Het kabinet heeft in het regeerakkoord “Bruggen slaan” €250 miljoen extra beschikbaar gesteld voor het mbo, gekoppeld aan resultaatgerichte afspraken. EducatiePartners geeft in deze presentatie een (korte) toelichting van de wat deze kwaliteitsafspraken mbo inhouden!

1. Regeling
Kwaliteitsafspraken
mbo – samengevat
1

2. Kwaliteitsafspraken
algemeen
 Doel:
kwaliteit van het onderwijs verbeteren. De mbo-instellingen zitten
op de goede weg: de ambitie is ‘van goed naar beter’.
 Door:
instellingen stimuleren te investeren en hen te prikkelen elke
leerling naar een passend diploma te begeleiden.
 Wanneer:
van kracht per 1 januari 2015 voor een periode van 4 jaar (2015-
2016-2017-2018).
Onderwijs ontwikkel je samen! 2

3. Kwaliteitsafspraken
 Met elke mbo-instelling afzonderlijk wordt een overeenkomst gesloten
waarin wederzijdse inzet voor verbetering wordt bekrachtigd.
 Instellingen ondertekenen een uitvoeringsovereenkomst met de minister,
uiterlijk 1 maart 2015 wordt deze ingediend.
 Begin 2015 worden de kwaliteitsafspraken aangevuld met artikelen voor
resultaatafhankelijke bekostiging van studiesucces in 2016.
 Studiesucces: mate waarin een mbo-instelling erin slaagt studenten naar een
diploma toe te leiden op het niveau dat bij hun talenten past.
 Bij de verdeling van de middelen van het investeringsdeel van de
kwaliteitsafspraken wordt het accent gelegd op de deelnemers in niveau
2.
Onderwijs ontwikkel je samen! 3

4. Kwaliteitsplan
 De instelling stelt dit kwaliteitsplan op vanuit het perspectief van
de opgave van het mbo:
1. Voorbereiden op burgerschap,
2. Goede aansluiting op de arbeidsmarkt
3. Goede aansluiting op het hoger beroepsonderwijs.
 In het kader van het kwaliteitsplan besteden mbo-instellingen, als
onderdeel van de aanpak van voortijdig schoolverlaten, aandacht
aan studenten in een kwetsbare positie.
 Genoemde thema’s zijn niet uitputtend. Instellingen kunnen ervoor
kiezen het investeringsbudget ook anderszins te besteden. In dat
geval geldt het pas-toe-of-leg-uitprincipe.
 Aangezien het om kwaliteitsverbetering op maat gaat, kunnen instellingen
ervoor kiezen om op bepaalde thema’s (nog) niet in te zetten
Onderwijs ontwikkel je samen! 4

5. Eisen instellingen
 Instellingen moeten een kwaliteitsplan opstellen voor kalenderjaar 2015
tot en met 2018.
 In dit plan moet worden vastgelegd:
 Uitgangspositie van de kwaliteit van het onderwijs op dit moment.
 Welke resultaten de instellingen willen bereiken om de kwaliteit te verhogen.
Doelstelling SMART formuleren. Specifiek, meetbaar, acceptabel, realistisch
en tijdgebonden.
 Op welke wijze zij dit gaan doen.
 Hoe zij de aanvulling* willen besteden.
 Uiterlijk 30 april 2015 aanleveren bij de minister.
 Een ondertekende overeenkomst kwaliteitsafspraken mbo.
*aanvulling = het investeringsbudget
Onderwijs ontwikkel je samen! 5

6. Investeringsbudget
 In kalenderjaren 2015 tot en met 2018 verstrekt minister jaarlijks een aanvulling op de
bekostiging voor activiteiten die gericht zijn op het verhogen van de kwaliteit van het
onderwijs en de instelling. Deze aanvulling bestaat uit het investeringsbudget.
 De verdeling van het investeringsbudget, behoudens het deel dat is bedoeld voor het
thema stimuleren van excellentie, volgt voor twee derde deel de systematiek van de
lumpsumbekostiging. Voor een derde deel wordt het budget verdeeld naar rato van het
aantal deelnemers op niveau 2.
 Investeringsbudget wordt aan de instellingen verstrekt ten behoeve van het verhogen
van de kwaliteit van het onderwijs en de instelling, in bijzonder ten behoeve van
thema’s:
 Professionalisering
 Intensivering van het taal- en rekenonderwijs
 Terugdringen van voortijdig schoolverlaten
 Bevorderen van de kwaliteit van de beroepspraktijkvorming
 Stimuleren van excellentie
 Verbeteren van studiesucces.
o Naast het investeringsbudget zal vanaf 2016 ook een resultaatafhankelijk budget tot
stand komen.
Onderwijs ontwikkel je samen! 6

