This document provides an overview of environmental impact assessment (EIA). It discusses what an EIA is, the key steps in the EIA process like screening, scoping, baseline data collection and impact prediction, and tools used like modeling and alternatives analysis. It also outlines aspects like mitigation measures, monitoring, auditing and public consultation. Examples are provided of strategic environmental assessment (SEA) and how it differs from project-based EIA in considering longer-term and cumulative impacts of policies and plans.
Toxicology
is a scientific discipline, overlapping with biology, chemistry, pharmacology, and medicine, that involves the study of the adverse effects of chemical substances on living organisms and the practice of diagnosing and treating exposures to toxins and toxicants.
Toxicity
is the degree to which a chemical substance or a particular mixture of substances can damage an organism
History
Ecotoxicology is a relatively young discipline that made its debuts in the 1970s
Ecotoxicology emerged after pollution events that occurred after World War II heightened awareness on the impact of toxic chemical and wastewater discharges towards humankind and the environment
The term « Ecotoxicology » was used for the first time in 1969 by René Truhaut, a toxicologist, during an environmental conference in Stockholm.
This document provides an overview of environmental impact assessment (EIA). It discusses what an EIA is, the key steps in the EIA process like screening, scoping, baseline data collection and impact prediction, and tools used like modeling and alternatives analysis. It also outlines aspects like mitigation measures, monitoring, auditing and public consultation. Examples are provided of strategic environmental assessment (SEA) and how it differs from project-based EIA in considering longer-term and cumulative impacts of policies and plans.
Toxicology
is a scientific discipline, overlapping with biology, chemistry, pharmacology, and medicine, that involves the study of the adverse effects of chemical substances on living organisms and the practice of diagnosing and treating exposures to toxins and toxicants.
Toxicity
is the degree to which a chemical substance or a particular mixture of substances can damage an organism
History
Ecotoxicology is a relatively young discipline that made its debuts in the 1970s
Ecotoxicology emerged after pollution events that occurred after World War II heightened awareness on the impact of toxic chemical and wastewater discharges towards humankind and the environment
The term « Ecotoxicology » was used for the first time in 1969 by René Truhaut, a toxicologist, during an environmental conference in Stockholm.
The document discusses several nutrient cycles (carbon, water, nitrogen) and how they interact with organisms and the environment. It then covers topics like the human population growth, human influences on ecosystems like agriculture, pollution, and conservation. Specific types of pollution are explained in more detail like water pollution from fertilizers and sewage, air pollution from sulfur dioxide and greenhouse gases, and nuclear fallout from accidents. Agriculture can impact ecosystems through deforestation and fertilizer use.
The document discusses key features of environmental education, including environmental sensitivity, awareness, knowledge, attitudes, and concern. It describes environmental sensitivity as an individual's ability to perceive and process environmental information. Environmental awareness refers to understanding how behavior impacts the environment. Knowledge of ecosystems, environmental problems, and potential actions is also important. Environmental attitudes measure beliefs, feelings, and intentions regarding environmental issues. Factors like age, social class, residence location, and gender may influence environmental concern.
Earth's atmosphere consists of permanent gases like nitrogen and oxygen that make up most of the atmosphere, as well as variable gases like water vapor and carbon dioxide whose distribution varies over time and location. Gases enter and leave the atmosphere through natural sources like volcanoes, forests, and oceans, maintaining a delicate steady state balance. The urban atmosphere contains primary pollutants emitted directly and secondary pollutants formed from chemical reactions. Air pollution causes health effects on living organisms and damage to properties and materials. Removal processes like oxidation and dry deposition help reduce pollutants over land and sea.
Major environmental issues in India include land degradation, resource depletion, loss of biodiversity, and pollution. Rapid population growth and economic development are contributing to increased pressure on natural resources through urbanization, industrialization, and intensive agriculture. As India's population continues to rise, these factors will exacerbate issues like water scarcity, soil erosion, deforestation, and air and water pollution. Economic development can also influence the impacts of pollution - in China, the elderly in more developed urban areas have worse health outcomes in response to air pollution compared to less developed areas.
Environmental pollutions,several types of environmental pollutions are presen...Anand P P
This document discusses different types of environmental pollution including soil, water, noise, and radiation pollution. It defines each type of pollution, lists sources, describes adverse effects, and proposes methods for control. Soil pollution is caused by fertilizers, waste, and industrial runoff and can be reduced by reusing and recycling. Water pollution stems from sewage, industry, and agriculture and harms health and aquatic life. Noise pollution from vehicles, construction, and appliances stresses health. Radiation pollution from medical use, nuclear activities, and waste threatens cancer and genetic harm. Stricter emissions standards, waste treatment, and reduced hazardous activities can help control different forms of pollution.
GE 6351 ENVIRONMENTAL SCIENCE AND ENGINEERING mechrmkcet2017
The document discusses different types of ecosystems including forest, grassland, desert, aquatic, and ocean ecosystems. It provides details on the structural components, functional attributes, and energy flow of each ecosystem type. For example, it notes that a forest ecosystem consists of trees and shrubs as producers, and primary, secondary, and tertiary consumers. It also describes the abiotic factors, trophic levels, and ecological pyramids that characterize different ecosystems.
This document outlines a unit plan for teaching students the alphabet. It will cover learning the sounds of each letter, the order of the alphabet, vowels and consonants. The teacher's role is to teach using engaging methods like songs and games. Parents should practice flashcards and apps at home. Students must pay attention and practice. The goals are for students to properly pronounce letters and words, read letters and words, learn different letter sounds, and understand vowels and consonants.
