SlideShare a Scribd company logo
Masyarakat dan perpaduan( pengajianmalaysia)
1
MPU 11012-PENGAJIAN MALAYSIA
KERJA LAPANGAN
TOPIK 4.0 : KEMASYARAKATAN DAN PERPADUAN
HPK3 : mengamalakan sikap yang positif terhadap proses pembinaan hubungan dan interaksi
sosial yang baik dalam masyarakat.
NAMA : SREETHARAN A/L THIAGARAJAN & GAYATHRI
NO.PENDAFTARAN : K01SSK20F504 & 510
KELAS : SSK3A ( PENGAJIAN MALAYSIA )
SESI : 2020
TARIKH : 20 april 2022
 TAJUK KUMPULAN KAMI :
Rukun Negara bukan sekadar di hafal,ianya merupakan prinsip yang perlu dijadikan
pegangan hidup semua rakyat Malaysia tidak kira kaum ataupun bangsa.Bincangkan Langkah
yang perlu diabil supaya masyarakat majmuk memahami dan menghayati prinsip rukun
negara.
Isu yang perlu dikaji adalah :
1. Masyarakat majmuk di Malaysia
2. Konsep perpaduan dan intergrasi yang wujud di Malaysia
3. Contoh usaha kea rah perpaduan dan usaha mengekalkan
Masyarakat dan perpaduan( pengajianmalaysia)
2
Sebalum kita masukan tajuk,pertamanya kita tahu apa itu rukun negara ?
Rukun Negara adalah ideologi kebangsaan Malaysia,ia telah dibentuk pada 31 ogos 1970
oleh majlis Gerakan negara iatu setahun selepas berlakunya tragedy 13 mei 1969 yang
menghancurkan perpaduan dan ketenteraman negara.Pakar Bahasa Melayu Prof Dato Dr Teo
Kok Seong mengatakan bahwa sebenarnya prinsip-prinsip Rukun Negara sebenarnya
diinspirasikan daripada lima prinsip Pancasila yang ianya lebih dahulu Berjaya menyatukan
kepelbagaian yang wujud di indonasia.
5 prinsip Rukun Negara tersebut :
 KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
 Bangsa dan Negara ini telah diwujudkan atas kepercayaan yang kukuh kepada Tuhan
yang maha berkuasa yang telah menciptakan seluruh alam semesta. Melalui
kepercayaan didalam beragama kepada yang betul akan berupaya atau mampu
menjadikan sesebuah bangsa manusia yang berjaya dan juga yang maju bagi
meneruskan usaha bagi memajukan negara ini sebagai sebuah negara mempunyai satu
bangsa yang benar-benar maju serta berpegang teguh kepada prinsip kepercayaan
kepada kekuasaan-nya tuhan yang maha menguasai alamnya dan juga sebuah tanah
negara yang berdaulat dari segi peruntukan undang-undangnya yang mengamalkan
sistem undang-undang yang berpelembagaan persekutuan bagi menuruti langkah serta
mengikuti sistem yang berpandukan sebuah takrifan yang sudah ditakrifkan sebagai
yang mengikuti leraian peruntukan peraturan dasar yang sudah digubal bersama-sama
rang undang-undang Perlembagaan Persekutuan dari dasar sesebuah negara yang
mempunyai pelbagai jabatan kerajaan serta lembaga institusi Diraja yang mempunyai
institusi Dan Majlis Raja-raja Melayu sebagai raja pelembagaan dari yang
Masyarakat dan perpaduan( pengajianmalaysia)
3
berperlembagaan yang dinaunggi dipayunggi payung yang maha perlindung bagi
memayunggi kedaulatan institusi Diraja sebuah kemahkotaannya Ke-bawah Duli
Yang Maha Mulia Seri Baginda yang di-pertuan Agong Sebagai Raja Tertinggi dan
juga ketua utama negara dan juga turut sebagai Raja berpelembagaan elektif
Malaysia.
 KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA
 Malaysia mengamalkan Sistem Demokrasi Berparlimen dan Raja Berpelembagaan
dengan Seri Paduka Baginda Yang di-Pertuan Agong sebagai Ketua Negara. Selaras
dengan kedudukan Yang di-Pertuan Agong sebagai Raja mengikut Perlembagaan,
sistem beraja juga diamalkan di setiap negeri, dan Yang Di-Pertua Negeri bagi negeri-
negeri yang tidak beraja.
 KELUHURAN PERLEMBAGAAN
 Keluhuran perlembagaan menekankan perlunya rakyat menerima, mematuhi dan
mempertahankan keluhuran atau kemuliaan Perlembagaan Negara iaitu sumber
perundangan yang tertinggi. Fungsinya untuk memberi perlindungan kepada setiap
rakyat negara ini akan hak dan keistimewaan mereka sebagai warganegara. Setiap
warga negara Malaysia dikehendaki menghormati, menghargai, serta memahami
maksud dan kandungan serta latar belakang sejarah pembentukan Perlembagaan
Negara. Perlembagaan Negara telah digubal berasaskan kesepakatan semua kaum dan
semua pihak di negara ini.
 KEDAULATAN UNDANG-UNDANG
 Keadilan diasaskan atas kedaulatan undang-undang di mana setiap rakyat sama
tarafnya di sisi undang-undang negara. Kebebasan asasi terjamin bagi semua
warganegara Malaysia. Undang-undang negara berasaskan kepada Perlembagaan.
Oleh itu kedaulatannya perlu diterima dan dipertahankan. Tanpa undang-undang,
hidup bermasyarakat dan bernegara tidak aman dan stabil.
 KESOPANAN DAN KESUSILAAN
 Prinsip ini menekankan perkembangan personaliti dan tingkah laku seseorang rakyat.
Tujuannya adalah untuk membentuk warganegara yang bersopan santun dan bersusila
selaras dengan kempen Budi Bahasa dan Nilai Murni yang dijalankan sekarang. Sifat
individu yang bersopan santun dan bersusila adalah amat penting dalam konteks
perhubungan antara satu sama lain dalam masyarakat pelbagai kaum di negara ini
Masyarakat dan perpaduan( pengajianmalaysia)
4
 CARA - CARA UNTUK MENGHAYATI RUKUN NEGARA
1. Mengadakan Kempen Kesedaran
Tujuan: Untuk menanamkan dan menghayati Prinsip Rukun Negara dalam diri individu.