7. Budgetten
 400 miljoen beschikbaar voor gehele pakket.
 Investeringsbudget bedraagt 190 miljoen in 2017.
 Subsidieplafonds jaarlijks bekend via Staatscourant.
 Voor 2015 maximaal 163,5 miljoen* euro beschikbaar
 Voor excellentie maximaal 24 miljoen beschikbaar.
 Eerste betaling vindt plaats in mei 2015.
 Eerste betaling excellentie september 2015
7
* Uitvoeringskosten OCW:
voor deze kosten is in totaal
een bedrag van € 2,4
miljoen geraamd. Het
subsidieplafond voor het
investeringsdeel (exclusief
excellentie) wordt daarmee
voor 2015: € 163,5 miljoen

8. Thema’s binnen de
kwaliteitsafspraken
8Onderwijs ontwikkel je samen!

9. Thema 1: professionalisering
o Professionalisering: actualisatie van Regeling bekwaamheid
management, waarbij ook aandacht wordt besteed aan de 7
thema’s van de lerarenagenda 2013-2020. Deelaspecten zijn:
 Bekwaamheid van het management
 Professionalisering van het onderwijspersoneel
 Kwaliteitsverbetering HRM-beleid
 Professionalisering van examenfunctionarissen
Onderwijs ontwikkel je samen! 9

10. Thema 2: intensivering onderwijs
Nederlandse taal & rekenen
 Instellingen geven aan hoe en wanneer zij het taal- en
rekenonderwijs in hun instelling gaan vormgeven met het oog op
het behalen van de benodigde taal- en rekenvaardigheden door de
deelnemers. Zij geven aan welke activiteiten zij gaan inzetten op
het gebied van:
 Professionalisering van docenten en overige functionarissen op het
gebied van taal- en rekenonderwijs;
 Extra onderwijstijd;
 Nieuwe of aangepaste faciliteiten;
 Andere activiteiten die nodig zijn
Onderwijs ontwikkel je samen! 10

11. Thema 3: terugdringen vsv
 Instellingen geven aan welke activiteiten zij wanneer gaan ontplooien om
voortijdig schoolverlaten te voorkomen met het oog op het verder terugdringen
van het aantal voortijdig schoolverlaters op de instelling.
 Instellingen geven tevens aan welke activiteiten zij gaan ondernemen om het
voorkomen van voortijdig schoolverlaten structureel te borgen in het eigen
onderwijsproces en hoe zij structurele borging van de samenwerking met andere
onderwijsinstellingen en gemeenten in de RMC-regio gaan vormgeven.
 De instelling zet de middelen op dit kwaliteitsthema in voor het treffen van
maatregelen op instellingsniveau om zodoende de vsv-streefnormen te halen.
 Voor de groep kwetsbare jongeren nemen de instellingen in het kwaliteitsplan op
welke ambitieuze en haalbare afspraken zij willen maken in de regionale
samenwerking met jeugdzorg, gemeenten en OCW.
Onderwijs ontwikkel je samen! 11

12. Thema 4: bevorderen
beschikbaarheid & kwaliteit bpv
 Instellingen geven aan hoe, met welk resultaat en wanneer zij zich
inzetten om de beschikbaarheid en de kwaliteit van de bpv-
plaatsen te verhogen. In het kwaliteitsplan is aandacht voor de
verantwoordelijkheden van de instelling t.a.v. de bpv zoals
voorbereiding en matching, (de begeleiding tijdens) de bpv-
periode, beoordeling en evaluatie. Bij deze beschrijving kunnen
instellingen gebruik maken van het Bpv-protocol.
Onderwijs ontwikkel je samen! 12

13. Thema 5: het stimuleren van
excellentie
 Aan de invulling van excellentie in het mbo wordt een extra impuls
gegeven, niet alleen gericht op cognitieve deel. Excellentie kan vele
vormen hebben, denk aan excelleren in creativiteit, communicatie,
meester-gezeltrajecten, vakwedstrijden, internationalisering en
ondernemerschap.
 Instellingen die in aanmerking willen komen voor het investeringsbudget
voor het thema stimuleren van excellentie dienen dit thema op te nemen in
hun kwaliteitsplan.
 Instellingen geven aan op welke wijze zij excellentie en de ontwikkeling van
een duurzame excellentiecultuur binnen de instelling stimuleren.
 Uiterlijk 15 juli 2015 wordt het thema stimuleren van excellentie
beoordeeld, hiervoor is een beoordelingskader beschikbaar.
 Het deel van het investeringsbudget dat is bedoeld voor het thema
stimuleren van excellentie wordt volgens de lumpsumsystematiek verdeeld.
Onderwijs ontwikkel je samen! 13

14. Beoordelingskader
‘stimuleren van
excellentie’
 Ambitie en visie:
Het plan is ambitieus. Het plan geeft
een visie op excellentie, op de
ontwikkeling van de meest
getalenteerde studenten en op de
ontwikkeling van een duurzame
excellentiecultuur binnen de instelling.
Het plan bevat concreet te behalen
resultaten/prestaties.
 Uitvoerbaarheid en haalbaarheid:
De inrichting van de organisatie is
zodanig vormgegeven dat een
succesvolle uitvoering van het
excellentieplan mogelijk is.
 Breed gedragen en kennisdeling:
Het plan is gedragen door de
instelling, studenten, docenten en
(leer)bedrijven.
3criteria
Onderwijs ontwikkel je samen! 14