This document outlines a unit plan for teaching students the alphabet. It will cover learning the sounds of each letter, the order of the alphabet, vowels and consonants. The teacher's role is to teach using engaging methods like songs and games. Parents should practice flashcards and apps at home. Students must pay attention and practice. The goals are for students to properly pronounce letters and words, read letters and words, learn different letter sounds, and understand vowels and consonants.
The document discusses several nutrient cycles (carbon, water, nitrogen) and how they interact with organisms and the environment. It then covers topics like the human population growth, human influences on ecosystems like agriculture, pollution, and conservation. Specific types of pollution are explained in more detail like water pollution from fertilizers and sewage, air pollution from sulfur dioxide and greenhouse gases, and nuclear fallout from accidents. Agriculture can impact ecosystems through deforestation and fertilizer use.
The document discusses key features of environmental education, including environmental sensitivity, awareness, knowledge, attitudes, and concern. It describes environmental sensitivity as an individual's ability to perceive and process environmental information. Environmental awareness refers to understanding how behavior impacts the environment. Knowledge of ecosystems, environmental problems, and potential actions is also important. Environmental attitudes measure beliefs, feelings, and intentions regarding environmental issues. Factors like age, social class, residence location, and gender may influence environmental concern.
Earth's atmosphere consists of permanent gases like nitrogen and oxygen that make up most of the atmosphere, as well as variable gases like water vapor and carbon dioxide whose distribution varies over time and location. Gases enter and leave the atmosphere through natural sources like volcanoes, forests, and oceans, maintaining a delicate steady state balance. The urban atmosphere contains primary pollutants emitted directly and secondary pollutants formed from chemical reactions. Air pollution causes health effects on living organisms and damage to properties and materials. Removal processes like oxidation and dry deposition help reduce pollutants over land and sea.
Major environmental issues in India include land degradation, resource depletion, loss of biodiversity, and pollution. Rapid population growth and economic development are contributing to increased pressure on natural resources through urbanization, industrialization, and intensive agriculture. As India's population continues to rise, these factors will exacerbate issues like water scarcity, soil erosion, deforestation, and air and water pollution. Economic development can also influence the impacts of pollution - in China, the elderly in more developed urban areas have worse health outcomes in response to air pollution compared to less developed areas.
Environmental pollutions,several types of environmental pollutions are presen...Anand P P
This document discusses different types of environmental pollution including soil, water, noise, and radiation pollution. It defines each type of pollution, lists sources, describes adverse effects, and proposes methods for control. Soil pollution is caused by fertilizers, waste, and industrial runoff and can be reduced by reusing and recycling. Water pollution stems from sewage, industry, and agriculture and harms health and aquatic life. Noise pollution from vehicles, construction, and appliances stresses health. Radiation pollution from medical use, nuclear activities, and waste threatens cancer and genetic harm. Stricter emissions standards, waste treatment, and reduced hazardous activities can help control different forms of pollution.
GE 6351 ENVIRONMENTAL SCIENCE AND ENGINEERING mechrmkcet2017
The document discusses different types of ecosystems including forest, grassland, desert, aquatic, and ocean ecosystems. It provides details on the structural components, functional attributes, and energy flow of each ecosystem type. For example, it notes that a forest ecosystem consists of trees and shrubs as producers, and primary, secondary, and tertiary consumers. It also describes the abiotic factors, trophic levels, and ecological pyramids that characterize different ecosystems.
This document outlines a unit plan for teaching students the alphabet. It will cover learning the sounds of each letter, the order of the alphabet, vowels and consonants. The teacher's role is to teach using engaging methods like songs and games. Parents should practice flashcards and apps at home. Students must pay attention and practice. The goals are for students to properly pronounce letters and words, read letters and words, learn different letter sounds, and understand vowels and consonants.
This document outlines a unit plan for teaching students the alphabet. It will cover learning the sounds of each letter, the order of the alphabet, vowels and consonants. The teacher's role is to teach using engaging methods like songs and games. Parents should practice flashcards and apps at home. Students must pay attention and practice. The goals are for students to properly pronounce letters and words, read letters and words, learn different letter sounds, and understand vowels and consonants.
This document outlines a unit plan for teaching students the alphabet. It will cover learning the sounds of each letter, the order of the alphabet, vowels and consonants. The teacher's role is to teach using engaging methods like songs and games. Parents should practice flashcards and apps at home. Students must pay attention and practice. The goals are for students to properly pronounce letters and words, read letters and words, learn different letter sounds, and understand vowels and consonants.
10 Insightful Quotes On Designing A Better Customer ExperienceYuan Wang
In an ever-changing landscape of one digital disruption after another, companies and organisations are looking for new ways to understand their target markets and engage them better. Increasingly they invest in user experience (UX) and customer experience design (CX) capabilities by working with a specialist UX agency or developing their own UX lab. Some UX practitioners are touting leaner and faster ways of developing customer-centric products and services, via methodologies such as guerilla research, rapid prototyping and Agile UX. Others seek innovation and fulfilment by spending more time in research, being more inclusive, and designing for social goods.
Experience is more than just an interface. It is a relationship, as well as a series of touch points between your brand and your customer. Here are our top 10 highlights and takeaways from the recent UX Australia conference to help you transform your customer experience design.
For full article, continue reading at https://yump.com.au/10-ways-supercharge-customer-experience-design/
http://inarocket.com
Learn BEM fundamentals as fast as possible. What is BEM (Block, element, modifier), BEM syntax, how it works with a real example, etc.
How to Build a Dynamic Social Media PlanPost Planner
Stop guessing and wasting your time on networks and strategies that don’t work!
