English - HMs support for teacher development - questions for small group discussions
•Download as ODT, PDF•
0 likes•142 views
English - HMs support for teacher development - questions for small group discussions
Report
Share
Report
Share
Recommended
HMs support for teacher development - questions for small group discussions
HMs support for teacher development - questions for small group discussions
ಶಾಲಾ ನಾಯಕತ್ವದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವೇ ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿಪರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಎಂಬುದಾಗಿ ನಾವು ನಂಬಿದ್ದೇವೆ . ಈ ಕೆಳಕಂಡ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಈ ಬಗ್ಗೆ ಶಾಲಾ ನಾಯಕರಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿಪರ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಚಿಂತನೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳು ಪೂರಕವಾಗಿವೆ . ಯಾವ ರೀತಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿಪರ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಆಗುತ್ತಿವೆ, ಆಗುತ್ತಿಲ್ಲವೆಂದಾದಲ್ಲಿ ಯಾಕೆ ಆಗುತ್ತಿಲ್ಲ, ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಲು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ?
Swami Vivekananda and Education (Kannada)
Present Education Scenario on the base of Vivekananda's Thoughts
Letter of Recommendation 1
Thomas Ross Britten is being recommended by his pastor of 9 years, Michael J. Frederick, for a missionary position in England. Thomas has been a faithful member of New Life Baptist Church for 9 years, growing in grace steadily as he served as deacon and now assistant pastor. He graduated from New Life Bible Institute where he was an excellent Bible student. His family is also an example of a Christian family, showing Tom's leadership at home. Pastor Frederick and the church fully support Tom in this role and look forward to what God will accomplish through him in England.
Docler eSport & The World of eSports 2015
In this presentation we summarized the state of the art of the eSports and the key elements of eSport ecosphere.
mPOS is dead. Long live SmartPOS.
Mobile point of sale (mPOS) has largely failed to deliver its early promise. This deck explains the mistakes that led to the over-hyped forecasts of 2012. It then outlines an alternative ecosystem for small business commerce including hardware, software and payments. This is SmartPOS. Merchant acquirers and other payment providers need to get inside these bundles or commercialise their own.
Letter of Recommendation 2
Michael Sullivant Jr. is recommending Thomas Britten for a missionary position with CMC. Sullivant has known Britten since 2009 when they worked together at New Life Baptist Church in Thailand. He believes Britten has sound doctrine, strong character, and integrity. Sullivant offers to help resolve any issues that may arise regarding Britten's doctrine, finances, morality, or legal matters if he is accepted by CMC.
Day & night entertainment
Agencije Laris i Gral udružili su snage u novom projektu pod nazivom „Day and night entertainment“ koji su po prvi puta predstavili kolegama i članovima Hrvatske udruge profesionalaca kongresnog turizma (HUPKT) u predivnom prostoru Sherry's Wines & Bites bistroa.
Recommended
HMs support for teacher development - questions for small group discussions
HMs support for teacher development - questions for small group discussions
ಶಾಲಾ ನಾಯಕತ್ವದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವೇ ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿಪರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಎಂಬುದಾಗಿ ನಾವು ನಂಬಿದ್ದೇವೆ . ಈ ಕೆಳಕಂಡ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಈ ಬಗ್ಗೆ ಶಾಲಾ ನಾಯಕರಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿಪರ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಚಿಂತನೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳು ಪೂರಕವಾಗಿವೆ . ಯಾವ ರೀತಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿಪರ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಆಗುತ್ತಿವೆ, ಆಗುತ್ತಿಲ್ಲವೆಂದಾದಲ್ಲಿ ಯಾಕೆ ಆಗುತ್ತಿಲ್ಲ, ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಲು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ?
Swami Vivekananda and Education (Kannada)
Present Education Scenario on the base of Vivekananda's Thoughts
Letter of Recommendation 1
Thomas Ross Britten is being recommended by his pastor of 9 years, Michael J. Frederick, for a missionary position in England. Thomas has been a faithful member of New Life Baptist Church for 9 years, growing in grace steadily as he served as deacon and now assistant pastor. He graduated from New Life Bible Institute where he was an excellent Bible student. His family is also an example of a Christian family, showing Tom's leadership at home. Pastor Frederick and the church fully support Tom in this role and look forward to what God will accomplish through him in England.
Docler eSport & The World of eSports 2015
In this presentation we summarized the state of the art of the eSports and the key elements of eSport ecosphere.
mPOS is dead. Long live SmartPOS.
