SlideShare a Scribd company logo
RESEARCHING
PRACTICES THROUGH
DIGITAL ETHNOGRAPHY
03
SERUNI KUSUMA
URSULA TODING
YEMIMA ASRI P.
S T U D Y C A S E S
1
RESEARCHING THE
DIGITAL RHYTHMS OF
THE HOME
APPROACHING FAN
FICTION PRACTICAS
THROUGH
ETHNOGRAPHY
CAPTURING AND
CULTIVATING GREEN
URBAN AND SUBURBAN
PRACTICAS
2 3
01
GROUP TASK
SOLVING STUDY CASES
Researching The
Digital Rhythms
of The Home
S T U D Y C A S E
O B J E C T I V E S melihat implikasi digital media pada klien,
khususnya bagaimana konsumen
berinteraksi dalam dunia digital (digital
rhythms), dengan anggapan bahwa survei
konvensional tidak efisien. 
01
GROUP TASK
SOLVING STUDY CASES
P R I N C I P L E S
melihat penggunaan digital
oleh berbagai anggota keluarga
serta hubungannya dengan
lingkungannya
GROUP TASK
SOLVING STUDY CASES
Multiplicity
P R I N C I P L E S
penelitian dilakukan oleh dua
peneliti yang melihat 12 rumah
dalam dua wilayah di Australia,
di daerah pedesaan yang
terpencil
GROUP TASK
SOLVING STUDY CASES
Openness
P R I N C I P L E S
penelitian ini didasarkan atas
pengamatan pengaruh dunia
digital dan observasi yang
mendalam terhadap kehidupan
sehari-hari
GROUP TASK
SOLVING STUDY CASES
Reflexivity
P R I N C I P L E S
dari data yang dikumpulkan,
hasilnya justru melebihi
perkiraan awal peneliti maupun
orang yang diteliti
GROUP TASK
SOLVING STUDY CASES
Unorthodox
P R I N C I P L E S
pengamatan yang dilakukan
memakan waktu yang panjang
dengan perhatian pada kegiatan
sehari-hari
GROUP TASK
SOLVING STUDY CASES
Non digital centric-ness 
O U R O P I N I O N S
GROUP TASK
SOLVING STUDY CASES
Dalam penelitian ini, dapat dilihat
peranan besar dari digital media
dalam kehidupan sehari-hari. Hal
ini dapat tercapai karena metode
penelitian yang mendalam. 
02
GROUP TASK
SOLVING STUDY CASES
Approaching Fan
Fiction Practices
Through Ethnography
S T U D Y C A S E
O B J E C T I V E S Berfokus untuk melihat konsep genre of participation sebagai
sebuah praktik untuk mempelajari keterlibatan media digital
serta bagaimana anak-anak muda menggunakan media baru
untuk berkomunikasi, berteman, berekspresi di dalam dan di
seluruh konteks, termasuk institusi, situs online, kelompok
peminatan, rumah dan lingkungan.
02
GROUP TASK
SOLVING STUDY CASES
P R I N C I P L E S
                          Multiplicity
Karena melibatkan 800 pemuda di USA,
menyediakan 22 studi kasus, melalukan
observasi online selama 5000 jam, dan juga
meneliti digital media pada 25 keluarga di
Silicon Valley, California.
GROUP TASK
SOLVING STUDY CASES
P R I N C I P L E S
                              Reflexivity
Karena merefleksikan masa transisi
seorang fangirl dari 'messing around'
menjadi 'geeking around'. Sebuah genre of
participation yang mencerminkan adanya
komitemen dan keterlibatan yang
mendalam di salah satu situs, komunitas,
atau praktik tertentu.
GROUP TASK
SOLVING STUDY CASES
P R I N C I P L E S
                              Unorthodox
Karena menggunakan metode mempelajari
buku harian atau lebih dikenal dengan 'diary
