ekperimen sains t4 dan t5 kssm

1. EKSPERIMEN TINGKATAN 4 DAN 5
KERTAS 2: 10 MARKAH
TINGKATAN 4
SUSUNAN RADAS PERNYATAAN MASALAH PEMBOLEH UBAH PROSEDUR
BAB 6: KEKUATAN TULANG
Adakah tulang berongga lebih kuat
berbanding tulang padat?
P. dimanipulasi: jenis silinder
P. bergerakbalas: bilangan buku teks yang boleh
disokong oleh silinder
P. dimalarkan: panjang dan diameter silinder
Penjadualan data
1. Gulungkan empat silinder berongga
dengan menggunakan kertas A4.
2. Gulungkan setiap silinder itu dengan
diameter 2.5 cm setiap satunya.
3. Lekatkan setiap silinder itu pada bahagian
penutup kotak dengan menggunakan pita
selofan dan labelkan sebagai model A.
Letakkan buku teks satu demi satu pada
model itu sehingga gulungan silinder
bengkok.
4. Perhati dan rekodkan bilangan buku teks
yang disokong oleh model A dalam jadual.
5. Ulang langkah 1-4 menggantikan silinder
padat dan dilabel dengan Model B.
HIPOTESIS
Tulang berongga lebih kuat
berbanding tulang padat.
TUJUAN EKSPERIMEN
Membandingkan kekuatan tulang
padat dengan tulang berongga
BAB 9: KEKERASAN ALOI DAN LOGAM TULEN
PERNYATAAN MASALAH P. dimanipulasi: Jenis bongkah
P. bergerakbalas: Diameter lekuk
P. dimalarkan: Jisim pemberat // ketinggian
pemberat
1. Gantung pemberat 1kg setinggi 50cm dari
blok kuprum.
2. Letakkan blok kuprum di bawah bola
keluli.
3. Lepaskan pemberat jatuh di atas bola
keluli dengan mengguntingkan benang.
4. Rekodkan kedalaman lekukan pada blok.
5. Ulang eksperimen dengan menggunakan
blok gangsa.
Adakah aloi lebih keras berbanding
logam tulen?
HIPOTESIS
Aloi lebih keras berbanding logam
tulen
TUJUAN EKSPERIMEN
Mengkaji perbezaan kekerasan antara
aloi dengan logam tulen
BAB 9: KETAHANAN KAKISAN ALOI DAN LOGAM TULEN
PERNYATAAN MASALAH P. dimanipulasi: jenis paku
P. bergerakbalas: ketahanan kakisan
P. dimalarkan: jenis larutan
Penjadualan data
1. Labellkan tabung uji sebagai P dan Q.
2. Masukkan 10 ml air ke dalam tabung uji P
dan Q.
3. Masukkan paku besi ke dalam tabung uji P
dan paku keluli ke dalam tabung uji Q.
4. Biarkan kedua-dua tabung uji di rak
tabung uji selama seminggu.
5. Perhatikan dan rekodkan perubahan
warna paku dalam jadual.
Adakah aloi lebih tahan kakisan
berbanding logam tulen?
HIPOTESIS
Aloi lebih tahan kakisan berbanding logam
tulen
TUJUAN EKSPERIMEN
Mengkaji kesan aloi dan logam tulen
terhadap ketahanan kakisan.

2. SUSUNAN RADAS PERNYATAAN MASALAH PEMBOLEH UBAH PROSEDUR
BAB 11: PECUTAN GRAVITI BUMI, g
Berapakah nilai pecutan graviti, g? P. dimanipulasi: jisim pemberat
P. bergerakbalas: Nilai pecutan graviti
P. dimalarkan: ketinggian objek dilepaskan
Penjadualan data
1. Sediakan susunan radas seperti yang
ditunjukkan dalam rajah.
2. Apitkan jangka masa detik secara menegak pada
kaki retort yang diletakkan di atas bangku.
3. Pasangkan keratan pita detik sepanjang 1m
melalui jangka masa detik.
4. Lekatkan pemberat berjisim 50g pada hujung
pita detik.
5. Hidupkan jangka masa detik dan lepaskan
pemberat.
6. Analisa pita detik yang diperoleh untuk
mendapatkan niai pecutan graviti, g.