masyarakat zaman sekrang tidak mengambil peduli tenntang rukun Negara dan kesejahteraan
Negara Malaysia ini.oleh itu pihak berkuasa boleh mengambil berat dan mengadakan
kempen-kempen untuk memupuk sifat patriotic dalam seseorang.pihak berkuasa juga boleh
mengambil berat untuk memupuk perpaduan kaum dan memastikan rakyat Malaysia
mengetahui tentang maksud rukun Negara.
Contoh: Kempen ‘Cintai Rukun Negara’ dan ‘Bersama Menghayati Rukun Negara’.
2. Melalui Pendidikan Di sekolah, pusat pengajian tinggi dll.
Masyarakat dan perpaduan( pengajianmalaysia)
5
Contoh: Di sekolah - melalui penerapan prinsip Rukun Negaradalam mata pelajaran
Pendidikan Sivik & Kewarganegaraan, dan Pendidikan Moral.
Untuk memastikan warga pendidik khususnya para pelajar dapat memahami dan
menghormati prinsip Rukun Negara. Para guru-guru di sekolah juga mesti mengambil berat
dan mengajar tentang kebaikan Rukun Negara dan maksud untuk para pelajar. Para guru juga
boleh mengadakan quiz atau sesi soalan tentang Rukun Negara.
3. Peranan Media Massa
Media massa elektronik seperti televisyen dan internet boleh menyiarkan iklan atau program
yang memberi kesedaran kepada penonton untuk menghayati prinsip Rukun Negara. Media
Masyarakat dan perpaduan( pengajianmalaysia)
6
massa bercetak seperti akhbar atau majalah boleh menerbitkan artikel tentang kepentingan
menghayati prinsip Rukun Negara.
Contoh: Surat khabar, iklan televisyen, dan lain – lain.
Tujuan : Untuk memastikan masyarakat mengetahui tentang kepentingan Rukun Negara dan
menghayatinya.
link website : https://www.sinarharian.com.my/article/200445/BERITA/Nasional/Penerima-
taraf-warganegara-diingatkan-pegang-prinsip-Rukun-Negara
link website : https://www.bharian.com.my/rencana/komentar/2020/07/710954/radio-tv-
perlu-mainkan-lagu-patriotik-rukun-negara
Masyarakat dan perpaduan( pengajianmalaysia)
7
4. Peranan Ibu Bapa
Ibu bapa bertanggungjawab mendidik anak – anak mereka supaya memahami dan
menghayati prinsip Rukun Negara. Hal ini bagi memastikan anak – anak faham dan patuh
Masyarakat dan perpaduan( pengajianmalaysia)
8
serta menghayati Rukun Negara sejak dari kecil hingga dewasa seperti kata pepatah ‘kalau
hendak melentur buluh biarlah dari rebungnya’.
Tujuan: Anak – anak mesti mengetahui tentang prinsip rukun Negara dan mesti mengetahui
untuk hayatinya. Masyakat patriotik bermula dari kanak kanak.
Contoh: Ibu bapa boleh memberitahu anak – anak tentang cerita negara Malaysia dan
menceritai tentang Rukun Negara dan langkah – langkah untuk menghayatinya.
5. Peranan Kerajaan.
Huraian: Kerajaan sememangnya mempunyai tanggunjawab yang besar bagi memastikan
rakyat di neagar ini sentiasa menghayati prinsip Rukun Negara. Kerajaan boleh mengambil
inisiatif seperti menganjurkan program yang bertemakan Rukun Negara bagi memastikan
rakyat sentiasa menghayati prinsip Rukun Negara.
Contoh: Pihak kerajaan harus mengadakan kempen kesedaran kepada rakyat agar menghayati
prinsip rukun negara dengan sepenuhnya. Kempen kesedaran boleh diadakan di semua
jabatan kerajaan, sektor swasta dan petubuhan bukan kerajaan (NGO). Pihak yang berkenaan
boleh menggunakan media massa seperti televisyen, radio dan laman web yang merupakan
wahana utama menyebarkan maklumat kepada semua lapisan masyarakat dari semasa ke
semasa.
Tujuan: Tahap kesedaran rakyat tentang peri pentingnya rukun negara dalam kehidupan
mereka sentiasa mekar dan subur dalam jiwa mereka.
Masyarakat dan perpaduan( pengajianmalaysia)
9
Wakil rakyat mesti mengambil sikap serius dalam mempromosi aspirasi dan prinsip Rukun
Negara. Mereka mesti mengambil tekad untuk memelihara cara hidup demokratik dengan
melindungi keluhuran Perlembagaan dan kedaulatan undang-undang. Sikap serius mereka
boleh ditunjuk dengan menerapkan aspirasi dan prinsip Rukun Negara dalam dasar-dasar
kerajaan.
• Membina kekayaan negara atas landasan ‘penciptaan kekayaan’ dan bukan
bergantung kepada ‘pengagihan kekayaan.’ Apabila ciptaan mendahului pengagihan, secara
automatik pengagihan dapat dilaksanakan bagi mencipta satu masyarakat yang adil dan
kemakmuran negara dapat dinikmati secara adil serta saksama. Sehingga prinsip ini mencapai
matlamatnya, bersama-samalah kita berganding bahu memastikan seluruh rakyat dapat
bermegah pada suatu hari bak kata pepatah, di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung.
• Nilai nasional ini patut diperkenalkan di sekolah bukan sekadar mata pelajaran
sahaja tetapi merangkumi aktiviti dan projek melibatkan masyarakat setempat. Sekali imbas,
semasa dibangku sekolah, saya pernah berkongsi semangkuk mee dengan rakan Melayu
tanpa sebarang halangan, walaupunamalan ini tidak digalakkan sekarang akibat wabak
Covid-19.
• Apa yang perlu diambil sebagai iktibar ialah perkongsian ini memberi kita
contoh di mana perkara ini menjamin satu cara liberal terhadap tradisi-tradisi kebudayaan kita
yang kaya dan pelbagai corak. Secara langsung, dapat menangkis salah faham terhadap
perkataan ‘liberal’ yang wujud sejak kebelakangan ini. Apa yang patut kita lakukan ialah
mencari pendekatan yang liberal agar aspirasi Rukun negara dapat membina kekuatan