Mobile point of sale (mPOS) has largely failed to deliver its early promise. This deck explains the mistakes that led to the over-hyped forecasts of 2012. It then outlines an alternative ecosystem for small business commerce including hardware, software and payments. This is SmartPOS. Merchant acquirers and other payment providers need to get inside these bundles or commercialise their own.
Letter of Recommendation 2
Michael Sullivant Jr. is recommending Thomas Britten for a missionary position with CMC. Sullivant has known Britten since 2009 when they worked together at New Life Baptist Church in Thailand. He believes Britten has sound doctrine, strong character, and integrity. Sullivant offers to help resolve any issues that may arise regarding Britten's doctrine, finances, morality, or legal matters if he is accepted by CMC.
Day & night entertainment
Agencije Laris i Gral udružili su snage u novom projektu pod nazivom „Day and night entertainment“ koji su po prvi puta predstavili kolegama i članovima Hrvatske udruge profesionalaca kongresnog turizma (HUPKT) u predivnom prostoru Sherry's Wines & Bites bistroa.
Guia plan proteccion_colecciones (1)
Este documento presenta una guía para la elaboración de un Plan de Protección de Colecciones ante Emergencias en los museos. Explica la necesidad de contar con un plan para proteger las colecciones ante posibles situaciones de emergencia como incendios, inundaciones u otros desastres. Proporciona recomendaciones generales y describe la estructura del Plan, dividido en cinco documentos de trabajo que cubren la evaluación de riesgos, identificación de recursos, aplicación de medidas protectoras, procedimientos operativos y recuperación. El objetivo es
Las tic
Las TIC se refieren a las tecnologías de comunicación e información tradicionales como la radio, televisión y telefonía, mientras que las NTIC incluyen además las tecnologías sin cables. Las NTIC ofrecen ventajas como acceso fácil a información, comunicación a distancia y entretenimiento, pero también desventajas como adicción a redes sociales y falta de conocimiento sobre su uso. Las características clave de las NTIC incluyen su naturaleza innovadora, interconectividad e influencia en el área educativa.
Thong bao-tam-ngung-hoat-dong-cua-doanh-nghiep
Thong bao-tam-ngung-hoat-dong-cua-doanh-nghiepIntegrated Circuit Design Research & Education Center (ICDREC)
Psicología educativa hacia la tecnología educativa
El documento describe tres enfoques conductistas en psicología educativa y su relación con la tecnología educativa. El enfoque conductista centrado en el profesor utiliza el método de reflejo condicionado estímulo-respuesta. El condicionamiento clásico de Iván Pavlov también se basa en la conducta observable y busca lograr una conducta determinada a través de estímulos y respuestas. El condicionamiento clásico instrumental de Thorndike y Skinner busca el estímulo que causa la respuesta deseada y repite el
Slide share test
This document appears to be related to a slide share presentation by an individual named Shanera Leon. However, there is very little contextual information provided. The title "Test" suggests this may have been a practice or sample document rather than a complete presentation.
Educational Aims by Dr. Ravi H
Meaning and Importance of Educational Aims
Educational aims are correlated to ideals of life. The goal of education should be the full flowering of the human on this earth. According to a UNESCO study, “the physical, intellectual, emotional and ethical integration of the individual into a complete man/woman is the fundamental aim of education.”
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುರಿಗಳು ಜೀವನದ ಆದರ್ಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ. ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುರಿ ಈ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರಳಬೇಕು. UNESCO ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಕಾರ, "ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೈಹಿಕ, ಬೌದ್ಧಿಕ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಏಕೀಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪುರುಷ/ಮಹಿಳೆಯಾಗಿಸುವುದೇ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಭೂತ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ."
Education is a never-ending journey. Its primary goal is to promote a child's holistic development. As the child grows, the results of education are visible in the form of a better and more prosperous life. This is mainly because education empowers people to become mindful of their liberties and obligations in a societal structure. It equips them with cognitive ability, physical growth, morals, and ideas. In this way, by empowering future citizens, education also benefits society.
ಶಿಕ್ಷಣ ಎಂದರೆ ಮುಗಿಯದ ಪ್ರಯಾಣ. ಮಗುವಿನ ಸಮಗ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು ಇದರ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಮಗು ಬೆಳೆದಂತೆ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಮೃದ್ಧ ಜೀವನದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣವು ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜಾಗರೂಕರಾಗಲು ಜನರಿಗೆ ಅಧಿಕಾರ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಅವರಿಗೆ ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ನೈತಿಕತೆ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣವು, ಭವಿಷ್ಯದ ನಾಗರಿಕರನ್ನು ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಮಾಜಕ್ಕೂ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
Education is a purposeful and ethical activity and each activity as aspect has some aim before it. So, there is a close relationship between an activity and its aim.