7. Ulang langkah 3 hingga 6 menggunakan
pemberat berjisim 100g, 150g, 200g dan 250g.
HIPOTESIS
Nilai pecutan graviti, g ialah 10 ms-2
TUJUAN EKSPERIMEN
Menentukan nilai pecutan graviti, g
menggunakan jangka masa detik
BAB 11: KEADAAN JATUH BEBAS DAN BUKAN JATUH BEBAS
PERNYATAAN MASALAH P. dimanipulasi: kehadiran udara
P. bergerakbalas: masa yang diambil untk objek jatuh ke
atas penutup getah
P. dimalarkan: ketinggian objek
Penjadualan data
1. Susun rada seperi dalam rajah di atas.
2.Masukkan cebisan kertas ke dalam tiub silinder
lut sinar.
3.Tutupkan hujung terbuka tiub silinder dengan
penutup getah dengan kemas.
4. Sambungkan tiub silinder lutsinar itu kepada
pam vakum.
5.Terbalikkan tiub silinder itu dengan pantas,
biarkan cebisan kertas jatuh. Catatkan masa
yang diambil untuk cebisan kertas jatuh ke
penutup getah.
6.Pam keluar udara di dalam tiub silinder itu dan
ulangi langkah 5.
Adakah masa yang diambil oleh objek jatuh
bebas sama dengan bukan jatuh bebas
untuk sampai ke permukaan bumi?
HIPOTESIS
Masa yang diambil oleh objek jatuh bebas
untuk sampai ke bumi lebih singkat
berbanding dengan objek yang bukan jatuh
bebas.
TUJUAN EKSPERIMEN
Mengkaji kesan objek jatuh bebas dan
bukan jatuh bebas terhadap masa yang
diambil untuk sampai ke bumi.
BAB 11: JISIM DAN INERSIA
PERNYATAAN MASALAH P. dimanipulasi: jisim plastisin
P. bergerakbalas: tempoh ayunan
P. dimalarkan: panjang bilah gergaji yang berayun
Penjadualan data
1. Susun radas seperti yang ditunjukkan di atas.
2. Apitkan bilah gergaji dengan pengapit-G pada
kaki meja secara mengufuk dengan ketat.
3. Letakkan seketul plastisin dengan jisim 30g pada
hujung bilah gergaji.
4. Sesarkan sedikit hujung bilah gergaji dengan
plastisin itu dan lepaskannya supaya berayun
secara mengufuk.
5. Catatkan masa yang diambil bagi 10 ayunan
lengkap menggunakan jam randik dan rekodkan
dalam jadual.
6. Tentukan tempoh, T untuk satu ayunan lengkap.
7. Ulang langkah 3 hingga 6 menggunakan plastisin
yang berjisimm 40g, 50g, 60g dan 70g.
Adakah jisim objek mempengaruhi inersia
objek tersebut?
HIPOTESIS
Semakin besar jisim objek, semakin besar
inersia objek itu.
TUJUAN EKSPERIMEN
Mengkaji kesan jisim objek terhadap
inersianya.

3. TINGKATAN 5
SUSUNAN RADAS PERNYATAAN MASALAH PEMBOLEH UBAH PROSEDUR
BAB 1: KEWUJUDAN MIKROORGANISMA
Bagaimana tahap kebersihan jari tangan
yang mencoret permukaan agar-agar
nutrien steril mempengaruhi kadar
pertumbuhan bakteria pada permukaan
agar-agar nutrien steril tersebut?
P. dimanipulasi: kebersihan jari tangan yang mencoret
agar-agar nutrien steril
P. bergerakbalas: bilangan koloni bakteria pada agar-agar
nutrien steril
P. dimalarkan: suhu persekitaran
penjadualan data
1.Susunkan radas seperti yang ditunjukkan dia atas.
2.Jalankan langkah berikut:
(a) Coretkan seluruh permukaan agar-agar
nutrien steril di dalam piring petri A dengan
jari tangan yang tidak dibasuh.
(b) Basuh tangan dengan air dan ulang langkah
2(a) dengan menggantikan piring petri A
dengan piring petri B.
(c) Basuh tangan dengan sabun dan air dan
ulang langkah dalam 2(a) dengan
menggantikan piring petri A dengan piring
petri C.
(d) Piring petri D tidak dicoretkan dengan jari
tangan.