perpaduan kita.
• Ibu bapa pula mesti memainkan peranan agar anak mereka dipupuk dengan sikap
rajin mengerjakan ibadah dan pengajaran agama. Kita mesti memupuk disiplin bagi
menggalakkan amalan harian seluruh keluarga melaksanakan ibadah untuk melahirkan
konsep ‘keluarga yang beribadah bersama akan bersatu selalu.’ Amalan murni ini akan
memberi kekuatan kepada anak-anak kita untuk mendukung prinsip kepercayaan kepada
Tuhan.
• Selaras dengan aspirasi membina satu masyarakat progresif dengan
menggunakan sains dan teknologi moden, sudah tiba masanya negara kita menuju kepada
suatu sistem pendidikan yang jitu dan mengikut peredaran zaman. Dalam erti kata sebenar,
pendidikan merupakan ukuran penentu kesejahteraan atau kemunduran sesebuah negara.
Masyarakat dan perpaduan( pengajianmalaysia)
10
• Dengan mempertimbangkan saranan ini, Rukun Negara sedia ada tidak akan
dipandang sebagai suatu retorik yang diwarisi zaman ke zaman ataupun hilang ditelan zaman
apabila penghayatannya tidak dititikberatkan.
• Sambil kita menuju ke hadapan dalam dunia serba moden ini, janganlah kita alpa
dan menjadi punca kemundurannya pula tetapi menjadi sebab bagi kejayaannya dengan
menguat serta meraikan semangat kepelbagaian kita.
• Rukun Negara sepatutnya dijiwai dalam setiap sanubari kita dan bukan sekadar
laungan dan ikrar bagaikan menanam tebu di bibir mulut agar kita bermegah di persada dunia
sebagai warga yang berjaya dengan perpaduan dalam kepelbagaian kita. Seandainya kita
gagal berbuat demikian, kita akan terus terperangkap dalam tragedi Mei 1969 yang masih
membelengui pemikiran kita tanpa berganjak ke hadapan mengikut peredaran zaman.
• Hasilnya, secara langsung kita akan hilang segala peluang yang boleh dikecapi
oleh kekuatan perpaduan kita bagi memajukan negara kita ini.
• Ayuh! Marilah kita secara keseluruhan mengerjakan aspirasi dan prinsip dalam
Rukun Negara, demi sajak ini.
 SAJAK RUKUN NEGARA :
Negara Malaysia Negara Merdeka
Berbilang Bangsa Pelbagai Agama
Hidup di bawah Satu Pemerintahan
Mendukung Murni Satu Cita – Cita
Masyarakat dan perpaduan( pengajianmalaysia)
11
Tragedi 13 Mei 1969 Menjadi Igauan
Sehingga Tercetus Ideologi Negara
Yang Adil Lagi Saksama
Rukun Negara diberi Nama
Lima Prinsip telah Termaktub
Merangkumi Segala Aspek dan Sudut
Mengambil Kira Segala Kepentingan
Melahirkan Masyarakat yang Adil Lagi Demokratik
 PENGAJARAN :
Secara kesuluruhan terdapat beberapa pengajaran yang boleh kita jadikan sebagai panduan
untuk menaikkan semangat mencintai Rukun Negara. Antara pengajaran yang diperolehi,
rakyat Malaysia harus mengambil ikthibar daripada rusuhan kaum yang berlaku pada 13 Mei
1969. Selain itu, rakyat Malaysia perlu mengamalkan cara hidup demokratik supaya dapat
mencinta masyarakat yang adil demi kemakmuran negara. Rakyat Malaysia haruslah
menerima dan mematuhi peraturan dan undang - undang yang dikuatkuasakan sebagai
amalan hidup Malaysia.
Kami ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada segala pihak yang membantu kami
secara langsung dan tidak langsung untuk membuat e – blog ini. Sekalung penghargaan ingin
kami berikan kepada pensyarah kami, Pn. Fadzilah yang memberikan bimbingan dan
mengorbankan masa beliau bagi projek ini. Sekian, Terima Kasih.
 KESIMPULAN :
Masyarakat dan perpaduan( pengajianmalaysia)
12
Rukun negara dicipta ekoran daripada rusuhan kaum yang berlaku pada 13 Mei 1969.
Tragedi ini telah menyebabkan semua rakyat Malaysia mengetahui betapa pentingnya bersatu
padu dan hidup dengan aman dan damai serta dapat menghindari sifat curiga mencurigai
antara stu sama lain. Perpaduan kaum pula adalah matlamat penting yang ingin dicapai oleh
semua negara di dunia termasuklah Malaysia. Ia penting kerana tanpa perpaduan sesebuah
negara itu akan menjadi lemah, sukar untuk dibangunkan dan mudah diancam sama ada oleh
kuasa luar atau dalam negara itu sendiri.
Oleh itu, kewujudan Rukun negara ini menjadi satu titik permulaan ke arah pencapaian
perpaduan dalam kalangan semua etnik di Malaysia. Apabila rakyat Malaysia menghayati
maksud Rukun negara dengan sepenuhnya, maka ia akan memudahkan proses pentadbiran
negara kerana rakyat mula sedar tentang konsep hormat – menghormati antara satu sama lain
tanpa warna kulit, latar belakang dan budaya sesuatu masyarakat.Sehubungan dengan
itu,matlamat Rukun negara dapat dicapai dengan mudah tanpa prejudis.
Perpaduan kaum adalah matlamat penting yang ingin dicapai oleh semua negara di dunia
termasuklah Malaysia.ia penting kerana tanpa perpaduan,sesebuah negara itu akan menjadi
lemah,sukar untuk dibangunkan dan mudah diancam sama ada oleh kuasa luar atau dalam
negara itu sendiri.
Mengamalkan Rukun negara akan melahirkan masyarakat yang bersatu padu,bermuhibah
tanpa mengira kaum serta bersikap saling menghormati di antara satu sama lain.Melalut
perpaduan akan dapat membantu negara kita mempertingkatkan dan mempegiatkan lagi
pertumbuhan ekonomi,mengekalkan kestabilan politik dan system pemerintahan negara yang
bersifat liberal dan demokratik.
< SEKIAN TERIMA KASIH >