Join Rebekah Radice and Katie Lance to learn how to optimize your social networks, the best kept secrets for hot content, top time management tools, and much more!
Watch the replay here: bit.ly/socialmedia-plan
The document discusses how personalization and dynamic content are becoming increasingly important on websites. It notes that 52% of marketers see content personalization as critical and 75% of consumers like it when brands personalize their content. However, personalization can create issues for search engine optimization as dynamic URLs and content are more difficult for search engines to index than static pages. The document provides tips for SEOs to help address these personalization and SEO challenges, such as using static URLs when possible and submitting accurate sitemaps.
Ecology and environmental protection, flora, founa and on landNurlan1989
Ecology (from Greek: οἶκος, "house" or "living relations"; -λογία, "study of") is the scientific study of the distributions, abundance and relations of organisms and their interactions with the environment.Ecology includes the study of plant and animal populations, plant and animal communities and ecosystems. Ecosystems describe the web or network of relations among organisms at different scales of organization. Since ecology refers to any form of biodiversity, ecologists research everything from tiny bacteria's role in nutrient recycling to the effects of tropical rain forest on the Earth's atmosphere. The discipline of ecology emerged from the natural sciences in the late 19th century. Ecology is not synonymous with environment, environmentalism, or environmental science. Ecology is closely related to the disciplines of physiology, evolution, genetics and behavior.
Bioloji sistemlərin yaranması və təkamülünün sinergetik təhlili Sinergetika Biologiya
Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universiteti
Biologiya və onun tədrisi metodikası kafedrasının dosenti Həsənova Amaliya Murad qızı
Bioloji sistemlərin yaranması və təkamülünün sinergetik təhlili.
Baku-2018
1. Azərbaycan Respublikası Prezidentinin İşlər İdarəsinin
PREZİDENT KİTABXANASI
————————————————————————————————————————————————————————————————————
EKOLOGİYA NƏDİR?
Ekologiya (latın dilindən tərcümədə: οικος (oykos) - ev, daxma,. — ev, təsərrüfat və λόγος (logiya) –
elm, öyrənmək) canlı və cansız təbiətin qarşılıqlı münasibətini öyrənən elmdir. Bu ifadə ilk dəfə 1866-cı ildə
alman bioloqu Ernst Hekkel tərəfindən işlədilmişdir.
İnsan təbiətin bir hissəsi olub, onunla sıx bağlıdır. İnsanın həyatında və fəaliyyətində təbiətin rolunu
qiymətləndirmək olduqca çətindir. Təbiət insanların yaşayış mühiti vəzifəsini görür, onun vəziyyəti cəmiyyətin
rifah və inkişaf səviyyəsini təyin edir.
Hələ XX əsrin başlanğıcında yer kürəsinin əhalisi təmiz hava alır, saf su içirdi. Dünya sonsuz, təbii
sərvətlər isə tükənməz hesab edilirdi. Lakin bir neçə onilliklərdən sonra dünya olduqca təhlükəli ekoloji fəlakət
hüdudunda qaldı. Ekoloqların fikrincə, əgər bəşəriyyət bu yolu davam etdirərsə, yaxın bir neçə nəsildən sonra
onu fəlakət gözləyir.
XX əsrin ikinci yarısından başlayaraq əhalinin sürətlə artımı və elmi-texniki inqilab biosferdə deqradasiya
proseslərinin əlamətlərini yaratdı. Milyon illər ərzində formalaşan təbii ekosistemlər ciddi dəyişikliyə məruz
qalaraq insanın xarici təsirinə qarşı davamsız vəziyyətə düşdü.
Elmi-texniki inqilab həyatda məlum olmayan və ağıla sığmayan çox böyük gərginliklər yaratdı: aviasiya
və avtomobil nəqliyyatı, nüvə energetikası, kimya sənayesi və s. Bu və digər sahələr təbiət üçün zərərli olmaqla
yanaşı, həm də təbii resursların azalmasına, bəzən tükənməsinə səbəb oldu. Belə ki, materiallardan və enerjidən
istifadə XX əsrdə son dərəcə sürətlə artaraq, hətta əhali artımını da keçdi. Enerjidən istifadə 10 dəfə,
materiallardan istifadə isə 9 dəfə çoxaldı.
İnsan fəaliyyəti və onun təbiətlə qarşılıqlı əlaqəsi bu gün dünya əhalisinin əksəriyyətinin həyat şəraitinin
dəyişməsinə səbəb oldu.
Ekoloji tarazlığı, onun mürəkkəb və bir-birilə sıxı bağlı mexanizmlərini, ətraf mühitin (təbiətin) insanın
təsirinə reaksiyasını, təbii sistemlərə yol verilə biləcək yükü bilmədən, yəni ekoloji biliyə dərindən
yiyələnmədən təbiətdən, onun ehtiyatlarından səmərəli istifadə etmək, təbii mühiti həyat üçün yararlı (davamlı)
halda saxlamağı proqnozlaşdırmaq mümkün deyildir. Bu baxımdan ekologiya elminə tələbat və maraq günü-
gündən artır.