3.Tutup piring petri A, B C dan D dan lekatkan
penutup dengan pita selofan. Terbalikkan setiap
piring petri itu.
4.Simpan piring A, B, C dan D secara terbalik di
dalam almari yang gelap pada suhu selama tiga
hari.
5.Selepas tiga hari, keluarkan piring A, B, C dan D
dari almari tersebut.
6.Perhatikan koloni bakteria di dalam piring petri.
Rekodkan pemerhatian anda dalam jadual. Catat
sama ada tiada koloni, koloni yang sedikit atau
koloni yang banyak.
HIPOTESIS
Semakin bertambah kebersihan jari tangan
yang mencoret permukaan agar-agar
nutrien, semakin berkurang pertumbuhan
bakteria pada permukaan agar-agar nutrien
steril.
TUJUAN EKSPERIMEN
Mengkaji kesan kebersihan jari tangan yang
mencoret permukaan agar-agar nutrien
terhadap pertumbuhan bakteria
BAB 1: KESAN NUTRIEN
PERNYATAAN MASALAH P. dimanipulasi: Kehadiran nutrien
P. bergerakbalas: bilangan koloni Bacillus sp.
P. dimalarkan: jenis bakteria
penjadualan data
1.Masukkan 10 cm3 agar-agar nutrien ke dalam
piring petri berlabel A.
2.Sterilkan hujung dawai gelung dengan
memanaskannya dalam nyalaan penunu bunsen
sehingga dawai gelung membara.
3.Selepas hujung dawai gelung disteril, alihkan
dawai gelung daripada nyalaan penunu bunsen
dan biarkan dawai gelung steril menyejuk pada
suhu bilik.
4.Celupkan hujung dawai gelung ke dalam larutan
kultur bakteria Bacillus sp.
5.Gunakan hujung dawai gelung tersebut untuk
melumurkan kultur bakteria secara zigzag ke atas
agar-agar nutrien steril di dalam piring petri A.
6.Ulang langkah 2 hingga 5 untuk piring petri B.
7.Tutup piring petri A dan B dan lekatkan dengan
pita selofan.
8.Terbalikkan setiap piring petri itu dan simpan di
dalam almari gelap pada suhu bilik selama tiga
hari.
9.Perhatikan dan rekodkan di dalam jadual bilangan
koloni bakteria di dalam setiap piring petri.
Apakah kesan nutrien terhadap
pertumbuhan Bacillus sp.?
HIPOTESIS
Kehadiran nutrien diperlukan untuk
pertumbuhan Bacillus sp.
TUJUAN EKSPERIMEN
Untuk mengkaji kesan kehadiran nutrien
terhadap pertumbuhan Bacillus sp.

4. SUSUNAN RADAS PERNYATAAN MASALAH PEMBOLEH UBAH PROSEDUR
BAB 1: KESAN KELEMBAPAN
Apakah kesan kelembapan terhadap
pertumbuhan Bacillus sp.?
P. dimanipulasi: kelembapan agar-agar nutrien
P. bergerakbalas: bilangan koloni Bacillus sp.
P. dimalarkan: jenis bakteria
penjadualan data
1.Sediakan piring petri yang mengandungi 10cm3
agar-agar nutrien steril dan labelkan sebagai C dan
D.
2.Sterilkan hujung dawai gelung dengan
memanaskannya dalam nyalaan penunu bunsen
sehingga dawai gelung membara.
3.Selepas hujung dawai gelung disteril, alihkan
dawai gelung daripada nyalaan penunu bunsen
dan biarkan dawai gelung steril menyejuk pada
suhu bilik.
4.Celupkan hujung dawai gelung ke dalam larutan
kultur bakteria Bacillus sp.
5.Gunakan hujung dawai gelung tersebut untuk
melumurkan kultur bakteria secara zigzag ke atas
agar-agar nutrien steril di dalam piring petri.
6.Panaskan piring petri C di dalam ketuhar sehingga
kering. Kemudian, sejukkan kepada suhu bilik.
7.Tutup piring petri C dan D dan lekatkan penutup
dengan pita selofan.
8.Simpan piring petri secara terbalik di dalam almari
yang gelap pada suhu bilik selama tiga hari.
9.Perhatikan dan rekodkan dalam jadual bilangan
koloni bakteria di dalam setiap piring petri.