study'. Dengan melakukan pendekatan
kualitatif, metode ini terbilang sebagai
metode yang cukup mendalam.
GROUP TASK
SOLVING STUDY CASES
O U R O P I N I O N S
Dari kasus ini kita dapat melihat positif
dari adanya media digital. Dengan
adanya media digital, fangirl tidak lagi
hanya menerima konten namun juga
bisa bersikap produktif dalam
menghasilkan konten. Dan yang
mewadahi sikap produktivitas ini
adalah media digital. 
GROUP TASK
SOLVING STUDY CASES
03
GROUP TASK
SOLVING STUDY CASES
Capturing & Cultivating
Green Urban and
Suburban Practicas
S T U D Y C A S E
O B J E C T I V E S Mendokumentasikan praktik gaya hidup yang hemat
energi dan berkelanjutan serta menyebarluaskan
kepada khayalak yang lebih luas. Dalam hal ini, gaya
hidup yang diangkat seperti daur ulang, bercocok
tanam, dan mengubah limbah menjadi kerajinan
tangan. Namun, mereka lebih tertarik lagi untuk
meneliti pola bercocok tanam di tempat yang tidak
biasa, seperti belakang rumah, di dalam rumah, atau di
pinggir jalan.
03
GROUP TASK
SOLVING STUDY CASES
O B J E C T I V E S Mengembangkan metode untuk mendokumentasikan
praktik gaya hidup sehat dan hemat energi yang
masing asing dan jarang dipraktikkan di masyarakat
luas
Metode penelitian berfokus pada aksi dan
transformasi
Menyebarluaskan praktik hidup yang sehat dan
berkelanjutan dalam berhemat energi, dengan
menerapkan gaya hidup bercocok tanam rumahan
03
GROUP TASK
SOLVING STUDY CASES
Multiplicity: melihat dari banyak aspek dan sudut
pandang
Non digital centric-ness: menggabungkan teknologi
seluler dengan gawai seperti kamera khusus video
dan foto dan pendekatan sensori (ikut serta dalam
kegiatan relawan)
Openness: jumlah responden terdiri dari dua orang,
dimana peneliti dapat membandingkan dua hasil
yang berbeda pada masing-masing repsonden
Reflexivity: hasil penelitian didasarkan pada
pengalaman nyata yang didapat di lapangan
Unorthodox: peneliti menggabungkan dua metode,
video dan foto serta wawancara dan pengamatan.
Selain itu, peneliti tidak hanya meneliti mengenai
pola perilaku manusia, tetapi juga tumbuhan hijau
GROUP TASK
SOLVING STUDY CASES
PRINCIPLES
O U R O P I N I O N S
Menurut kelompok kami, metode
yang menggabungkan dua metode
(digital dan etnografi) merupakan
sebuah praktik yang holistik.
Selain itu, diharapkan penelitian
ini dapat menyebarluaskan praktik
gaya hidup sehat dan hemat
energi serta berkelanjutan bagi
masyarakat dunia.
GROUP TASK
SOLVING STUDY CASES
T H A N K
Y O U !
S U M B E R
Pink, Sarah, Heather Horst, John Postill, Larissa Hjorth, Tania Lewis, and Jo Tacchi. 2016. Digital
Ethnography. SAGE Publication. ISBN 978-1-4739-0237-4.
https://media.boingboing.net/wp-content/uploads/2018/02/screenshot-46.jpg
https://s21870.pcdn.co/wp-content/uploads/2016/01/Screen-Shot-2016-01-25-at-2.06.42-PM.png
https://c1.staticflickr.com/6/5273/14480489976_ea464bee06_b.jpg
https://i.pinimg.com/originals/7b/1a/ca/7b1aca237cd6480222d20c701b7719f7.jpg
https://blogg.deichman.no/litteratur/files/2015/03/FangirlWIP.jpg