ಶಿಕ್ಷಣವು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಅದರ ಮೊದಲು ಕೆಲವು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಗುರಿಯ ನಡುವೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧವಿದೆ.
An aim is a conscious purpose which we set before us, while launching upon any activity. Just like that education is also unthinkable without aims. If there are no aims the educational process would not take place because an aim is a pre-determined goal which inspires the activity of education.
ಗುರಿಯು ಯಾವುದೇ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವಾಗ ನಾವು ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಇಡುವ ಜಾಗೃತ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ. ಅದರಂತೆಯೇ ಶಿಕ್ಷಣವು ಗುರಿಯಿಲ್ಲದೆ ಯೋಚಿಸಲಾಗದು. ಯಾವುದೇ ಗುರಿಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ನಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಒಂದು ಗುರಿಯು ಶಿಕ್ಷಣದ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿತ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.
Aims act as basic directions while conducting a research or carrying out a project. It can be chunked into various objectives which help in reaching the aim easily. It has a long range perspective which reflects aspirations and ambition of the entity.
ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸುವಾಗ ಅಥವಾ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವಾಗ ಗುರಿಗಳು ಮೂಲ ನಿರ್ದೇಶನಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ.
Professional Ethics by Dr. Ravi H.pptx
Professional Ethics/ ವೃತ್ತಿ ನೀತಿ ಸಂಹಿತೆ
Meaning ಅರ್ಥ: :
"A code is a set of moral principles that regulate the conduct of an individual".
"ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ನಿಯಮಾನುಸಾರವಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ನೈತಿಕ ತತ್ವಗಳೇ ಸಂಹಿತೆ".
The code of conduct formulated with a view to maintain the sanctity of the profession is called the Code of Conduct.
ವೃತ್ತಿಯ ಪಾವಿತ್ರ್ಯತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಂಡು ಹೋಗುವ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ರೂಪಿಸಿದ ನೀತಿ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ವೃತ್ತಿ ನೀತಿ ಸಂಹಿತೆ ಎನ್ನುವರು.
A set of ideals and principles of a profession, including self-respect, aimed at enhancing the dignity of the profession, is called a professional code of conduct.
ವೃತ್ತಿಯ ಘನತೆಯನ್ನು ವೃದ್ಧಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ವ-ವರ್ಚಸ್ಸನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ವೃತ್ತಿಯ ಆದರ್ಶ ಹಾಗೂ ತತ್ವಗಳ ಸಮೂಹವನ್ನು ವೃತ್ತಿ ನೀತಿ ಸಂಹಿತೆ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.
The National Education Policy, 1986 stated about the professional code of conduct for teachers: "Teachers' unions should play an important role in upholding professional integrity, enhancing the dignity of teachers and controlling professional misconduct. National teachers' unions should prepare a code of conduct for teachers and ensure that it is meaningfully followed".
1986 ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿಯು ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿ ನೀತಿ ಸಂಹಿತೆಯನ್ನು ಕುರಿತು ಹೀಗೆ ಹೇಳಿದೆ : "ವೃತ್ತಿ ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿ ಹಿಡಿಯಲು, ಶಿಕ್ಷಕರ ಘನತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಹಾಗೂ ವೃತ್ತಿ ದುರ್ವರ್ತನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಘಗಳು ಮಹತ್ವದ ಪಾತ್ರವಹಿಸಬೇಕು. ರಾಷ್ಟ್ರಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಘಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ನೀತಿ ಸಂಹಿತೆಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆಚರಿಸಲ್ಪಡುವಂತೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು". ಎಂದಿದೆ.
Based on that, NCERT suggested the Code of Ethics for Teachers through a long discussion and clarified about the preamble and five parts.
ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಎನ್ ಸಿ ಇ ಆರ್ ಟಿ ಯು ಸುಧೀರ್ಘ ಚರ್ಚೆಯ ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಕ ವೃತ್ತಿ ನೀತಿ ಸಂಹಿತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ ಅದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿ ಪೀಠಿಕೆ ಹಾಗೂ ಐದು ಭಾಗಗಳ ಕುರಿತು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
Preamble / ಪ್ರಸ್ತಾವನೆ / ಪೀಠಿಕೆ :
-Need to provide education witch is helpful in all-round development of human personality.
ಮಾನವನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸರ್ವಾಂಗೀಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪೂರಕವಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವುದು.
-Building creative and productive citizens for all-round development of the nation.
ರಾಷ್ಟ್ರದ ಸರ್ವತೋಮುಖ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಾಗಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಹಾಗೂ ಉತ್ಪಾದನಾಶೀಲ ನಾಗರಿಕರ ನಿರ್ಮಾಣ.
-Recognizing the fundamental rights of every child.
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮಗುವಿನ ಮೂಲಭೂತ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು.
-To provide equal educational opportunities on the basis of social justice without any discrimination.
ಯಾವುದೇ ಬೇಧಭಾವವಿಲ್ಲದೇ ಸಾಮಾಜಿಕ ನ್ಯಾಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಮಾನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸುವುದು.
-Requesting the government to provide full financial support to provide the necessary human and physical resources to impart quality education in an independent and creative environment.
ಸ್ವತಂತ್ರ ಹಾಗೂ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲಿಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾನವ ಹಾಗೂ ಭೌತಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಸಂಪೂರ್ಣ ಹಣಕಾಸಿನ ನೆರವನ್ನು ನೀಡುವಂತೆ ಸರ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಕೋರುವುದು.
-To maintain national unity and integrity.
ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಐಕ್ಯತೆ ಹಾಗೂ ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡುವುದು.
-Strong faith in principles democracy, socialism & secularism .
ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ, ಸಮಾಜವಾದ, ಜಾತ್ಯಾತೀತ ತತ್ವಗಳಲ್ಲಿ ದೃಢ ನಂಬಿಕೆ.
Puc iind year unit 06 management and quality in education
puc II year Education subject kannada medium
management and quality in Education
Anuradha and lakshmi picture story
Picture story made by students from Government High School Dommaluru, Bengaluru
Introduction to Voice Broadcast System for schools
This document describes an Interactive Voice Response system using free and open source software that allows schools to send voice messages to parents and students by connecting a computer to a data card and SIM card. The system allows schools to record an audio message on a mobile phone or computer, transfer it to the computer, connect to a data card and SIM, input phone numbers, and use the Swara software to make voice calls to share information and notifications with parents and students quickly and inexpensively. Larger schools may prefer to use an external service provider for higher call volumes.
2. Presentation on planned program TCoL h ms workshop july 13, 2018
The document outlines a teacher community of learning program focused on professional development, improving school processes, and supporting school development. The program includes workshops on topics like technology integration, digital literacy, and developing curriculum ideas for subjects like math, languages, and sciences. Suggested block programs provide an indicative schedule for workshops on using technology for teaching math and languages. The goal is to improve teaching practices and build teacher capabilities through collaborative learning opportunities.
Ejipura school 8 std_ kannada_fa 4 qp revised_mar1
This is the question paper for early language lerning
More Related Content
Viewers also liked
Guia plan proteccion_colecciones (1)
Este documento presenta una guía para la elaboración de un Plan de Protección de Colecciones ante Emergencias en los museos. Explica la necesidad de contar con un plan para proteger las colecciones ante posibles situaciones de emergencia como incendios, inundaciones u otros desastres. Proporciona recomendaciones generales y describe la estructura del Plan, dividido en cinco documentos de trabajo que cubren la evaluación de riesgos, identificación de recursos, aplicación de medidas protectoras, procedimientos operativos y recuperación. El objetivo es
Las tic
Las TIC se refieren a las tecnologías de comunicación e información tradicionales como la radio, televisión y telefonía, mientras que las NTIC incluyen además las tecnologías sin cables. Las NTIC ofrecen ventajas como acceso fácil a información, comunicación a distancia y entretenimiento, pero también desventajas como adicción a redes sociales y falta de conocimiento sobre su uso. Las características clave de las NTIC incluyen su naturaleza innovadora, interconectividad e influencia en el área educativa.