Ekologiya canlı orqanizmlər arasında və onların olduğu mühitlə qarşılıqlı əlaqə haqqında sintetik bioloji
təlimdir. Ekologiyanın əsas predmeti daxilində enerji və üzvi maddələrin transformasiya prosesi gedən və bir-
birilə qarşılıqlı əlaqədə olan canlı orqanizmlərin məcmusunu öyrənməkdir. Ekologiyanın əsas vəzifəsi
ekosistemdə enerji və materiyanın qarşılıqlı təsirini öyrənməkdir. Müasir ekologiyanın diqqət mərkəzində
ekosistemin konsepsiyası - ekoloji paradiqmanın konstruksiyasının əsası durur. Ayrı-ayrı fərdlər,
populyasiyalar, növlər, qruplaşmalar və onların ətraf mühitlə qarşılıqlı əlaqəsi və ekoloji tədqiqat obyektləri
hesab olunur, lakin müstəqil bir elm kimi ekologiya üçün spesifik deyildir, belə ki, onlarla digər bioloji elmlər
(botanika, zoologiya, sistematika, genetika, biocoğrafiya və b.) məşğul olur.
Ekologiya elminin inkişafı XX əsrin əvvəlinə təsadüf edir. Çünki təbiətin vəziyyəti bu əsrin 30-cu illərinə
qədər ciddi təşviş doğurmurdu. Lakin II Dünya müharibəsindən sonra təbiətə, ətraf mühitə qarşı mənfi
münasibət ilbəil gücləndiyindən ekologiya elmi tamamilə yeni, inkişafı zəruri sayılan elm sahəsinə çevrildi.
Hazırda elmi-texniki tərəqqinin sürətlə inkişafı ilə əlaqədar və ətraf mühitin mühafizəsi məsələlərinin həlli
müasir tətbiqi ekologiyaya olan maraq dairəsini özünün qanuni bioloji sərhədindən çıxarmışdır. Bununla
əlaqədar ekologiya elminin xüsusi sahələri meydana gələrək sürətlə inkişaf etməkdədir: Qlobal ekologiya, insan
ekologiyası, sosial ekologiya, mühəndis ekologiyası, kənd təsərrüfatı ekologiyası, memarlıq ekologiyası,
mədəniyyət ekologiyası, coğrafi ekologiya, geokimyəvi ekologiya, rekreasiya ekologiyası, nəqliyyat
ekologiyası, və bir çox başqaları. Bu göstərilən sahələr ümumi ekologiyanın müstəqil bölməsi, yaxud nəzəri və
tətbiqi ekologiyaya bölünür. Bir tədris fənni kimi ekologiya 4 əsas bölməyə ayrılır: 1) autekologiya və ya
faktorlar ekologiyası (ekoloji faktorlar haqqında təlim); 2) populyasiya ekologiyası, yaxud demekologiya; 3)
ekosistem və qruplaşma ekologiyası, yaxud biosenologiya (biogeosenologiya); 4) biosfer haqqında təlim.
- Akvatik ekologiya - su orqanizmlərinin ekologiyası.
- Analitik ekologiya - ekologiyanın orqanizmlər və onların populyasiyalarının təbii mühitlə əlaqəsini
öyrənən bölməsi.
- Aqroekologiya, kənd təsərrüfatı ekologiyası - aqroekologiya, aqrosenologiya, aqrorekologiya,
mədəni fitosenologiya - aqrosenozlar və ya mədəni ekosistemlər haqqında elm. Aqroekologiya aqrosenozlarda
birgə məskunlaşmağa uyğunlaşan orqanizmlər arasındakı əlaqəni, bir-birinə təsirini, mühitin onlara təsirini, hər
hansı bir biosenoloji mühitin yaranmasında orqanizmlərin rolunu, həmçinin aqrosenozların strukturunu,
tiplərini, məhsuldarlığını və rayonlaşdırılmasını tədqiq edir. Aqroekologiyanın ümumi məqsədi - biosenoloji
qanunauyğunluqlardan istifadə etmək, mədəni bitkilərin məhsuldarlığını və keyfiyyətini yüksəltməkdir.
1
2. Azərbaycan Respublikası Prezidentinin İşlər İdarəsinin
PREZİDENT KİTABXANASI
————————————————————————————————————————————————————————————————————
- Bitki ekologiyası - ekologiya elminin bitki orqanizmlərinin bir-birilə və olduğu yerin mühiti ilə olan
əlaqəsini və təsirini öyrənən sahəsi.
- Dinamiki (ekolyusion-dinamiki) ekologiya - orqanizmlər və onların qruplarının (populyasiyalarının)
dinamik - təkamül planında yaşadığı mühitlə əlaqəsini öyrənən elm sahəsi.
- Təkamül ekologiya - biologiyanın bir sahəsi olub təkamülün ekoloji aspektlərini tədqiq edir.
- Ekzobiologiya - Yerdən kənar həyat formalarının axtarışına və tədqiqinə həsr olunmuş eksperimental
elm sahəsi. Ekzobiologiyanın əsas problemləri: ətraf mühitin ekstremal şəraitində quruda yaşayan orqanizmlərin
sağqalma mexanizmlərinin hüdudlarını müəyyən etmək və öyrənməkdən; ən mühüm bioüzvi birləşmələrin
abiogen sintezi yollarını və ilkin bioloji təkamül mərhələlərini aydınlaşdırmaqdan; avtomatik bioloji
laboratoriyaların köməyi ilə başqa planetlərdə həyatın aşkar edilməsinin avtomatik üsullarını işləyib hazırlamaq
və həyat meyarını müəyyənləşdirməkdən ibarətdir.
- Ekoloji biokimya - kimyəvi ekologiya, fitokimyəvi ekologiya - bitki və heyvanların qarşılıqlı
ələqələrinin biokimyəvi əsasları istiqamətində tədqiqatlar aparan elm sahəsi.