More Related Content

What's hot

Pengajian Am Hak Asasi
Pengajian Am  Hak AsasiPengajian Am  Hak Asasi
Pengajian Am Hak AsasiKhai Khairy
 
pngajian perniagaan "Pemasaran"
pngajian perniagaan "Pemasaran"pngajian perniagaan "Pemasaran"
pngajian perniagaan "Pemasaran"
Amirul Hafeez
 
Faktor pengukuhan perpaduan kaum
Faktor pengukuhan perpaduan kaumFaktor pengukuhan perpaduan kaum
Faktor pengukuhan perpaduan kaumUmizah Khamis
 
(1) Negara Bangsa
(1) Negara Bangsa(1) Negara Bangsa
(1) Negara Bangsarohani1162
 
Kepentingan perpaduan kaum sejarah pt3
Kepentingan perpaduan kaum  sejarah pt3Kepentingan perpaduan kaum  sejarah pt3
Kepentingan perpaduan kaum sejarah pt3Umizah Khamis
 
13 Hak Asasi
13 Hak Asasi13 Hak Asasi
13 Hak AsasiWanBK Leo
 
Faktor penentangan terhadap malayan union
Faktor penentangan terhadap malayan unionFaktor penentangan terhadap malayan union
Faktor penentangan terhadap malayan union
Mie Pa
 
Sistem pentadbiran yang sistematik bab 5
Sistem pentadbiran yang sistematik bab 5Sistem pentadbiran yang sistematik bab 5
Sistem pentadbiran yang sistematik bab 5kavitha_mnm
 
Pengajian am topik 5 kerajaan tempatan
Pengajian am topik 5   kerajaan tempatanPengajian am topik 5   kerajaan tempatan
Pengajian am topik 5 kerajaan tempatan
AINSHAHIRIAH ROSLY | UPSI
 
pembentukan malaysia dan cabaran sebuah kerajaan merdeka(1)
pembentukan malaysia dan cabaran sebuah kerajaan merdeka(1)pembentukan malaysia dan cabaran sebuah kerajaan merdeka(1)
pembentukan malaysia dan cabaran sebuah kerajaan merdeka(1)Yuvarani Subramaniam
 
Adat temengung dan adat perpatih
Adat temengung dan adat perpatihAdat temengung dan adat perpatih
Adat temengung dan adat perpatih
nelson fredoline
 
Bab 7 dasar luar malaysia
Bab 7 dasar luar malaysiaBab 7 dasar luar malaysia
Bab 7 dasar luar malaysia
Amir Firdaus
 
Dasar kebudayaan kebangsaan ...dasar negara pengajian am 2
Dasar kebudayaan kebangsaan ...dasar negara pengajian am 2Dasar kebudayaan kebangsaan ...dasar negara pengajian am 2
Dasar kebudayaan kebangsaan ...dasar negara pengajian am 2
Nur Shazlina Yusoff
 
Rukun negara
Rukun negaraRukun negara
Rukun negaraHome
 
Bab 3 Kesenggangan dan Rekreasi
Bab 3   Kesenggangan dan RekreasiBab 3   Kesenggangan dan Rekreasi
Bab 3 Kesenggangan dan Rekreasi
Sports Science at SMK Elopura
 
Dasar automotif nasional(nap)
Dasar automotif nasional(nap)Dasar automotif nasional(nap)
Dasar automotif nasional(nap)Nasywah Nasir
 
6.4.1 mahkamah persekutuan
6.4.1  mahkamah persekutuan6.4.1  mahkamah persekutuan
6.4.1 mahkamah persekutuan
ZAINON BINTI MOHAMED
 
Dasar luar malaysia
Dasar luar malaysiaDasar luar malaysia
Dasar luar malaysiaAn Hawa
 
CTU 553 : Bahasa melayu, bahasa perpaduan
CTU 553 : Bahasa melayu, bahasa perpaduanCTU 553 : Bahasa melayu, bahasa perpaduan
CTU 553 : Bahasa melayu, bahasa perpaduanNur Amalina Razali
 
piagam madinah.pptx
piagam madinah.pptxpiagam madinah.pptx
piagam madinah.pptx
Joehenry38
 

What's hot (20)

Pengajian Am Hak Asasi
Pengajian Am  Hak AsasiPengajian Am  Hak Asasi
Pengajian Am Hak Asasi
 
pngajian perniagaan "Pemasaran"
pngajian perniagaan "Pemasaran"pngajian perniagaan "Pemasaran"
pngajian perniagaan "Pemasaran"
 
Faktor pengukuhan perpaduan kaum
Faktor pengukuhan perpaduan kaumFaktor pengukuhan perpaduan kaum
Faktor pengukuhan perpaduan kaum
 
(1) Negara Bangsa
(1) Negara Bangsa(1) Negara Bangsa
(1) Negara Bangsa
 
Kepentingan perpaduan kaum sejarah pt3
Kepentingan perpaduan kaum  sejarah pt3Kepentingan perpaduan kaum  sejarah pt3
Kepentingan perpaduan kaum sejarah pt3
 
13 Hak Asasi
13 Hak Asasi13 Hak Asasi
13 Hak Asasi
 
Faktor penentangan terhadap malayan union
Faktor penentangan terhadap malayan unionFaktor penentangan terhadap malayan union
Faktor penentangan terhadap malayan union
 
Sistem pentadbiran yang sistematik bab 5
Sistem pentadbiran yang sistematik bab 5Sistem pentadbiran yang sistematik bab 5
Sistem pentadbiran yang sistematik bab 5
 
Pengajian am topik 5 kerajaan tempatan
Pengajian am topik 5   kerajaan tempatanPengajian am topik 5   kerajaan tempatan
Pengajian am topik 5 kerajaan tempatan
 
pembentukan malaysia dan cabaran sebuah kerajaan merdeka(1)
pembentukan malaysia dan cabaran sebuah kerajaan merdeka(1)pembentukan malaysia dan cabaran sebuah kerajaan merdeka(1)
pembentukan malaysia dan cabaran sebuah kerajaan merdeka(1)
 
Adat temengung dan adat perpatih
Adat temengung dan adat perpatihAdat temengung dan adat perpatih
Adat temengung dan adat perpatih
 
Bab 7 dasar luar malaysia
Bab 7 dasar luar malaysiaBab 7 dasar luar malaysia
Bab 7 dasar luar malaysia
 
Dasar kebudayaan kebangsaan ...dasar negara pengajian am 2
Dasar kebudayaan kebangsaan ...dasar negara pengajian am 2Dasar kebudayaan kebangsaan ...dasar negara pengajian am 2
Dasar kebudayaan kebangsaan ...dasar negara pengajian am 2
 
Rukun negara
Rukun negaraRukun negara
Rukun negara
 
Bab 3 Kesenggangan dan Rekreasi
Bab 3   Kesenggangan dan RekreasiBab 3   Kesenggangan dan Rekreasi
Bab 3 Kesenggangan dan Rekreasi
 
Dasar automotif nasional(nap)
Dasar automotif nasional(nap)Dasar automotif nasional(nap)
Dasar automotif nasional(nap)
 