HIPOTESIS
Kelembapan yang tinggi meningkatkan
pertumbuhan Bacillus sp.
TUJUAN EKSPERIMEN
Untuk mengkaji kesan kehadiran
kelembapan terhadap pertumbuhan
Bacillus sp.
BAB 1 : KESAN CAHAYA
PERNYATAAN MASALAH P. dimanipulasi: kehadiran cahaya
P. bergerakbalas: bilangan koloni Bacillus sp.
P. dimalarkan: jenis bakteria
penjadualan data
1.Sediakan dua piring petri yang mengandungi
10cm3 agar-agar nutrien steril dan labelkan
sebagai E dan F.
2.Sterilkan hujung dawai gelung dengan
memanaskannya dalam nyalaan penunu bunsen
sehingga dawai gelung membara.
3.Selepas hujung dawai gelung disteril, alihkan
dawai gelung daripada nyalaan penunu bunsen
dan biarkan dawai gelung steril menyejuk pada
suhu bilik.
4.Celupkan hujung dawai gelung ke dalam larutan
kultur bakteria Bacillus sp.
5.Gunakan hujung dawai gelung tersebut untuk
melumurkan kultur bakteria secara zigzag ke atas
agar-agar nutrien steril di dalam piring petri.
6.Tutup piring petri E dan F dan lekatkan penutup
dengan pita selofan.
7.Simpan piring petri E dan F secara terbalik. Piring
petri E di dalam almari yang gelap dan piring
petri F disimpan berhampiran dengan tingkap
selama tiga hari.
8.Perhatikan dan rekodkan di dalam jadual
bilangan koloni bakteria di dalam setiap piring
petri.
Apakah kesan cahaya terhadap
pertumbuhan Bacillus sp.?
HIPOTESIS
Cahaya merencatkan pertumbuhan Bacillus
sp.
TUJUAN EKSPERIMEN
Untuk mengkaji kesan cahaya terhadap
pertumbuhan Bacillus sp.

5. SUSUNAN RADAS PERNYATAAN MASALAH PEMBOLEH UBAH PROSEDUR
BAB 1: KESAN SUHU
Apakah kesan suhu terhadap pertumbuhan
Bacillus sp.?
P. dimanipulasi: suhu
P. bergerakbalas: bilangan koloni Bacillus sp.
P. dimalarkan: jenis bakteria
penjadualan data
1.Sediakan dua piring petri yang mengandungi
10cm3 agar-agar nutrien steril dan labelkan
sebagai G, H dan I.
2.Sterilkan hujung dawai gelung dengan
memanaskannya dalam nyalaan penunu bunsen
sehingga dawai gelung membara.
3.Selepas hujung dawai gelung disteril, alihkan
dawai gelung daripada nyalaan penunu bunsen
dan biarkan dawai gelung steril menyejuk pada
suhu bilik.
4.Celupkan hujung dawai gelung ke dalam larutan
kultur bakteria Bacillus sp.
5.Gunakan hujung dawai gelung tersebut untuk
melumurkan kultur bakteria secara zigzag ke atas
agar-agar nutrien steril di dalam piring petri.
6.Tutup piring petri G , H dan I kemudian lekatkan
penutup dengan pita selofan.
7.Simpan piring petri G, H dan I secara terbalik.
Piring petri G disimpan dalam almari gelap pada
suhu bilik, piring petri H disimpan dalam peti
sejuk pada suhu 5°C dan piring petri I disimpan
dalam inkubator pada suhu 70°C selama tiga hari.
8.Perhatikan dan rekodkan di dalam jadual
bilangan koloni bakteria di dalam setiap piring
petri.
HIPOTESIS
Suhu bilik menggalakkan pertumbuhan
Bacillus sp.
TUJUAN EKSPERIMEN
Untuk mengkaji kesan suhu terhadap
pertumbuhan Bacillus sp.
BAB 1: KESAN pH
PERNYATAAN MASALAH P. dimanipulasi: nilai pH
P. bergerakbalas: bilangan koloni Bacillus sp.
P. dimalarkan: jenis bakteria
penjadualan data
1.Sediakan susunan radas seperti yang ditunjukkan
di atas.
2.Tutup piring dan lekatkan penutup dengan pita
selofan.
