Observacions i construccions al voltant dels ocellsbinitue
Presentació de diversos aspectes i activitats que desenvoluparem en l'ambit científico-tecnològic, dins la matèria de tecnologia a diferents nivells del'ESO
Selecció d'imatges d'obres pictòriques d'origen oriental i occidental. Amb aquestes imatges confrontades estudiarem tota una sèrie d'aspectes formals, significatius i de composició de l'expressió plàstica i artística.
A partir d'unes quants motius observats durant una visita a la fàbrica farinera Moretó de Mollet del Vallès, els alumnes han elaborat tot un treball creatiu. Han començat fent uns dibuixos, unes impressions amb tècnica d'il.lustració, una feina d'edició amb alguns programes i aplicacions digitals, i el resultat ha estat aquest.
Observacions i construccions al voltant dels ocellsbinitue
Presentació de diversos aspectes i activitats que desenvoluparem en l'ambit científico-tecnològic, dins la matèria de tecnologia a diferents nivells del'ESO
Selecció d'imatges d'obres pictòriques d'origen oriental i occidental. Amb aquestes imatges confrontades estudiarem tota una sèrie d'aspectes formals, significatius i de composició de l'expressió plàstica i artística.
A partir d'unes quants motius observats durant una visita a la fàbrica farinera Moretó de Mollet del Vallès, els alumnes han elaborat tot un treball creatiu. Han començat fent uns dibuixos, unes impressions amb tècnica d'il.lustració, una feina d'edició amb alguns programes i aplicacions digitals, i el resultat ha estat aquest.
Una interpretació numèrica de la ramificació. A traves del concepte matemàtic de "potència" i d'algunes operacions senzilles podem comprendre com es genera la forma d'un arbre i podem fer-ne representacions amb un gran poder d'impacte visual.
Programa general del projecte educatiu HORT & JARDÍ de l'Institut Aiguaviva de Mollet del Vallés.
Es tracta d'una iniciativa d'ensenyament multidisciplinar i transversal endegada el curs 2017-2018, la qual s'orienta sobretot envers els grups de reforç de 2on i 3er nivell d'ESO.
Extracte de continguts elementals sobre les unitats de mesura més comuns del Sistema Internacional i mètodes de fer la conversió entre les diferents unitats d'aquestes magnituds.
Una introducció als aspectes pràctics de la composició d'estructures modulars en l'ambit gràfic: xarxes poligonals, estructures tesselades... Una ullada a la concepció modular en el disseny d'espais i estructures i una proposta d'aplicació en un cas real.
Amb aquesta petita presentació s'introdueixen els continguts bàsics referents al llenguatge visual. La sequència està pensada per a ésser desenvolupada en el primer curs d'Educació Visual i Plàstica, combinant sessions a l'aula i activitats d'ensenyament -aprenentatge online.
Una interpretació numèrica de la ramificació. A traves del concepte matemàtic de "potència" i d'algunes operacions senzilles podem comprendre com es genera la forma d'un arbre i podem fer-ne representacions amb un gran poder d'impacte visual.
Programa general del projecte educatiu HORT & JARDÍ de l'Institut Aiguaviva de Mollet del Vallés.
Es tracta d'una iniciativa d'ensenyament multidisciplinar i transversal endegada el curs 2017-2018, la qual s'orienta sobretot envers els grups de reforç de 2on i 3er nivell d'ESO.
Extracte de continguts elementals sobre les unitats de mesura més comuns del Sistema Internacional i mètodes de fer la conversió entre les diferents unitats d'aquestes magnituds.
Una introducció als aspectes pràctics de la composició d'estructures modulars en l'ambit gràfic: xarxes poligonals, estructures tesselades... Una ullada a la concepció modular en el disseny d'espais i estructures i una proposta d'aplicació en un cas real.
Amb aquesta petita presentació s'introdueixen els continguts bàsics referents al llenguatge visual. La sequència està pensada per a ésser desenvolupada en el primer curs d'Educació Visual i Plàstica, combinant sessions a l'aula i activitats d'ensenyament -aprenentatge online.
4. 3. Calcula la superfície de les següents figures:!
!
a. El triangle A B C!
b. El triangle C D G!
c. El triangle D E F!
d. El triangle F G D!
e. El triangle H I J!
f. El semicercle de centre D !
g. El rectangle A B E F!
h. La figura A C G H J I
A
B C D E
FGHI
J
4. Ara calcula el temps de reg que seria necessari invertir per a regar el triangle més gran i el triangle més petit
d’aquest terreny , considerant que volem aplicar una dosi de reg de 6 lt. aigua / m2 , amb una manega de reg
que raja 0.5 lt / seg. , i sabent que el dibuix està representat a escala 1/100.
5. 5. Fes els experiments següents: !
!
a) Omple un tetrabrick de llet buit amb 1 litre aigua. Pesa-ho. Apunta el pes.!
b) Omple el mateix tetrabrick amb tres mostres diferents de terra de diferent sòl d’orígen i pesa-les cada vegada.
Apunta els resultats. !
c) Omple la carretilla amb aigua utilitzant algun estri graduat o del qual en coneguis la seva capacitat (volum).
Digues quants litres hi caben i deduei-ne el pes d’aquest volum d’aigua. Despres omple-la amb alguna de les
menes de terra que havies calibrat abans. Dedueix-ne el pes d’aquesta càrrega. !
d) Intenta averiguar quina textura tenen les tres mostres de terra que has fet servir en els exercicis anteriors.
Segueix les indicacions que trobaràs en la clau següent:
e) Intenta disoldre un quantitat de terra en un recipient de vidre o plàstic amb aigua. Posa-hi 5-6 cullerades de
terra i 1/4 litre d’aigua destilada. Remena bé la mescla durant 10 minuts i obtindras una suspensió de
partícules lleugeres, mentre les partícules minerals més grans s’aniran sedimentant al fons del recipient.
Deixa reposar aquesta suspensió durant 30 minuts. Un cop reposada, la remenem un mica amb una vara de
vidre durant 60 segons i introduïm una tira de paper per mesurar el pH
Permacultura- Una guía para principiantes.. Graham Burnet.
Textura
mida
partícules
(en mm)
Sorrenc
Sorra
gruixuda
2,00-1,00
Sorra
fina
0,2 - 0,02
Llims 0, 02 - 0,002
Argila > 0,002
Arenoso