6.4.1 mahkamah persekutuan
6.4.1  mahkamah persekutuan6.4.1  mahkamah persekutuan
6.4.1 mahkamah persekutuan
 
Dasar luar malaysia
Dasar luar malaysiaDasar luar malaysia
Dasar luar malaysia
 
CTU 553 : Bahasa melayu, bahasa perpaduan
CTU 553 : Bahasa melayu, bahasa perpaduanCTU 553 : Bahasa melayu, bahasa perpaduan
CTU 553 : Bahasa melayu, bahasa perpaduan
 
piagam madinah.pptx
piagam madinah.pptxpiagam madinah.pptx
piagam madinah.pptx
 

Similar to E-FOLIO ( Rukun Negara )

Sikap positif terhadap konstitusi negara
Sikap positif terhadap konstitusi negaraSikap positif terhadap konstitusi negara
Sikap positif terhadap konstitusi negara
Luthfiyanti Nazhar
 
CABARAN ETHNOSENTRISME DAN NASIONALISME KEPADA IDEA “1 MALAYSIA
CABARAN ETHNOSENTRISME DAN NASIONALISME KEPADA IDEA “1 MALAYSIA CABARAN ETHNOSENTRISME DAN NASIONALISME KEPADA IDEA “1 MALAYSIA
CABARAN ETHNOSENTRISME DAN NASIONALISME KEPADA IDEA “1 MALAYSIA
Pushpanantini Iswaran
 
Pengertian ppkn
Pengertian ppknPengertian ppkn
Pengertian ppkn
MawardiMawardi9
 
Penjelasanrukunnegara 090912081655-phpapp02
Penjelasanrukunnegara 090912081655-phpapp02Penjelasanrukunnegara 090912081655-phpapp02
Penjelasanrukunnegara 090912081655-phpapp02
khairil azhar
 
JURNAL TRI ANDIKA SYAPUTRA (1).pdf
JURNAL TRI ANDIKA SYAPUTRA (1).pdfJURNAL TRI ANDIKA SYAPUTRA (1).pdf
JURNAL TRI ANDIKA SYAPUTRA (1).pdf
NURSIDAROYANTIBRSINA
 
wawasan nusantara dalam konteks nkri
wawasan nusantara dalam konteks nkriwawasan nusantara dalam konteks nkri
wawasan nusantara dalam konteks nkri
NurIndahS3
 
Falsafah pendidikan kebangsaan
Falsafah pendidikan kebangsaan Falsafah pendidikan kebangsaan
Falsafah pendidikan kebangsaan firo HAR
 
2017 d muhammad naufal khalissyarif
2017 d muhammad naufal khalissyarif2017 d muhammad naufal khalissyarif
2017 d muhammad naufal khalissyarif
fazabih kurniansyah
 
Realslidectu
RealslidectuRealslidectu
Realslidectu
feikahashim
 
Rukun negara 1
Rukun negara 1Rukun negara 1
Rukun negara 1
pengajianam77
 
Implementasi Nilai Nilai Pancasila Dalam Bidang Politik
Implementasi Nilai Nilai Pancasila Dalam Bidang PolitikImplementasi Nilai Nilai Pancasila Dalam Bidang Politik
Implementasi Nilai Nilai Pancasila Dalam Bidang PolitikPuspitaMelati
 
Pembentukan negara bangsapdf
Pembentukan negara bangsapdfPembentukan negara bangsapdf
Pembentukan negara bangsapdffaizah12
 

Similar to E-FOLIO ( Rukun Negara ) (20)

Bab 1
Bab 1Bab 1
Bab 1
 
Bab 1
Bab 1Bab 1
Bab 1
 
Rukun negara -
Rukun negara - Rukun negara -
Rukun negara -
 
1 malaysia
1 malaysia1 malaysia
1 malaysia
 
Pancasila
PancasilaPancasila
Pancasila
 
1 malaysiabooklet
1 malaysiabooklet1 malaysiabooklet
1 malaysiabooklet
 
R u k u n negara
R u k u n negaraR u k u n negara
R u k u n negara
 
1 malaysia b
1 malaysia b1 malaysia b
1 malaysia b
 
Sikap positif terhadap konstitusi negara
Sikap positif terhadap konstitusi negaraSikap positif terhadap konstitusi negara
Sikap positif terhadap konstitusi negara
 
CABARAN ETHNOSENTRISME DAN NASIONALISME KEPADA IDEA “1 MALAYSIA
CABARAN ETHNOSENTRISME DAN NASIONALISME KEPADA IDEA “1 MALAYSIA CABARAN ETHNOSENTRISME DAN NASIONALISME KEPADA IDEA “1 MALAYSIA
CABARAN ETHNOSENTRISME DAN NASIONALISME KEPADA IDEA “1 MALAYSIA
 
Pengertian ppkn
Pengertian ppknPengertian ppkn
Pengertian ppkn
 
Penjelasanrukunnegara 090912081655-phpapp02
Penjelasanrukunnegara 090912081655-phpapp02Penjelasanrukunnegara 090912081655-phpapp02
Penjelasanrukunnegara 090912081655-phpapp02
 
JURNAL TRI ANDIKA SYAPUTRA (1).pdf
JURNAL TRI ANDIKA SYAPUTRA (1).pdfJURNAL TRI ANDIKA SYAPUTRA (1).pdf
JURNAL TRI ANDIKA SYAPUTRA (1).pdf
 
wawasan nusantara dalam konteks nkri
wawasan nusantara dalam konteks nkriwawasan nusantara dalam konteks nkri
wawasan nusantara dalam konteks nkri
 
Falsafah pendidikan kebangsaan
Falsafah pendidikan kebangsaan Falsafah pendidikan kebangsaan
Falsafah pendidikan kebangsaan
 
2017 d muhammad naufal khalissyarif
2017 d muhammad naufal khalissyarif2017 d muhammad naufal khalissyarif
2017 d muhammad naufal khalissyarif
 
Realslidectu
RealslidectuRealslidectu
Realslidectu
 
Rukun negara 1
Rukun negara 1Rukun negara 1
Rukun negara 1
 
Implementasi Nilai Nilai Pancasila Dalam Bidang Politik
Implementasi Nilai Nilai Pancasila Dalam Bidang PolitikImplementasi Nilai Nilai Pancasila Dalam Bidang Politik
Implementasi Nilai Nilai Pancasila Dalam Bidang Politik
 