- Ekoloji energetika - 1) ekologiyanın energetika proseslərinin (termodinamik qanunlar, energetik
piramida, lindeman qanunu və s.) öyrənən bir bölməsi. 2) ətraf mühit üçün təhlükəsi olmayan (onu
çirkləndirməyən) energetika (enerjinin alternativ mənbəyi), məsələn, hirdohelio və külək elektrik stansiyası,
dənizin qabarma və çəkilməsinin geotermik enerjisi, dəniz suyunun temperatur qradiyenti, istilik nüvə enerjisi
və sairədən istifadə.
- Elektroekologiya - canlı təbiətdə elektrik əlaqələri haqqında elm.
- Ekopedologiya, edafoekologiya - ekologiya və torpaqşünaslıq ayrıcında (qovuşuğunda) kompleks elmi
fənn. Torpağın abiotik (rütubətliyi, mexaniki-kimyəvi, qaz tərkibi, turşuluğu, temperaturu və s.) və biotik
komponentləri arasında qarşılıqlı əlaqəsini öyrənir. Ekopedologiya, edafoekologiya terminini K.D.Kirise (1974)
təklif etmişdir.
- Ekotoksikologiya, ekoloji toksikologiya - ekosistemin tərkibinə daxil olan canlı orqanizmlərə, əsasən
populyasiya və biosenozlara kimyəvi maddələrin toksik effekti ilə bağlı elmi və praktiki fənn. Zərərli
maddələrin ətraf mühitə daxil olan mənbəyini, onların yayılmasını və ətraf mühitdə çevrilmələrini öyrənir.
Ekologiyanın əsas bioloji obyekti insan sayılır. Ekologiya insan ekologiyasının mühüm problemini - ətraf
mühitdə mövcud olan zərərli maddələrin ziyanından insan sağlamlığını qorumağı həll etməkdir.
- Ekotopologiya - Yer qabığının strukturu, funksiyası, elementar vahidinin təkamülü haqqında kompleks
elm (ekologiya və fiziki coğrafiya qovuşuğunda). Ekotopologiya konsepsiyasını V.B. Soçava (1968, 1972)
işləmişdir.
- Eksperimental ekologiya - insanın bilavasitə müdaxiləsi ilə istifadə olunan metodların köməyi ilə
aparılan tədqiqatlar vasitəsilə təbii və mədəni ekosistemlərin, onların fraqmentlərinin, populyasiyalarının
həyatını öyrənir. Bu obyektlərin bəziləri laboratoriya şəraitində model metodları ilə tədqiq olunur.
- Epeyrologiya - Yer (quru) ekosistemlərinin ekologiyası.
- Etnik ekologiya - insan ekologiyası ilə etnoqrafıyanın qovuşuğunda yaranan elmi fənn. Etnik
qruplaşmaların ətraf təbii mühitlə qarşılıqlı təsirini öyrənir. Etnik ekologiya nəzəri əsaslan V.İ.Kozlov (183)
tərəfindən işlənmişdir.
- İnsan ekologiyası - ekologiyanın insanın ətraf mühitlə qarşılıqlı əlaqəsini öyrənən kompleks elm sahəsi
(sosial ekologiyanın bir hissəsi). O, əhalinin inkişaf məsələlərini, onun qorunması və sağlamlığını, biosferin və
onun ayn-ayn hissələrinin antroposistemlə qarşılıqlı əlaqəsini, həmçinin ətraf mühitin müxtəlif faktorlarının
insan orqanizminə təsirini öyrənir. İnsan ekologiyasının mühüm vəzifəsi insanın sosial fəaliyyətinin elmi-
texniki inkişaf şəraitində müxtəlif coğrafi regionların istehsal-iqtisadi qanunauyğunluqlarını məqsədli
mənimsənilməsini və dəyişdirilməsini aşkar etmək, həmçinin belə şəraitdə əhalinin qorunması və sağlamlığının
yaxşılaşdırılması üzrə təbii qanunauyğunluqları öyrənməkdir.
- Kimya ekologiyası - canlı təbiətdə kimyəvi əlaqələrin kompleks elm sahəsi.
- Kosmik ekologiya - kosmik biologiya və fiziologiya-ekologiyanın bölməsi, kosmik gəmi və stansiyanın
praktiki olaraq tam qapalı mikroekosistemlərində insanın və digər orqanizmlərin həyat fəaliyyətini tədqiq edir,
uzunmüddətli (planetlərarası) uçuşlarda həyatı təmin etmək sistemini və mühitin tam regenerasiyalı şəraitini
yaratmaq imkanmı (qismən su və qazların regenerasiyası) işləyib hazırlamağı öyrənir.
- Geokimyəvi ekologiya - ekologiyanın orqanizmlər və onların qruplarının geokimyəvi mühitlə əlaqəsini,
həmçinin orqanizmlər və on-ların qruplarının özlərinin ekosistem şəraitində geokimyəvi əlaqəsini öyrənən
bölməsi.
Qidalanma ekologiyası - trofekologiya. - ekologiyanın bölməsi; biosenozda qida əlaqələrinin
məcmusunu öyrənir. Trofekologiyanın fundamental konsepsiyasını ingilis ekoloqu Ç.Elton (1927)
hazırlamışdır.
2
3. Azərbaycan Respublikası Prezidentinin İşlər İdarəsinin
PREZİDENT KİTABXANASI
————————————————————————————————————————————————————————————————————
- Mədəniyyət ekologiyası - sosioloji ekologiyanın bölməsi; bəşəriyyətin öz tarixi boyu yaratdığı mədəni
və təbii mühitin müxtəlif elementlərinin saxlanması və bərpası yollarını öyrənir (memarlıq, landşaft abidələri və
b.).
