16. Η έννοια του κλίματος - Διαφορές καιρού και κλίματοςPetros Michailidis
Οι σημειώσεις της παρουσίασης του 16ου κεφαλαίου της Γεωγραφίας της Ε' τάξης Περισσότερες πληροφορίες για την παρουσίαση και την ανάπτυξη του κεφαλαίου στην ιστοσελίδα της "Σχολικής Αποθήκης" στο link:
http://educationalstorageegeo.weebly.com/16-eta-941nunuomicroniotaalpha-tauomicronupsilon-kappalambda943mualphatauomicronsigmaf.html
Η συγκεκριμένη εργασία αφορά το φαινόμενο του θερμοκηπίου, τον τρόπο σχηματισμού του, τις συνέπειες του και τα μέτρα που έχουν ληφθεί σε παγκόσμιο επίπεδο για την αντιμετώπισή του.
16. Η έννοια του κλίματος - Διαφορές καιρού και κλίματοςPetros Michailidis
Οι σημειώσεις της παρουσίασης του 16ου κεφαλαίου της Γεωγραφίας της Ε' τάξης Περισσότερες πληροφορίες για την παρουσίαση και την ανάπτυξη του κεφαλαίου στην ιστοσελίδα της "Σχολικής Αποθήκης" στο link:
http://educationalstorageegeo.weebly.com/16-eta-941nunuomicroniotaalpha-tauomicronupsilon-kappalambda943mualphatauomicronsigmaf.html
Η συγκεκριμένη εργασία αφορά το φαινόμενο του θερμοκηπίου, τον τρόπο σχηματισμού του, τις συνέπειες του και τα μέτρα που έχουν ληφθεί σε παγκόσμιο επίπεδο για την αντιμετώπισή του.
Τι επηρεάζει τη θερμοκρασία του αέρα
το υψόμετρο ενός τόπου
Η απόσταση ενός τόπου από την θάλασσα
Η απόσταση ενός τόπου από τον ισημερινό
Ιωάννα Πετράκη
Μια απλή παρουσίαση πάνω στο θέμα της κλιματικής αλλαγής. Δημιουργήθηκε για την ενημέρωση εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στα πλαίσια του περιβαλλοντικού πιλοτικού προγράμματος "Μαχητές κατά του Άνθρακα"
«Εισαγωγή στην Π.Ε. Η αξία της εκπαίδευσης στο πεδίο», Σεμινάριο Κ.Π.Ε. Σικυωνίων, σε συνεργασία με την Α΄/θμια Δνση Β΄Αθήνας και τις Δνσεις Β΄/θμιας Εκπαίδευσης Β΄, Γ΄Αθήνας και Δυτικής Αττικής, Σάββατο 11/11/2017
Project in Geodesy 'Climate Change and Sea Level' Thanos ParaschosThanos Paraschos
Η κλιματική αλλαγή, είναι από τα σημαντικότερα προβλήματα που αντιμετωπίζει η ανθρωπότητα σήμερα.Οι επιπτώσεις των εν λόγω κλιματικών αλλαγών, έχουν σοβαρές επιπτώσεις στην ανθρώπινη υγεία παγκοσμίως,Στην παρούσα εργασία, θ’ αναλυθεί το πρόβλημα της κλιματικής αλλαγής και θα δοθεί ιδιαίτερη έμφαση στην άνοδο της θερμοκρασίας και κατά συνέπεια της στάθμης της θάλασσας.
*in greek language
see more on : thanosparaschos.com
This document discusses ethics in research. It defines ethics and research ethics, covering honesty and respect for participants. It provides examples of unethical historical studies that harmed participants. Key ethics documents are summarized, including the Nuremberg Code, Belmont Report, and Institutional Review Board guidelines around informed consent, risks/benefits, confidentiality, and voluntary participation. The document also discusses issues like deception, errors versus fraud, plagiarism, and misleading data presentation.