More Related Content

Similar to Digital etnografi studi kasus 3 seruni, yemima, ursula

Digital etno diskusi 4
Digital etno diskusi 4Digital etno diskusi 4
Digital etno diskusi 4
Maulia Yulistiana
 
Digital Etnografi diskusi 4
Digital Etnografi diskusi 4 Digital Etnografi diskusi 4
Digital Etnografi diskusi 4
DisianikaIntanKinant
 
Case study chapter 3
Case study chapter 3Case study chapter 3
Case study chapter 3
Yohana Parida
 
Tugas Etnografi Bab 3
Tugas Etnografi Bab 3Tugas Etnografi Bab 3
Tugas Etnografi Bab 3
Kurnia Latif Maulani
 
Case study chapter 3
Case study chapter 3Case study chapter 3
Case study chapter 3
Syahdyah Amna
 
Digital Ethnografi Kelompok 1
Digital Ethnografi Kelompok 1Digital Ethnografi Kelompok 1
Digital Ethnografi Kelompok 1
DisianikaIntanKinant
 
SAP 6 Digital Etnografi - Researching Relationships Kelompok 6
SAP 6 Digital Etnografi - Researching Relationships Kelompok 6SAP 6 Digital Etnografi - Researching Relationships Kelompok 6
SAP 6 Digital Etnografi - Researching Relationships Kelompok 6
Fransiska Larasati
 
Digital Etnografi Diskusi 7 "Localities"
Digital Etnografi Diskusi 7 "Localities"Digital Etnografi Diskusi 7 "Localities"
Digital Etnografi Diskusi 7 "Localities"
Maulia Yulistiana
 
Sap 8 Digital Ethnography Kelompok 6
Sap 8 Digital Ethnography Kelompok 6Sap 8 Digital Ethnography Kelompok 6
Sap 8 Digital Ethnography Kelompok 6
Fransiska Larasati
 
Sap 8 digital etnografi researching localities
Sap   8  digital etnografi researching localitiesSap   8  digital etnografi researching localities
Sap 8 digital etnografi researching localities
ratihmustikoningsih
 
Etnografi digital bab 5
Etnografi digital bab 5Etnografi digital bab 5
Etnografi digital bab 5
Ruth Audrey
 
Etnografi digital bab 5
Etnografi digital bab 5Etnografi digital bab 5
Etnografi digital bab 5
Maulia Yulistiana
 
Digital Ethnography Pink Bab 5
Digital Ethnography Pink Bab 5Digital Ethnography Pink Bab 5
Digital Ethnography Pink Bab 5
DisianikaIntanKinant
 
Sap 8 Digital Etnografi (researching localities)
Sap 8 Digital Etnografi (researching localities)Sap 8 Digital Etnografi (researching localities)
Sap 8 Digital Etnografi (researching localities)
adelptr
 
Sap 6 Digital Etnografi Researching Relationships Kelompok 6
Sap 6 Digital Etnografi Researching Relationships Kelompok 6Sap 6 Digital Etnografi Researching Relationships Kelompok 6
Sap 6 Digital Etnografi Researching Relationships Kelompok 6
adelptr
 
Sap 6 digital etnografi researching relationships kelompok 6
Sap   6 digital etnografi researching relationships kelompok 6Sap   6 digital etnografi researching relationships kelompok 6
Sap 6 digital etnografi researching relationships kelompok 6
ratihmustikoningsih
 
Digital etnografi diskusi 7
Digital etnografi diskusi 7 Digital etnografi diskusi 7
Digital etnografi diskusi 7
DisianikaIntanKinant
 
Digital etnografi diskusi 7
Digital etnografi diskusi 7Digital etnografi diskusi 7
Digital etnografi diskusi 7
Ruth Audrey
 
Tugas Digital Etnografi 4
Tugas Digital Etnografi 4Tugas Digital Etnografi 4
Tugas Digital Etnografi 4
Kurnia Latif Maulani
 
Digital Etnografi SAP 3 - Kelompok 6
Digital Etnografi SAP 3 - Kelompok 6Digital Etnografi SAP 3 - Kelompok 6
Digital Etnografi SAP 3 - Kelompok 6
Fransiska Larasati
 

Similar to Digital etnografi studi kasus 3 seruni, yemima, ursula (20)

Digital etno diskusi 4
Digital etno diskusi 4Digital etno diskusi 4
Digital etno diskusi 4
 
Digital Etnografi diskusi 4
Digital Etnografi diskusi 4 Digital Etnografi diskusi 4
Digital Etnografi diskusi 4
 
Case study chapter 3
Case study chapter 3Case study chapter 3
Case study chapter 3
 
Tugas Etnografi Bab 3
Tugas Etnografi Bab 3Tugas Etnografi Bab 3
Tugas Etnografi Bab 3
 