Pembentukan negara bangsapdf
Pembentukan negara bangsapdfPembentukan negara bangsapdf
Pembentukan negara bangsapdf
 

Recently uploaded

PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
jodikurniawan341
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
asyi1
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
setiatinambunan
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
SurosoSuroso19
 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
smp4prg
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
MuhammadBagusAprilia1
 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
ozijaya
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
PURWANTOSDNWATES2
 
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawasuntuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
TEDYHARTO1
 
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
agusmulyadi08
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
EkoPutuKromo
 
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docxForm B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
EkoPutuKromo
 
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptxDiseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
LucyKristinaS
 
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
Nur afiyah
 
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptxKarier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
adolfnuhujanan101
 
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdfLaporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
gloriosaesy
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
d2spdpnd9185
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
rohman85
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
UmyHasna1
 

Recently uploaded (20)

PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
 
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawasuntuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
 
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
 
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docxForm B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
 
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptxDiseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
 
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
 
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptxKarier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
 
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdfLaporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
 

E-FOLIO ( Rukun Negara )

  • 1. Masyarakat dan perpaduan( pengajianmalaysia) 1 MPU 11012-PENGAJIAN MALAYSIA KERJA LAPANGAN TOPIK 4.0 : KEMASYARAKATAN DAN PERPADUAN HPK3 : mengamalakan sikap yang positif terhadap proses pembinaan hubungan dan interaksi sosial yang baik dalam masyarakat. NAMA : SREETHARAN A/L THIAGARAJAN & GAYATHRI NO.PENDAFTARAN : K01SSK20F504 & 510 KELAS : SSK3A ( PENGAJIAN MALAYSIA ) SESI : 2020 TARIKH : 20 april 2022  TAJUK KUMPULAN KAMI : Rukun Negara bukan sekadar di hafal,ianya merupakan prinsip yang perlu dijadikan pegangan hidup semua rakyat Malaysia tidak kira kaum ataupun bangsa.Bincangkan Langkah yang perlu diabil supaya masyarakat majmuk memahami dan menghayati prinsip rukun negara. Isu yang perlu dikaji adalah : 1. Masyarakat majmuk di Malaysia 2. Konsep perpaduan dan intergrasi yang wujud di Malaysia 3. Contoh usaha kea rah perpaduan dan usaha mengekalkan
  • 2. Masyarakat dan perpaduan( pengajianmalaysia) 2 Sebalum kita masukan tajuk,pertamanya kita tahu apa itu rukun negara ? Rukun Negara adalah ideologi kebangsaan Malaysia,ia telah dibentuk pada 31 ogos 1970 oleh majlis Gerakan negara iatu setahun selepas berlakunya tragedy 13 mei 1969 yang menghancurkan perpaduan dan ketenteraman negara.Pakar Bahasa Melayu Prof Dato Dr Teo Kok Seong mengatakan bahwa sebenarnya prinsip-prinsip Rukun Negara sebenarnya diinspirasikan daripada lima prinsip Pancasila yang ianya lebih dahulu Berjaya menyatukan kepelbagaian yang wujud di indonasia. 5 prinsip Rukun Negara tersebut :  KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN  Bangsa dan Negara ini telah diwujudkan atas kepercayaan yang kukuh kepada Tuhan yang maha berkuasa yang telah menciptakan seluruh alam semesta. Melalui kepercayaan didalam beragama kepada yang betul akan berupaya atau mampu menjadikan sesebuah bangsa manusia yang berjaya dan juga yang maju bagi meneruskan usaha bagi memajukan negara ini sebagai sebuah negara mempunyai satu bangsa yang benar-benar maju serta berpegang teguh kepada prinsip kepercayaan kepada kekuasaan-nya tuhan yang maha menguasai alamnya dan juga sebuah tanah negara yang berdaulat dari segi peruntukan undang-undangnya yang mengamalkan sistem undang-undang yang berpelembagaan persekutuan bagi menuruti langkah serta mengikuti sistem yang berpandukan sebuah takrifan yang sudah ditakrifkan sebagai yang mengikuti leraian peruntukan peraturan dasar yang sudah digubal bersama-sama rang undang-undang Perlembagaan Persekutuan dari dasar sesebuah negara yang mempunyai pelbagai jabatan kerajaan serta lembaga institusi Diraja yang mempunyai institusi Dan Majlis Raja-raja Melayu sebagai raja pelembagaan dari yang