Thong bao-tam-ngung-hoat-dong-cua-doanh-nghiep
Thong bao-tam-ngung-hoat-dong-cua-doanh-nghiepIntegrated Circuit Design Research & Education Center (ICDREC)
Psicología educativa hacia la tecnología educativa
El documento describe tres enfoques conductistas en psicología educativa y su relación con la tecnología educativa. El enfoque conductista centrado en el profesor utiliza el método de reflejo condicionado estímulo-respuesta. El condicionamiento clásico de Iván Pavlov también se basa en la conducta observable y busca lograr una conducta determinada a través de estímulos y respuestas. El condicionamiento clásico instrumental de Thorndike y Skinner busca el estímulo que causa la respuesta deseada y repite el
Slide share test
This document appears to be related to a slide share presentation by an individual named Shanera Leon. However, there is very little contextual information provided. The title "Test" suggests this may have been a practice or sample document rather than a complete presentation.
Viewers also liked (7)
Psicología educativa hacia la tecnología educativa
Psicología educativa hacia la tecnología educativa
Similar to English - HMs support for teacher development - questions for small group discussions
Educational Aims by Dr. Ravi H
Meaning and Importance of Educational Aims
Educational aims are correlated to ideals of life. The goal of education should be the full flowering of the human on this earth. According to a UNESCO study, “the physical, intellectual, emotional and ethical integration of the individual into a complete man/woman is the fundamental aim of education.”
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುರಿಗಳು ಜೀವನದ ಆದರ್ಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ. ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುರಿ ಈ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರಳಬೇಕು. UNESCO ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಕಾರ, "ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೈಹಿಕ, ಬೌದ್ಧಿಕ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಏಕೀಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪುರುಷ/ಮಹಿಳೆಯಾಗಿಸುವುದೇ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಭೂತ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ."
Education is a never-ending journey. Its primary goal is to promote a child's holistic development. As the child grows, the results of education are visible in the form of a better and more prosperous life. This is mainly because education empowers people to become mindful of their liberties and obligations in a societal structure. It equips them with cognitive ability, physical growth, morals, and ideas. In this way, by empowering future citizens, education also benefits society.
ಶಿಕ್ಷಣ ಎಂದರೆ ಮುಗಿಯದ ಪ್ರಯಾಣ. ಮಗುವಿನ ಸಮಗ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು ಇದರ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಮಗು ಬೆಳೆದಂತೆ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಮೃದ್ಧ ಜೀವನದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣವು ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜಾಗರೂಕರಾಗಲು ಜನರಿಗೆ ಅಧಿಕಾರ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಅವರಿಗೆ ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ನೈತಿಕತೆ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣವು, ಭವಿಷ್ಯದ ನಾಗರಿಕರನ್ನು ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಮಾಜಕ್ಕೂ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
Education is a purposeful and ethical activity and each activity as aspect has some aim before it. So, there is a close relationship between an activity and its aim.
ಶಿಕ್ಷಣವು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಅದರ ಮೊದಲು ಕೆಲವು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಗುರಿಯ ನಡುವೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧವಿದೆ.
An aim is a conscious purpose which we set before us, while launching upon any activity. Just like that education is also unthinkable without aims. If there are no aims the educational process would not take place because an aim is a pre-determined goal which inspires the activity of education.
ಗುರಿಯು ಯಾವುದೇ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವಾಗ ನಾವು ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಇಡುವ ಜಾಗೃತ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ. ಅದರಂತೆಯೇ ಶಿಕ್ಷಣವು ಗುರಿಯಿಲ್ಲದೆ ಯೋಚಿಸಲಾಗದು. ಯಾವುದೇ ಗುರಿಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ನಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಒಂದು ಗುರಿಯು ಶಿಕ್ಷಣದ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿತ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.
Aims act as basic directions while conducting a research or carrying out a project. It can be chunked into various objectives which help in reaching the aim easily. It has a long range perspective which reflects aspirations and ambition of the entity.
ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸುವಾಗ ಅಥವಾ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವಾಗ ಗುರಿಗಳು ಮೂಲ ನಿರ್ದೇಶನಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ.
Professional Ethics by Dr. Ravi H.pptx
Professional Ethics/ ವೃತ್ತಿ ನೀತಿ ಸಂಹಿತೆ
Meaning ಅರ್ಥ: :
"A code is a set of moral principles that regulate the conduct of an individual".
"ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ನಿಯಮಾನುಸಾರವಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ನೈತಿಕ ತತ್ವಗಳೇ ಸಂಹಿತೆ".
The code of conduct formulated with a view to maintain the sanctity of the profession is called the Code of Conduct.
ವೃತ್ತಿಯ ಪಾವಿತ್ರ್ಯತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಂಡು ಹೋಗುವ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ರೂಪಿಸಿದ ನೀತಿ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ವೃತ್ತಿ ನೀತಿ ಸಂಹಿತೆ ಎನ್ನುವರು.