- Populyasiya ekologiyası - ekologiyanın bir bölməsi; populyasiyanı növün sadə mövcudluq forması kimi
öyrənir. Əsasən, populyasiyanın struktur və dinamikasını, heyvan populyasiyasının cinsiyyət və yaş tərkibini
tədqiq edir. Populyasiya ekologiyası həmçinin populyasiyanın etoloji strukturunu öyrənir, bu isə populyasiya
ekologiyasının quruluş xarakterini ifadə edir; ərazidən və onun ehtiyatlarından istifadəni, qarşılıqlı köməyi,
düşməndən və əlverişsiz şəraitdən müdafiəni və çoxalmanı təmin edən fərd birliyindən (heyvanlarda ailə, sürü,
mikroorqanizm və ibtidai bitkilər koloniyası, ali bitkilərdə ağac və qruplaşmalar və s.) ibarətdir. Populyasiyanın
etoloji strukturunun formalaşması heyvanlarda məlumat ötürmə əsasında (kimyəvi, akustik, optik, mexaniki,
elektromaqnit və s. siqnalların köməyi ilə) gedir. Bu siqnallar reseptorlar vasitəsilə dərk edilir və orqanizmlərin
metabolizminə və davranışına təsir göstərir. Populyasiya uyğunlaşmasının mühüm xüsusiyyəti mühit şəraitinin
dəyişmə diapazonunu (populyasiyanın dözümlüyünü) genişləndirən genetik polimorfizmdir.
- Sitekologiya - sitologiya və ekologiya elm sahələri qovuşuğunda elm sahəsi. Xarici ekoloji amillərin
canlı orqanizmdə hüceyrələrin funksiyasına təsirini öyrənir.
Sosioloji ekologiya - biosfer ekosistemində insan cəmiyyətinin səmərəli fəaliyyətinin əsasları haqqında
hələ tam formalaşmamış elm. İnsan fəaliyyətinin və texnologiyanın təsirinin artmasilə əlaqədar sosioloji
ekologiyanın əhəmiyyəti böyükdür.
- Tarixi ekologiya - ekologiyanın müxtəlif təbii sistemlərin, insanların onlara təsir etdiyi zaman ərzində
tədqiqi ilə məşğul olan sahəsi.
- Tətbiqi ekologiya - biosferin insan tərəfindən dağılması mexanizminin və bu prosesin qarşısının
alınması üsullarının öyrənilməsi, həyat mühitini deqradasiyaya uğratmadan təbii resurslardan səmərəli istifadə
edilməsi prinsiplərinin hazırlanması. Tətbiqi ekologiya ekoloji təkliflərin, xüsusilə ətraf mühitin
təmizlənməsinin, səhralaşma prosesi ilə mübarizənin, torpağın rekultavisiyasının, iri sənaye müəssisələrinin
layihələşdirilməsinin bilavasitə həyata keçirilməsi ilə məşğul olur. Tətbiqi ekologiya ekologiya və təbiətdən
istifadə qanunları, qaydaları və prinsiplərinə əsaslanır.
- Ümumi ekologiya - bitki və heyvanat aləminə xarakterik olan orqanizm və mühit arasındakı ümumi
qanunauyğunluqları öyrənən elm sahəsi (bir bioloji varlıq kimi insan da daxil olmaqla).
- Fizioloji ekologiya - ekologiyanın bölməsi; orqanizmin (fərdlərin) adaptasiyası və uyğunlaşma
dəyişkənliyi əsasında müəyyən dəyişilmə qanunauyğunluqlarmı öyrənir.
- Heyvan ekologiyası - ekologiyanın heyvanların həyat şəraitinin onların yaşadığı şəraitlə əlaqəsini,
həmçinin heyvan orqanizmin əsas fəaliyyətində (qidalanma, çoxalma, yaşayış, sayının dəyişməsi və s.) mühit
amillərinin rolunu öyrənən sahəsi.
Ayrı fərd, bir və ya bir neçə növə mənsub canlıların yaşamasına, mühitə uyğunlaşmasına təsir edən mühit
amilləri ekoloji amillər adlanır. Öz təbiəti, mənşəyi və təsir xüsusiyyətlərinə görə ekoloji amillər əsas üç qrupa
bölünürlər: yəni biotik, abiotik və antropogen amillər.
Biotik amillər dedikdə bu və ya başqa canlıya onu əhatə edən başqa canlılar tərəfindən göstərilən müxtəlif
təsirlər nəzərdə tutulur.
Abiotik amillərin əsasını - ekoloji baxımdan qeyri üzvi və cansız təbiətə aid amillərin cəmi təşkil edir.
Başqa sözlə desək, cansız təbiətin canlılara təsir edən komponentləri abiotik amillərdir. Məsələn,: rütubət, işıq,
təzyiq, sıxlıq və s.
Canlı aləmə insanların təsiri antropogen amillərin əsası sayılır. Biotik və abiotik amillərdən fərqli olaraq
son 50-60 ildə antropogen amillərin biosferə təsiri ilbəil artmışdır.
Ekoloji tarazlığı, onun mürəkkəb və bir-birilə sıxı bağlı mexanizmlərini, ətraf mühitin (təbiətin) insanın
təsirinə reaksiyasını, təbii sistemlərə yol verilə biləcək yükü bilmədən, yəni ekoloji biliyə dərindən
yiyələnmədən təbiətdən. onun ehtiyatlarından səmərəli istifadə etmək, təbii mühiti həyat üçün yararlı (davamlı)
halda saxlamağı proqnozlaşdırmaq mümkün deyildir.