  • 3. Masyarakat dan perpaduan( pengajianmalaysia) 3 berperlembagaan yang dinaunggi dipayunggi payung yang maha perlindung bagi memayunggi kedaulatan institusi Diraja sebuah kemahkotaannya Ke-bawah Duli Yang Maha Mulia Seri Baginda yang di-pertuan Agong Sebagai Raja Tertinggi dan juga ketua utama negara dan juga turut sebagai Raja berpelembagaan elektif Malaysia.  KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA  Malaysia mengamalkan Sistem Demokrasi Berparlimen dan Raja Berpelembagaan dengan Seri Paduka Baginda Yang di-Pertuan Agong sebagai Ketua Negara. Selaras dengan kedudukan Yang di-Pertuan Agong sebagai Raja mengikut Perlembagaan, sistem beraja juga diamalkan di setiap negeri, dan Yang Di-Pertua Negeri bagi negeri- negeri yang tidak beraja.  KELUHURAN PERLEMBAGAAN  Keluhuran perlembagaan menekankan perlunya rakyat menerima, mematuhi dan mempertahankan keluhuran atau kemuliaan Perlembagaan Negara iaitu sumber perundangan yang tertinggi. Fungsinya untuk memberi perlindungan kepada setiap rakyat negara ini akan hak dan keistimewaan mereka sebagai warganegara. Setiap warga negara Malaysia dikehendaki menghormati, menghargai, serta memahami maksud dan kandungan serta latar belakang sejarah pembentukan Perlembagaan Negara. Perlembagaan Negara telah digubal berasaskan kesepakatan semua kaum dan semua pihak di negara ini.  KEDAULATAN UNDANG-UNDANG  Keadilan diasaskan atas kedaulatan undang-undang di mana setiap rakyat sama tarafnya di sisi undang-undang negara. Kebebasan asasi terjamin bagi semua warganegara Malaysia. Undang-undang negara berasaskan kepada Perlembagaan. Oleh itu kedaulatannya perlu diterima dan dipertahankan. Tanpa undang-undang, hidup bermasyarakat dan bernegara tidak aman dan stabil.  KESOPANAN DAN KESUSILAAN  Prinsip ini menekankan perkembangan personaliti dan tingkah laku seseorang rakyat. Tujuannya adalah untuk membentuk warganegara yang bersopan santun dan bersusila selaras dengan kempen Budi Bahasa dan Nilai Murni yang dijalankan sekarang. Sifat individu yang bersopan santun dan bersusila adalah amat penting dalam konteks perhubungan antara satu sama lain dalam masyarakat pelbagai kaum di negara ini
  • 4. Masyarakat dan perpaduan( pengajianmalaysia) 4  CARA - CARA UNTUK MENGHAYATI RUKUN NEGARA 1. Mengadakan Kempen Kesedaran Tujuan: Untuk menanamkan dan menghayati Prinsip Rukun Negara dalam diri individu. masyarakat zaman sekrang tidak mengambil peduli tenntang rukun Negara dan kesejahteraan Negara Malaysia ini.oleh itu pihak berkuasa boleh mengambil berat dan mengadakan kempen-kempen untuk memupuk sifat patriotic dalam seseorang.pihak berkuasa juga boleh mengambil berat untuk memupuk perpaduan kaum dan memastikan rakyat Malaysia mengetahui tentang maksud rukun Negara. Contoh: Kempen ‘Cintai Rukun Negara’ dan ‘Bersama Menghayati Rukun Negara’. 2. Melalui Pendidikan Di sekolah, pusat pengajian tinggi dll.
  • 5. Masyarakat dan perpaduan( pengajianmalaysia) 5 Contoh: Di sekolah - melalui penerapan prinsip Rukun Negaradalam mata pelajaran Pendidikan Sivik & Kewarganegaraan, dan Pendidikan Moral. Untuk memastikan warga pendidik khususnya para pelajar dapat memahami dan menghormati prinsip Rukun Negara. Para guru-guru di sekolah juga mesti mengambil berat dan mengajar tentang kebaikan Rukun Negara dan maksud untuk para pelajar. Para guru juga boleh mengadakan quiz atau sesi soalan tentang Rukun Negara. 3. Peranan Media Massa Media massa elektronik seperti televisyen dan internet boleh menyiarkan iklan atau program yang memberi kesedaran kepada penonton untuk menghayati prinsip Rukun Negara. Media
  • 6. Masyarakat dan perpaduan( pengajianmalaysia) 6 massa bercetak seperti akhbar atau majalah boleh menerbitkan artikel tentang kepentingan menghayati prinsip Rukun Negara. Contoh: Surat khabar, iklan televisyen, dan lain – lain. Tujuan : Untuk memastikan masyarakat mengetahui tentang kepentingan Rukun Negara dan menghayatinya. link website : https://www.sinarharian.com.my/article/200445/BERITA/Nasional/Penerima- taraf-warganegara-diingatkan-pegang-prinsip-Rukun-Negara link website : https://www.bharian.com.my/rencana/komentar/2020/07/710954/radio-tv- perlu-mainkan-lagu-patriotik-rukun-negara
  • 7. Masyarakat dan perpaduan( pengajianmalaysia) 7 4. Peranan Ibu Bapa Ibu bapa bertanggungjawab mendidik anak – anak mereka supaya memahami dan menghayati prinsip Rukun Negara. Hal ini bagi memastikan anak – anak faham dan patuh
  • 8. Masyarakat dan perpaduan( pengajianmalaysia) 8 serta menghayati Rukun Negara sejak dari kecil hingga dewasa seperti kata pepatah ‘kalau hendak melentur buluh biarlah dari rebungnya’. Tujuan: Anak – anak mesti mengetahui tentang prinsip rukun Negara dan mesti mengetahui untuk hayatinya. Masyakat patriotik bermula dari kanak kanak. Contoh: Ibu bapa boleh memberitahu anak – anak tentang cerita negara Malaysia dan menceritai tentang Rukun Negara dan langkah – langkah untuk menghayatinya. 5. Peranan Kerajaan. Huraian: Kerajaan sememangnya mempunyai tanggunjawab yang besar bagi memastikan rakyat di neagar ini sentiasa menghayati prinsip Rukun Negara. Kerajaan boleh mengambil inisiatif seperti menganjurkan program yang bertemakan Rukun Negara bagi memastikan rakyat sentiasa menghayati prinsip Rukun Negara. Contoh: Pihak kerajaan harus mengadakan kempen kesedaran kepada rakyat agar menghayati prinsip rukun negara dengan sepenuhnya. Kempen kesedaran boleh diadakan di semua jabatan kerajaan, sektor swasta dan petubuhan bukan kerajaan (NGO). Pihak yang berkenaan boleh menggunakan media massa seperti televisyen, radio dan laman web yang merupakan wahana utama menyebarkan maklumat kepada semua lapisan masyarakat dari semasa ke semasa. Tujuan: Tahap kesedaran rakyat tentang peri pentingnya rukun negara dalam kehidupan mereka sentiasa mekar dan subur dalam jiwa mereka.
