Tijekom trodnevnog treninga 29.11.- 1.12. u Zagrebu, praktičari iz pet zemalja partnera u projektu PRECEDE - Partnerstvo za prihvaćanje i suradnju kroz predškolski odgoj i obrazovanje u Europi (Makedonija, Kosovo, Albanija, Srbija i Hrvatska) osposobili su se za primjenu Edu mape Poštujemo različitosti, autora Zrinke Ostović i Danka Butorca. Radi se o inovativnom didaktičkom materijalu namijenjenom uvažavanju različitosti i promicanju tolerancije među najmlađima. Ovo je power point prezentacija koju su autori izradili za korištenje na treningu.

1. EDU MAPA
Poštujemo razliĉitosti
Projekt rane edukacije prihvaćanja razliĉitosti
Suradnici:
Tisak prvo izdanje- POMOD DECI
Autori projekta:
Sanja Berakovid
U sklopu projekta PRECEDE
Danko Butorac
Damir Senčar
Partnerstvo za pomirenje
Zrinka Ostovid
Svjetlana Olujid Tomaid
Stjepan Perkovid...
kroz odgoj i obrazovanje
djece predškolske dobi

2. EDU MAPA Originalni autorski projekt rane edukacije prihvaćanja različitosti,
nastao kao rezultat višegodišnjeg iskustva.

3. 1. IDEJA 2009:
Vijeće Europe uvjereno je da na svima nama leži odgovornost
da stvorimo društvo u kojem ćemo svi živjeti kao jednaki u dostojanstvu.
Kampanja mladeži Europe protiv rasizma, antisemitizma,
ksenofobije i nesnošljivosti zove se „Svi različiti-svi jednaki“.
Kao autori i kreatori projekta bili smo potaknuti idejom o
važnosti odgoja i obrazovanja najmlaĎih.
Vodilja: nepoštivanje prava na različitost – vodi u sukobe, nasilje...
Kako bi postigli čim bolji učinak usvajanja znanja osmislili smo
radionice- zanimljive, dinamične, a edukacija se
provodi kroz djeci najprihvatljiviji oblik KROZ IGRU.

4. 2. Pilot projekt KUTIJA RAZLIĈITOSTI 2010-2011:
Nositelj pilot projekta OBITELJSKI CENTAR LIĈKOSENJSKE ŢUPANIJE , donacija ZABA
- Izrada prototipa Kutije različitosti, didaktičkog materijala
i priručnika
- Autori proveli radionice za djecu i odgojitelje u Senju, Otoĉcu, Gospiću
uključeno 225 djece i 76 odgojitelja
mjerljivi pokazatelji uspješnosti i pozitivnih učinaka projekta / evaluacijski izvještaj

5. 3. PROMJENA koncepta KUTIJA RAZLIĈITOSTI - EDU MAPA
- dorada materijala
- suradnja s Centrom za civilne inicijative
- tisak 40 EDU MAPA u sklopu projekta
„Partnerstvo za prihvaćanje i suradnju kroz predškolski odgoj i obrazovanje u Europi”
razvoj pomoćnih materijala u radu s djecom predškolske dobi
VIZIJA:
pun pogodak za ranu edukaciju
djece na području ljudskih prava, meĎusobnog
prihvaćanja, toleranciji, uvažavanja i pomaganja
Primjenom programa predviĎamo posljedično manje
ruganja i netolerancije meĎu djecom, te manje predrasuda
u društvu prema različitima.

6. HRVATSKA
KOSOVO
SRBIJA
MAKEDONIJA
ALBANIJA
OSPOSOBLJAVANJE ZA VODITELJE RADIONICA- PILOTIRANJE
U NOVIM SREDINAMA – PRIMJENA PROGRAMA I PROVODLJIVOST
U DRUGIM KULTURAMA
Cilj PROJEKTA:
•
•
Uvažavanje različitosti, promicanje tolerancije
Senzibilizacija najmlaĎih za probleme i potrebe osoba s
invaliditetom

7. KOME JE NAMIJENJENA EDU MAPA ?
- djeci
- odgajateljima
- nastavnicima
Ideja:
- Promiče različitost kao kvalitetu i vrednotu
- Senzibilizira djecu za potrebe osoba s invaliditetom
- Potiče interes djece za različite ljude i time se kod djece:
smanjuju predrasude
potiče tolerancija
povećava meĎusobno pomaganje
smanjenje učestalost konflikta meĎu djecom
olakšava integraciju djece s invaliditetom

8. PRIRUČNIK
DIDAKTIČKE KARTICE
IGRE
IGROKAZE
ŠTO SVE SADRŢI EDU MAPA?
• priručnik za odgajatelje i nastavnike s detaljno obrazloženim načinom izvoĎenja radionica
i dodatnih aktivnosti
• didaktičke kartice: bojanke, table, poticajne sličice za razgovor o temama različitosti, fotografije uspješnih
osoba s invaliditetom...
• igre za djecu koje olakšavaju uočavanje i prihvaćanje različitosti (u priručniku i posebno na karticama)
• igrokaze s temama različitosti
• evaluacijske listiće za odgajatelje