Azərbaycanda ekoloji mühit
Azərbaycan Respublikasının ərazisi (86,6 min kv.km) Qafqaz boynunda geniş sahəni əhatə edərəк makro
və mezorelyefin müxtəlif oroqrafik, geomorfoloji elementlərini birləşdirir.
Respublikanın şimalında, zirvələri daimi qar və buzlaqlarla örtülü olan, Böyük Qafqazın dağ sistemləri
uzanır (Bazardüzü d.- 4466 m, Şahdağ d.- 4243 m). Ərazinin hündürlüyü, Xəzər dənizi sahilində, dəniz
səviyyəsindən 27,0 m aşağıda yerləşir.
3
4. Azərbaycan Respublikası Prezidentinin İşlər İdarəsinin
PREZİDENT KİTABXANASI
————————————————————————————————————————————————————————————————————
Şimal-qərbdə Böyük Qafqaz dağ sistemlərinə dağətəyi düzənliklər, şərqdə isə 200 palçıq vulkanı fəaliyyət
göstərən Qobustan alçaqdağlıq rayonu birləşir.
Respublika ərazisinin qərbində və cənub-qərbində Kiçik Qafqaz dağ sisteminin çoxsaylı sıra dağları və
Qarabağ vulkanik yaylası uzanır.
Cənub-şərqdə, dəniz sahilboyunda isə Talıs dağları və Lənkəran ovalığı yerləşir.
Böyük və Kiçik Qafqaz dağ sistemləri arasında maili düzənliklər və alçaqdağlıq tirələrlə haşiyələnmiş
Kür-Araz ovalığı uzanır.
Xəzəryanı ovalıq ensiz zolaq şəklində, Dağıstan sərhədindən İran sərhədinə qədər bütün Xəzər dənizi
sahilboyunu əhatə edir.
Azərbaycanın təbii-iqlim şəraitinin müxtəlifliyi təbii mühitin ekoloji vəziyyətinə təsir edir. Bütün
dünyanın, о cümlədən dövlətimizin də ən vacib problemlərindən biri təbii mühitdə baş verən dəyişikliklərin
respublika əhalisinin sağlamlığına göstərdiyi təsirdir.
Ən mühüm ekoloji məsələ - ətraf mühitin irimiqyaslı çirklənməsi ilə (yanacağın yandırılması nəticəsində
karbon qazının atmosferə buraxılması, sənaye istehsalatı tullantıları ilə suyun və torpağın zəhərləməsi) mübarizə
aparmaqdır: qlobal ekosistemlərin dağılması - ekoloji sarsıntıların səbəbidir.
Hazırda təbii mühitdə proseslərin qlobal dəyişiklikləri, о cümlədən, iqlimin istiləşməsi, atmosferin qaz
tərkibinin pozulması, turşu tərkibli yağışların yağması, ozon təbəqəsinin nazikləşməsi, təbiətdə maddələr
dövranının pozulması, kütləvi şəkildə meşələrin qırılması, torpaqların təbii münbitliyinin azalması və eroziyanın
güclənməsi, səhralaşmanın genişlənməsi, planetin genofondunun azalması, təbii fəlakətlərin artması baş
verməkdədir. Həyatı təmin edən bütün təbii sistemlərin deqradasiyası baş verir.
Respublikamızda bu problem ərazimizin coğrafi mövqeyinə, müxtəlif iqlim şəraitinə və kənd
təsərrüfatının aparılmasına görə xüsusi mürəkkəbliyi və çoxcəhətliyi ilə fərqlənir.
Meşələrin mövcudluğu, onların vəziyyəti və mühafizə edilməsi ekologiyanın ən mühüm məsələlərindən
biridir. Meşələr, rütubəti dəniz və okeanlardan materiklərin ən ucqar nöqtələrinə çatdıran, həyatda müstəsna rol
oynayan nəhəng təbii nasoslardır. Rütubət olmayan səhralarda külək yalnız dəniz istiqamətində сərəуаn edir.
Respublikamızın dağ yamaclarında meşələrin yaxşı qorunmaması, subalp və alp çəmənlərində hədsiz və
sistemsiz mal-qara otarılması eroziya prosesini gücləndirir, yarğanların, sürüşmələrin əmələ gəlməsinə, dağıdıcı
sellərin cövlanına, bioloji müxtəlifliyin deqradasiyasına səbəb olur. Bununla əlaqədar ərazinin flora və faunası
dəyişilmiş, təbii-iqlim balansının pozulması və ekosistemin parçalanması baş vermişdir.
Azərbaycanda bir sıra ekoloji cəhətdən gərgin zonalar mövcuddur. Bu zonalara Abşeron yarımadasının,
Kür, Araz və Oxçuçay çaylarının hövzələrini, Gəncə, Mingəçevir, Şirvan kimi iri şəhərlərin ərazilərini aid
etmək olar.
Abşeron yarımadasının ərazisi, özünün sənaye infrastrukturuna, yaşayış məntəqələrinin aqlomerasiyasına
görə ekoloji cəhətdən çox təhlükəlidir. Burada biosferin tərkib hissələrinin qanunauyğun fəaliyyəti kəskin
pozulmuşdur.
Bu gün respublikanın ekoloji vəziyyəti haqqında mükəmməl, ətraflı məlumatın alınması cəmiyyət və
dövlət üçün son dərəcə vacibdir.
Dünyada baş verən təbii-iqlim proseslərinin qarşılıqlı əlaqəsi respublikamızın da təbii-iqlim proseslərinə
öz təsirini göstərir. Buna görə də dünyanın təbii mühitinin ekoloji vəziyyəti Azərbaycanın da ekoloji vəziyyətinə
ciddi təsir göstərir.