3.Simpan piring petri secara terbalik di dalam almari
gelap pada suhu bilik selama tiga hari.
4.Perhatikan dan rekodkan dalam jadual bilangan
koloni bakteria di dalam setiap piring petri.
Apakah kesan pH terhadap pertumbuhan
Bacillus sp.?
HIPOTESIS
Nilai pH 7 adalah paling optimum bagi
pertumbuhan Bacillus sp.
TUJUAN EKSPERIMEN
Untuk mengkaji kesan nilai pH terhadap
pertumbuhan Bacillus sp.

6. SUSUNAN RADAS PERNYATAAN MASALAH PEMBOLEH UBAH PROSEDUR
BAB 1: KEPEKATAN ANTIBIOTIK
Apakah kesan kepekatan antibiotik
terhadap pertumbuhan Bacillus sp.?
P. dimanipulasi: kepekatan antibiotik
P. bergerakbalas: bilangan koloni Bacillus sp.
P. dimalarkan: jenis bakteria
penjadualan data
1.Sediakan susunan radas seperti di atas.
a) Tuangkan 1cm3 kultur bakteria Bacillus sp. Ke
atas agar-agar nutrien steril di dalam pirign
petri.
b) Gunakan forsep steril untuk meletakkan
ceper kertas turas direndam dalam air suling
dan larutan penisilin dengan kepekatan 10%,
20% dan 30% ke atas agar-agar nutrien dan
kultur bakteria Bacillus sp. dalam piring
petri.
2.Tutup piring petri dan lekatkan dengan pita
selofan.
3.Simpan piring petri di dalam almari yang gelap
pada suhu bilik selama tiga hari.
4.Perhatikan dan rekodkan dalam jadual kawasan
jernih di dalam setiap piring petri.
HIPOTESIS
Semakin tinggi kepekatan antibiotik,
semakin rendah pertumbuhan Bacillus sp.
TUJUAN EKSPERIMEN
Untuk mengkaji kesan kepekatan antibiotik
terhadap pertumbuhan Bacillus sp.
BAB 2 : NILAI KALORI SAMPEL MAKANAN
PERNYATAAN MASALAH P. dimanipulasi: jenis sampel makanan
P. bergerakbalas: perubahan suhu / nilai kalori makanan
P. dimalarkan: jisim air
penjadualan data
1.Sediakan susunan radas seperti yang ditunjukkan
di atas.
2.Rekodkan jenis sampel makanan dan jisimnya,
jisim air di dalam kalorimeter dan suhu awal, T1,
pada termometer dalam jadual.
3.Gunakan pemetik api untuk menyalakan sampel
makanan.
4.Perhatikan dan rekodkan suhu akhir T2, selepas
sampel makanan habis terbakar.
Sampel makanan yang manakah
mempunyai niai kalori paling tinggi?
HIPOTESIS
Kacang tanah mempunyai nilai kalori yang
lebih tinggi berbanding dengan roti dan ikan
bilis.
TUJUAN EKSPERIMEN
Untuk menganggar nilai kalori dalam
beberapa sampel makanan dengan
menggunakan kalorimeter

7. SUSUNAN RADAS PERNYATAAN MASALAH PEMBOLEH UBAH PROSEDUR
BAB 2: KESAN KEKURANGAN MAKRONUTRIEN KEPADA TUMBUHAN
Apakah kesan kekurangan makronutrien
(nitrogen, fosforus dan kalium) terhadap
tumbuhan?
P. dimanipulasi: jenis larutan kultur
P. bergerakbalas: pertumbuhan tumbuhan
P. dimalarkan: isipadu larutan kultur, saiz dan jenis anak
benih, cahaya dan suhu
penjadualan data
1.Sediakan susunan seperti yang ditunjukkan di
atas.
2.Letakkan susunan radas di kawasan yang
bercahaya seperti tempat yang berdekatan
dengan tingkap makmal sains yang disinari oleh
cahaya matahari.
3.Pamkan udara masuk ke dalam larutan kultur
pada setiap tabung didih selama 5 minit setiap
hari.
4.Tukar larutan kultur di dalam setiap tabung didih
sekali seminggu dengan jenis larutan kultur yang
sama.
5.Selepas dua minggu, perhatikan dan catat
keadaan anak benih dari segi tumbuhan, warna
daun dan pertumbuhan akar.