Τι επηρεάζει τη θερμοκρασία του αέρα
το υψόμετρο ενός τόπου
Η απόσταση ενός τόπου από την θάλασσα
Η απόσταση ενός τόπου από τον ισημερινό
Ιωάννα Πετράκη
Μια απλή παρουσίαση πάνω στο θέμα της κλιματικής αλλαγής. Δημιουργήθηκε για την ενημέρωση εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στα πλαίσια του περιβαλλοντικού πιλοτικού προγράμματος "Μαχητές κατά του Άνθρακα"
«Εισαγωγή στην Π.Ε. Η αξία της εκπαίδευσης στο πεδίο», Σεμινάριο Κ.Π.Ε. Σικυωνίων, σε συνεργασία με την Α΄/θμια Δνση Β΄Αθήνας και τις Δνσεις Β΄/θμιας Εκπαίδευσης Β΄, Γ΄Αθήνας και Δυτικής Αττικής, Σάββατο 11/11/2017
Project in Geodesy 'Climate Change and Sea Level' Thanos ParaschosThanos Paraschos
Η κλιματική αλλαγή, είναι από τα σημαντικότερα προβλήματα που αντιμετωπίζει η ανθρωπότητα σήμερα.Οι επιπτώσεις των εν λόγω κλιματικών αλλαγών, έχουν σοβαρές επιπτώσεις στην ανθρώπινη υγεία παγκοσμίως,Στην παρούσα εργασία, θ’ αναλυθεί το πρόβλημα της κλιματικής αλλαγής και θα δοθεί ιδιαίτερη έμφαση στην άνοδο της θερμοκρασίας και κατά συνέπεια της στάθμης της θάλασσας.
*in greek language
see more on : thanosparaschos.com
This document discusses ethics in research. It defines ethics and research ethics, covering honesty and respect for participants. It provides examples of unethical historical studies that harmed participants. Key ethics documents are summarized, including the Nuremberg Code, Belmont Report, and Institutional Review Board guidelines around informed consent, risks/benefits, confidentiality, and voluntary participation. The document also discusses issues like deception, errors versus fraud, plagiarism, and misleading data presentation.
This document summarizes the Women in IT Networking at SC (WINS) program. WINS is a 3-year National Science Foundation funded program that enables 5-8 women per year to volunteer with SCinet and gain hands-on networking experience at the Supercomputing Conference. The goals of WINS are to expand participants' skills and networks, provide applicable technical training, increase diversity in SCinet volunteers, and raise awareness of gender diversity issues in IT fields. For SC18, WINS received 34 applicants from 19 states and selected finalists with a range of educational and professional backgrounds to participate in SCinet. Past participants reported boosted confidence and valuable mentoring experiences from the program.
1) The document provides instructions for recording and editing screencasts using Camtasia Studio. It discusses preparing for recording, recording audio and screen on PC and Mac, editing features like callouts and annotations, and exporting finished videos.
2) Editing features in Camtasia Studio include splitting clips, adding transitions, zooming and panning footage, and using SmartFocus to automatically add camera movements. Effects like callouts and cursor enhancements can also be added.
3) The document emphasizes planning recordings with scripts, practicing, and clearing distracting items from the screen. It recommends saving projects frequently while editing to avoid losing work. Finished videos should be exported in shareable formats like MP4.
This document discusses ePortfolios and their value for student learning and professional development. It outlines how ePortfolios can be used to showcase student work and reflect on learning processes. Desire2Learn ePortfolios and OneNote are recommended as they allow students to easily create websites and integrate multimedia. Best practices for ePortfolio use include designing courses around meaningful portfolio activities and providing feedback. EPortfolios enhance job searches by demonstrating skills and accomplishments to employers.
Relay for Life of Brookings County is hosting a kick-off and open house event on February 20th at 5:30 pm at Cubby's to provide information about their upcoming Relay for Life event and raise awareness about cancer prevention and treatment. The event invites community members to learn more and get involved in supporting the American Cancer Society's efforts to fight cancer.
The American Cancer Society's Relay for Life of Brookings invites cancer survivors and their guests to attend the __th Annual Community Survivor Celebration Meal on June 25th, 2016 at Pioneer Park in Brookings, SD. The event will celebrate survivors, caregivers, and those who have battled cancer, with food, entertainment, and fellowship. RSVPs for this special meal are requested by a certain date of June.
The document outlines the schedule for a Relay for Life event held on June 25th, 2016 at Pioneer Park in Brookings. The event included an opening ceremony at 4pm, a community and survivor meal from 5-6pm, a survivor ceremony from 6-7pm, a luminaria ceremony from 9-10pm, and a closing ceremony at 11pm. The event's theme was "One Day, One Night, One Community, One Fight" to support beating cancer through Relay for Life.
The document provides details for Relay For Life event being held on June 24th, 2017 in Brookings County. The event will include an opening ceremony at 4pm, community meal from 5:30-9pm, gymnastics, yoga and games from 5:30-9pm, and a silent auction from 4-8pm. A luminaria ceremony will be held at 9pm followed by the closing ceremony at 10pm. The all day event at Pioneer Park will feature family friendly entertainment and activities including a silent auction to raise funds to support the American Cancer Society's fight against cancer.
