SlideShare a Scribd company logo
‫تقييم مكتسبات المتعلمين في نهاية الثالثي الثاني‬

‫السنة الثاني ـ ــة‬

‫المادة:التربية اإلسالمية‬

‫االسم و اللقب:......‬

‫نص اإلحتبار‬

‫املعايري‬

‫السند1:جلس اجلميع حول مائدة الطّعام.وضعت فلّة منديال حول رقبتها وبسملت مثّ شرعت يف األكل‬
‫من صحنها ببطء و عناية.و بدأ فطفط بالتهام الطعام بنهم وشراهة يبتلع الطعام دون مضغ أما مشمش‬
‫ّ‬
‫فقد التهم القطعة األوىل من اللحم مثّ التقط القطعة الثانية من صحن فلّة فالثالثة من صحن عنرب..‬
‫مع 2أ‬

‫مع 2ب‬

‫مع 3‬

‫مع 1‬

‫التعليمة1-1 :ألون اسم من كان تصرفه سليما عند األكل:‬
‫ّ‬
‫ّ‬

‫مشمش‬

‫فلّة‬
‫فطفط‬
‫التعليمة1-2 :أكتب "صواب" أو" خطأ"أمام كل مجلة:‬
‫ّ‬
‫..........‬
‫*أبسمل قبل األكل وأمحد اهلل بعده.‬
‫*يتكلّم أخي بكثرة أثناء تناول الطّعام. ..........‬
‫........‬
‫*تطبخ أمي أنواعا متعددة من الطّعام و ال نأكل إال القليل.‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫التعليمة1-3 :أواصل كتابة احلديث مبا يناسب ممّا يلي:‬
‫سم‬
‫ اهلل - يليك -‬‫أمحد‬
‫ّ‬
‫قال الرسول صلّى اللّه عليه وسلّم:"يا غالم (.......) (.........) و كل ممّا (.........).‬
‫رسول اهلل صلّى اللّه عليه وسلّم.‬

‫صدق‬

‫السند2:بعد أن فرغت فلّة من تناول الطّعام غسلت يديها و كت أسناهنا مثّ دخلت غرفتها لتحفظ‬
‫فر‬
‫سورة الفيل‬
‫التعليمة2-1 :أرتّب اآليات التّاليّة من سورة الفيل من1 إىل3‬
‫فجعلهم كعصف مأكول ( )‬
‫أمل تر كيف فعل ربّك بأصحاب الفيل(1)‬
‫وأرسل عليهم طريا أبابيل ( )‬
‫أمل جيعل كيدهم يف تضليل(2)‬
‫ترميهم حبجارة من سجيل ( )‬
‫ّ‬
‫مع 1‬

‫مع 2أ‬

‫مع 2ب‬

‫مع3‬

‫انعدام التملك‬

‫0‬

‫0‬

‫0‬

‫2‬

‫دون التملك‬

‫3‬

‫1‬

‫1‬

‫التملك األدىن‬

‫6‬

‫2‬

‫2‬

‫3‬

‫التملك األقصى‬

‫9‬

‫3‬

‫3‬

‫5‬

More Related Content

More from khaledeniso

Anglais
AnglaisAnglais
Anglais
khaledeniso
 
Langue arabe t2_6e
Langue arabe t2_6eLangue arabe t2_6e
Langue arabe t2_6ekhaledeniso
 
Production 2t 5e
Production 2t 5eProduction 2t 5e
Production 2t 5ekhaledeniso
 
Expression ecrite t2
Expression ecrite t2Expression ecrite t2
Expression ecrite t2khaledeniso
 
Courstraitementdusonavecaudacity
CourstraitementdusonavecaudacityCourstraitementdusonavecaudacity
Courstraitementdusonavecaudacitykhaledeniso
 

More from khaledeniso (20)