HIPOTESIS
Kekurangan makronutrien (nitrogen,
fosforus dan kalium) merencatkan
pertumbuhan tumbuhan
TUJUAN EKSPERIMEN
Untuk mengkaji kesan kekurangan
makronutrien (nitrogen, fosforus dan
kalium) terhadap pertumbuhan tumbuhan
BAB 4: KESAN SUHU TERHADAP KADAR TINDAK BALAS PERNYATAAN MASALAH P. dimanipulasi: suhu larutan natrium tiosulfat
P. bergerakbalas: Masa yang diambil untuk tanda ‘X’ tidak
kelihatan
P. dimalarkan: Kepekatan dan isipadu larutan natrium
tiosulfat, kepekatan dan isipadu asid sulfurik dan saiz
kelalang kon
penjadualan data
1.Sukat dan tuang 50 cm3 larutan natrium tiosulfat
0.2 mol dm-3 ke dalam kelalang kon yang bersih
dan kering dengan menggunakan silinder
penyukat.
2.Biarkan larutan selama 5 minit.
3.Sukat dan catatkan suhu larutan natrium tiosulfat
dalam jadual yang disediakan.
4.Letakkan kelalang kon di atas tanda ‘X’ pada kertas
putih.
5.Sukat dan tuang 5 cm3 asid sulfurik 1 mol dm-3
dengan cepat ke dalam larutan natrium tiosulfat
dan mulakan jam randik secara serentak.
6.Perhatikan tanda ‘X’ dari atas kelalang kon.
7.Hentikan jam randik sebaik shaja tanda ‘X’ pada
kertas putih tidak kelihatan.
8.Catat masa yang diambil dalam jadual. Hitung nilai
!
"#$#
9.Ulang langkah 1 hingga 8 dengan
menggantikan larutan natrium tiosulfat
pada suhu bilik dengan larutan natrium
tiosulfat yang dipanaskan pada suhu 35°C,
40°C, 45°C dan 50°C.
Bagaimanakah suhu bahan tindak balas
mempengaruhi kadar tindak balas?
HIPOTESIS
Semakin tinggi suhu bahan tindak balas,
semakin tinggi kadar tindak balas
TUJUAN EKSPERIMEN
Untuk mengkaji kesan suhu bahan tindak
balas terhadap kadar tindak balas

8. SUSUNAN RADAS PERNYATAAN MASALAH PEMBOLEH UBAH PROSEDUR
BAB 4: KESAN KEPEKATAN TERHADAP KADAR TINDAK BALAS
Bagaimanakah kepekatan bahan tindak
balas mempengaruhi kadar tindak balas?
P. dimanipulasi: kepekatan larutan natrium tiosulfat
P. bergerakbalas: Masa yang diambil untuk tanda ‘X’ tidak
kelihatan
P. dimalarkan: isipadu larutan natrium tiosulfat, kepekatan
dan isipadu asid sulfurik dan saiz kelalang kon
penjadualan data
1.Sukat dan tuang 50 cm3 larutan natrium tiosulfat
0.2 mol dm-3 ke dalam kelalang kon yang bersih
dan kering dengan menggunakan silinder
penyukat.
2.Letakkan kelalang kon di atas tanda ‘X’ pada
kertas putih.
3.Sukat dan tuang 5 cm3 asid sulfurik 1 mol dm-3
dengan cepat ke dalam larutan natrium tiosulfat
dan mulakan jam randik secara serentak.
4.Perhatikan tanda ‘X’ hilang dari atas kelalang kon.
5.Hentikan jam randik sebaik sahaja tanda ‘X’ pada
kertas putih tidak kelihatan.
6.Catat masa yang diambil dalam jadual. Hitung nilai
!
"#$#
7.Ulang langkah 1 hingga 6 dengan menggunakan
larutan natrium tiosulfat 0.20 mol dm-3 dengan
larutan tiosulfat yang mempunyai kepekatan yang
berlainan seperti dalam jadual.