Case study chapter 3
Case study chapter 3Case study chapter 3
Case study chapter 3
 
Digital Ethnografi Kelompok 1
Digital Ethnografi Kelompok 1Digital Ethnografi Kelompok 1
Digital Ethnografi Kelompok 1
 
SAP 6 Digital Etnografi - Researching Relationships Kelompok 6
SAP 6 Digital Etnografi - Researching Relationships Kelompok 6SAP 6 Digital Etnografi - Researching Relationships Kelompok 6
SAP 6 Digital Etnografi - Researching Relationships Kelompok 6
 
Digital Etnografi Diskusi 7 "Localities"
Digital Etnografi Diskusi 7 "Localities"Digital Etnografi Diskusi 7 "Localities"
Digital Etnografi Diskusi 7 "Localities"
 
Sap 8 Digital Ethnography Kelompok 6
Sap 8 Digital Ethnography Kelompok 6Sap 8 Digital Ethnography Kelompok 6
Sap 8 Digital Ethnography Kelompok 6
 
Sap 8 digital etnografi researching localities
Sap   8  digital etnografi researching localitiesSap   8  digital etnografi researching localities
Sap 8 digital etnografi researching localities
 
Etnografi digital bab 5
Etnografi digital bab 5Etnografi digital bab 5
Etnografi digital bab 5
 
Etnografi digital bab 5
Etnografi digital bab 5Etnografi digital bab 5
Etnografi digital bab 5
 
Digital Ethnography Pink Bab 5
Digital Ethnography Pink Bab 5Digital Ethnography Pink Bab 5
Digital Ethnography Pink Bab 5
 
Sap 8 Digital Etnografi (researching localities)
Sap 8 Digital Etnografi (researching localities)Sap 8 Digital Etnografi (researching localities)
Sap 8 Digital Etnografi (researching localities)
 
Sap 6 Digital Etnografi Researching Relationships Kelompok 6
Sap 6 Digital Etnografi Researching Relationships Kelompok 6Sap 6 Digital Etnografi Researching Relationships Kelompok 6
Sap 6 Digital Etnografi Researching Relationships Kelompok 6
 
Sap 6 digital etnografi researching relationships kelompok 6
Sap   6 digital etnografi researching relationships kelompok 6Sap   6 digital etnografi researching relationships kelompok 6
Sap 6 digital etnografi researching relationships kelompok 6
 
Digital etnografi diskusi 7
Digital etnografi diskusi 7 Digital etnografi diskusi 7
Digital etnografi diskusi 7
 
Digital etnografi diskusi 7
Digital etnografi diskusi 7Digital etnografi diskusi 7
Digital etnografi diskusi 7
 
Tugas Digital Etnografi 4
Tugas Digital Etnografi 4Tugas Digital Etnografi 4
Tugas Digital Etnografi 4
 
Digital Etnografi SAP 3 - Kelompok 6
Digital Etnografi SAP 3 - Kelompok 6Digital Etnografi SAP 3 - Kelompok 6
Digital Etnografi SAP 3 - Kelompok 6
 

More from SeruniKusumaNingrum1

UAS Etnografi Digital: Seruni, Ursula, Yemima
UAS Etnografi Digital: Seruni, Ursula, YemimaUAS Etnografi Digital: Seruni, Ursula, Yemima
UAS Etnografi Digital: Seruni, Ursula, Yemima
SeruniKusumaNingrum1
 
Digital etno studi kasus bab 7 seruni, ursula, yemima
Digital etno studi kasus bab 7 seruni, ursula, yemimaDigital etno studi kasus bab 7 seruni, ursula, yemima
Digital etno studi kasus bab 7 seruni, ursula, yemima
SeruniKusumaNingrum1
 
Digital Etno_Studi Kasus Bab 6_Seruni, Ursula, Yemima
Digital Etno_Studi Kasus Bab 6_Seruni, Ursula, YemimaDigital Etno_Studi Kasus Bab 6_Seruni, Ursula, Yemima
Digital Etno_Studi Kasus Bab 6_Seruni, Ursula, Yemima
SeruniKusumaNingrum1
 