  • 9. Masyarakat dan perpaduan( pengajianmalaysia) 9 Wakil rakyat mesti mengambil sikap serius dalam mempromosi aspirasi dan prinsip Rukun Negara. Mereka mesti mengambil tekad untuk memelihara cara hidup demokratik dengan melindungi keluhuran Perlembagaan dan kedaulatan undang-undang. Sikap serius mereka boleh ditunjuk dengan menerapkan aspirasi dan prinsip Rukun Negara dalam dasar-dasar kerajaan. • Membina kekayaan negara atas landasan ‘penciptaan kekayaan’ dan bukan bergantung kepada ‘pengagihan kekayaan.’ Apabila ciptaan mendahului pengagihan, secara automatik pengagihan dapat dilaksanakan bagi mencipta satu masyarakat yang adil dan kemakmuran negara dapat dinikmati secara adil serta saksama. Sehingga prinsip ini mencapai matlamatnya, bersama-samalah kita berganding bahu memastikan seluruh rakyat dapat bermegah pada suatu hari bak kata pepatah, di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung. • Nilai nasional ini patut diperkenalkan di sekolah bukan sekadar mata pelajaran sahaja tetapi merangkumi aktiviti dan projek melibatkan masyarakat setempat. Sekali imbas, semasa dibangku sekolah, saya pernah berkongsi semangkuk mee dengan rakan Melayu tanpa sebarang halangan, walaupunamalan ini tidak digalakkan sekarang akibat wabak Covid-19. • Apa yang perlu diambil sebagai iktibar ialah perkongsian ini memberi kita contoh di mana perkara ini menjamin satu cara liberal terhadap tradisi-tradisi kebudayaan kita yang kaya dan pelbagai corak. Secara langsung, dapat menangkis salah faham terhadap perkataan ‘liberal’ yang wujud sejak kebelakangan ini. Apa yang patut kita lakukan ialah mencari pendekatan yang liberal agar aspirasi Rukun negara dapat membina kekuatan perpaduan kita. • Ibu bapa pula mesti memainkan peranan agar anak mereka dipupuk dengan sikap rajin mengerjakan ibadah dan pengajaran agama. Kita mesti memupuk disiplin bagi menggalakkan amalan harian seluruh keluarga melaksanakan ibadah untuk melahirkan konsep ‘keluarga yang beribadah bersama akan bersatu selalu.’ Amalan murni ini akan memberi kekuatan kepada anak-anak kita untuk mendukung prinsip kepercayaan kepada Tuhan. • Selaras dengan aspirasi membina satu masyarakat progresif dengan menggunakan sains dan teknologi moden, sudah tiba masanya negara kita menuju kepada suatu sistem pendidikan yang jitu dan mengikut peredaran zaman. Dalam erti kata sebenar, pendidikan merupakan ukuran penentu kesejahteraan atau kemunduran sesebuah negara.
  • 10. Masyarakat dan perpaduan( pengajianmalaysia) 10 • Dengan mempertimbangkan saranan ini, Rukun Negara sedia ada tidak akan dipandang sebagai suatu retorik yang diwarisi zaman ke zaman ataupun hilang ditelan zaman apabila penghayatannya tidak dititikberatkan. • Sambil kita menuju ke hadapan dalam dunia serba moden ini, janganlah kita alpa dan menjadi punca kemundurannya pula tetapi menjadi sebab bagi kejayaannya dengan menguat serta meraikan semangat kepelbagaian kita. • Rukun Negara sepatutnya dijiwai dalam setiap sanubari kita dan bukan sekadar laungan dan ikrar bagaikan menanam tebu di bibir mulut agar kita bermegah di persada dunia sebagai warga yang berjaya dengan perpaduan dalam kepelbagaian kita. Seandainya kita gagal berbuat demikian, kita akan terus terperangkap dalam tragedi Mei 1969 yang masih membelengui pemikiran kita tanpa berganjak ke hadapan mengikut peredaran zaman. • Hasilnya, secara langsung kita akan hilang segala peluang yang boleh dikecapi oleh kekuatan perpaduan kita bagi memajukan negara kita ini. • Ayuh! Marilah kita secara keseluruhan mengerjakan aspirasi dan prinsip dalam Rukun Negara, demi sajak ini.  SAJAK RUKUN NEGARA : Negara Malaysia Negara Merdeka Berbilang Bangsa Pelbagai Agama Hidup di bawah Satu Pemerintahan Mendukung Murni Satu Cita – Cita
  • 11. Masyarakat dan perpaduan( pengajianmalaysia) 11 Tragedi 13 Mei 1969 Menjadi Igauan Sehingga Tercetus Ideologi Negara Yang Adil Lagi Saksama Rukun Negara diberi Nama Lima Prinsip telah Termaktub Merangkumi Segala Aspek dan Sudut Mengambil Kira Segala Kepentingan Melahirkan Masyarakat yang Adil Lagi Demokratik  PENGAJARAN : Secara kesuluruhan terdapat beberapa pengajaran yang boleh kita jadikan sebagai panduan untuk menaikkan semangat mencintai Rukun Negara. Antara pengajaran yang diperolehi, rakyat Malaysia harus mengambil ikthibar daripada rusuhan kaum yang berlaku pada 13 Mei 1969. Selain itu, rakyat Malaysia perlu mengamalkan cara hidup demokratik supaya dapat mencinta masyarakat yang adil demi kemakmuran negara. Rakyat Malaysia haruslah menerima dan mematuhi peraturan dan undang - undang yang dikuatkuasakan sebagai amalan hidup Malaysia. Kami ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada segala pihak yang membantu kami secara langsung dan tidak langsung untuk membuat e – blog ini. Sekalung penghargaan ingin kami berikan kepada pensyarah kami, Pn. Fadzilah yang memberikan bimbingan dan mengorbankan masa beliau bagi projek ini. Sekian, Terima Kasih.  KESIMPULAN :
  • 12. Masyarakat dan perpaduan( pengajianmalaysia) 12 Rukun negara dicipta ekoran daripada rusuhan kaum yang berlaku pada 13 Mei 1969. Tragedi ini telah menyebabkan semua rakyat Malaysia mengetahui betapa pentingnya bersatu padu dan hidup dengan aman dan damai serta dapat menghindari sifat curiga mencurigai antara stu sama lain. Perpaduan kaum pula adalah matlamat penting yang ingin dicapai oleh semua negara di dunia termasuklah Malaysia. Ia penting kerana tanpa perpaduan sesebuah negara itu akan menjadi lemah, sukar untuk dibangunkan dan mudah diancam sama ada oleh kuasa luar atau dalam negara itu sendiri. Oleh itu, kewujudan Rukun negara ini menjadi satu titik permulaan ke arah pencapaian perpaduan dalam kalangan semua etnik di Malaysia. Apabila rakyat Malaysia menghayati maksud Rukun negara dengan sepenuhnya, maka ia akan memudahkan proses pentadbiran negara kerana rakyat mula sedar tentang konsep hormat – menghormati antara satu sama lain tanpa warna kulit, latar belakang dan budaya sesuatu masyarakat.Sehubungan dengan itu,matlamat Rukun negara dapat dicapai dengan mudah tanpa prejudis. Perpaduan kaum adalah matlamat penting yang ingin dicapai oleh semua negara di dunia termasuklah Malaysia.ia penting kerana tanpa perpaduan,sesebuah negara itu akan menjadi lemah,sukar untuk dibangunkan dan mudah diancam sama ada oleh kuasa luar atau dalam negara itu sendiri. Mengamalkan Rukun negara akan melahirkan masyarakat yang bersatu padu,bermuhibah tanpa mengira kaum serta bersikap saling menghormati di antara satu sama lain.Melalut perpaduan akan dapat membantu negara kita mempertingkatkan dan mempegiatkan lagi pertumbuhan ekonomi,mengekalkan kestabilan politik dan system pemerintahan negara yang bersifat liberal dan demokratik. < SEKIAN TERIMA KASIH >