A set of ideals and principles of a profession, including self-respect, aimed at enhancing the dignity of the profession, is called a professional code of conduct.
ವೃತ್ತಿಯ ಘನತೆಯನ್ನು ವೃದ್ಧಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ವ-ವರ್ಚಸ್ಸನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ವೃತ್ತಿಯ ಆದರ್ಶ ಹಾಗೂ ತತ್ವಗಳ ಸಮೂಹವನ್ನು ವೃತ್ತಿ ನೀತಿ ಸಂಹಿತೆ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.
The National Education Policy, 1986 stated about the professional code of conduct for teachers: "Teachers' unions should play an important role in upholding professional integrity, enhancing the dignity of teachers and controlling professional misconduct. National teachers' unions should prepare a code of conduct for teachers and ensure that it is meaningfully followed".
1986 ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿಯು ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿ ನೀತಿ ಸಂಹಿತೆಯನ್ನು ಕುರಿತು ಹೀಗೆ ಹೇಳಿದೆ : "ವೃತ್ತಿ ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿ ಹಿಡಿಯಲು, ಶಿಕ್ಷಕರ ಘನತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಹಾಗೂ ವೃತ್ತಿ ದುರ್ವರ್ತನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಘಗಳು ಮಹತ್ವದ ಪಾತ್ರವಹಿಸಬೇಕು. ರಾಷ್ಟ್ರಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಘಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ನೀತಿ ಸಂಹಿತೆಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆಚರಿಸಲ್ಪಡುವಂತೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು". ಎಂದಿದೆ.
Based on that, NCERT suggested the Code of Ethics for Teachers through a long discussion and clarified about the preamble and five parts.
ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಎನ್ ಸಿ ಇ ಆರ್ ಟಿ ಯು ಸುಧೀರ್ಘ ಚರ್ಚೆಯ ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಕ ವೃತ್ತಿ ನೀತಿ ಸಂಹಿತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ ಅದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿ ಪೀಠಿಕೆ ಹಾಗೂ ಐದು ಭಾಗಗಳ ಕುರಿತು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
Preamble / ಪ್ರಸ್ತಾವನೆ / ಪೀಠಿಕೆ :
-Need to provide education witch is helpful in all-round development of human personality.
ಮಾನವನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸರ್ವಾಂಗೀಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪೂರಕವಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವುದು.
-Building creative and productive citizens for all-round development of the nation.
ರಾಷ್ಟ್ರದ ಸರ್ವತೋಮುಖ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಾಗಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಹಾಗೂ ಉತ್ಪಾದನಾಶೀಲ ನಾಗರಿಕರ ನಿರ್ಮಾಣ.
-Recognizing the fundamental rights of every child.
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮಗುವಿನ ಮೂಲಭೂತ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು.
-To provide equal educational opportunities on the basis of social justice without any discrimination.
ಯಾವುದೇ ಬೇಧಭಾವವಿಲ್ಲದೇ ಸಾಮಾಜಿಕ ನ್ಯಾಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಮಾನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸುವುದು.
-Requesting the government to provide full financial support to provide the necessary human and physical resources to impart quality education in an independent and creative environment.
ಸ್ವತಂತ್ರ ಹಾಗೂ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲಿಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾನವ ಹಾಗೂ ಭೌತಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಸಂಪೂರ್ಣ ಹಣಕಾಸಿನ ನೆರವನ್ನು ನೀಡುವಂತೆ ಸರ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಕೋರುವುದು.
-To maintain national unity and integrity.
ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಐಕ್ಯತೆ ಹಾಗೂ ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡುವುದು.
-Strong faith in principles democracy, socialism & secularism .
ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ, ಸಮಾಜವಾದ, ಜಾತ್ಯಾತೀತ ತತ್ವಗಳಲ್ಲಿ ದೃಢ ನಂಬಿಕೆ.
Puc iind year unit 06 management and quality in education
puc II year Education subject kannada medium
management and quality in Education
Similar to English - HMs support for teacher development - questions for small group discussions (10)
Puc iind year unit 06 management and quality in education
Puc iind year unit 06 management and quality in education
More from KarnatakaOER
Anuradha and lakshmi picture story
Picture story made by students from Government High School Dommaluru, Bengaluru
Introduction to Voice Broadcast System for schools
This document describes an Interactive Voice Response system using free and open source software that allows schools to send voice messages to parents and students by connecting a computer to a data card and SIM card. The system allows schools to record an audio message on a mobile phone or computer, transfer it to the computer, connect to a data card and SIM, input phone numbers, and use the Swara software to make voice calls to share information and notifications with parents and students quickly and inexpensively. Larger schools may prefer to use an external service provider for higher call volumes.