Digital Etno Studi Kasus BAB 5_Seruni, Ursula, Yemima
Digital Etno Studi Kasus BAB 5_Seruni, Ursula, YemimaDigital Etno Studi Kasus BAB 5_Seruni, Ursula, Yemima
Digital Etno Studi Kasus BAB 5_Seruni, Ursula, Yemima
SeruniKusumaNingrum1
 
Studi kKasus Bab 4_Seruni, Ursula, Yemima
Studi kKasus Bab 4_Seruni, Ursula, YemimaStudi kKasus Bab 4_Seruni, Ursula, Yemima
Studi kKasus Bab 4_Seruni, Ursula, Yemima
SeruniKusumaNingrum1
 
Digital Etno_Studi Kasus_Seruni, Ursula, Yemima
Digital Etno_Studi Kasus_Seruni, Ursula, YemimaDigital Etno_Studi Kasus_Seruni, Ursula, Yemima
Digital Etno_Studi Kasus_Seruni, Ursula, Yemima
SeruniKusumaNingrum1
 
Digital Etnografi - Seruni, Ursula, Yemima (kel.4)
Digital Etnografi - Seruni, Ursula, Yemima (kel.4)Digital Etnografi - Seruni, Ursula, Yemima (kel.4)
Digital Etnografi - Seruni, Ursula, Yemima (kel.4)
SeruniKusumaNingrum1
 

More from SeruniKusumaNingrum1 (7)

UAS Etnografi Digital: Seruni, Ursula, Yemima
UAS Etnografi Digital: Seruni, Ursula, YemimaUAS Etnografi Digital: Seruni, Ursula, Yemima
UAS Etnografi Digital: Seruni, Ursula, Yemima
 
Digital etno studi kasus bab 7 seruni, ursula, yemima
Digital etno studi kasus bab 7 seruni, ursula, yemimaDigital etno studi kasus bab 7 seruni, ursula, yemima
Digital etno studi kasus bab 7 seruni, ursula, yemima
 
Digital Etno_Studi Kasus Bab 6_Seruni, Ursula, Yemima
Digital Etno_Studi Kasus Bab 6_Seruni, Ursula, YemimaDigital Etno_Studi Kasus Bab 6_Seruni, Ursula, Yemima
Digital Etno_Studi Kasus Bab 6_Seruni, Ursula, Yemima
 
Digital Etno Studi Kasus BAB 5_Seruni, Ursula, Yemima
Digital Etno Studi Kasus BAB 5_Seruni, Ursula, YemimaDigital Etno Studi Kasus BAB 5_Seruni, Ursula, Yemima
Digital Etno Studi Kasus BAB 5_Seruni, Ursula, Yemima
 
Studi kKasus Bab 4_Seruni, Ursula, Yemima
Studi kKasus Bab 4_Seruni, Ursula, YemimaStudi kKasus Bab 4_Seruni, Ursula, Yemima
Studi kKasus Bab 4_Seruni, Ursula, Yemima
 
Digital Etno_Studi Kasus_Seruni, Ursula, Yemima
Digital Etno_Studi Kasus_Seruni, Ursula, YemimaDigital Etno_Studi Kasus_Seruni, Ursula, Yemima
Digital Etno_Studi Kasus_Seruni, Ursula, Yemima
 
Digital Etnografi - Seruni, Ursula, Yemima (kel.4)
Digital Etnografi - Seruni, Ursula, Yemima (kel.4)Digital Etnografi - Seruni, Ursula, Yemima (kel.4)
Digital Etnografi - Seruni, Ursula, Yemima (kel.4)
 

Recently uploaded

ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
setiatinambunan
 
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
agusmulyadi08
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
asyi1
 
AKSI NYATA TAHAP PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK JENJANG SD USIA 6-12 TAHUN.pptx
AKSI NYATA TAHAP PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK JENJANG SD USIA 6-12 TAHUN.pptxAKSI NYATA TAHAP PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK JENJANG SD USIA 6-12 TAHUN.pptx
AKSI NYATA TAHAP PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK JENJANG SD USIA 6-12 TAHUN.pptx
adelsimanjuntak
 
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
DataSupriatna
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
gloriosaesy
 
