitats dels infants, perquè se sentin segurs i amb confiança a l’aula. Les famílies tenen una estona per anar entrant i acompanyar-los a I3 i I4. Dues tardes a la setmana tots els infants de la comunitat, I3, I4 i I5, es barregen per fer espais. L'adult prepara l'ambient de manera que sigui estimulant i convidi a la comunicació, la creació i la investigació. L'infant es converteix en el constructor del seu propi aprenentatge a partir del joc, la investigació i les relacions amb els companys/es de diferents edats.
  • 4. DESPLEGAMENT DE LA COMPETÈNCIA DIGITAL CONVIVÈNCIA I MEDIACIÓ ESPAIS DE CREACIÓ CONEIXEMENT DEL MEDI Potenciem el recurs digital tant a l'aula com a casa, donant continuïtat al treball iniciat a l’escola. És per això que, a cada alumne/a des d'I3 se li assigna un correu d’escola que li permet accedir a un espai virtual d'aprenentatge, el Google Classroom. L'escola porta a terme una sèrie d’actuacions per afavorir la convivència i el clima escolar. Entre d'altres activitats hi ha els equips per a la convivència de l'alumnat de 6è, que actuen a l’hora de l’esbarjo observant, valorant i mediant davant els conflictes. Utilitzem la metodologia de projectes i el que anomenem càpsules (temes més concrets i estructurats) per tal d'abordar l’aprenentatge del medi d’una manera més global, basat en el plantejament de reptes que es resolen amb la investigació, el descobriment, la recerca d’informació, la participació activa i el treball d’equip. Els Espais de Creació són la nostra opció per treballar les activitats artístiques. Una tarda a la setmana es barregen nenes i nens de totes les classes de la comunitat i es presenten propostes diverses per fomentar la creativitat i l’experimentació. EDUCACIÓ FÍSICA L'activitat física és molt important en el creixement i desenvolupament de l' infant. Els i les alumnes de 1r i 2n fan 10 sessions de piscina anual per desenvolupar també les habilitats motrius al medi aquàtic i a partir de 4t la llengua vehicular a Ed.Física és l'anglès. Comunitat de mitjans i grans APRENENTATGE DE LES LLENGÜES La llengua és un vehicle de comunicació, una eina que cal treballar donant una gran importància a l’expressió i la comprensió orals i escrites. Es potencien activitats com el Congrés de Ciència (3r), teatre Sant Jordi (4t) o el Carnestoltes (6è).
  • 5. CALENDARI PREINSCRIPCIÓ I MATRICULACIÓ PRESENTACIÓ DE SOL.LICITUDS PUBLICACIÓ PROVISIONAL LLISTES BAREMADES FORMALITZACIÓ DE LA MATRÍCULA Del 6 al 20 de març de 2024 (a partir de les 9 hores). Fins al 22 de març es podrà presentar documentació. Caldrà demanar dia i hora segons calendari establert. És imprescindible formalitzar la matrícula per ser admès al centre. 17 d'abril PRESENTACIÓ DE RECLAMACIONS Del 17 al 22 d'abril PUBLICACIÓ DEFINITIVA LLISTES BAREMADES 25 d’abril SORTEIG 30 d’abril PUBLICACIÓ LLISTA ORDENADA SORTEIG 2 de maig PUBLICACIÓ OFERTA DEFINITIVA 7 de juny LLISTA D'ALUMNES ADMESOS I LLISTA D'ESPERA 10 de juny DEL 18 AL 26 DE JUNY
  • 6. INFORMACIÓ I CRITERIS PREINSCRIPCIÓ PRESENTACIÓ SOL.LICITUDS I DOCUMENTACIÓ CRITERIS COMPLEMENTARIS La sol.licitud s'ha de presentar al registre electrònic de la Generalitat mitjançant el formulari electrònic disponible al web preinscripcio.gencat.cat, en el termini del 6 al 20 de març. La documentació que calgui presentar s'ha d'adjuntar (escanejada o fotografiada) a la sol.licitud de preinscripció durant el termini establert de presentació de documentació. EL CODI de la nostra escola és 08059822, el necessitareu per indicar a quin centre us voleu preinscriure. CRITERIS DE PRIORITAT Existència de germans matriculats al centre (50 punts) Proximitat de domicili de l'alumne/a del centre (30 punts) o la proximitat del lloc de treball del pare, mare o tutors legals (20 punts si és dins la zona educativa del centre, 10 punts si el lloc de treball no està ubicat en la zona educativa del centre). Quan el domicili habitual és al mateix municipi, però no en la seva zona educativa (10 punts). Beneficiari de la renda garantida a la ciutadania (15 punts). Trobareu més informació del procés al web http://preinscripcio.gencat.cat Si el pare, mare o tutors legals treballen al centre sol.licitat (10 punts) Per formar part d'una família nombrosa (10 punts) Per formar d'una família monoparental (10 punts) Si l'alumne/a ha nascut en un part múltiple (bessó) (10 punts) La situació d'acolliment familiar de l'alumne/a (10 punts) Discapacitat de l'alumne/a, pare, mare, tutor/a o germans. Quan l'alumne/a acredita una discapacitat de grau igual o superior al 33%, o quan el pare o mare, tutor/a o un germà/ana de l'alumne/a acredita una discapcitat igual o superior al 33% (15 punts) La condició de víctima de violència de gèner o de terrorisme (10 punts)