This document announces 2017 award winners that were sponsored by Kate Robinson, Renuka Arya, Tania Jareen, Maria Kalyvaki, and Soledad Toledano. The awards aim to help build and support something, though the document does not specify what is being built or supported.
SDSU offers high performance computing resources through its University Networking and Research Computing Group, including a 70+ node Linux cluster called "BigJack". The cluster provides computing power for research applications in areas like bioinformatics. Storage solutions and data transfer services are also available. Support staff can help researchers with tasks like application installation, algorithm optimization, and developing data management plans required for funding applications.
This document discusses speech to text captioning. It explains that captions provide text transcripts of videos and webcasts to increase understanding for all viewers, including the deaf and hard of hearing, by helping people understand dialogue and sound effects. Caption best practices include displaying captions long enough to read, limiting to two lines, synchronizing with spoken words, and describing all sound effects. It also discusses tools for captioning like Camtasia, YouTube, and Subtitle Workshop, and provides tips on training speech recognition programs and ensuring consistent speech.
This document summarizes a study on barriers that influence Minnesota agricultural science faculty in creating online classes. The study surveyed 279 faculty across 27 agricultural programs. It found that the top barriers were increased workload, time commitment, lack of personal relationships with students, and technology failures. The majority of respondents were male professors over 50 years old with a doctoral degree. Most had little experience with online education. While attitudes towards technology were positive, respondents reported low competence and usage of new technologies. The study aimed to describe experiences, attitudes, competencies and barriers to inform support and training.
This document discusses lecture capture and the flipped classroom model. It defines lecture capture as technology that allows instructors to record classroom content and make it available digitally. The flipped classroom model involves students viewing short video lectures at home before class, while class time is used for exercises, projects and discussions. The document provides details on how the flipped classroom works in practice and the benefits it provides such as increasing teacher-student contact time and engaging students in active learning. It also discusses why lecture capture technology is growing in popularity due to changes in how students consume and learn from information.
The document discusses the Uses and Gratifications theory of mass media. It outlines that this theory emerged in the 1940s-1970s as an alternative to theories that viewed audiences as passive. Uses and Gratifications posits that audiences are active and make choices about media based on needs and interests. Katz, Blumler, and Gurevitch refined the theory in 1974, identifying five categories of needs that drive media use: cognitive, affective, personal integrative, social integrative, and tension release. The theory examines why people choose certain media and what fulfillment they receive from it.
The Technology Resource Center at Southwest Minnesota State University provides IT support and services to the university community. It started using the Brightspace learning management system to manage training for student employees and provide easy access to documentation. Brightspace allows for more flexibility and transparency in communicating solutions to student workers. It also provides remote access to resources for troubleshooting computer issues across campus, solving the problem of limited licenses for their previous ticketing system. Through Brightspace, students can access files, videos, take quizzes, submit confidential forms, and discuss issues with other staff.
The theory behind using games to engage students. Does having fun makes you learn faster and better? Can we get trained to become better when we expect a reward? Is gamification a way to build a transactional relationship with your students or is it just fun?
2. •Τα φαινόμενα El Niño /La Nina
•Συνέπειες του φαινομένου
•Διαχείριση του φαινομένου από την επιστημονική κοινότητα
•Σημεία των καιρών μας
3. Εμφανιζεται κάθε τρία με επτά χρόνια, στα ανοικτά των δυτικών ακτών της
Νότιας Αμερικής, σχηματιζόντας μια περιοχή θερμού ύδατος, μεγάλη σαν
τον Καναδά.
Επειδή εμφανιζόταν την εποχή των Χριστουγέννων οι ψαράδες το
ονόμασαν El Nino, από το θείο βρέφος.
Στη συνέχεια η μάζα αυτή του θερμού νερού εξατμιζόταν, προκαλώντας
καταρρακτώδεις βροχές στις συνήθως ξηρές βορειοδυτικές ακτές του
Περού.
4. Συνήθεις συνθήκες στον Ειρηνικό. Οι
άνεμοι του Ισημερινού συγκεντρώνουν
θερμά ύδατα προς τα δυτικά. Ψυχρά
ύδατα αναδύονται κατά μήκος της
ακτογραμμής της Νοτίου Αμερικής.