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawasuntuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
TEDYHARTO1
 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
ozijaya
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
Kanaidi ken
 
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
Nur afiyah
 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
mohfedri24
 
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptxSOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
astridamalia20
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
MuhammadBagusAprilia1
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
jodikurniawan341
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
ferrydmn1999
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
kinayaptr30
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
SurosoSuroso19
 
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
widyakusuma99
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
UmyHasna1
 

Recently uploaded (20)

ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
 
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
 
AKSI NYATA TAHAP PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK JENJANG SD USIA 6-12 TAHUN.pptx
AKSI NYATA TAHAP PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK JENJANG SD USIA 6-12 TAHUN.pptxAKSI NYATA TAHAP PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK JENJANG SD USIA 6-12 TAHUN.pptx
AKSI NYATA TAHAP PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK JENJANG SD USIA 6-12 TAHUN.pptx
 
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
 
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawasuntuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
 
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
 
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
 
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptxSOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
 
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
 

Digital etnografi studi kasus 3 seruni, yemima, ursula

  • 2. S T U D Y C A S E S 1 RESEARCHING THE DIGITAL RHYTHMS OF THE HOME APPROACHING FAN FICTION PRACTICAS THROUGH ETHNOGRAPHY CAPTURING AND CULTIVATING GREEN URBAN AND SUBURBAN PRACTICAS 2 3
  • 3. 01 GROUP TASK SOLVING STUDY CASES Researching The Digital Rhythms of The Home S T U D Y C A S E
  • 4. O B J E C T I V E S melihat implikasi digital media pada klien, khususnya bagaimana konsumen berinteraksi dalam dunia digital (digital rhythms), dengan anggapan bahwa survei konvensional tidak efisien.  01 GROUP TASK SOLVING STUDY CASES
  • 5. P R I N C I P L E S melihat penggunaan digital oleh berbagai anggota keluarga serta hubungannya dengan lingkungannya GROUP TASK SOLVING STUDY CASES Multiplicity
  • 6. P R I N C I P L E S penelitian dilakukan oleh dua peneliti yang melihat 12 rumah dalam dua wilayah di Australia, di daerah pedesaan yang terpencil GROUP TASK SOLVING STUDY CASES Openness
  • 7. P R I N C I P L E S penelitian ini didasarkan atas pengamatan pengaruh dunia digital dan observasi yang mendalam terhadap kehidupan sehari-hari GROUP TASK SOLVING STUDY CASES Reflexivity
  • 8. P R I N C I P L E S dari data yang dikumpulkan, hasilnya justru melebihi perkiraan awal peneliti maupun orang yang diteliti GROUP TASK SOLVING STUDY CASES Unorthodox
  • 9. P R I N C I P L E S pengamatan yang dilakukan memakan waktu yang panjang dengan perhatian pada kegiatan sehari-hari GROUP TASK SOLVING STUDY CASES Non digital centric-ness 
  • 10. O U R O P I N I O N S GROUP TASK SOLVING STUDY CASES Dalam penelitian ini, dapat dilihat peranan besar dari digital media dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini dapat tercapai karena metode penelitian yang mendalam. 
  • 11. 02 GROUP TASK SOLVING STUDY CASES Approaching Fan Fiction Practices Through Ethnography S T U D Y C A S E