Azərbaycan Respublikasında ekoloji vəziyyətin sağlamlaşdırılması məqsədilə son dövrdə ölkəmizə
əvvəlki illərdən miras qalmış mövcud olan su ehtiyatlarının çirklənməsinin qarşısının alınması, biomüxtəlifliyin
qorunması, yaşıllıqların artırılması, neft və digər tullantılarla çirklənmiş torpaqların təmizlənməsi, bərk sənaye
və məişət tullantılarının, o cümlədən təhlükəli tullantıların tələb olunan səviyyədə utilizə olunmasının təmin
edilməsi istiqamətlərdə intensiv fəaliyyət göstərilmişdir.
Ölkəmiz üçün aktual olan ekoloji problemlərin davamlı inkişaf prinsipləri əsasında müvafiq dövlət
proqramları çərçivəsində həll edilməsi istiqamətində ciddi tədbirlər görülür. 2003-cü ildə Azərbaycan
Respublikasının Prezidenti tərəfindən təsdiq olunmuş “Ekoloji cəhətdən dayanıqlı sosial-iqtisadi inkişafa dair”
və “Meşələrin bərpa edilməsi və artırılmasına dair” milli proqramlara daxil edilmiş tədbirlər ardıcıl həyata
keçirilir.
Azərbaycan Respublikası Prezidentinin 2006-cı il 28 sentyabr tarixli Sərəncamı ilə təsdiq olunmuş
“Azərbaycan Respublikasında ekoloji vəziyyətin yaxşılaşdırılmasına dair 2006-2010-cu illər üçün Kompleks
Tədbirlər Planı”nın icrasını təmin etmək məqsədilə ölkənin müxtəlif bölgələrinin, əsasən də Bakı şəhəri və
Abşeron yarımadasının ətraf mühitinin sağlamlaşdırılması istiqamətində məqsədyönlü tədbirlər görülür.
Azərbaycan Xəzəryanı dövlətlər arasında yeganə ölkədir ki, dənizin və onun akvatoriyasının
çirklənmədən təmizlənməsi üzrə kompleks tədbirlər həyata keçirir.
4
5. Azərbaycan Respublikası Prezidentinin İşlər İdarəsinin
PREZİDENT KİTABXANASI
————————————————————————————————————————————————————————————————————
“Əhalinin ekoloji cəhətdən təmiz su ilə təminatının yaxşılaşdırılması ilə əlaqədar bəzi tədbirlər haqqında”
Azərbaycan Respublikası Prezidentinin 2007-ci il 20 iyun tarixli Sərəncamına əsasən Kür və Araz çaylarının
suyundan istifadə edən yaşayış məntəqələrinin ekoloji cəhətdən təmiz su ilə təmin edilməsi məqsədilə konkret
tədbirlər həyata keçirilmişdir.
Respublika ərazisinin təbii örtüyünün qorunması ciddi problem olaraq qalır. Son illərdə xüsusi mühafizə
olunan təbiət ərazilərinin genişləndirilməsi istiqamətində mühüm addımlar atılmışdır. Azərbaycan Respublikası
Prezidenti tərəfindən təsdiqlənmiş müvafiq sərəncamlara əsasən xüsusi mühafizə olunan təbiət ərazilərinin
ümumi sahəsi qısa müddət ərzində təqribən iki dəfə artırılmışdır.
Azərbaycan Respublikası ətraf mühitə dair mühüm beynəlxalq konvensiyaların hamısına qoşulmuşdur.
Azərbaycan Respublikasında ətraf mühitin mühafizəsi sahəsində həyata keçirilən kompleks tədbirlər və
əhali arasında ekoloji təbliğatın və maarifləndirmənin gücləndirilməsi insanların sağlam təbii mühitdə
yaşamasına, təbii sərvətlərdən xalqın rifahının yaxşılaşdırılması naminə istifadəsinə xidmət edir.
Hazırda respublikamızda ekoloji mühitin pozulması, meşələrin, otlaqların, kənd təsərrüfatına yararlı
torpaqların azalması, bəzi yerlərdə tamamilə sıradan çıxarılması, şəhərlərdə atmosfer havasının, Kür, Araz və
digər çayların, Xəzərin, torpağın çirklənməsi, bir sıra bitki və heyvan növlərinin bioloji müxtəlifliyinin
pozulması və ya azalması, ekoloji problemlərin təxirəsalmadan həllinin zəruriliyi ekologiya elminə tələbat və
marağı günü-gündən artırır.
Əhalinin ekoloji təhsili və maarifləndirilməsi çərçivəsində Prezident Kitabxanasının əməkdaşlarının
hazırladıqları bu elektron resursda ölkəmizdə mövcud olan ekoloji problemlər və dövlətin həyata keçirdiyi
ekoloji siyasətin əsas istiqamətləri haqqında materiallarla yanaşı, bu sahədə yaradılmış qanunvericilik bazası və
ekologiyaya aid hazırlanmış elektron resurslar internet istifadəçilərinə təqdim edilir.
İstifadə olunmuş ədəbiyyat:
1. Məmmədov Qərib, Xəlilov Mahmud. Ekologiya, ətraf mühit və insan. Bakı, “Elm” 2006, səh. 3-4.
2. Məmmədov Qərib, Xəlilov Mahmud. Ensiklopedik ekoloji lüğət. Bakı, “Elm”, 2008. səh. 61-64.
3. Ekoloji atlas. Tərtib edənlər: Məmmədov Q., Xəlilov M., Məmmədova S. Bakı, Kartoqrafiya Fabriki,
2009, səh.8.
5