9. KAKO I KADA IZVODITI RADIONICE?
PRIRUĈNIK sadrţi detaljne upute za voĊenje
radionica
Radionice se izvode uz pomoć didaktičkih kartica,
igranjem igara, izvoĎenjem igrokaza...
16.11.
20.11.
03.12.
30.03.
07.04.
15.05.
MeĊunarodni dan tolerancije
MeĊunarodni dan djeĉjih prava /Svjetski dan djece
MeĊunarodni dan osoba s invaliditetom
Paraolimpijski školski dan
TEME RADIONICA:
Svjetski dan zdravlja
MeĊunarodni dan obitelji
1 uoĉavanje i prepoznavanje
razliĉitosti meĊu obiteljima
2 prihvaćanje razliĉitosti meĊu
pojedincima (djecom)
3,4,5 invaliditet, poštivanje osoba s
invaliditetom, upoznavanje problema s
kojima se susreću osobe s invaliditetom
promocija uspjeha osoba s tjelesnim
Oštećenjima
radionica + za roditelje

10. 1.RADIONICA : OBITELJI SE RAZLIKUJU / prepoznavanje razliĉitosti
• prepoznavanje različitosti iz vlastitog primjera, promatranjem obitelji
• usporeĎivanjem obitelji uočavati razlike i sličnosti na neosuĎujući način
•UOĈAVATI RAZLIKE
usporeĎivanjem različitih obitelji
na neosuĎujući način
ObraĎujući temu naglašavamo
ljubav kao važan čimbenik u obitelji,
a ne brojnost njezinih članova.
Smatramo da će ovakav pristup
prezentacije obitelji biti prihvatljiv
za mnogu djecu.
(djeci samohranih roditelja,
posvojenoj djeci, djeci koja ne
poznaju jednog roditelja i sl.
radionica će pomoći u integraciji
i prihvaćanju situacije...)

11. 2. RADIONICA: PO ĈEMU SMO SLIĈNI A PO ĈEMU RAZLIĈITI?
CILJEVI RADIONICE
• Spoznaja da razlike u izgledu, porijeklu, vjeri, interesima, pa čak i nepoznavanje jezika
nisu prepreka zajedničkom druženju i igranju
• Stvaranje pozitivne slike o sebi, stvoriti okružje u kojem se nitko ne osjeća loše zbog
svog fizičkog izgleda ili razlika od drugih
•ilustrirane kartice RAZLIĈITA DJECA SVIJETA
igre: JESI NORMALAN? POKAŢI MI, LABIRINT
igrokazi: SRETNA DJECA SVIJETA, SVI SMO RAZLIĈITI
Igra “Jesi normalan?”
Igra “Pokaži mi”

12. RADIONICA 3: I DIO TKO SU DJECA S INVALIDITETOM?
RADIONICA 3: II DIO- ZNAM POMOĆI
Trebaš li pomoć? i Kako ti mogu pomoći?
Igra “I ovako i onako”
CILJEVI
• Upoznavanje s pojmom pomagala i s pojmom invaliditeta
• Promoviranje meĊusobnog pomaganja i razumijevanja
Igra “Slijedi me”

13. RADIONICA 4: KAKO ŢIVE OSOBE S INVALIDITETOM?
PRIHVAĆANJE OSOBA S INVALIDITETOM
• upoznavanje problema s kojima se susreću osobe s invaliditetom
• usvojiti spoznaju o različitim oblicima komunikacije:
(govor, geste, pantomima, dvoručna abeceda...)
neverbalna komunikacija

14. RADIONICA 5: ŠTO SVE MOGU... PROMOCIJA USPJEHA OSOBA S INVALIDITETOM
„Svjestan svojih različitosti u tijelu, koje ne moraju odmah
značiti i nedostatak, tj. hendikep, za svaku vlastitu različitost
sam tražio rješenja i prilagodbe kako bih mogao djelovati i
živjeti potpuno jednako kao i svi drugi...."

15. • Različitosti u tijelu ne moraju odmah značiti i nedostatak, tj. hendikep
• Spoznaja da se trudom voljom i radom mogu postići fantastični rezultati
• fotografije s Paraolimpijade u Kini, DAMIR SENČAR

16. RADIONICA ZA RODITELJE
• rasprava o predrasudama
• osvještavanje problema ruganja
Obrazovni radnici imaju važnu ulogu u njegovanju meĎukulturnog dijaloga,
pripremi mladih ljudi za život u kulturno raznolikom društvu.
Podršku obraz.radnicima trebaju dati roditelji
• uvažavanje ljudskih prava
• izgradnja inkluzivnog društva u kojem niti jedan pojedinac nije marginaliziran ili izopćen.
Na svima nama leži odgovornost da stvorimo društvo u kojem ćemo svi živjeti kao
jednaki u dostojanstvu.

17. “
“Kako sam jedno vrijeme i sam vodio likovne radionice za djecu sa tjelesnim
I mentalnim poteškoćama, odmah sam se prepoznao u vašim aktivnostima.
Pokušavao sam im te tjelesne poteškoće postaviti kao prednost, kreativno razviti
mogućnosti u onim dimenzijama životnih okolnosti u kojima se svaka osoba roĎenjem
ili sudbinom zatekne.
Zato me jako raduje kada se ljudi sa te druge strane, 'uobičajene', približe osobama
koje su drugačije. “
Stjepan Perković slikar
“ Vaše radionice u dj.vrtiću u Otočcu jako su se dojmile djecu polaznike, moja Majda
(a čula sam komentare i ostale djece) je s velikim oduševljenjem prepričavala što su koji puta
radili te kako su oni doživjeli različita ograničenja osoba s invaliditetom. ”

18. SRETNO S PRIMJENOM EDU MAPE
ŢELIMO VAM PUNO USPJEHA!