  • 12. O B J E C T I V E S Berfokus untuk melihat konsep genre of participation sebagai sebuah praktik untuk mempelajari keterlibatan media digital serta bagaimana anak-anak muda menggunakan media baru untuk berkomunikasi, berteman, berekspresi di dalam dan di seluruh konteks, termasuk institusi, situs online, kelompok peminatan, rumah dan lingkungan. 02 GROUP TASK SOLVING STUDY CASES
  • 13. P R I N C I P L E S                           Multiplicity Karena melibatkan 800 pemuda di USA, menyediakan 22 studi kasus, melalukan observasi online selama 5000 jam, dan juga meneliti digital media pada 25 keluarga di Silicon Valley, California. GROUP TASK SOLVING STUDY CASES
  • 14. P R I N C I P L E S                               Reflexivity Karena merefleksikan masa transisi seorang fangirl dari 'messing around' menjadi 'geeking around'. Sebuah genre of participation yang mencerminkan adanya komitemen dan keterlibatan yang mendalam di salah satu situs, komunitas, atau praktik tertentu. GROUP TASK SOLVING STUDY CASES
  • 15. P R I N C I P L E S                               Unorthodox Karena menggunakan metode mempelajari buku harian atau lebih dikenal dengan 'diary study'. Dengan melakukan pendekatan kualitatif, metode ini terbilang sebagai metode yang cukup mendalam. GROUP TASK SOLVING STUDY CASES
  • 16. O U R O P I N I O N S Dari kasus ini kita dapat melihat positif dari adanya media digital. Dengan adanya media digital, fangirl tidak lagi hanya menerima konten namun juga bisa bersikap produktif dalam menghasilkan konten. Dan yang mewadahi sikap produktivitas ini adalah media digital.  GROUP TASK SOLVING STUDY CASES
  • 17. 03 GROUP TASK SOLVING STUDY CASES Capturing & Cultivating Green Urban and Suburban Practicas S T U D Y C A S E
  • 18. O B J E C T I V E S Mendokumentasikan praktik gaya hidup yang hemat energi dan berkelanjutan serta menyebarluaskan kepada khayalak yang lebih luas. Dalam hal ini, gaya hidup yang diangkat seperti daur ulang, bercocok tanam, dan mengubah limbah menjadi kerajinan tangan. Namun, mereka lebih tertarik lagi untuk meneliti pola bercocok tanam di tempat yang tidak biasa, seperti belakang rumah, di dalam rumah, atau di pinggir jalan. 03 GROUP TASK SOLVING STUDY CASES
  • 19. O B J E C T I V E S Mengembangkan metode untuk mendokumentasikan praktik gaya hidup sehat dan hemat energi yang masing asing dan jarang dipraktikkan di masyarakat luas Metode penelitian berfokus pada aksi dan transformasi Menyebarluaskan praktik hidup yang sehat dan berkelanjutan dalam berhemat energi, dengan menerapkan gaya hidup bercocok tanam rumahan 03 GROUP TASK SOLVING STUDY CASES
  • 20. Multiplicity: melihat dari banyak aspek dan sudut pandang Non digital centric-ness: menggabungkan teknologi seluler dengan gawai seperti kamera khusus video dan foto dan pendekatan sensori (ikut serta dalam kegiatan relawan) Openness: jumlah responden terdiri dari dua orang, dimana peneliti dapat membandingkan dua hasil yang berbeda pada masing-masing repsonden Reflexivity: hasil penelitian didasarkan pada pengalaman nyata yang didapat di lapangan Unorthodox: peneliti menggabungkan dua metode, video dan foto serta wawancara dan pengamatan. Selain itu, peneliti tidak hanya meneliti mengenai pola perilaku manusia, tetapi juga tumbuhan hijau GROUP TASK SOLVING STUDY CASES PRINCIPLES
  • 21. O U R O P I N I O N S Menurut kelompok kami, metode yang menggabungkan dua metode (digital dan etnografi) merupakan sebuah praktik yang holistik. Selain itu, diharapkan penelitian ini dapat menyebarluaskan praktik gaya hidup sehat dan hemat energi serta berkelanjutan bagi masyarakat dunia. GROUP TASK SOLVING STUDY CASES
  • 22. T H A N K Y O U !
  • 23. S U M B E R Pink, Sarah, Heather Horst, John Postill, Larissa Hjorth, Tania Lewis, and Jo Tacchi. 2016. Digital Ethnography. SAGE Publication. ISBN 978-1-4739-0237-4. https://media.boingboing.net/wp-content/uploads/2018/02/screenshot-46.jpg https://s21870.pcdn.co/wp-content/uploads/2016/01/Screen-Shot-2016-01-25-at-2.06.42-PM.png https://c1.staticflickr.com/6/5273/14480489976_ea464bee06_b.jpg https://i.pinimg.com/originals/7b/1a/ca/7b1aca237cd6480222d20c701b7719f7.jpg https://blogg.deichman.no/litteratur/files/2015/03/FangirlWIP.jpg