(NOAA / PMEL / TAO)
Συνθήκες El Niño. Τα θερμά ύδατα πλησιάζουν
την ακτογραμμή της Νοτίου Αμερικής. Η
απουσία ψυχρού αναδυόμενου ύδατος αυξάνει την
θέρμανση.
5. Συνήθεις συνθήκες στον Ειρηνικό. Οι άνεμοι
του Ισημερινού συγκεντρώνουν θερμά ύδατα
προς τα δυτικά. Ψυχρά ύδατα αναδύονται
κατά μήκος της ακτογραμμής της Νοτίου
Αμερικής. (NOAA / PMEL / TAO)
Συνθήκες La Niña. Τα θερμά ύδατα είναι
πιο δυτικά απ’ότι συνήθως
6. Αλλαγή στη θερμοκρασία και τη σύσταση του νερού
Πλημμύρες και Ξηρασία
Απώλειες ανθρώπινης ζωής http://weather.thefuntimesguide.com/2009/10/el_nino_effects.php
http://www.life.com/image/828989
http://www.osdpd.noaa.gov/data/sst/anomaly/1998/anomnight.2.2.1998.gif
7. Τις τελευταίες δεκαετίες ο αριθμός των περιστατικών El Niño έχει αυξηθεί ενώ του
La Niña έχει μειωθεί. Είναι πιθανό αυτό να είναι αποτέλεσμα των παγκόσμιων
κλιματικών αλλαγών κατά το φαινόμενο του θερμοκηπίου.
Μελέτες ιστορικών δεδομένων αποδεικνύουν ότι η συχνότητα του El Niño συνδέεται
πιθανότατα με το φαινόμενο του θερμοκηπίου. Αυτό φαινεται αφού έχει αποδειχθεί η
αύξηση του φαινομένου ENSO περί το 60% στα τελευταία 50 χρόνια.
Δεν είναι βέβαιες οι ακριβείς αλλαγές στο ENSO μελλοντικά: διαφορετικά μοντέλα
παρουσιάζουν διαφορετικά αποτελέσματα. Περισσότερη έρευνα είναι απαραίτητη για να
παρασχεθούν απαντήσεις για την καλύτερη προετοιμασία έναντι του φαινομένου αλλά
δεν αποκλείεται η πιθανότητα δραματικών αλλαγών τα ερχόμενα έτη.
8. Μετά την ξαφνική καταστροφή του 1983-83, οι ειδικοί για το κλίμα ενέτειναν τις προσπαθειές
τους για να κατανοήσουν πώς η διαδικασία έχει παγκόσμια επιρροή. Οι κυβερνήσεις επένδυσαν
στον εξοπλισμό για τον έλεγχο αυτών των συνθηκών στον Ειρηνικό που χαρακτηρίζουν το El
Niño. Ίσως η πιο σημαντική προσπάθεια ήταν η ανάπτυξη του TAO (Tropical
Atmosphere/ocean), για να μελετούν τους ανέμους, τη θερμοκρασία και την υγρασία. Οι
πληροφορίες που συλλέγονται από τις μεθόδους σήμανσης που χρησιμοποιούν μεταφέρονται σε
δορυφόρους και στη συνέχεια στο Θαλάσσιο Περιβαλλοντολογικό Εργαστήρι στο Seatle
(NOAA’s Pacific Marine Environmental Laboratory in Seattle). Οι πληροφορίες
συμπληρώνονται από μετρήσεις της θερμοκρασίας απο ερευνητικά πλοία και έτσι οι
πληροφορίες που συγκεντρώνονται βοηθούν στο να δημιουργηθεί ένα πορτραίτο των ανώτερων
στρωμάτων νερού του ωκεανού και της χαμηλής ατμόσφαιρας.
Χάρη στις πληροφορίες από τις μεθόδους σήμανσης, τους δορυφόρους (TOPEX/ Poseidon ,
satellite), και μία ποικιλία από άλλα εργαλεία οι επιστήμονες που μελετούν το κλίμα μπορούν να
ενημερώνονται ποικιλοτρόπως και με ακρίβεια. Αυτό τους έδωσε τη δυνατότητα να
επιβεβεβαιώσουν και να επεκτείνουν τις θεωρίες τους σχετικά με το τί συμβαίνει τόσο σε
κανονικές καιρικές συνθήκες αλλά και κατά τη διάρκεια αλλαγών στη θάλασσα που προκαλούν το
περιοδικό αλλά και αναπόφευκτο φαινόμενο του Ελ Νίνιο και Λα Νίνια.