2. Presentation on planned program TCoL h ms workshop july 13, 2018
The document outlines a teacher community of learning program focused on professional development, improving school processes, and supporting school development. The program includes workshops on topics like technology integration, digital literacy, and developing curriculum ideas for subjects like math, languages, and sciences. Suggested block programs provide an indicative schedule for workshops on using technology for teaching math and languages. The goal is to improve teaching practices and build teacher capabilities through collaborative learning opportunities.
Ejipura school 8 std_ kannada_fa 4 qp revised_mar1
This is the question paper for early language lerning
Ejipura school 9 std fa 4 kannada question and answer paper
This is the question paper for early language lerning
5.t g school 9 std fa 4 question and answer paper_revised final
This is the question paper for early language lerning
4.ejipura school 9 std fa 4 kannada question and answer paper
This is the question paper for early language lerning
Free and open source software benefits
By using Free and Open Source Software (FOSS) we have many benefits like free of cost, computer will not affect by virus or other damageable programs.
STEM summit at CIET -Experiences from Karnataka
Teachers in Karnataka government high schools formed collaborative communities of practice to improve student engagement, build teacher capacity, and leverage local resources. The partnership between DSERT and ITfC embedded these communities on a large scale within the school system, with teachers learning new teaching methods, students becoming actively involved in their science education, and schools creating their own educational resources. Evaluations found that communities of practice, open technologies, and integration into teacher training programs were effective ways to improve education on a large scale.
ICT integration in education : training handout (maths and science)
The aim of this document is to provide an overview for high school teachers for introducing
students to Basic Digital Literacy as well as for integration in subject teaching learning for maths and science. This
material is also intended to be used by teachers for their professional developmen
Social science english medium notes 2016
The document contains an index and chapters on history, political science, sociology, geography, economics, and business studies. It provides an overview of the advent of Europeans in India, the colonial rule under the British East India Company, the foundation of British administration and its effects on India. Key events discussed include the Anglo-Mysore wars, Anglo-Maratha wars, and reforms introduced by acts like the Regulating Act of 1773, Pitt's India Act of 1784, and the Government of India Acts of 1909 and 1919. The document also touches on social reforms, independence movement, post-independence political dimensions, and includes tables on various topics in geography, economics, and business studies.
10 social science preparatory question paper
This document contains instructions for a Social Science exam, including general instructions, types of questions, and topics that will be covered. It provides details on the exam format, such as the duration, number and types of questions, and guidelines for answering. The topics covered include history, geography, economics, and current affairs. Students are instructed to follow directions for objective and subjective questions, and are given extra time to read the paper before starting.
10 ss prepratory
This document contains a preparatory practice paper for the 10th standard Social Science exam in India. It includes multiple choice questions testing knowledge of topics like leaders of the Indian independence movement, establishment of states and governments in India, relationships with neighboring countries, and causes of wars. It also includes short answer and longer answer questions testing understanding of additional topics in Indian history, geography, economy, society and government. The paper is designed to help students prepare for the Social Science exam through varied question types covering essential course content.