15. Thema 6: het verbeteren van
studiewaarde
 Instellingen kunnen aparte, resultaatgerichte activiteiten
ontplooien om studiewaarde* te bevorderen.
 Onder studiewaarde wordt de mate verstaan waarin een mbo-
instelling erin slaagt studenten – gegeven hun vooropleiding –
naar een diploma toe te leiden op het niveau dat bij hun talenten
past. Op deze manier worden instellingen gestimuleerd om
onderwijs van zodanige kwaliteit te geven, dat de student het
hoogst haalbare niveau kan bereiken.
 In overleg met de sector wordt een indicator ontwikkeld om
studiewaarde per instelling zichtbaar te maken.
Onderwijs ontwikkel je samen! 15
* Studiewaarde was eerder studiesucces

16. en verder ..
16Onderwijs ontwikkel je samen!

17. Evaluatie
 In 2016, 2017, 2018, 2019 uiterlijk op 1
maart een schriftelijke
tussenrapportage over de
voortgang.
 Samen met het mbo-
accountmanagement ten minste
eenmaal per jaar een
voortgangsgesprek met het
bevoegd gezag van de instelling om
de stand van zaken uitvoering van
het kwaliteitsplan te bespreken.
 Effecten worden uiterlijk in 2017
tussentijds geëvalueerd. De
uiteindelijke effecten worden uiterlijk
2019 geëvalueerd.
Onderwijs ontwikkel je samen! 17

18. Verdere uitrollen
 Regeling aanvullende bekostiging bekwaamheid van het
management en professionalisering onderwijspersoneel
MBO en de Regeling intensivering Nederlandse taal en
rekenen mbo worden ingetrokken.
Onderwijs ontwikkel je samen! 18

19. Urgentie regeling
kwaliteitsafspraken
 Voor de toekomstige welvaart van Nederland is het cruciaal
dat de talenten van mensen zoveel mogelijk worden
ontwikkeld. De steeds sneller veranderende arbeidsmarkt
maakt die urgentie groot. Onze economie heeft goed
opgeleide vakmensen nodig. Mensen moeten flexibel
inzetbaar zijn, sociaal vaardig en creatief en zij moeten hun
leven lang blijven leren. Dat stelt ook hoge eisen aan ons
middelbaar beroepsonderwijs.
 In de regeling wordt gesproken over kwaliteitsafspraken.
Daardoor wordt in de eerste plaats duidelijk dat de regeling
niet alleen over kwantitatieve prestaties gaat. In aanvulling op
het actieplan ‘Focus op Vakmanschap 2011-2015’ ziet de
regeling namelijk op het realiseren van kwalitatief goed en
uitdagend beroepsonderwijs.
Onderwijs ontwikkel je samen! 19

20. Samengevat
20

21. Samengevat (1/2)
 Professionalisering
 Bekwaamheid van het management
 Professionalisering van het onderwijspersoneel
 Kwaliteitsverbetering HRM-beleid
 Professionalisering van examenfunctionarissen
 Intensivering van het taal- en rekenonderwijs
 Professionalisering van docenten en overige functionarissen op het gebied van taal- en rekenonderwijs;
 Extra onderwijstijd;
 Nieuwe of aangepaste faciliteiten;
 Andere activiteiten die nodig zijn
 Terugdringen van voortijdig schoolverlaten:
 Verder terugdringen van het aantal voortijdig schoolverlaters
 Structureel borgen in het eigen onderwijsproces in samenwerking met andere onderwijsinstellingen en
gemeenten in de RMC-regio
 Vsv-streefnormen halen
 Kwetsbare jongeren opnemen in het kwaliteitsplan
Onderwijs ontwikkel je samen! 21

22. Samengevat (2/2)
 Bevorderen van de kwaliteit van de beroepspraktijkvorming
Hoe, met welk resultaat en wanneer de beschikbaarheid en de kwaliteit van de bpv-plaatsen
verhogen: voorbereiding en matching, (de begeleiding tijdens) de bpv-periode, beoordeling en
evaluatie.
 Stimuleren van excellentie
Instellingen geven aan op welke wijze zij excellentie en de ontwikkeling van een duurzame
excellentiecultuur binnen de instelling stimuleren.
 Ambitie en visie
 Uitvoerbaarheid en haalbaarheid
 Breed gedragen en kennisdeling
 Verbeteren van studiesucces
Instellingen geven aan hoe de activiteiten op de verschillende thema’s doorwerken op het
verbeteren van studiesucces en met welk beoogd resultaat
Onderwijs ontwikkel je samen! 22

23. Vragen? Neem
contact met
ons op!
info@educatie-partners.nl
www.educatie-partners.nl
@EducatiePartner
Onderwijs ontwikkel je samen! 23