Cours3
Cours3Cours3
Cours3
 
Cours3
Cours3Cours3
Cours3
 
Cours1
Cours1Cours1
Cours1
 
Anglais
AnglaisAnglais
Anglais
 
Math t2_6e
Math  t2_6eMath  t2_6e
Math t2_6e
 
Langue arabe t2_6e
Langue arabe t2_6eLangue arabe t2_6e
Langue arabe t2_6e
 
Production 2t 5e
Production 2t 5eProduction 2t 5e
Production 2t 5e
 
Langue t2 5e
Langue t2 5eLangue t2 5e
Langue t2 5e
 
Sciences t2 4e
Sciences t2 4eSciences t2 4e
Sciences t2 4e
 
Math t2 4e
Math t2 4eMath t2 4e
Math t2 4e
 
Lecture t2 _4e
Lecture t2 _4eLecture t2 _4e
Lecture t2 _4e
 
éCrit t2_3e
éCrit  t2_3eéCrit  t2_3e
éCrit t2_3e
 
Sciences t2_3e
Sciences  t2_3eSciences  t2_3e
Sciences t2_3e
 
Lecture _t2_3e
Lecture  _t2_3eLecture  _t2_3e
Lecture _t2_3e
 
Science t2 2eme
Science t2 2emeScience t2 2eme
Science t2 2eme
 
Math t2 _2eme
Math t2 _2emeMath t2 _2eme
Math t2 _2eme
 
Lecture _t2
Lecture  _t2Lecture  _t2
Lecture _t2
 
Expression ecrite t2
Expression ecrite t2Expression ecrite t2
Expression ecrite t2
 
Lecture _t2
Lecture  _t2Lecture  _t2
Lecture _t2
 
Courstraitementdusonavecaudacity
CourstraitementdusonavecaudacityCourstraitementdusonavecaudacity
Courstraitementdusonavecaudacity
 

Recently uploaded

PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
RadaIsdasari
 
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
miloudaitblal001
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
akrimo1978
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................
hakim hassan
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
movies4u7
 
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
GergesIbrahim5
 

Recently uploaded (8)

PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
 
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
 
الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
 
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
 
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
 

Education islamique t2_2eme

  • 1. ‫تقييم مكتسبات المتعلمين في نهاية الثالثي الثاني‬ ‫السنة الثاني ـ ــة‬ ‫المادة:التربية اإلسالمية‬ ‫االسم و اللقب:......‬ ‫نص اإلحتبار‬ ‫املعايري‬ ‫السند1:جلس اجلميع حول مائدة الطّعام.وضعت فلّة منديال حول رقبتها وبسملت مثّ شرعت يف األكل‬ ‫من صحنها ببطء و عناية.و بدأ فطفط بالتهام الطعام بنهم وشراهة يبتلع الطعام دون مضغ أما مشمش‬ ‫ّ‬ ‫فقد التهم القطعة األوىل من اللحم مثّ التقط القطعة الثانية من صحن فلّة فالثالثة من صحن عنرب..‬ ‫مع 2أ‬ ‫مع 2ب‬ ‫مع 3‬ ‫مع 1‬ ‫التعليمة1-1 :ألون اسم من كان تصرفه سليما عند األكل:‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫مشمش‬ ‫فلّة‬ ‫فطفط‬ ‫التعليمة1-2 :أكتب "صواب" أو" خطأ"أمام كل مجلة:‬ ‫ّ‬ ‫..........‬ ‫*أبسمل قبل األكل وأمحد اهلل بعده.‬ ‫*يتكلّم أخي بكثرة أثناء تناول الطّعام. ..........‬ ‫........‬ ‫*تطبخ أمي أنواعا متعددة من الطّعام و ال نأكل إال القليل.‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫التعليمة1-3 :أواصل كتابة احلديث مبا يناسب ممّا يلي:‬ ‫سم‬ ‫ اهلل - يليك -‬‫أمحد‬ ‫ّ‬ ‫قال الرسول صلّى اللّه عليه وسلّم:"يا غالم (.......) (.........) و كل ممّا (.........).‬ ‫رسول اهلل صلّى اللّه عليه وسلّم.‬ ‫صدق‬ ‫السند2:بعد أن فرغت فلّة من تناول الطّعام غسلت يديها و كت أسناهنا مثّ دخلت غرفتها لتحفظ‬ ‫فر‬ ‫سورة الفيل‬ ‫التعليمة2-1 :أرتّب اآليات التّاليّة من سورة الفيل من1 إىل3‬ ‫فجعلهم كعصف مأكول ( )‬ ‫أمل تر كيف فعل ربّك بأصحاب الفيل(1)‬ ‫وأرسل عليهم طريا أبابيل ( )‬ ‫أمل جيعل كيدهم يف تضليل(2)‬ ‫ترميهم حبجارة من سجيل ( )‬ ‫ّ‬ ‫مع 1‬ ‫مع 2أ‬ ‫مع 2ب‬ ‫مع3‬ ‫انعدام التملك‬ ‫0‬ ‫0‬ ‫0‬ ‫2‬ ‫دون التملك‬ ‫3‬ ‫1‬ ‫1‬ ‫التملك األدىن‬ ‫6‬ ‫2‬ ‫2‬ ‫3‬ ‫التملك األقصى‬ ‫9‬ ‫3‬ ‫3‬ ‫5‬