HIPOTESIS
Semakin tinggi kepekatan bahan tindak
balas, semakin tinggi kadar tindak balas
TUJUAN EKSPERIMEN
Untuk mengkaji kesan kepekatan bahan
tindak balas terhadap kadar tindak balas
BAB 4: KESAN SAIZ BAHAN TINDAK BALAS TERHADAP KADAR
TINDAK BALAS
PERNYATAAN MASALAH P. dimanipulasi: saiz marmar
P. bergerakbalas: Masa yang diambil untuk mengumpul
30.00 cm3 gas
P. dimalarkan: suhu, jisim marmar, kepekatan dan isipadu
asid hidroklorik
penjadualan data
1.Isi buret dan besen dengan air. Kemudian,
telangkupkan buret ke dalam besen yang berisi air
dan apitkan buret secara menegak dengan
menggunakan kaki retort.
2.Selaraskan aras air di dalam buret. Perhatikan dan
catat bacaan awal buret, Vo.
3.Sukat 40 cm3 asid hidroklorik cair 0.1 mol dm-3
dengan menggunakan silinder penyukat.
Tuangkan asid yang disukat ke dalam sebuah
kelalang kon yang bersih dan kering.
4.Timbang 2 g ketulan marmar yang bersaiz besar
dengan menggunakan neraca elektronik.
Kemudian, masukkan 2 g ketulan marmar ini ke
dalam kelalang kon tersebut.
5.Tutup kelalang kon serta-merta menggunakan
penyumbat getah dengan salur penghantar.
Letakkan satu lagi hujung salur penghantar di
bawah buret.
6.Perhatikan bacaan buret. Apabila 30.00 cm3 gas
telah terkumpul di dalam buret, hentikan jam
randik. Perhatikan dan catat bacaan jam randik.
7.Ulang langkah 1 hingga 6 dengan menggantikan
ketulan marmar yang bersaiz besar dengan
cebisan marmar yang bersaiz kecil dengan jisim
yang sama.
Bagaimanakah saiz bahan tindak balas
mempengaruhi kadar tindak balas?
HIPOTESIS
Semakin kecil saiz bahan tindak balas,
semakin tinggi kadar tindak balas
TUJUAN EKSPERIMEN
Untuk mengkaji kesan saiz bahan tindak
balas terhadap kadar tindak balas

9. SUSUNAN RADAS PERNYATAAN MASALAH PEMBOLEH UBAH PROSEDUR
BAB 4: KESAN KEHADIRAN MANGKIN TINDAK BALAS TERHADAP
KADAR TINDAK BALAS
Bagaimanakah kehadiran mangkin
mempengaruhi kadar tindak balas?
P. dimanipulasi: kehadiran mangkin
P. bergerakbalas: masa yang diambil untuk mengumpul
30.00 cm3 gas
P. dimalarkan: suhu, isi padu dan kepekatan asid
hidroklorik.
penjadualan data
1.Isi buret dan besen dengan air. Kemudian,
telangkupkan buret ke dalam besen yang berisi air
dan apitkan buret secara menegak dengan
menggunakan kaki retort.
2.Selaraskan aras air di dalam buret.perhatikan dan
catat bacaan awal buret, Vo.
3.Sukat 40 cm3 asid hidroklorik cair 0.1 mol dm-3
dengan menggunakan silindr penyukat.tuangkan
asid yang disukat ke dalam sebuah kelalang kon
yang bersih dan kering.
4.Timbang 2g ketulan zink yang bersaiz kecil dengan
menggunakan neraca elektronik. Kemudian,
masukkan 2g ketulan zink ini ke dalam kelalang
kon tersebut.
5.Tutup kelalang kon serta-merta menggunakan
penyumbat getah dengan salur penghantar.
Letakkan satu lagi hujung salur penghantar di
bawah buret. Mulakan jam randik.
6.Perhatikan bacaan buret. Apabila 30.00 cm3 gas
telah terkumpul di dalam buret, hentikan jam
randik. Catat bacaan jam randik.
7.Ulang langkah 1 hingga 6 dengan menggantikan
40 cm3 asid hidroklorik cair 0.1 mol dm-3 dengan
campuran 40 cm3 asid hidroklorik cair 0.1 mol dm-
3 dan 5cm3 larutan kuprum (II) sulfat 0.5 mol dm-3.
HIPOTESIS
Jika mangkin hadir, maka kadar tindak balas
tinggi
TUJUAN EKSPERIMEN
Untuk mengkaji kesan kehadiran mangkin
terhadap kadar tindak balas