More from KarnatakaOER (20)
Introduction to Voice Broadcast System for schools
Introduction to Voice Broadcast System for schools
2. Presentation on planned program TCoL h ms workshop july 13, 2018
2. Presentation on planned program TCoL h ms workshop july 13, 2018
Ejipura school 8 std_ kannada_fa 4 qp revised_mar1
Ejipura school 8 std_ kannada_fa 4 qp revised_mar1
Ejipura school 9 std fa 4 kannada question and answer paper
Ejipura school 9 std fa 4 kannada question and answer paper
5.t g school 9 std fa 4 question and answer paper_revised final
5.t g school 9 std fa 4 question and answer paper_revised final
4.ejipura school 9 std fa 4 kannada question and answer paper
4.ejipura school 9 std fa 4 kannada question and answer paper
ICT integration in education : training handout (maths and science)
ICT integration in education : training handout (maths and science)
English - HMs support for teacher development - questions for small group discussions
- 1. ಶಿಕಷ ಕರ ಅಭಿವೃದ್ದಿಗೆ ಪೂರಕವಾಗಿ ಶಾಲಾ ನಾಯಕತವ School leadership as support to teacher development ಶಾಲಾನಾಯಕತವ ದ ಪರಮುಖಅಂಶವೇಶಿಕಷ ಕರವೃತ್ತಿಪರಬೆಳವಣಿಗೆಗೆಸಹಾಯಮಾಡುವುದು ಎಂಬುದಾಗಿನಾವು ನಂಬಿದ್ದೇವ. ಈಕೆಳಕಂಡಪರಶ್ನೆಗಳು ಈಬಗೆಗೆಶಾಲಾನಾಯಕರಾಗಿ ಶಿಕಷ ಕರವೃತ್ತಿಪರಬೆಳವಣಿಗೆಬಗೆಗೆ ನಿಮಮ ಚಿಂತನೆಗಳನುನೆ ಹಂಚಿಕೆೊಳುಳುಪೂರಕವಾಗಿವ. ಯಾವರೇತ್ ಶಿಕಷ ಕರವೃತ್ತಿಪರಬೆಳವಣಿಗೆಆಗುತ್ತಿವ, ಆಗುತ್ತಿಲಲ ವಂದಾದಲ್ಲಿ ಯಾಕೆ ಆಗುತ್ತಿಲಲ , ಸಾಧಯ ವಾಗಿಸಲುಏನು ಮಾಡಬಹುದು ? 1. ಮುಖಯ ಶಿಕಷ ಕರಾಗಿ, ತರಗತ್ಕೆೊೇಣೆಪರಕರಯೆಯನುನೆಅಥೈಸಿರ್ಥೈಸಿಕೆೊಳಳು ಲು ನಿೇವು ತರಗತ್ ತೆಗೆದುಕೆೊಳಳು ಬೆೇಕು. ನಿಮಮ ಪರಕಾರ ಶ್ೇ. ಎಷ್ಟುಟುಜನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಇದರಬಗೆಗೆನಿಮಮ ಅನಿಸಿಕೆ ? 2. ಮುಖಯ ಶಿಕಷ ಕರಾಗಿ, ಶಾಲಾ ವಾಯಖ್ಯ/ಧ್ಯೇಯವನುನೆ ವಿಸಾತಿರವಾಗಿ ಶಿಕಷ ಕರೆೊಡನೆಹಂಚಿಕೆೊಂಡುಅವರಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು.ನಿಮಮ ಪರಕಾರ ಶ್ೇ. ಎಷ್ಟುಟುಜನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಇದರಬಗೆಗೆನಿಮಮ ಅನಿಸಿಕೆ ? 3. ಮುಖಯ ಶಿಕಷ ಕರಾಗಿ, ಶಿಕಷ ಕರಲ್ಲಿನ ಬೆೊೇಧನಾ-ಕಲಿಕಾ ಸಾಮಥಯ ರ್ಥೈವನುನೆಹೆಚಿಚಿಸಲುಅವರಗೆ ನಿಮ್ಮಂದಯಾವರೇತ್ಯ ಸಹಾಯಬೆೇಕೆಂದುಕೆೇಳುವುದು. ನಿಮಮ ಪರಕಾರ ಶ್ೇ. ಎಷ್ಟುಟುಜನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಇದರಬಗೆಗೆನಿಮಮ ಅನಿಸಿಕೆ ? 4. ಮುಖಯ ಶಿಕಷ ಕರಾಗಿ, ಶಿಕಷ ಕರವೃತ್ತಿಪರಅಭಿವೃದ್ದಿಗೆ ನಿಮಮ ವೃತ್ತಿಕೌಶಲಗಳ ಮೊಲಕ ಅವಕಾಶಗಳನುನೆನಿೇಡುವುದು. ನಿಮಮ ಪರಕಾರ ಶ್ೇ. ಎಷ್ಟುಟುಜನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಇದರಬಗೆಗೆನಿಮಮ ಅನಿಸಿಕೆ ? 5. ಮುಖಯ ಶಿಕಷ ಕರಾಗಿ, ಶಿಕಷ ಕರನಡುವ ಸಹಯೋಜಿತಕಾಯರ್ಥೈಚಟುವಟಿಕೆಮತುತಿ ನಿಧಾರ್ಥೈರಕೆೈಸಿಗೆೊಳುಳುವಂತೆ ಪ್ರೊರೇತ್ಸಾಹಿಸುವುದು. ನಿಮಮ ಪರಕಾರ ಶ್ೇ. ಎಷ್ಟುಟುಜನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಇದರಬಗೆಗೆನಿಮಮ ಅನಿಸಿಕೆ ?